在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的寫踢足球的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
頂着初冬早晨一貫的嚴寒，身批着剛搞到手的“戰袍”，於凌晨六點來到操場，只為和高一級的學長一比高下。
已經好幾年沒觸球了，現在倍感生疏。高中時為了迎接命運的考驗，在老師的耳提面命下被迫從命放棄最愛。而在外流浪的時光又怎能提起自己的踢球興趣呢？現在一切不可能都化為虛有，終於能夠 又有機會收拾“舊山河”了，精神頭也隨之而來，滿場飛奔都沒覺得累。滿頭大汗怎一個“爽”字了得！
忽然有所悟。再熟悉的東西如果長時間不去接觸就會慢慢變的生疏。朋友之間也是如此！環境往往會改變一個人的`品性，地處不同的環境人的思維往往會改變。所以，我們完全有必要與我們熟悉的老 朋友常聯繫，不要認為關係靠就能持續到永久，也許有一天再見面時會彼此無話，到那時豈不十分尷尬！有句老話説的好，結識新朋友不忘老朋友。衷心的祝福我的每位朋友，無論是新的還是老的！
説來説去還是説跑題了。看來還的繼續回去踢球呀······！
上星期五的下午，我睡過午覺，起來寫了一會兒作業，聽見外面有人叫我，原來是我的好朋友：王燦、高聖、陳杰、王聖、劉梅來叫我一起去踢足球。
我和王燦、劉梅一隊。我是隊長，王燦是副隊長。王聖和高聖、陳杰一隊。王聖是隊長，高聖是副隊長。
比賽開始了，王聖隊先發球，我眼疾手快把足球攔住了，所有的'人都過來搶球。場面混亂極了，都不管自己是哪個隊的了，搶到球就踢。這時王聖爸爸來了説：“怎麼這麼亂啊，我來做裁判吧”。我們大家都同意。就這樣熱熱鬧鬧地玩了起來，大家都非常開心。
讓我也明白了足球是一項團隊運動，隊員之間要互相配合才能把球踢好。
體育課上，老師和我們一起踢足球。
我們隊的吳少方等不及了，老師吹了口哨後，吳少方用力一踢，球到了半空中，像艘飛船一樣，但是沒聽到落地聲。原來是被敵隊守門的伍曉莉接到了，伍曉莉把球給了他們隊的.吳少令，吳少令邊踢球，邊逃離我的"追捕"。我一下子跑累了，吳少令用力一踢，球到了半空中，但是沒想到球到了我們隊的隊友——機智聰明又身手敏捷的伍金照腳上。伍金照一跳，用腳一踢，球到了半空中，頓時我們眼裏出現了幻覺：球好像着了火。我心裏想：這傢伙還真聰明。球像火一樣，飛速而過，嚇得敵隊守門員躲開了。就這樣，我們隊得了一分，笑開了花。
敵隊呢，只是埋怨守門員膽小。敵隊守門員則暗自慶幸沒有被擊中。
一小時後，我們滿頭大汗。但是我們以36分的成績打敗了只有18分的敵隊，敵隊現在還抱怨守門員呢！這是使我最快樂的體育課。
放學後，我們來到一塊草地上踢足球。
我們開始踢球了。只聽哨聲一響，我像風似的衝了出去，第一個搶到了球。我左躲右閃，躲過對方迎面衝來的前鋒。突然，我來了一個後傳球，把球傳給了中鋒，中鋒又發了一個長球。這樣，對方的中鋒就被解決了。到後衞和守門員了。我使用了新學會的招式“火焰射球”，後衞雖然沒有擋住，可是我的“火焰射球”卻被守門員的“清風盾”擋下了。我喪氣地回了我們的.球區。
下面是他們發球，我先來了“兩面剷球”，把球給搶了過來，然後我又用“連續火焰射球”。他們的守門員沒有料到我會射這麼遠，所以沒有擋住。這局我們贏了，第二局我們不費吹灰之力就把他們打敗了。
我們高興得笑了起來，我喜歡踢足球。
今天，天氣非常悶熱，熱得連一絲風也沒有，太陽像一個大火爐。
晚飯後，我和爸爸拿着足球來到了樓下的紅楓公園。爸爸説： 我來守對面，你來守這邊，誰踢的.球進入草叢，誰就勝利，比賽分四個回合進行。 我説： OK！ 第一局的時候，爸爸使出渾身力氣來踢球，一下子把球踢飛了起來，我嚇得渾身直哆嗦，沒能接住這飛球。但我相信：後來者居上！第一局爸爸以1：0獲勝。事情果然如我所料：第二局的時候，我以一些小技巧面矇騙過關，終於以1：0戰勝了爸爸。這時候，我已經踢得氣喘吁吁了，而且我的腿也非常酸。第三局、第四局，爸爸以飛力魔球來回敬我，最終爸爸以4：1獲勝。
這一次經歷告訴我：雖然暫時可以用矇騙的招數騙過對方，但是最後還是騙不過對方的。學本領要踏踏實實。
學問齋