在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的發生的事作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天，升旗儀式前發生了一件不該發生的事。
當時我站在隊伍裏，一不小心打到了尹暢毅，見他沒什麼反應，我準備再拍他一下道一聲歉。可他警覺起來，用“擒拿手”把我治住了，我一個反手脱了身，便生氣地説：“好心當做驢肝肺。”説着，就又準備打他一拳。他突然使出“貓爪”在我手背上不是很用勁地抓了一下，我不甘示弱，用“鷹爪”打得他連退了幾步。他似乎發飆了，用很大的.勁在我手背上抓出了一條血印子。我痛得直鎖眉頭，就把這事告訴了楊楚劍，想讓他教訓一下尹暢毅。楊楚劍就和尹暢毅脣槍舌劍地對質起來，吵了兩三分鐘，我意識到不該發生的事發生了。
以後，我做操時會注意一點，不會傷害無辜了。
屬於自己的東西不懂的珍惜，每逢失去時才追悔莫及，這似乎成了人們的共性，而在我們眼裏別人的東西永遠是最好的，自己的東西永遠是最差的，不如別人。
步入了九年級我和楊森都遇到了每個中學生不可避免的情感問題，這是一種煎熬，又是一種折磨，我們每天都在不停的反省自己，使自己的內心平息，仔細的認真想我們應該幹什麼，所以我們才有了為了心中的理想而奮鬥的約定。是好朋友就應該互相學習，是好兄弟就應該互相鼓勵，這就是我們動力的源泉，用楊森的話説，我們應該互相揣一腳，知道什麼是痛，我們才能避免痛苦的再次發生。
一張紙本來很輕，但用手一直託着，到了最後就會感到有千斤重。同樣的一件事，我們唯恐別人知道，把它鎖在了心靈的最深處，越是這樣煩惱越沉重，象一把枷鎖牢牢的栓住了我們，樾是掙脱，它就勒的樾緊，最後甚至讓我們喘不過氣來。
有着共同的目標，所以我和楊森走在了一起，成為了好友，也可以説是志同道合。我們都有着強烈的自尊心。不甘於落在別人的後面，我們也知道心急吃不了熱豆腐，而且為了避免再一次的三分鐘熱度，我和楊森就相互提醒，相互學習，共同進步。儘量把自己內心的那一面朝着陽光暴曬，讓光明佔據我們的整個心靈空間，若它是一把枷鎖，我們就要用友情，知識和勇氣共同鑄造一把鑰叱來打開這把枷鎖，丟棄它，排擠它。男子漢大丈夫，一言既出，駟馬難追。也許我們有的地方確實不如別人可是同樣的`雙手雙腳，別人能做到，我們一樣也能，並且一定比他們做的更好，腳踏實地，一步一個階梯相信勝利不遠，成功是一種美麗，但是在美麗的背後劃等號的可是辛勤的勞動和汗水啊！
多彩的九年級生活，多慘的九年級生活，……在這喜憂摻半之間，我們就是一個個杜械，不對，是一個個真實的自我，迎風頂雪，茁壯而降的成長。
莊嚴的説一聲；加油；我們是強者！
同桌，多麼誘人的字眼。一想起他——我的同桌，我便會情不自禁地笑出聲來。
那是一箇中午，我正捧着我心愛的《三國演義》看得津津有味。“起立!”只聽見一聲洪亮的喊聲，我還沒弄明白，出於習慣的力量，就“騰”地一下子站了起來。可當我茫茫然站起來後，他——我的同桌卻正捧腹大笑，一霎那間，教室裏一陣鬨堂大笑，我知道被捉弄了，只覺得臉上火辣辣的。我白了他一眼，連忙坐下。他看見後，馬上跑過來，嘻皮笑臉地對我説：“班長，好班長，我只是在練習高音，你知道的，我的音樂成績很差嘛!沒想到，把您‘老’給嚇到了。唉，實在抱歉!”我坐在原位看書，沒有理睬。他眼珠子一轉，“喏，在看《三國演義》啊!我看過，是不是那個什麼雞國、鴨國、鵝國的人在吵架呀?真是幼兒園小朋友看的小兒科，去!”我一聽，哈哈大笑起來，同學們，你們説，我能不笑嗎?
你別看他下課時這般調皮，他呀，可是我們班的`作文大王呢!
在上作文課時，他一拿到作文題目，略一思忖，提筆就寫，這時，看看別的同學，還在對着題目冥思苦想、不知所措呢!只見他的筆尖像神了似的，優美的詞句，暴笑的片段，統統流到紙上，真讓人刮目相看!
他除了學習好之外，他的體育成績也是本班的“頂呱呱”。
首先要説説他在籃球方面的傑出表現。他是學校籃球隊的絕對主力。“加油!加油!”又一次別開生面的鎮級籃球賽又開始了。
開始，我們鎮的蘭方斌控球，對方的一個男同學向蘭方斌撲去，蘭方斌將球一撥，他得到了球，他沉着的運着球，一個人撲來，他向左動了一下，那人也向左邊動了一下，他乘此機會，向右邊跑去，輕鬆的突圍。在三分線外時，兩個對方的選手堵了上來，他向上騰了一下，做出投籃的樣子，兩名對手也隨之跳起來，但是，沒想到的是，他並不要投籃，而是將球傳給了我方選手，他則迅速向球籃下跑去，當他站好位置，我方控球隊員把球又傳給了他，他一拿到球后，縱身一躍，右手持球，左手扶球，右手向下一按，球旋轉着進入了籃筐。這時，他以落地，頭髮隨風飄動，一張臉上洋溢着微笑，那進球和落地的瞬間濃縮成一個字：“酷!”
他籃球能打好，一方面的原因是他跑步跑得快。
在一次體育課上，老師要我們1000米長跑，他已經跑了一圈，可有些同學才跑了半圈。跑到後來，洋洋同學趴在地上呼呼地喘着大氣，不想再跑了，老師着急地叫着：“洋洋，快起來!”他見狀，跑過去拉起洋洋就跑，洋洋怎麼也甩不掉他的手，只好拼命地跟着他跑。我的同桌居然把他拉着跑完了全程。同學們都讚歎不已。
這就是他，一個調皮、聰明、球技一流而又熱心腸的人，他就是我的同桌——況佳俊。你是不是想和他做好朋友呢?
“老許，快過來搓一把欸，三缺一啦！”巾山園的棋*室外杵着幾個老翁，嗑着瓜子，努勁兒吆喝着。“沒去，沒去用的……偶老太，偶老太曉得要睚眥噶……”一個地中海式花白頭髮的老頭子，趿着一雙舊皮鞋，騎着一輛70年代飛鴿牌樣貌的自行車，“咿吱——咿吱——”地徐徐而行，宛若等待着時空被定格為黑白相片——
多年前那麼寶貝、那麼珍貴的自行車現在也變成老古董了，時間真是把利索的“殺豬刀”啊，但至少雁過留聲、風過留痕，人過留什麼呢？他時而抬頭望望天，時而又俯首看看地，不知是怕不爭氣的老淚流下，還是在默默地和天上的老太交代“喏，偶不搓啦，啊不賭啦，更非犟耶，但你噶目時候會迴轉到偶身邊呢……”
老許是個丁丑年生的老頭子，出生那年抗日戰爭爆發，12歲本命年中華人民共和國成立。戰爭的硝煙燻黑了他的雙眸；生活的辛酸刻畫了他的抬頭紋；那雙帶着斑斑創口的腿倒還爭氣，一年比一年地拔着，可和他窄窄的身板合在一塊兒看，未免使他顯得有些，單薄。
雖説他憑藉自己的過人之才，獲得了一份林業局的工作，還以副局長的`身份光榮退休，可對種菜、栽花還是有些，呵呵，陌生。有一次，他照常準備到自家的小花園拔草、澆水，在樓梯上瞧見一箇中年大媽玩起了現實版的偷菜，氣得一蹦一跳地從樓梯上衝下來，指着大媽的鼻子直罵：“你個沒娘教的，這是偶尿拉了種起個，你還中意伐？中意伐？”中年大媽嚇得懵懵懂懂的，回過神來則撒腿就跑。而老許則回家裏牽出了自己的老太，邊撓着後腦勺，邊説了事情的起承轉合，還附帶自誇的感情色彩呢“喏，非是偶種不來、種不好，是一直啊有壞蛋在偷菜！”老太當然是個明白人，輕輕地一笑，回過頭去，帶安慰性質地答應了幾聲。
雖然老太一直管束着他，讓他做些正經事打發時間，或者陪她一塊兒念念經、清清心、養養身，可到底他還是貪的一口大紅鷹和羊巖勾青，巾山園的棋*室正是這樣一個好去處。不過他很急躁，還很要強，輸了牌，任誰勸也勸不住，非得把牌摜到地上，聲音拼霄地飆上幾句方休。他還間或在小花園裏偷偷地抽支煙，不過有一次竟然不小心地把西裝褲給烙了一個洞。如此種種，老太都知道着並忍耐着——
可老頭子的種種非為並不系大局，老太還忍耐着很多，比如她從事的蠶種廠倒閉了，可廠主一直沒能還上向老太借的，她辛辛苦苦一輩子的血汗錢；她生病了，咳嗽、冒虛汗但直到痰裏有血才捨得去醫院。老太是，肺癌，晚期。她四肢無力地癱坐在病牀上，手裏還不忘一針一線地給她的寶貝孫女打毛衣，她的兒子兒媳、女兒女婿一列人圍坐在她身邊，也沒能攔住她，她繼續一針、一線地，打毛衣。只有老頭子懂，懂透析和病痛對她的折磨，懂她還是那麼樂觀、那麼堅強。他坐在病牀槓上，熱淚盈眶地，伸出一隻手去握老太的手，絮絮地説着：“老太啊，偶一直在的，你有苦都講出來，曉得歪？”
世界上最美的愛情大概不是情不知所起，一往而深，而是執子之手，白頭偕老吧。可老太終究還是去了，永遠地，離開了這個人世。
“老許啊，偶先開奧——”
老太走後，白駒過隙，一晃眼間走了不知道多少座寺廟。小孫女説，她好像在燭焰裏看到了奶奶的魂靈，於是哇哇得哭成了個淚人。老頭子也傻了，像不更世的小孩兒一樣，也把頭往燭焰邊湊，晶狀體被照得閃閃發亮，可他看不見，他的老太，真的在這兒嗎？他有些灰心地拉着小孫女在樹蔭下坐下，歎了口氣，失神地説着：“偶忖了好久啊，偶倒不如從了老太，她太享福了，怎麼能留我一個人獨活呢？”小孫女聽不太懂，不解這些人情世故，只是感覺到了爺爺懷着跟自己同樣的悲傷，於是把頭鑽進爺爺的懷裏，抽噎着。
時光老人不斷打磨着自己的雕塑——老頭子的鬢角斑白了，聽力和視力也逐漸衰退着。多少年獨處的孤單，多少年平淡無奇的生活。慶幸的是，他還有一對願意陪他打打牌、聽聽他發牢騷的，孝順的兒女，和幾位常日與他煲電話粥的情深意切的，老同學。這讓他還保留了幾分年輕時候的可愛之處，他總是不願意承認自己愛打盹，可一個早晨啊，他的兒子卻接到了他急切的問候：“兒啊，你咋還非迴轉屋裏來呢？”他的兒子很是納悶地出現在了他的房門外“啊呢，爸，你又睡沉進去了吧！”老頭子抹了抹眼角，不知那是眼睛炎症做的祟，還是——
老頭子，
希望你一直堅強下去，
找到讓自己幸福的東西，
好好地活下去，
活着就意味着必須做點什麼。
我衷心地祝願你，
我最親愛的老頭子，
我是你的亡妻。
學問齋