在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的記敍文的作文300字5篇，歡迎大家分享。
我的學校——xx省建湖縣育紅實驗國小，是一座歷史悠久的學校，它座落於城中的西塘河畔，新世紀大橋南側。
一走進校門，寬大的操場就映入眼簾，高高的旗杆像一位士兵立在操場中央，每個星期的第一天，我們總是在這裏舉行莊嚴的升旗儀式。課後，操場就是我們的樂園，只要一聽到下課鈴聲，同學們就會像潮水一樣從四面八方湧來，頓時，操場變成了歡樂的海洋。操場的四周排列着許多花壇，花壇裏種着各種各樣的花草，當春天來臨的時候，花壇裏百花齊放，爭奇鬥豔，發出陣陣沁人心脾的.芳香。三幢教學樓分佈在操場南北兩側，特別是那座白色科技樓，它造型獨特，在陽光的照耀下是那麼地顯眼。一進教學樓，就會看見一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室牆上的黑板黑裏透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這裏，接受老師傳授給我們的知識，我們就像一株株小禾苗，張着小臉貪婪地吮吸着老師播灑的甘霖。
這就是我的學校，一個風景如畫，培育人才的地方。
今天，我的同桌非常非常的開心。尤其是上課的時候，一直笑一直笑。我看他那傻乎乎的樣子，搞得我也想笑了。他和後面的一起拿起一根毛吹啊吹，老師一來趕緊收起那一大堆毛，一走繼續玩。我真想對他説：“你現在是六年級，不是六歲。”你們現在還玩毛，我真是對你們無語了。而且上課老師都讓我們把作業寫好，我都快寫完了，可他們兩個：一個沒動過，一個寫了幾個字。毛還到處吹來吹去，教師的上方都是毛。
上午，玩了一節課。還不夠居然下午的'倆節課上依然在玩，還往我這邊吹啊吹，搞得我也寫不了作業了。下午兩節課上一直沒停過，兩節課過去了，我作業都寫完了，那兩位大哥一個字也沒有動過。我看着他們那傻乎乎的樣子，就像問他：“你到底是六年級，還是六歲。”我好無奈。
風輕輕地拂過我的面龐，似乎在為我拭去那熟悉而古老的淚。雨絲絲地下着，那針一樣的雨滴一下下刺着我純潔的心靈。淚順着那無情的'雨一起滴落。
大雨滂沱，校園裏沒有行走着的人，我坐在操場欄杆上，看着被雨簾遮住的跑道，回憶起了往事。在這裏，我曾經流過汗水，曾經留下笑語，也曾經滴過淚水。
眨眼間，國中生涯漸漸接近尾聲，而我也日漸長大。我會想念同學，想念老師，想念過去，更想念這裏的一草一木。
多少回，在夢裏我們手拉手唱着那首我們最熟悉的歌謠;多少回，在夢中我們頭碰頭閃爍晶瑩的淚花;又有多少回，在夢境我們肩靠肩訴説屬於自己的故事。
花季的邂逅，雨季的衝動，風季的告別，雪季的回憶，都隨着雨時隱時現。畢竟，我已經長大;畢竟，過去在一點點兒延伸變長，可我還年輕，還有太多要去追;畢竟，逝去的都已逝去，我已無力挽回，可該來的終究會來，但願我能把握。
雨濛濛地下着，正一滴滴安靜地落入凡間，就像一個一個曾經的日子，在無聲無息中，棄我而去……
今年的春節，我過得和以前不一樣，比如説春節晚會吧，今年沒有了趙本山爺爺，就沒有了以往的熱鬧，總感覺今年沒那麼熱鬧。
不光是春節晚會。還大年七年級。往年的大年七年級都是去拜年，而今年就不是，人家不都説嗎，過年是一道坎，我的.一個姑姥姥在大年三十沒了，七年級一上午一直在忙這個事兒，所以就沒去拜年。
到了八年級，應該是老媽帶我和老爸會姑姥姥家（我有三個姑姥姥，一個在河南一個在東北還有一個在山東，沒了的是大姑姥姥，八年級應該去的是三姑姥姥家，我親姥姥平時也在河南，現在她來我家了，所以去三姑姥姥家）説這個把你們繞暈了，其實我也快暈了，因為關係比較複雜，而八年級我姑姥姥不在家去我大姨家了，所以我們就要在家過。到九年級我們才去姥姥家。
到初四我就開始寫作業了，往年都是初六，不過早些寫完早些輕鬆。
你
今天早晨，下了一場濛濛細雨，洗滌了萬物身上的塵埃，一切都變得清新而又自然。
走在林間的小路上，我發現一切都變了：小路變得濕濕的、滑滑的，顏色變深了;小草的家園變得更熱鬧了，它們不僅增添了許多兄弟姐妹，身上還掛滿了露珠，顏色變得更鮮豔了，給人一種煥然一新的.感覺;大樹也是一樣，好像又換了一件更綠的衣裳，樹葉高興地在風中搖曳着。
雨娃娃停止了哭泣。小草上的雨珠在快樂地舞動着，一不小心就會掉下來。大樹被小水珠的吵鬧聲驚醒了，抖抖身子睜開眼，看見雨停了。高興地笑了!
小鳥在枝頭卿卿喳喳地唱歌，小白菊綻放了最美的笑臉，一些不知名的小花舒展着美麗的花瓣，一朵朵擠來擠去，爭奇鬥豔。芳香撲鼻。池塘裏的小魚在魚媽媽的率領下快活地遊着。
雨後，萬物清新;雨後。露珠滾動;雨後，小花舒展;雨後……雨後清晨，令人心曠神怡;雨後清晨，令人感覺神清氣爽;雨後清晨，令人感覺煥然一新!
我愛大自然美麗的景色，更愛這雨後的清晨。
學問齋