在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的官兵捉賊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁着大步走進教室，對我們説：“今天我們來玩一個遊戲，叫作"官兵捉賊"，怎麼樣？”聽後，我們班上立刻炸開了鍋，嘰嘰喳喳地討論起來。而我呢？更是疑惑不解，並不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥。
首先，老師簡要講了一下游戲規則：四個人一組，在四張紙上分別寫出“官”“兵”“捉”“賊”四個字，然後四人開始抽籤，抽到“捉”的人要想方設法捉到“賊”，而其他三人也要想方設法隱藏自己身份。最後“捉”如果捉到“賊”，就懲罰“賊”，如果沒捉到，就懲罰“捉”。
遊戲開始了，我們先開始抽籤。我心裏興奮極了，一心想抽到“官”，因為“官”既可以發佈命令，被“捉”捉到後夜沒有事。可是，事與願違——我卻抽到了“捉”。捉就捉吧，我舉起紙，激動而又緊張地説了聲：“我是捉！”開始斷案，我仔細地觀察其他人的語言和表情，趙尹希拿到紙後，只是眼睛眨了幾下，還衝我翻了個白眼，説了聲：“你捉我呀！”當“賊”的沒這麼囂張吧，我肯定地排除掉她。那曹夢妍和王顥亦呢？只見曹夢妍看了紙上的內容後，警惕地望了望四周，還説:“你捉我就大錯特錯了。”嗯，她有很大的.嫌疑。王顥亦的表現最令我大吃一驚，因為他低着頭坐在牆角，一遍又一遍地看着紙上的內容，甚至我走過去拍他一下就嚇得叫起來，這明顯是做“賊”心虛，於是我還沒等他開口就堅定地説他是“賊”，王顥亦聽後得意洋洋地舉起紙説：“哈哈，你捉錯了。我是官！快接受懲罰。”什麼？原來曹夢妍是“賊”，那剛才……，唉，沒有深思熟慮就輕易下結論，我長歎一聲，不滿地接受“官”給出的懲罰：給“兵”趙尹希敲背，邊敲我還不停地嘟囔着：“這是失誤，要下次我……”而其他人呢？則全都哈哈大笑起來。
“怎麼能這樣狡猾啊！”直到下課，同學們還在不停地討論着。而我也深有感觸：做這類遊戲時，不僅要做好打心理戰的準備，還要有一個重要因素，那就是——運氣。
今天，我在心語作文學校完了一個特別有趣的遊戲——“官兵捉賊”。
遊戲開始前，老師講解了遊戲規則：每一輪遊戲都選擇四名同學，抽籤來決定他們要扮演的角色。“官”是大官，可命令“兵”打人的手板;“兵”是小兵，聽從“官”的命令;“捉”是捕快，負責捉“賊”;“賊”是小偷，依靠偽裝來迷惑大家，從而“逃之夭夭”。抽籤之後，只有抽到“捉”的`人能亮明自己的身份，然後根據其他三人的面部表情來判斷誰是“賊”。如果判斷正確，“官”要命令“兵”打“賊”的手板;如果判斷錯誤，“官”要命令“兵”打“捉”的手板。可是沒想到，這遊戲的結果都是“捉”捱打，而“賊”則“逃之夭夭”。
第一輪遊戲上場的全部都是女生——陳瑤佳、陸梓翕、翁嘉桐和我。剛抽完籤，我就抓着紙條躲到沒人的地方小心翼翼地打開紙條。哎呀，我的運氣真差，居然讓我抽中了“捉”!遊戲開始了，陳瑤佳和陸梓翕就快樂地一蹦一跳，嘴裏不停地説：“啦啦啦，我是賊，我是賊……”我心裏想：“她們倆都説自己是賊，我到底該相信誰的話呀!”這時，我發現翁嘉桐在一旁沉默不語，就是呆呆地靠牆站着。“她為什麼一聲不吭?難道她是賊?”我心裏打鼓，“她一定是賊，在看我們你爭我鬥!”我立刻鎖定了目標“賊”——翁嘉桐，沒想到翁嘉桐哈哈大笑起來：“才怪，我是官!”説着她拿出抽籤的紙條亮明瞭身份。原來，真正的“賊”是陸梓翕!翁嘉桐幸災樂禍地説：“打林若昕三下手板!”啊，真要打啊，我快要暈過去了!我的小腦袋滴溜一轉，找了個替罪羊——代子逸。他極不情願地替我受了懲罰，然後唉聲歎氣地回到了位置上。
接下來的幾輪遊戲，全部都以“賊”的成功逃脱而告終。如果我們多點思考，多點觀察，也許所有的“賊”就“無處可逃”了!
昨天，來老師教我們了一個遊戲，名字叫“官兵捉賊。”來老師先拿出一張紙，然後平均剪成四份，分別在四張紙上各寫上“官、兵、捉、賊”四個字，再疊起來，放在一起打亂順序，這樣就可以抓鬮了。同學們每四個人一組，我們組只有三個人，來老師就加入了我們的小組。
開始抓鬮了，我很緊張，希望自己能抓到“官”和“兵”，怕抓到“賊”和“捉”。來老師把鬮放在手裏搖了搖，然後丟到桌子上，大家同時伸出手把鬮搶在手裏。我偷偷地打開看了一下是“官”，心裏非常高興，我就不由自主的笑了。許睿傑抓的是“捉”，她就自言自語地説：“誰是“賊”呢？”來老師就指了指自己，許睿傑不相信，劉瑛琪也指了指自己，我為了迷惑她，就假裝做出一副不高興的樣子，許睿傑看了看我，用手指着我大聲説：“你是“賊”。”我説：“錯了，我是“官”。根據遊戲規則，我要命令“兵”去罰她。劉瑛琪抓的是“兵”，那麼我就命令劉瑛琪輕輕地打她三下手掌心。劉瑛琦卻重重地打了三下，那麼就要由我親自去罰“兵”三下，輕重隨我定，但是我怕劉瑛琪會痛，因為她是女孩子，就輕輕地打了三下。由於“賊”沒有被捉，所以沒有被罰。原來來老師才是真正的.“賊”。同學們都説：“來老師，您抓的明明是“賊”，為什麼還要説您“賊”呢？”我説：“因為最危險的地方才最安全。來老師説她是“賊”，那麼別人就會想：““賊”是不可能説自己是“賊”的。這樣別人就不會猜她是“賊”了，就會轉移去猜其他同學，所以她就安全了。”同學們聽了我的分析，一下子恍然大悟。
我們又開始了新的一局。這局我是“捉”，這樣就要由我來猜誰是“賊”了。我看了看大家，劉瑛琪大聲説：“我是“賊”，我是“賊”。”我想：“上一局來老師用這一招來迷惑許睿傑，這次你用這一招可迷惑不了我。”我就像上局許睿傑一樣用手指着劉瑛琪説：“你是“賊”。”沒想到我還是上當了，劉瑛琪是“兵”，許睿傑才是“賊”，來老師是“官”，她就命令“兵”重重地打我三下手掌心。可是劉瑛琪打的又太輕了，來老師又親自懲罰了劉瑛琪，劉瑛琪好可憐啊！
我們玩得正開心的時候，下課鈴聲響了。啊！這個遊戲真好玩！
“你——就是‘賊’。”“不，不不，我不是‘賊’，我是‘官’！”咦，他們在幹什麼呢？走近看一看。噢，他們在玩“官兵捉賊”的遊戲。
這個遊戲的規則很簡單，可以有四個人一起玩。先撕四張紙片，並在紙片上寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”這四個字，然後把四張紙片摺好。再將它們打亂後投到桌子上，最後大家各搶一張。拿到“捉”字的同學便是這輪裏的捕快，負責從其他三個人中找出“賊”來。其他三個人不許暴露自己的身份。拿到捉字的人可以向其他三個人提一個問題，如果捉對了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的人去小小的.懲罰拿到“賊”的人；如果捉錯了，“官”可以命令“兵”懲罰“捉”辦事不利。
遊戲開始了，我和劉慧潔、秦嘉揚、張文凱一組。張文凱向上一拋，潔白的紙團漫天飛舞，像雪花飄落下來那樣美麗。“雪花”剛落地。張文凱眼疾手快，飛快地從地下拾起一個紙團，我小心翼翼的彎腰拾起，心想：一定要是“官”，一定要是“官”呀！我忐忑不安地打開紙團，呵，真不如我所願，我拿到的竟然是“捉”。我皺了皺眉頭，站起來大聲説：“我是‘捉’，是捕快。”接着便一個一個問：“你是賊嗎？”前面這位劉同學大聲説：“你看我像賊嗎？”呵，這位不是賊。接下來，秦同學故作開心的説：“你猜呀。”接下來那位也是説：“你猜呀。”不對，秦同學和張同學肯定有一個是賊，對，是秦同學，我大聲説：“是秦嘉揚。”哈哈，不出我所料，他的確是“賊”。“兵”懲罰了秦同學讓他舔一下地板。哈哈，有趣吧！我看一看周圍，有的人在抱着垃圾桶跳騎馬舞，有的人在揹着同學跑圈，有的同學哈哈大笑......教室裏成了歡樂的海洋，笑聲久久不能平息。
這個遊戲不僅有趣，還鍛鍊了我們的反應能力。
從小到大，我玩過的很多遊戲，比如：老鷹抓小雞、彈珠子、丟手絹……遊戲時光最快樂。但要問我最喜歡什麼遊戲，那就是今天的“官兵捉賊”遊戲了。
這個遊戲就出現在今天的作文課上。今天的作文課熱鬧非凡，因為一上課老師就説：“今天我們來玩個遊戲，好嗎？”教室裏立刻炸開了鍋，我也很興奮。老師開始講解遊戲規則：選四個人上台分別抽取一張紙條，紙條裏分別寫着“官”、“兵”、“捉”、“賊”。抽到“捉的.人要找出抽到“賊”的人，如果選錯了，就由“官”來懲罰，由“兵”負責執行。
遊戲開始了。第一輪是楊澤睿、曾智林、張淇鑫和賀鈺軒四個人玩。曾智林拿到的是“捉”，所以他站了出來。“兵”、“官”、“賊”你看看我，我看看你，每個人的表情都很詭祕，不知道彼此葫蘆裏賣的是什麼藥。曾智林看了又看，把手指指向楊澤睿：“他是賊！”老師問楊澤睿：“你是不是‘賊’？”楊澤睿搖頭説不是，最終公佈結果，原來“賊”是賀鈺軒。我心裏暗想：“曾智林要被懲罰了。”結果當“官”的張淇鑫讓他做了十個俯卧撐，順便給打了個折，他只做了五個。
第二輪，老師選了我、歐語涵、候閆睿和馬炎圻上台玩遊戲。我抽到的是“官”。歐語涵走了出來，因為她是“捉”。我看着歐語涵，自己忍不住笑了起來，我到想看看她怎麼捉“賊”。看看別人，侯閆睿一臉嚴肅，馬炎圻綻放出他的“神力笑容”。沒想到歐語涵最終竟然指向我，我長得像賊嗎？不過，我還是很開心，因為歐語涵要“大難臨頭”了。我想了半天，想不出懲罰她的辦法。這時老師説：“要不就讓歐語涵做十個俯卧撐吧？”我同意了。歐語涵做完了，老師説：“歐語涵願賭服輸，值得點贊！”
今天的遊戲時光真快樂，讓我難以忘懷，如果能讓我當一回“賊”，我會使出全身的力量，做一個永遠不會被抓到的“賊”！
“官兵捉賊”一場看演技的比賽，好戲即將開始！
一堆紙團從“天空”紛紛揚揚地落下，我胡亂摸了一下，命運“成敗”就在此一舉了。“不要‘捉’，不要‘賊’……呀！”萬幸中的萬幸，還好是“官”，當然，得保住一副“撲克臉”，讓人看不透內心的激動。
“我是賊！”我不是賊，他是賊！”每個人臉上似乎都有着一種笑——壞笑。呵呵，這下要把“捉”大官搞得目眩神迷，心神不定了。哈！果然如此，“捉”大官選錯了，隨之而來的是“賊”大盜的笑聲在教室裏久久迴盪……
“嗯？”我仔細地盯着紙條看了又看，可字它就是不變——“捉”。哼，捉就捉，東風起戰鼓擂，誰怕誰？
如“一覽眾山小”般，站在前面，我用餘光掃了掃每個人的臉，可只有一個結果，那陰險的笑容。“我是賊！”“我是賊！”“我不是！你是賊……”每個人那滿口謊言的嘴，那讓人“望而生畏”的笑臉，永遠離不開一個字——“賊”。耳聽八方，我要聽透每一個人；眼觀六路，我要用“火眼金睛”看穿他們，恨不得來雙透視眼，直接看穿他們各自到底是什麼字，可惜上天不給我一雙這樣的眼睛，只有那齜牙咧嘴的“大表情”，那彎的不能再彎的眉毛，和那張已變成“O”型的`大嘴，表情在變化，可永遠是一種讓人捉摸不透的臉，變幻莫測的心。
我的眼睛停留在了三位“搗蛋者”的身上，最後一位——排除，怎麼看都不像。我的直覺告訴我，是他！他還是一副笑嘻嘻，樂天派的臉，突然，又是一聲“我是賊，你來啊！”內心的糾結沒了，已蕩然無存了，內心的”怒火“一下子釋放出來，不猶豫了！就你！
沒想到，我居然錯了！5個俯卧撐，只能是啞巴吃黃連——有苦説不出。第一下——不見那個“賊”，只聞其聲；第二下——耳邊傳來那充滿魔性的笑聲；第三下——看到了一張齜牙咧嘴的臉；第四下——看到了一張高深莫測的臉；第五下——肯定每個人都幸災樂禍。看着那一張張“壞臉蛋”，我無可奈何……
想“捉”個“賊”，真不容易！
今天的作文課很特別。一上課，老師就一臉笑容地對我們説：“今天，老師帶大家玩個遊戲！”教室裏一下子炸開了鍋。上課還可以玩遊戲，這也太爽了吧？
我們玩的遊戲叫“官兵捉賊”，遊戲規則是這樣的：老師分別寫好“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張紙條，將它們摺疊起來。參加遊戲的四個人分別抽一張紙條，抽到“捉”字的人要根據其他三人的面部表情或其它細節來猜出誰拿的是“賊”字。猜錯的要罰，由抽到“官”的人決定如何懲罰，由抽到“兵”的人執行。
遊戲開始了。第一輪，張淇鑫、賀鈺軒、曾智林和楊澤睿每個人抽了一張小紙條。看起來，他們的心情非常緊張，很怕抽到“賊”字。他們看了看自己抽到的紙條。張淇鑫抽到的是“兵”，賀鈺軒抽到的是“賊”，楊澤睿抽到的是“官”，曾智林抽到的是“捉”。老師説：“請‘捉’的人往前一步。”曾智林緊張兮兮地看着另外三個人。張淇鑫笑逐顏開，賀鈺軒也是一副緊張兮兮的樣子，楊澤睿不動聲色，靜靜地站着。老師又對我們説：“在座的各位，你們覺得誰是‘賊’呢？投張淇鑫的請舉手。嗯，有兩票……楊澤睿呢？嗯，有五票……投賀鈺軒的'呢？我數數，有3票哦！”老師説着話，我們舉着手投票。曾智林卻不確定誰是“賊”，老師開始倒計時了。曾智林最終投了楊澤睿，楊澤睿搖頭説：“不好意思，我不是‘賊’！”曾智林要被懲罰了，楊澤睿是“官”，由他來懲罰曾智林。曾智林被罰做了五個俯卧撐。這一輪，賀鈺軒這個狡猾的“賊”贏了。
第二輪又開始了，我和歐語涵、彭芊昱、潘錦程一起玩。我抽到的是“官”。歐語涵走了出來，因為她是“捉”。我看着歐語涵，心裏很緊張。我再看看別人，侯閆睿一臉嚴肅，馬炎圻綻放他出他那“魔力”笑容。沒想到歐語涵竟然投向我，我的笑容很像賊嗎？我得好好懲罰你！但我想了半天，也想不出來懲罰她的辦法，最後，還是李老師決定讓歐語涵做了十個俯卧撐。
這個遊戲真好玩，讓大家度過了一段美好的時光。
“他是賊！”“不不不！她是賊！”聽到這樣此起彼伏的爭論聲，千萬別以為自己闖進了賊窩哦。現在讓我們開始倒帶，一起來回味這有趣的一幕幕吧。
讓我們來介紹一下“官兵捉賊”的規則：製作“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張卡片，每人任意選一張，看看自己的角色。遊戲時，“捉”亮明身份，可以審問其餘三人，負責把“賊”找出來。遊戲後，如果捉對了，由“官”命令“兵”懲罰“賊”；如果捉錯了，“官”則命令“兵”處罰辦事不利的“捉”。好了，讓我們來看看遊戲現場究竟發生了什麼吧！
首先，我們開始抽取卡片。我快速地拿了一張卡片，此時，我就像一隻見不得光的.鼴鼠，小心翼翼地打開卡片偷看……“捉！”我趾高氣昂地向大家亮出了我的卡片。
“好了！現在開始審問！”我大聲喊到。最開始，我提問的是李鑫?B同學：“你是不是賊？”“我……我，我不是賊！”他結結巴巴的話，讓我對他產生了一絲懷疑。我第二個審問的同學是鄧淞仁：“你是什麼，賊嗎？”只見這位同學手託下巴，略帶神祕地説：“我不是賊。”這表情也讓我對他產生了懷疑。好的，最後一位要審問的同學是我們的賴宇帆：“請問你是賊嗎？”“我當然是賊啦！”他理直氣壯地回答。“好了，審問完畢，開始分析。”老師説。
我覺得賊通常不會這麼容易透露他的身份，所以賴宇帆首先被我排除了，然後我要從鄧淞仁和李鑫?B之中選出一個“賊”。我採用了一個特別簡單而又“嚴肅”的方法進行選擇，那就是——點兵點將！
“好啦，我選李鑫?B是賊！”“哈哈哈，你選錯啦！”大家指着我鬨堂大笑。“哈哈，我都説了我是賊啊！”賴宇帆大聲叫起來。唉，我輸了！
第二局遊戲正在如火如荼進行中。好了，不和你們説了，我要再去玩一次超有趣的——“官兵捉賊”！
今天晚上，我在玩一個有趣的遊戲——官兵捉賊。遊戲規則是這樣的：每四個人一組，老師在線條上寫了“官”“兵”“捉”“賊”四個字，讓大家來抽。抽到“捉”的`人自己站出來，然後去“審問”別人，最後根據自己的推測，説出誰是賊。説對了，官則命令兵打賊，説錯了，則官命令兵打捉。
第一局開始了，我和林紹傑、樑瑾恆、餘繼賢一組，我們輪流上去排隊抽籤。最後林紹傑抽到了捉，樑瑾恆抽到了賊，餘繼賢是兵，而我是官。開始審問了，林紹傑卻還一副蒙圈的樣子，怎麼也摸不着頭腦：“問什麼？”老師哈哈大笑，説：“都可以。”於是林紹傑先問了餘繼賢，誰料他一口否認：“我不是賊。”林紹傑無可奈何，又硬着頭皮，走過來問我。我為了騙他，把紙塞進了口袋裏，不安地説：“我不是賊。”接着他又走向了樑瑾恆，他還沒到那兒，樑瑾恆就舉起手來，誠懇地説自己不是賊。隨後，林紹傑掃了我們一眼，覺得我是賊，便告訴了老師。老師疑惑地説：“你確定嗎？”“我確定。”林紹傑堅定地回答。我心裏一陣狂喜。由於他的猜測失誤，我命令餘繼賢小兵用力打林紹傑的手四下。“啪啪啪！”只聽四聲清脆的響聲，林紹傑被餘繼賢打得滿手通紅，表情痛苦地走回了座位上。
第二局比賽開始了，陳佩玉和以前一樣一直賴在椅子上不肯下來。最後，老師用他的三寸不爛之舌説服了她。本組的成員有：金安吉、趙芷斕、林熠暄和陳佩玉。開始抽籤了，陳佩玉小心翼翼地抽出一張紙條，然後放在手心五秒鐘，才緩緩地打開了紙條，她一見紙條上的字，就呼出了一口熱氣。我猜她不是官就是兵。果然不出我所料，陳佩玉抽到了“官”。最後林熠暄經過自己的猜測，判定金安喆是賊，結果猜對了。所以，金安喆被兵趙芷斕狠狠地打了四下手心。
後面又開始了第三局、第四局，林熠暄這個賊被找到了，她也被打了幾下手心。最後一局我很遺憾地沒有捉到賊，所以被打了四下。
在這片歡聲笑語中，我度過了一個難忘的夜晚。
“我不是賊，我不是賊。我是官，我是兵······”這是哪裏傳來的聲音呢？這原來是從筆暢的課堂裏傳來的。我們在玩“官兵捉賊”的遊戲。
“沒有規矩，不成方圓。”我們今天的遊戲規則是：四個人一組，先把四張紙片摺好，再打亂投到桌子上後，大家各搶一張。拿到“捉”的同學便是這輪遊戲的捕快，負責從其他三人中找出“賊”來。其它三人不許暴露自己的身份。拿到捉的人可以向其它三個人各問一個問題，如果捉到了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的人去小小的'懲罰拿到“賊”的人；如果找錯了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的人懲罰那個捕快。
遊戲開始了，王老師拿了四張紙片發到了我們手裏。第一輪開始了，我眼疾手快的拿到了這“捉”，順利地當上了捕快，張文馨抽到了“賊”，單海睿抽到了“官”，程茗熙抽到了“兵”。開始提問了，我直白地説了一句：“誰是左右結構的？”張文馨説：“不是。”程茗熙説：“不是。”單海睿也説不是。這下我可犯難了，這時我的心撲通撲通地跳着，實在沒辦法了，我就用了挑兵挑“賊”的方法，可我挑到的是程茗熙，所以當別人都手舞足蹈時，程茗熙故作開心，擠眉弄眼地説：“我就是賊，我就是。”下意識地感覺讓我躊躇了一會兒。所以，我按捺着忐忑不安的心情把選賊的指針指向了張文馨。我扭扭捏捏地説：“我選張文馨是賊。”張文馨把紙條亮了出來，她就是“賊”。這局我猜中了。該單海睿這個九品芝麻官懲罰張文馨了，單大官讓張小賊把五上第四單元的詞語盤點的讀讀寫寫讀了一遍。教室裏像炸開了鍋一樣，有的人在揹着王老師轉圈，有的人在讀語文書，還有的人在認認真真地猜想誰是“賊”。教室裏變成了歡樂的海洋，雜亂的菜市場，笑聲一陣比一陣高。
精彩的遊戲在老師的一句話下結束了，然而我的心還久久不能平靜。這場遊戲既好玩還鍛鍊了我們的語言組織能力。
“我捉到賊了，哈哈哈……”一串銀鈴般的笑聲從教室飛了出來，他們是在幹什麼呢？原來，我們正在玩“官兵捉賊”的遊戲呢。
首先上台的是孫可鑫、周凱悦、黃燁辰和陳滿，他們步履沉重地走上前，一臉嚴肅地盯着顧老師手裏的紙，慎重地選了一張紙，小心翼翼地打開紙條，迅速地看了一眼，把紙疊好後，顯得悠閒又自在。可當周凱悦打開紙條時，臉上微微一愣，雙腳也不由自主地挪來挪去，看起來很緊張，但只一會兒就若無其事了。大家你瞧瞧我，我看看你，真想一下子能把“賊”捉到。“誰是‘捉’？”顧老師問道。“我是，我是。”孫可鑫高高舉起手，自信滿滿地大聲説道，好像她已經把“賊”捉到了。
“好好找哦，找不到，嘿嘿。”聽了顧老師的友情提醒，孫可鑫眉頭緊皺，踱着方步，仔細觀察起來，她一會看看周凱悦的臉，一會瞧瞧黃燁辰的表情，似乎他們的臉上寫着字。突然，她轉頭問周凱悦：“你是賊嗎？”“我……我……我不是賊。”周凱悦結結巴巴地説，但他的眼睛一直不敢直視孫可鑫，兩隻手緊緊握住紙條，生怕被人發現紙條上的字。機靈的陳滿似乎看透了他的心思，連忙學着他的樣子，看起來很害怕，調皮的黃燁辰也配合着裝起害怕來，並齜着大牙挑釁道：“來呀，來捉我呀！”
“哪有這麼囂張的賊，他肯定不是。”孫可鑫語氣堅定地説，接着又把懷疑的目光投到周凱悦身上，看得周凱悦滿臉通紅，雙手不停地搓着。
“是他，一定是他，他做‘賊’心虛。”孫可鑫斬釘截鐵地説。
大家都盯着周凱悦，周凱悦無可奈何地攤開右手，輕輕地説：“是我抽到的`，我可真倒黴。”“耶！”大家為孫可鑫的勝利而歡呼。
遊戲中，有的“捉”因猜到而喜笑顏開，有的“捉”因“賊”的狡猾而愁眉不展，我相信只要我們善於觀察，明察秋毫，一定能捉到狡猾的“賊”。
“你是賊嗎？”“你猜我是不是。”一聲一聲的詢問聲從房間裏傳來，打破了這個寧靜、安詳的下午。我們正在玩一個有趣的遊戲——官兵捉賊。
這個有趣的遊戲，規則也很簡單：在四張紙上分別寫上“官”“兵”“捉”“賊”，對摺後將其打亂順序，拿到“捉”的`負責找出“賊”，猜對了，由“官”想辦法，“兵”來懲罰“賊”。猜錯了，“官”和“兵”懲罰“捉”。
遊戲開始了，我和爸爸，媽媽，弟弟分別站在不同的位置，我盯着紙條，當紙條落下時，我立刻以迅雷不及掩耳之勢拿到了一張紙條。打開一看，竟然是“賊”，我心裏直砰砰跳，這要怎麼掩飾啊！“捉”也亮相了，是爸爸，他開始詢問了：“你是賊嗎？”我毫不猶豫地搖了搖頭，一臉平靜的看着他，他又詢問了媽媽和弟弟，都沒承認自己是“賊”。他把我們仔仔細細的端詳了一番，竟然盯住了我，我表面風平浪靜，可內心卻是波濤起伏，心臟也快要跳了出來。“你是不是賊？”他又詢問了我一遍，可我仍不肯説，又裝出一臉無辜的樣子，“捉”見狀，又一次詢問了其他兩人，立刻斷定他兩其中一個就是“賊”，我不禁暗喜。“捉”又看了一番，指着弟弟：“你就是賊！”可當他打開一看，“捉”呆住了，弟弟竟然是“兵”，我按耐不住心中的喜悦：“耶，我贏了！”爸爸就被罰仰卧起坐二十個。
第二輪開始了。當紙條掉下的那一刻，我眼疾手快，看準一個立刻拿了過來，打開一看，是“捉”，我趕緊亮相：“我是捉！”接下來，該我提問了：“你是賊嗎？”可是他們卻是如此“狡猾”，怎麼也不肯承認，這下我犯難了，這要怎麼辦呢？看着他們一個個不懷好意的笑，我一時拿不定主意，就指着媽媽：“你就是賊！”可媽媽神祕一笑，滿臉歉意：“對不起，你猜錯了。”而“賊”早在那兒手舞足蹈，可惡，竟然是弟弟。
我有點不服氣：“再來，再來！”緊接着，第三輪開始了......
星期天晚上，我和幾個同學一起在家玩“官兵捉賊”的遊戲。遊戲規則是這樣的，我們四個人分別當“官”、“兵”、“捉”、“賊”。“官”是縣太爺，“兵”是衙役，“捉”是捕快，“賊”是小偷。我們在四張紙上分別寫了遊戲的角色，由大家來抽，誰抽到哪個就是那個角色。抽到“捉”的人如果捉住了賊，那麼他就平安無事；如果捉到了“官”或“兵”，“官”就可以叫“兵”懲罰“捉”。
遊戲準備開始，大家都很緊張，先是抽籤，有的希望抽到“官”，有的不希望抽到“捉”。紙來了，大家各抽一張，我抽到了第三張，心想：一定要是“官”，一定要是“官”。我這麼想着，真是心想事成的.，結果真是“官”。耶！這可把我樂壞了。我立刻變臉，變得比翻書還快！故意裝着一臉可憐巴巴的表情，小聲地説：“天啊，我竟然、竟然抽到了‘賊’，怎麼辦？怎麼辦？千萬不能讓‘捉’知道！”。説着也假裝皺了眉起來。
那個同學轉過頭來，好象聽到了，他應該是“捉”。這時我心裏樂開了花。遊戲開始了，一聲令下，大家四處快速地散開，我也趕緊向前跑，只見那個同學在我後面緊追不放。這時我心裏暗地高興地想先跟他溜溜，等會兒有你好果子吃，越想越高興。不一會兒，被他捉住了。他高興説：“看你這‘賊’往哪裏跑？”我説：“你、你確定？”“確定！”我認真地把紙展開，他一見是“官”，霎時面色蒼白，苦笑道：“這下慘了！”
我喊道：“來人！”“兵”説：“在！”“立即執法，罰他……”我想了一下説，“罰他唱歌，立刻執行！”“兵”把他押到一站台上，命令他唱歌。沒被捉到的“賊”，在旁邊幸災樂禍偷笑，一臉得意樣。“捉”冥思苦想了一會兒，立刻大唱起來，逗得大家捧腹大笑。就這樣又重新洗牌……那天大家都玩得不亦樂乎。
聽我講了這麼多，你是不是也喜歡上了“官兵捉賊”的遊戲？
上課了，徐老師走進教室，和我們玩起了“官兵捉賊”的遊戲。
徐老師先宣佈遊戲規則:“我們用抓鬮的方法玩這個遊戲，摸到‘捉’的人來抓摸到‘賊’的`人。如果‘捉’誤認為‘官’和‘兵’是‘賊’，那麼‘捉’就要受到懲罰。”
遊戲開始了，徐老師發給每組各一個信封，信封裏裝着四個鬮。我心裏又高興又害怕，就怕捉到個“賊”。組長拿出四個鬮，往空中一扔，大夥兒就像飢餓的狼看見了一塊香噴噴的肉一樣，伸出手去搶。而我卻不敢伸出手去拿最後一個鬮，心怦怦直跳，害怕摸到“捉”和“賊”。最後，我還是慢吞吞的伸出手去拿那個鬮，拿到手，我馬上躲到一個角落，展開這個鬮。我一看，驚呆了，心想：天哪，倒黴事都落在我身上，最不想要的就偏偏要給我。
我高喊一聲：“我是捉。”便開始觀察他們的一舉一動，他們各説了一句話讓我判斷，童會寧説：“同志，真不想到你家做客。”我眼珠子一轉又想:“難道他就是賊，如果不是怎麼會不想到我家去做客？”我正低頭苦想，林立寧又説：“求求你，選我吧，，我會給你洗衣，做飯的。”我又想:難道林立寧才是，不然的話，他怎麼會讓我選他？我越想越糊塗。程劍橋又開口了：“我是‘賊’，我是‘賊’，選我吧，如果不選我，你會後悔終生的”我又開始想：難道程劍橋才是，如果我不選他，我真的會後悔終生？一連串的問題在我腦袋裏打圈圈，使我頭昏腦脹。我又仔細一想，順手指了指童會寧，他苦笑一聲，攤開自己的鬮，果然是“賊”。
接着，“官”又命令“兵”懲罰“賊”。“官”哈哈大笑説:“賞給這個‘賊’十大板。”“兵”伸出左手輕輕地十下“賊”的屁股，我們笑得不可開交。遊戲在歡聲笑語中結束。
這個遊戲讓我們懂得了:遇到困難不要慌張，要鎮靜，要學會仔細認真觀察。
《包青天》的清正讓人人都喜歡清官，而《狄仁傑》的智慧又讓許許多多人認為做偵探很有趣，但《十五從軍徵》讓我們領略了當兵的痛苦，《風雨哈佛路》告訴我們賊出身的女主人也會改過自新，走上哈佛的道路。此時，教室裏的笑聲“此起彼伏”，這是為什麼呢？
第一齣——馮老師和我們一起討論遊戲規則 馮老師站在講台上，笑容可掬地説：“今天，我們來做一個小遊戲——官兵捉賊。”同學們聽了，不由自主地議論紛紛，有的興奮得手舞足蹈；有的'開心得一蹦三尺高；有的感歎萬千；有的新同學卻丈二和尚摸不着頭腦，我卻感到意外，怎麼玩這個遊戲呢？因為我早已對這個遊戲的規則瞭如指掌，對這個遊戲的過程一清二楚。不一會兒，同學們滿懷着喜悦地走進了“官兵捉賊”的歡樂世界。
第二齣——同學和觀眾一起玩有趣的遊戲 第一次遊戲，馮老師選了四位同學嘗試玩耍這個遊戲。
“小趙，小吳，小張，小鄭”馮老師點名了。話音剛落，四位同學箭步如飛地衝上了講台，拿到自己的紙片後，便快速地到角落偵探情況，小趙笑而不語，小吳不言不語，呆若木雞，小張哈哈大笑……小鄭是偵探，他脱口而出：“是小吳。”小吳雙手一舉，乖乖地投降了。
第三齣——我們開始官兵捉賊
第二輪，我上場了，我只拿到最後一個“捉”，我的心一下子碎了——“捉”，最容易被罰，但也無可奈何呀，我崩潰地趴在桌子上，一言不發，裝着很傷心的樣子，同學們異口同聲地大叫“小於是賊！”“嘿，你們全錯了，我是‘捉’。”我把卡片給他們看了，讓他們大吃一驚，真是出乎他們的意料。我看着眼前其他三人的眼神，我發現小陳的眼神很詭異，我認為真相只有一個——賊非他莫屬了！於是，我尖叫道，“小陳，你是賊！”哈哈，運氣不錯，我猜對了，他就是賊！
第三輪流戲結束了，大家依然沉浸在歡樂的遊戲中！
學問齋