在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的一個多姿多彩的我作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我，一個十分平凡的三年級國小生，既不是什麼班幹部，也不是什麼大隊長，但我也有自己的特點，以自己的方式快樂地度過每一天。
我可是班上有名的活潑分子。上課時舉手最積極的肯定是我，下課後玩得最瘋的人也是我。每一次遊戲或體育運動我都力爭上游，非常投入，不知疲倦。 我非常樂於發言。在上課時，有些時候甚至來不及舉手就回答了老師的提問，至於老師常常説：“徐震男，讓別的同學也思考一下，等會再説答案。”在下課後就更不用説了，在人羣中説話聲音最響的非我莫屬，天南海北，天文地理，説也説不完。 我非常喜歡下圍棋。國小一、二年級，我利用業餘時間學了兩年圍棋，獲得了業餘二段證書，並獲得了建德市國小組比賽第三名的`成績。從圍棋中我學到了很多東西，特別是全局觀的培養和計算能力的提高。但我覺得要想進一步提高棋力，還要花很大力氣。
我還對打羽毛球很感興趣。記得在二年級的暑假，我每天至少和爸爸打半小時的羽毛球，水平有了明顯提高。現在我還是學校羽毛球隊的隊員呢！
我還喜歡看課外書，特別是《三國演義》，諸葛亮的足智多謀令我佩服得五體投地；我還喜歡看動畫片、看藍球賽、打乒乓球…
這就是我，一個多姿多彩的我。
我是一個可愛的小姑娘，是一個十分惹人喜愛的姑娘。
任性的我：我從小時候就特別的任性。有一次，那是我的'生日，姑媽帶我去嵊州挑我最喜歡的玩具，我高興得不得了，立即乘着車去了嵊州。
我走進了一個地方，那裏多如星星般數也數不清，使我眼花繚亂，一個個小東西，可愛得不得了，我特別的喜歡，姑媽指着一個氣急敗壞的小娃娃説：“歡兒，你説這個喜不喜歡啊？”我搖搖頭，不高興地説：“不，不，我不要這個，我要那個抱着愛心的小熊，那個多可愛呀！”姑媽説：“還是那個好。”“我不，我不，我就不。”此時的我緊緊地抱牢小熊，一點也不肯鬆手。姑媽見我這樣，只好買下了親愛的小熊。
一絲不苟的我：我是一個一絲不苟的小女孩。老師常常表揚我寫字好，特別得認真，還在素質報告單上説我：“你是一個多才多藝的女孩，在課餘時間，是老師的小助手，又是同學們眼中的好班長，在籃球場上和學習上都很出色，你真棒！”這句話直到現在還在鼓勵着我。
怎麼樣？我這個大班長是不是一個多姿多彩的人。
我是一個生活豐富多彩的孩子，相信大家對我的生活還不是很瞭解吧！下面就讓我來給大家介紹一下我的生活，看看我是一個怎樣的'孩子？
清晨，鳥兒的歌聲把我從夢中驚醒了，我早早地起了牀，爸爸説：“孩子，馬上要鋼琴考級了再認認真真地把琴彈一遍吧！”我點點頭滿口答應了.我可是一個害羞的孩子，可經不起爸爸用這種眼神看着我，可經不起媽媽一直注視着我的姿勢優不優美，看得我臉都紅了。
我還是個愛學習的孩子，聊不了幾句我就回房做作業去了，我認真地對待着每一項作業，再認真、再仔細也還有粗心大意的毛病，就是改不了。每當做完作業那一瞬間都覺得自己一定對，就得意洋洋的把作業給爸爸媽媽檢查，一檢查，呀！錯了三題，後悔死了！當初為什麼不檢查一遍呢？真可惜！
我也是一個很愛哭的孩子，當然也愛笑！有一次，為了芝麻這麼點小事就哭了，還真是不值得！主要就是爸爸把我最喜歡吃的果凍給吃了，所以就‘哇’的一聲哭起來了，媽媽一邊安慰我説：“別哭，別哭！吃了再買不就行了嗎？”我説：“真的嗎？太好了！”就又破涕為笑，高高興興地去玩洋娃娃了。我還是一個愛發脾氣、愛乾淨的小女孩呢！
我的生活算不算是多姿多彩啊！呵呵！
學問齋