在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的認識自我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
瞭解自我，咱們起首要做甚麼？固然是信賴自我，我想人人必定曉得這個事理，但信賴自己甚麼呢？ 信賴自我，就是信賴自己的本領與潛力，信賴自己的正確與氣力，信賴自己經由高興可以獲得勝利。自信而不自卑，瞭解自我的第一步。 但自信也決非自負，自負者看不到自己的缺點，也看不到別人的優點。那末，若何才算一個自信者呢？ 自信者，應正確地看待別人與自己，既要用自己的優點來鼓舞自己的信念，又用缺...
瞭解自我，咱們起首要做甚麼？固然是信賴自我，我想人人必定曉得這個事理，但信賴自己甚麼呢？
信賴自我，就是信賴自己的本領與潛力，信賴自己的正確與氣力，信賴自己經由高興可以獲得勝利。自信而不自卑，瞭解自我的第一步。
但自信也決非自負，自負者看不到自己的缺點，也看不到別人的優點。那末，若何才算一個自信者呢？
自信者，應正確地看待別人與自己，既要用自己的優點來鼓舞自己的信念，又用缺點來警戒自己不可自豪，要取人之長，補己之短。
都説，人應自信自尊自強，而不應自卑自暴自棄。彼，人也；予，人也。彼能是，而我不能是？
人生原先就是一種廣義的'藝術，每個人的生命史就是他自己的作品。是什麼料，就充甚麼用。假設是個蘿蔔，就力求做個水多肉脆的蘿蔔；假設是顆白菜，就力求做一顆瓷瓷實實的包心好白菜。
記住，缺少信念並不是由於湧現了難題，而湧現難題卻是由於缺少信念。
實在，咱們每個人都應當有如許的信念：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦嫩能負！
文明，是我們學生的基本禮數，我們要做的一件事都要是文明的。
首先，我們學生不能將不道德的話，不能説傷別人自尊以及消極的話。網上現在流傳網絡語，而那些網絡語我們是不能學的，大家想想，如果有位同學説了一句被其他的同學給聽到了，可能那位聽到的同學就會模仿着説出來，又傳到了另外一個同學，導致一個個同學説網絡語，因為“近朱者赤，近墨者黑”嘛！
其次，還要注意我們身邊的小事。有些同學亂扔宣傳單，目的'是看一下，不過，三分鐘熱度，一下就扔了，大家想：如果看一下就扔了，不僅會讓清潔阿姨帶來極大工作量，還浪費那麼多紙張，我國的樹木很少，如果這樣浪費豈不是太可惜了，如果大家都不想浪費，大家不要接！撿起一片紙屑是純潔自己的靈魂；擦一片污漬是淨化自己的精神。
還有，對學生和老師要問好。遇到一些同學不管是同一班的還是同一年級，包過不認識的同學都要問好，老師也一樣，不能迴避，有些同學為了不想叫老師而繞過去，並沒有向老師和同學問好，這樣就沒有做到文明禮貌。
我們學生就是要文明，我們學生就是要講禮貌，所以，文明是不能輕視，文明不能被忽略的，微笑是我們的語言，文明是我們的信念。讓文明洋溢在我們學校的每一個角落吧！
人是一面鏡子，它可以創造無數個鏡像，然而，它難以看到自己。因此，很多人以他人為自己，在幻想中迷失一生。所以，人生在世，第一要務不是認識別人，而是認識自己。
認識自己，不是誇大自己。他，是戰爭史上的奇才，一生獲得了六十多場會展的勝利；他是有道明君，引領法國一步步走向富強；他精力充沛，一天只睡四小時……然而，一個小黑點最終讓他所有的光環黯然失色，淪為聖赫勒拿島上的囚徒，他為此冥思苦想了五天五夜，最終，他找到了這個黑點——不能正確認識自己。他太高估自己，太高估法國了。為了那個不可能完成的夢想——統一歐洲，他和他的國家耗盡了最後一絲精力。只因把時代當做鏡子，高估了自己，這個在鏡子前倒下的英雄，就是拿破崙·波拿巴。
認識自己，不是貶低自己。南宋時期，岳飛出兵北伐，一路窮追猛打，兵至東京近郊，由於兵力不足，他向朝廷請求增援，然而，他等來的不是援兵，而是十二道金牌。後人為這一歷史事件爭論不休，其中公認的重要因素之一是：宋高宗不相信岳飛的'戰報。作為出了名的“逃跑皇帝”宋高宗以金軍的戰鬥力為鏡子，他看到的只是膽小如鼠一觸即潰的烏合之眾。可他哪裏知道，猛虎在別人的鏡子裏也有變成綿羊的時候，原本可以一舉收復中原的良機因他的決策失誤付諸東流。
“照照自己的鏡子”，從夜郎自大，到小馬過河，再到愛因斯坦的鏡子哲學，古今中外，多少興亡故事都因照鏡子而改寫：認清自己的，或建功立業，或急流勇退；迷失自我的，或功虧一簣，或身死國滅。生活亦然，認識自己，既不高估，也不貶低，知己知彼，百戰不殆。
如果你還為別人鏡中的你而沉迷，請放下它，拿起自己的鏡子，認識自己，走向成功。
大家聽到這個題目肯定很奇怪!認識自我?自己天天看自己，怎麼要認識自我吧。別急，我説的是能正確認識自我!我是通過自己的錯誤認識自己的!
我是一位讀書較好，在班裏當認中隊委的學生，老師總是誇我學習好，不説謊~~~~~~~，我也得意洋洋，在別人面前炫耀。
在一個雙休日，我正在寫作業，快把作業OK時，一個作業難住了。我説的可不是作業題目難，是這個作業要寫很多內容，現在我有是想去玩。於是，一個邪惡的念頭產生：何不簡便了作業。當時的我沒有往常冷靜的大腦，沒有想想自己這樣做對不對，只一味得想快點寫好，早點出去玩，擺脱寫作業的`陰影。於是我開始了簡便。
刷刷刷，幾下，我就把這個作業寫了好。心想：終於寫好了，我的小組長是我的好朋友，不會“出賣”我的。於是我去玩了。
第二天，我的小組長來檢查作業了。我把寫好了的作業給他看，當他檢查到最後一個作業是，説：“把這個作業拿出來。”我慢吞吞的把作業拿了出來。小組長一看，立刻大喊起來：“哇塞，中隊委作業簡便耶，大新聞，我要去告訴老師!”我馬上制止，説：“行行好，我們可是好朋友!”但他不聽這一套，馬上告訴了老師。
老師知道了這件事後，馬上給了我頓“竹筍烤肉”，然後，老師對我説：“李綠隆，你既然是中隊委，就得給同學做好榜樣，難道你這樣做就是榜樣?做了中隊委但不能驕傲要想想老師的希望和教導``````”
聽了這些，我心裏十分不平靜，想到了老師説的話，老師説：“人不能做騙人而不敢承認的人。”同學説：“我們要做個實實在在的人~~~!”我一定要改!!!!
在這事中，我認識了自我，認識了真實而又美好的我，這次的錯誤給了我很的啊的教育!
怎樣認識自我？”這是一個很好的問題。有的人會反問：“天天看着自己，難道還不算認識自我嗎？”實際上認識自我不只是表面上的認識，還有內在的認識。認識自我對每一個人來説都是至關重要的。對於人而言生活就好像是一面鏡子，時時刻刻都反射出自己：優點、缺點、性格、愛好……等等
生活之中的我是這樣是這樣的一個人。
童年時的我是一個小孩子，天真、無邪、活潑、無憂無慮。心中的小天地總是瀰漫着歡樂。
少年時的我在人生的道路上已經正式邁出了一小步。現在的我是這樣的——我已步入了學堂，對於學習我是莽莽懂懂的。同樣我也是一個調皮、淘氣的國小生，經常被老師批評、懲罰。在時間的磨礪下，這些凸出稜角被磨平，變得光滑起來了！
一天一天的`成長，一天一天的進步。我已不再是原來的年幼無知小少年，並且踏進了中學的校園，現在的我是一個青少年，一名中學生。
雖然年齡、身高、智力都明顯得到了增長，但自身卻是消極懶惰的，缺乏自立自強的精神。“學習就像逆水行舟一樣，只有堅持不懈才能到達勝利的彼岸！”而我則不知道堅持不懈向前劃而退後。
即使如此，我依然能鬥志復燃。因為我永遠都能保持樂觀的心態，至今任何的困難和挫折也沒能將我壓垮。我相信明天永遠都是美好，我相信自己一定力挽狂瀾。
這就是我，也許我並不是一個完美的人，但永遠都是最好的自己！
鏡子有什麼用呢？
或許有人會偷偷地笑着説：“你這個問題是否問得有點兒離譜，有點兒傻呢？這不，連三歲的小孩都知道，它可以讓人看到自己的長相。難道説鏡子還有其他的妙用嗎？”
當然，鏡子真正的妙用是在它的“裏面”。
學校的樓梯口，一面鏡子鑲嵌在那兒，課餘時間，總能看到一些同學站在它面前，照照自己，又看看別人……由此想到，家家户户、男女老少都離不開鏡子。
儘管鏡子很平凡，但它十分誠實。在它面前，我們看到的東西是真實的.、可信的，沒有任何的隱瞞，更沒有任何的改變。
活潑、可愛、漂亮的你去照鏡子呀，鏡子裏同樣有一個活潑、可愛而又漂亮的你；相反，一個長得很醜的人，是絕對不可能在鏡子裏變得漂亮的。
在這一點上，它和“哈哈鏡”的區別可大啦！同學們肯定照過哈哈鏡，在它前面，人全變樣兒了，胖胖的你變成瘦瘦的，高高的他變成矮矮的……
不過最終，它只能博得大家放聲一笑罷了。
而鏡子卻不一樣，從它身上，我看到了一種以誠相待的品格。我想：這不正是我們當代學生應該具備的嗎？
現在，有些獨生子女，在家裏受到了爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽的寵愛，因而變得自高自大……
真有那麼高，那麼大嗎？建議你去照照鏡子，它會告訴你，真實的你是怎樣的。
認識自我，是人生一道重要的關卡，是人生的重要轉折。一個人若能正確的認識了自我，那麼在人生路上也便不會迷茫。古希臘人曾把“認識自我”作為最高的智慧的象徵，阿波羅神殿的大門上寫着這樣的一句話：要認識你自己
對自我的錯誤認知就有着錯誤的作為，所以要認識自我。一個人如果對於自己的認知都存在着錯誤的認知，那麼將會作出錯誤的抉擇。因為認知自己便是一種重要的精神意識，它幾乎是任何事的出發點，人的所作所為均以自我認知為基礎。譬如富人就會認知道自己富有，消費的時候就會大手筆，窮人則會盡量的節省。試想如果一個窮人錯誤的認為自己是一個富人，那麼他的行為也可向而知了。
清晰正確的認識自我，將成為人生的一大助力，所以要認知自我。既然認知自我是行為的出發點，那麼清晰的認知將會令出發點更前。如果一個人能清楚的知道自己的優勢與劣勢，那麼便能清晰的清楚自己該做什麼。修補自己的劣勢，發揮自己的優勢，就能令事情一帆風順。
既然認識自我有着如此重要的，那麼應該如何認知自我呢？首先就是他人的'評價，他人客觀的評價，往往會帶來重要的信息，自己的優缺點。並且理解他人對自己的評價，同時也能夠從他人的身上吸取經驗。最重要的就是自省，這是一個不可缺失的環節。不論他人如何評價自己，如果本身都不自省的話，那麼那些都將成為廢話。客觀和主管的結合，才能更充分更正確的認知自己。
泱泱中華，無數的人才用自己的實踐去訴説，去表達：積極的自我認識，能讓人自信與快樂。
深知自我，活得瀟灑。
李白做官多次被貶，無數次的貶官令常人難以接受，甚至會自己獨特的寫詩才能，能言山河之豪放，又不輸小溪之婉轉。於是李白毅然辭去朝廷官位，仗劍行天下，活得如同仙人一般瀟灑和快樂。所至之處，詩意盡來，隨口就是一句：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”的自信與豪橫；再不濟就是：“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”的大氣與灑脱；又或是：“山高水長，物象萬千，非有老筆，清狀何窮”的不覺喜悦與讚揚和“往事隨風去，深藏功與名”的淡然與肆意。正是李白對自己才能的積極認識，才讓李白從黑暗的官場中拾回自信與快樂，成為了流芳百世的謫仙人。
縱使千百年後，人們依然清晰地記得，大唐盛世中，一住紅裝白衣的詩人，用自己的雙手，書寫了無數自信與快樂的詩篇。
不懼質疑，堅信自我。
當代歌手李榮浩在出名之前，被觀眾嘲笑眼睛小，聲音沙啞，但李榮浩沒有被評論所影響，因為李榮浩深知自己擁有獨特的煙嗓，能賦予歌曲滄桑之感，令歌曲更有情感，更能深入人心。經一番努力後，終於創曲《年少有為》，獨特的`聲音令聽眾身臨其境，也讓李榮浩收穫眾多粉絲，獲得了他在樂壇的快樂與自信。
正如《年少有為》的歌詞一樣：“假如我年少有為，不自卑。懂得什麼是珍貴。”是啊，只有積極認知自我，才能讓李榮浩懂得自信與快樂的珍貴。
我們或許無法模仿李白：“茫茫大夢中，唯我獨先覺”的不羈，也不會如李榮浩的聲音道盡人世淒涼，但我們只要善於去發現自己的閃光之處，建立積極的自我認知，也能閃耀自信與快樂的光芒，照徹世間。
想一矢中的，首先必須認清自我，一定要弄清以下三個問題。
你現在是幹什麼的？你將來要幹什麼？你過去是幹什麼的？
這三個問題不是按時間順序從過去到現在再到將來，而是從現在到將來再到過去。其奧妙在於：如果你被僱用，僱主選中的是現在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基於你的歷史和現狀。
所以，第一個問題，你是幹什麼的？現在是幹什麼的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什麼人。除非你把自己與別人區別開來，在共同點的基礎上更強調不同點，否則你絕無可能在眾多的應徵 求職 者中奪魁。
對於這第一個問題，自我反省越深， 自我鑑定 就越成功。
隨後，着手回答第二個問題：你將來要幹什麼？如果你申請的.是一份舉足輕重的工作，僱主肯定很關注你對未來的自我設計。你的回答要具體，合理，並符合你現在的身份，要有一個更別緻的風格。
然後，再着手回答最後一個問題：你過去是幹什麼的？你的過去當然都在履歷上已有反映。你在 面試 中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執着、職業目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實於事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯繫點，收集過去的資料，再按目標主次排列。
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用這樣的方法，以現在為出發點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實，在 面試 的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內在聯繫點一定會體現在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。
早晨，雨不停地下着。
我匆匆來到食堂門口。要知道，九年級的時間就是生命，能提前走進教室，在老師未進班之前完成作業，那就一切ok！可雨天的餐廳，門口似乎比以往的人還多！
我正手忙腳亂地等待進入餐廳。這時，只聽見“啪”的一聲，一個飯盒摔在了地上，湯、菜、饅頭瞬間灑在了我的身上......
於是，我迅速向四周“射電”，終於掃描到了“罪犯”，是他——一個七年級的小男孩！
他怯怯地看着我，剎那間變得手足無措。一手拿着傘，一手提着飯盒，説話也變得結結巴巴，“對不起，剛剛我在收傘......我的飯盒鬆了.....”他説着説着眼裏竟泛起了點點淚光，他的窘態突然讓我想起了——
那年，我剛進國中，也是在一個下雨天，也是收傘，也是手中的飯盒鬆了，碗中的飯菜一股腦地全灑在一個九年級姐姐的'連衣裙上，她白色的衣裙頓時泛起了斑斑油漬。
我當時嚇壞了，愣愣地站在那裏，等着一頓劈頭蓋臉的數落！可她沒有怪我，只是衝我無奈的笑了笑！
那瞬間的微笑，一直到現在還温暖着我的心......
想到那種得到寬容的幸福感，我也不由自主地眨了眨眼，露出一絲微笑，“沒關係，洗洗就好了！”
那個小男孩，用既驚異又快樂的神情頻頻向我致謝......
依稀記得：泰山不辭細土，故能成其高; 河海不擇細流，故能成其深。能擁有一顆寬容的心，會讓這個世界變得更加美好！
我突然發現，我長大了，我也擁有了一顆善待他人的心！
我是七年級學生，我是語文代表。在日常生活中，我熱愛學習，成績優秀，勤于思考，遵守公德，舉止得體，文明禮貌，是一個開朗的學生。在老師、家長、同學的幫助下，我創造了令人滿意的成績。
我上課認真聽講，思考問題很好。每節課都細緻靈活。對問題有自己的看法，能舉一反三，有困難也能進步。在知識的海洋裏，我是一個貪婪的探索者。在業餘時間，我不斷充實自己，充實自己。我喜歡讀書。每天能寫完作業就找時間看書。
在學習中，如果遇到無法理解的問題，我會問老師問題。正是這種勤奮、不知疲倦和好奇的精神造就了我廣泛的知識基礎和良好的學習習慣和能力。成績一直名列前茅，經常獲得“三好學生”的.光榮稱號。
在班級生活中，我樂於助人，有許多好朋友。當學生在學習上有困難時，我可以表現出耐心和熱情，認真解釋，直到理解為止。同時，作為語文的代表，我努力完成老師佈置的任務，積極配合老師。我希望成為老師的得力助手。
除了學習，我還有很多愛好。我學過美術，獎狀五六袋裝，素描七級，水粉六級證書。我在校園開放日帶的作品獲得了同學們的高度讚揚。我也會彈琵琶。在元旦晚會上，我的表演《琵琶語》贏得了大家的好評。我獲得了琵琶十級證書，但成績並不理想。有時間再來挑戰。
總之，我是一個開朗、自信、樂於助人、好學的學生。我不為自己的成就驕傲，也不滿足於自己的成就，因為我知道，我的心裏有一個更高更廣闊的世界。
大家好，我叫文惠。現在已經上國小三年級了。我是一個討人喜歡的小姑娘。不信，請聽我一一道來。
我最大的愛好就是看書了。這幾天，媽媽又給我買了一本書，書名叫《假如給我三天光明》。這本書太好看了，我喜歡極了，簡直愛不釋手。一次，我正在看書，媽媽叫我吃飯。我沉醉於書中，根本顧不得理會媽媽。媽媽叫了好幾次也不見我出來，便到房間硬是把我拉了出來。我雖然坐在飯桌前，但心裏只想着書中的情節，結果匆匆吃了幾口飯就又跑回房間去看書了，媽媽也拿我沒辦法。
我最討厭的事就是每天早起了。每次我還沒睡夠，就被媽媽給叫醒了。她硬是讓我去背書。我害怕媽媽發火，只好起來迷迷糊糊地背，結果背了半天也沒記住，反而害得我上課有點兒瞌睡。
在爸爸、媽媽眼裏，我是個聽話的`孩子。每天的家庭作業我都認真完成，並認真檢查。完成作業後，只要看見媽媽在做家務，我就跑過去幫忙，倒水、擦櫃、擦玻璃……幹得熱火朝天。
爺爺奶奶也很喜歡我。因為我很懂事。那次，奶奶在做飯，我看到奶奶很忙，於是説：“奶奶，我幫您切菜吧！”奶奶説：“好吧，注意點，別切住手了。”我説：“您放心，我都這麼大了，只要小心點兒，肯定切不住手。”説完就動手切起來。所以，每次幫奶奶做家務，奶奶都要誇上我幾句。
這就是我，你們喜歡我嗎？
命運非凡，不同的你我他！同一個世界，都將會與不同的事物所代替！但唯獨只有自己是獨一無二的個體。也許命運也將會是不同的吧！在這個追求的社會中，人人都還有所追求的事物！都將會有好的追求。我們也同樣如此。沒有一點才華怎敢生活下去？沒點才藝怎敢在社會中繼續發展下去！努力做好一切，奮鬥才將會有收穫。認識自我，讓生命更加的有價值。也許只有這樣才是對自己最大的報答！相信自己，會有一份更好的成就！這則是來源於我們！
樂觀
也許，樂觀的面對人生才將會是最好的！因為生活經歷往往都是非常精彩的！這其中就包括了各種的`磨難和所受的困難挫折。也許唯有這樣，我們才會更加的優秀吧！也許只有這樣，才能夠更好地完成心中所想吧！樂觀面對一切，相信一切都將是美好的！樂觀則是一種心態。也許我們擁有了她。將會擁有全世界！樂觀面對，坦然面對。也許只有自己的親身體會才是解決問題的最好辦法！或許只有靠我們的心態，擁有完美的心態才將是最好的！
積極
或許，積極的人生才是我們現在所要做的。積極在於我們們。命運在我們之手，是好是壞，一切坦然！也許我們只離成功一步之遙。但正有了積極，那就會是錦上添花！這將會是最好的！積極地米阿奴地，同樣，也要學會積極！因為積極將會沒有所謂的遺憾！積極將會更加的優秀！與其這樣，那就讓人生更加的完美！認識自我，做最好的自己，這也許是最終要的吧！與其差勁，還不如積極一點！讓自己變得更加完美！這樣的人生將是無遺憾的！大膽做起，選擇自我。重新做自己。讓自己變得更加優秀！
認識自我，從我做起！也許命運會有不同的變化。也許人生會更加的精彩！大膽努力，大膽拼搏。相信，未來將會是屬於我們的！
漆黑的窗外像一隻無淚的眼，靜靜地凝視着這片安詳的大地。嘩啦--”我一翻身，卻徹底宣告了自己的輾轉難眠。今夜，沒有月光傾瀉而下，我的心聲卻在靜謐中被無形的吐露--升入高三的緊張和壓力還積壓在心間未曾散去，即將來臨的月考讓人手足無措，日曆被一頁頁的撕去，未來的路口也越發的近。當一個人不知道往哪裏走時，他該用什麼來裝點自己緊張而凌亂的新房呢?我好像被重視壓得喘不過氣來，身邊的迷霧越來越重。
我再一次強迫自己閉上雙眼，想要命令自己平靜下來。周圍是那麼的靜，好像除了我慌亂的心跳別無他物，我的耳朵盡力捕捉着每一絲聲響--窗外的風沙沙的撥動着樹葉，散亂而清脆，不一會兒，滴答聲開始響起，噼裏啪啦一陣聲響。我在心裏暗暗地想:怕是明早又是落葉滿地了吧!沒關係，它還會再生長的.。那花呢?我腦海中浮現着--從天而降的雨滴打在花朵嬌嫩的身體上，每一次重擊都是黑暗裏無聲的哭泣;遠處吹來的風無情的將那些色彩各異的花瓣片吹落，在地面上變成大地的養分。多麼令人無奈又惋惜的一幕啊!突然間，我覺得自己跟着落紅竟然有幾分相似--都在承受着風雨的洗禮。
好像是有人在低聲淺吟着，這才是它真正綻放的時候啊!平日裏的光輝與靚麗也許是能夠換來人們的羨慕和傾倒，但外表的豔麗又能維持多久呢?風雨終究會來到，鮮豔的色彩也會褪去。但只有靜靜承受的那一刻，在心甘情願變成落紅的那一刻，才真正的讓自己內心的花朵綻放了啊!
窗外的風聲漸漸減弱，一切又重歸平靜。我好像做了一個很長的夢，如今醒來，平靜下來的不只是夜，還有我的思緒我的心--因為那裏有一朵綻放的花。
我是一個淘氣的小女孩,家人都稱我“淘氣包”。我的額頭上有兩條彎彎的眉毛,眉毛下面有一雙明亮的眼睛,它們掛在紅彤彤的臉上,一笑起來它們會眯成一條縫,淡紅的小嘴變成夜空中的彎月亮;一生氣,嘴巴一撅,足可以放下一支鉛筆啦;眼一瞪,活像兩個小圓球。 我現在已經是三年級的國小生了,但我還是和以前一樣很淘氣,人家説我像一個小男孩,不過我自認為我很淑女,才不是一個淘氣的小男孩呢。
我只是平時手有點癢癢,上次姐姐過生日,我切了一小塊蛋糕,然後跑到姐姐面前説:“姐姐,祝你生日快樂!”姐姐當時感動得哭了,我趁機把蛋糕抹在了姐姐的臉上,哎,姐姐真是白感動了一場,我就是這樣淘氣。
當然,我還有一股不服輸的勁,生活不會一帆風順,每當我考試失利或遇到不順心的'事時,我總會笑一笑,然後暗暗對自己説:“失敗乃成功之母,只有經歷了失敗,成功的果實才會更加香甜。” 我特別喜歡看書,在我枕頭下總會藏着幾本書,睡覺時我喜歡打開燈,躺在牀上看書,然後沉浸在書中的情節中進入夢鄉。 我的長處可多了,特別會裝哭。在家時,有時姑姑和我搶電視看,我就會張開嘴巴喊:“姑姑欺負我,嗚嗚,大欺小,大魚吃小魚,嗚嗚……”姑姑就會把遙控器給我,讓我看我喜歡的動畫片。 不過我還有一個小缺點:愛發脾氣。我發脾氣時,頭上好像有一把火在燃燒,不過要是有誰來好言好語來相勸,給我降降温,我的火氣會立馬下來,不再繼續發脾氣。我可愛吧! 我還很懂事呢!媽媽不在家時,我會自己打掃房間,媽媽常常誇我是“勤快小寶貝”。
學問齋