在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的國學經典作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
學習了《孔子拜師》這篇課文後，讓我知道了《論語》原來是根據我國偉大的思想家和教育家孔子的言行編成的，國學啟蒙教育從《論語》開始了。
春秋時期，學識淵博的孔子，千里迢迢趕往洛陽城，向老子拜師學習研究，一向好學的他，謙虛地認為學習是無止境的，這就是國學中很耐人尋味的一句論語：“三人行，必有我師焉。”
一句看似深奧的'經典論語，在生活中慢慢體會，就能得到詮釋。有一次晚上，媽媽教我學做一道奧數題，我似懂非懂地跟着媽媽的講解頻頻點頭，媽媽以為我全懂了，就直接問我：“張垚，你分析下，你是按哪條思路走的？”我支支吾吾地撓撓頭、抓抓癢，時不時地看看媽媽的臉，隨時做好閃躲的準備。沒想到媽媽竟然學着古人的姿態，搖頭晃腦地念起了：“知之為知之，不知為不知，是知也。”
簡短的幾句論語，使我受益匪淺，教會了我對待學習應面對正確的學習態度，繼承國學經典中的精華，丟棄糟粕，讓我跟國學一起成長吧！
今年是祖國61週年，
歷經磨難的國家，在今天終於是雄起一方，成為強者。
60年，光輝歲月彈指揮間，61年，中華大地滄桑鉅變。
20xx年，我們偉大的`祖國迎來了她的61歲生日。親愛的祖國母親，曾經，您好似一頭睡獅。在被欺凌的歲月裏，沉默了多少年，您經歷了奮鬥的欣慰，也經歷了成功的喜悦。現在，中華人民共和國這一條東方巨龍，終於騰飛了，回顧歷史，我們難以平靜，回顧歷史，我們怎能沉默？
在祖國歡慶時，我們同時明白，我們身上還有着艱鉅任務，作為一名學生，我們是祖國的希望，未來，將要靠我們……現在我們必須充實自己，努力、實踐、在努力、在實踐！
祖國，61歲了。在這裏，我祝祖國生日快樂！
少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界！
這是，我獻給祖國的61歲生日禮物……
祖國萬歲！
學了弟子規第一課，我懂得了做人要講信用，要尊重兄長，親近有仁德有能力的人。
第二課我懂得了，“兒行千里母擔憂。”母子分離的的痛苦，都是那麼的刻骨銘心。兒子多想堂前進孝，報答養育之恩啊!
第三顆讓我懂得了：當父母叫你的時候，你要立刻答應，父母教育你的時候，你要認證的聽父母的話，更應該尊重父母，孝敬父母。
第四要以自己的能力去實現父母的.願望。
第五父母有病的時候半夜要照顧父母，喂藥的時候要先自己嘗一嘗。
我以後要更加的孝敬父母，不讓父母生氣，一定要聽父母的話，心裏時時刻刻都記着自己的父母。
9月24日下午5時，柳州高中孔子國學社成立儀式及首屆“文昌講壇”在該校會議廳隆重舉行。這一活動得到了校領導的高度重視，校黨總支書記、校長李昌林親自為“文昌講壇”揭幕。還邀請了柳州市文廟籌備委員會委員孫代文教授在首屆“文昌講壇”上為同學們做了題為“柳州市文廟歷史沿革”的講座。
該校年初為孔子塑像、到今天成立孔子國學社、開辦“文昌講壇”等，通過一系列的.活動引起同學們對中國國學和傳統文化的興趣和認識，從而在學生中普及和傳播國學知識，讓現代學生明白、理解和重視學習國學的重要性。通過國學的學習以實際行動來傳承和弘揚中華傳統文化。
從我上一年級到現在一直在學習國學，這門課對我的學習和生活產生了很大的影響。
其中，在《禮記》裏給我印象最深刻的就是君子之於學也，藏焉、修焉、息焉、遊焉。這一則的意思是君子對於學業，心裏總是念念不忘，每天都會温習，甚至休息、娛樂的.時候也不忘學習。老師説：“這則是教育我們一定要熱愛學習，按時温習，不忘學習。”
記得有一次，爸爸媽媽要帶我去動物園，我心裏特別高興，我都好長時間沒有去過動物園了，穿上漂亮的衣服我正準備跟着爸爸媽媽出門，忽然想起來第二天的課文我還沒有預習，所以就沒有出去玩改在家裏温習功課，爸爸媽媽看我這麼自覺學習都非常高興。
爸爸媽媽每天上班都非常辛苦，所以我們不能再讓爸爸媽媽操心了，一定要自覺學習，做個懂事的好孩子。
中國的傳統教育並不重視真正的格物致知。
——題記
格物致知是我國“情繫中華”的徵文特別獎榮譽獎的獲得者——丁肇中，提出來的。他為什麼這樣説，因為“傳統的中國教育並不重視真正的格物致知。這可能是因為傳統教育的目的並不是尋求新知識，而是使人適應一個固定的`社會制度。”
大家就經常在想，為什麼我堂堂一個有5千年文化歷史的大國，還不如一個美國，那我就告訴你，不是因為當時的美國來打過中國，而是中國的教育系統有問題！
大家可以想，美國為什麼能這樣的牛B呢？那是因為美國注重的是特長培養，而我們的中國呢？是想培養一個全才啊！
就拿一個小小的紡織業，除了紡織，什麼材料，布料啊，這全是美國的，你敢説紡織也要大學生，博士來紡織？所以説中國的教育有問題啊！
今天是星期五，我們正在上課，突然一個老師走過來説：“你們班要到微格教室教室上課，請準備一下。”聽了這個消息班上頓時沸騰起來。有的説：“不知道微格教室是什麼樣的呢？”有的説：“不知道什麼老師給我們上國學課呢？”有的説：“知道這個老師上的'好不好？”這些問題只有到了明天上了課才能揭曉，大家都只能拭目以待，期待明天的到臨。
終於，今天可以上國學課了。祕密終於可以揭曉了！
“叮鈴鈴”上課了大家都迫不及待的走到微格教室。等待老上課。不一會兒老師來了，他細緻的為我們講解。其中我覺得對對子最有趣。我一邊的同學出上聯，右邊的同學對下聯，在這個環節中我大顯身手，為我們隊爭不上光呢！
下課時同學們還戀戀不捨呢！
今天觀看了《國學小名士》這個節目之後，我受益匪淺，明白了中國傳統文是有多麼重要。
一位位小名士深情地朗誦着一首首詩詞，這些詩詞大多數我連聽都沒有聽説過，而他們卻朗誦如此熟練，簡直就是張飛吃豆芽--小菜一碟。
現在，我們每學期都會有一本《經典與閲讀》。《經典與閲讀》這本書上有着二十首古事，一學期就背這二十首古詩，但即使這樣，我背的熟練度還達不到這些小名士的一分。這可是中國的傳統文化啊!我身為中華民族的下一代，身為龍的.傳人，感到萬分愧疚。
如果一天就背一首古詩，一年就會背三百六十五首古詩，十年就是三千六百五十首古詩。只要這樣不斷的積攢下去，累積下去，就會對中國文化的瞭解更加深刻。
所以我們要讓中國傳統文化代代相傳，而不是讓中國傳統文化在民間流失。
學國學經典，做美德少年。這是我們今天中隊會的主題。經過了本次中隊會我頗有感觸。
首先先説“學國學經典”我在本次中隊會我知道了原來中國國學經典有很多我們不知道的.，例如：《大學》《老子》《詩經》《中庸》《論語》……並非只有平時的《弟子規》《三字經》。我知道了許多國學的小故事、和一些國學經典裏的名句、一些國學經典歌……我這次對國學經典有了深入的瞭解，我要學習國學經典！
接着説“做美德少年”我也懂得了許多的美德好少年該有的習慣與行為：在學校裏遵守紀律、不打鬧，聽老師的話，講誠信懂禮貌，積極回答問題，老師講課不可以在底下玩，説話，搞小動作、要團結，不以自己為中心，要以團體、班級為中心、在公共場合不喧譁，不隨地吐痰，講衞生，聽父母的話，不讓父母太操心……這些道理我都懂，不過很少落實到行動，我現在要落實到行動上。
我對本次中隊會真是頗有感受。
所謂“國學”一詞，其實古已有之，指的是當時朝廷開辦的學校，如“國子監”、“太學”。“國學”作為中國傳統文化的代名詞源於20世紀初，相對於新學它指舊學，相對於西學它指中學，鄧實《國學講學記》曰：“國學者何？一國所有之學也。”它可以理解為參照西方文化對以儒學為主體的中華傳統文化與學術進行研究和闡釋的一門學問。
國學有廣義狹義之分。廣義的國學如胡適所説：“中國的一切過去歷史與文化。”狹義的國學是指意識形態層面的中國傳統思想文化。
經史子集以及唐詩宋詞元曲明清小説等等都屬於國學的範圍，這些東西記載了中華文明的歷程，是經過歷史經驗的思想精華，是民族核心內涵，五千年中華文明的結晶，是世界最優秀的文化遺產，試問這些東西能拋棄嗎？
學習國學是為了保持中華民族的`優秀文化遺產，保持我們的民族個性，鑑借歷史，服務當今。
莊子曰：“指窮於為薪，火傳也不知其盡。”真正優秀的思想文化是永恆的。
自從上次小強入侵我們家後，我就一直納悶，這小強是從哪裏冒出來的呢？
下面，我“名偵探柯南”就出場了。“真相只有一個！”
正當我冥思苦想之際，一隻小強從廚房爬出來，真是飛蛾撲火，自取滅亡！我一腳結束了它的生命。“現在範圍縮小，小強從廚房爬出，上次小強從廁所出現，這樣小強的老巢就更加明確了！”我想到。於是，我先上網查了查小強的`資料：蟑螂，發現四千多種，晝伏夜出，生活在陰暗潮濕的地方“陰暗潮濕，在我們家裏只有一個地方——廚房水槽！”我笑了，打開了廚房水槽，一股煤氣味撲鼻而來。“不不不！這麼重的煤氣味，小強怎麼會生活在這裏？可不生活在這裏，那生活在哪兒？”我自言自語。
我去上廁所，突然發現出水口的蓋子被掀開了。啊！我知道了，小強的家就是出水口。出水口陰暗、潮濕，食物也多。於是，我拿來殺蟲劑對出水口猛噴，傳過來了小強的叫聲，哈哈！
”我不愧是現任的福爾摩斯，現在的江户川柯南哪！“
我先讀《王泰讓棗》，知道了不能和兄弟姐妹搶東西吃，要懂禮儀，知謙讓。第二篇是《曾子避席》，我的感受是求學的態度要端正，像茶杯一樣，只有自己的'位置低，茶壺才能給你倒滿水。
第三篇是《孟嘗君請學》，我明白了對老師要尊敬，這是一個學生對待給自己傳授知識和道理的老師的最基本的尊重。第四篇是《隔籬偷學》，我懂得了不能因為經濟困難就放棄求學，要像賈逵一樣，求知若渴，才能成為一個博學的人。
國學經典能帶給我這麼多的知識和道理，以後我一定要多讀多學，成為一個儒雅博學的人。
國學《三字經》中含有古代人民的智慧，讓後人讀後感悟如何做人的道理。
《三字經》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由於後天的成長過程中，學習環境和生活環境不一樣，性情也有了好與壞的差別。
《三字經》中還有這樣的.詩句：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什麼是對什麼是錯，什麼是合適什麼是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是説：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。
通過學習這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學習和生活中要養成優良的品質，努力學習科學文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。
郭雪《三字經》藴含着古人的智慧，讓後人讀了之後才明白如何做人的道理。
《三字經》裏有一句話：“人生之初，性本善，性相近，學遠。”這句話的意思是：人與生俱來的天性是好的，但是因為後天的成長過程中學習環境和生活環境不同，所以氣質有好壞之分。
《三字經》裏也有這樣一句詩：“玉不尷尬，它不是武器；人家不學不知道怎麼辦。”意思很明確，一塊玉沒有雕刻就不可能是玉，只是一塊玉。人不學不知道什麼是對什麼是錯，什麼是對什麼是錯。還有“小時候，小的時候，可以親吻老師朋友，學習禮儀。”意思是孩子小的時候，要特別注意學習的.三個方面：親近好老師，親近好朋友，學習禮儀規則。
通過學習這些詩句，我們被告知如何做人的真理，我們被教導要在學習和生活中培養良好的素質，努力學習科學文化知識，這樣我們才能在長大後成為對社會有用的人才，把祖國建設得越來越強大。
夢想，我們每個人都會有。
夢想，他就像是指路的明燈，像是茫茫大海中的燈塔。指引我們前行的道路。
而我，也有自己的夢想。那就是我的國學夢。
記得我小的.時候，家長管的比較嚴。不允許我讀一些課外讀物。對我的要求基本就是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。可是，即使在這種情況之下，我的成績也不是多麼理想。而且，他也擋不住我閲讀課外書籍的願望。在那個時候，我就偷偷的跟同學借一些故事書來看。講的都是一些中國傳統文化的故事。那個時候還不懂事，只是感覺看着比較有意思，所以就看了一些。
年齡稍大一點，對介紹國學經典的書籍就更加的喜歡了，記得有一次為了讀完一本白話史記。在圖書館裏坐了一天，中午飯都給忘記吃了。
現在，對國學也有了一些深層的認識。認識到它是中華民族精神的傳承者。我們每個人都有義務去傳播我們的國學文化。使之能夠完整的保存下來。很好的為現代社會的發展提供智慧，指引前進的方向。
學問齋