在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的一件事情的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
以前的事大多都像落葉似的忘了,但是有一件事我卻忘不了。
記得有一次,我去圖書館看書。當時我有20塊錢，我看了幾本漫畫書後，被漫畫書吸引了，就拿錢買了兩本書。
那次20元錢全用光了。後來我才想起這20元錢本來是爸爸叫買兩本書用的。當我拿着漫畫書在回家的路上心裏非常後悔。
回家後，我小心翼翼地把書放進口袋裏。晚上爸爸問我錢的用處，知道了這件事。我坦白的`對爸爸説了這件事。爸爸也沒打我，也沒罵我，輕柔地對我説：“雖然你把持20元錢拿去買了兩本漫畫書，但我還是不會罵你的。因為爸爸小時候也有這樣的錯。以後注意別亂花錢就行了。”
爸爸，我的好爸爸，一位善於寬容的爸爸。
在成長的道路上，我們常常會因為一些小事與父母、同學產生衝突和誤會，但如果相互諒解，站在對方的角度思考問題，那麼就會很容易化解。
記得一次上書法課，我慌慌忙忙的把宣紙鋪開，拿出墨汁倒在硯台裏，一個硯台有兩三個人共同使用，硯台有些淺，在用毛筆蘸墨時很容易不小心把墨水滴到宣紙上，在以前就經常發生這樣的事，所以每個人在寫的時候都會小心翼翼的。
坐在我旁邊的小京，今天是他第一次寫隸書的作品，所以他更加小心地寫，在老師的指導下寫了一幅特別棒的書法作品，同學們都圍過來欣賞，大家都七嘴八舌地稱讚他，我也在心裏對他十分敬佩，他只學了兩年，卻能寫出這麼好的字，我也暗下決心要好好練習超越他，這時老師走了過來，讓同學們都散開回到座位上練習，把小京叫了過去，説有事跟他説，而我也埋着頭練習了起來。
等到小靜回來時突然尖叫一聲：“誰把墨汁弄到我的作品上的？”同學們聽到後紛紛圍上前來，你一句我一句的討論，這時不知誰冒出來説了一句：“不會是小佳吧？她坐得離小京最近。”同學們紛紛把目光投到我身上，還沒等我解釋，大家又你一言我一句地説：“我看就是小佳，她一定是羨慕小京寫得好，故意把墨汁灑到小京的作品上。”我着急地説：“真的不是我！”可有人説：“你坐得離小京最近，並且也有可能羨慕小京的書法寫得好，只有你能神不知鬼不覺的把墨汁灑下去，你説不是你，還有誰有誰能為你作證？”接着小京開口了：“小佳，平時我把你當作朋友，沒想到你竟然這樣對我。”我聽到大家這麼説，真是百口莫辯，跳進黃河也洗不清了，頓時我的'眼淚一滴滴落了下來，他的話猶如一把匕首刺痛，刺痛了我的心。
正在這時一個身影從我身邊閃過來，他低着頭紅着臉，唯唯諾諾的説：“對不起，小京，硯台太淺，是我不小心把墨汁滴到你的作品上的，真的抱歉。”原來是小明，同學們都十分吃驚都對我説：“對不起，小佳，是我們冤枉了你。”小京也鄭重其事向我道歉，聽着同學們真誠的道歉，我心裏十分感動，眼淚還是止不住的流了下來。
可是這次流下淚水卻是感動的……
每當我想起那件事，心裏總感覺一陣陣後怕，又一陣陣欣慰，好像自己剛從鬼門關回來一樣。那是三年級放暑假的一天……
我與好友官濱穎在淺水區遊了一會兒，覺得無聊，便相約來到深水區游泳。我一馬當先，向深水區的一根柱子游去。過了好一會兒，我好不容易游到了柱子邊，抱着柱子直喘氣，好半天才反應過來：官濱穎不見了！
我回頭向水面“掃描”，卻“搜索”到了電影裏的一幕：他拼命地蹬腳，手“啪嗒啪嗒”地胡亂拍打着水面，頭使勁地向上仰着，身體卻在下沉，他在水中不停地掙扎着，臉上的肌肉痛苦地擰成一團，嘴裏邊吐泡泡，邊吐出幾個字：“救……嗚……救命……救……命……”
從小都在父母呵護下長大的我，第一次面對這種生死攸關的時刻，心裏不由得恐慌起來。我想游過去救他，可是，我游泳剛學幾天，自己都泥菩薩過江——自身難保，更何況是救人了。搞不好，再來個“買一送一”，那就慘了。可當我看到官濱穎在水中不停地撲騰，掙扎的時候，我就顧不了那麼多了。於是我縱身一躍，奮不顧身地向官濱穎游去……
當我向他伸出援助之手時，意想不到的事情發生了。他如同溺水的人看見了一根救命稻草，迅速地抓住我的手，閃電似地騎到我背上，腳用力一蹬，游到柱子那裏去了。我的身體猛地一沉，“咕咚咕咚”一連喝了好幾口水。我頓時分寸大亂，手腳胡亂地揮舞起來，腦子裏只有一個念頭：遊！我艱難地在水裏撲騰着，可任憑我怎麼使勁，都無濟於事，我的身體一直往下沉。我抱着最後一絲希望，拼盡全身力氣，使勁掙扎了幾下，可還是沉了下去。絕望中，我發現區區幾米的路程，現在在我看來是那麼遙遠！這時，一雙有力的大手托住了我。終於，我的手夠着了那根柱子。我上氣不接下氣地抱着柱子，心裏像打翻了五味瓶，百感交集……
“小朋友，你沒事吧？”剛才救我的那個叔叔關切地説：“剛學會游泳，沒有大人的看護，不要到深水區遊。”我邊哭邊嚷起來：“官濱穎，你這個忘恩負義的傢伙，你居然……”叔叔被我逗笑了，説“水中救人是門很大的學問，也很危險。因為對溺水者來説，下水營救的.人無疑是水中的一根“救命稻草”，這時如果營救者不懂施救策略，正面被溺水者抱住，後果會十分嚴重，甚至會發生兩人同時遇難的慘劇。”
叔叔的一番話頓時讓我恍然大悟：游泳時要學會自我保護，不要單獨去深水區和沒有救生員的地方游泳。遇到有人溺水時，要沉着冷靜，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。必須在保證自身安全的前提下去救助他人，千萬不要變成“人溺己溺”。
我永遠忘不了那件事，那件事一直存在我的腦海中。
去年年末的一個星期六早晨，我和平常一樣來到吉他老師家學吉他，由於是吉他弦長時間沒換和我彈得可能有點重，老師剛檢查完我練的怎麼樣，我一彈。“嘭”的一聲從我們手邊傳來，我下意識的低頭一看，我的吉他一弦斷了。而此時，吉他教室裏的人的目光全都看向了我。頓時，我的臉就紅了，就像那紅紅的蘋果一般。我感到空氣中瀰漫着尷尬的氣息，我該怎麼辦呀?我現在都成了全教室人的焦點了。好尷尬呀!這時我坐在我後面的搗蛋分子：孫贊心，還來火上澆油：“袁野，你好牛哦!居然把吉他弦弄斷了!你怎麼搞的哦!我要向你學習學習。”頓時，我的臉就更紅了，彷彿塗上了一層紅色的顏料。 “袁野，你等一下，我馬上來給你換弦。”王老師那清脆的聲音打破了這尷尬的'氣氛。之後，吉他教室又洋溢起吉他彈奏出的樂曲聲。過了一會兒，王老師拿着一弦和換弦的工具來到了我的身邊，一邊換弦一邊和藹地對我説：“袁野，以後彈吉他要小心一點。”不一會兒，弦就換好了。
我永遠忘不了那件事，也忘不了教我學吉他的王老師。
學問齋