在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的倒計時作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
流星不會知道在墜落之前還能放出多少光芒，河流不會知道在乾涸之前還能滋潤多少土壤，秋蟬不會知道在生命結束之前還能唱多少支歌曲。然而，也許正因為未來不是一成不變的期待，生命才會神奇多彩。
生命無法倒計時。若是能，一段破寒窯承載的被傳頌千古的愛情就再無偉大可言。王寶釧只需每天在寒窯洞壁上劃下一道，告訴自己今天他不會回來，明天也不會，十八年後的那天他就會回來。於是，再也不會有失望和希望，有的只是對日子麻木的計算。一個小小的倒計時，抹殺了六千多個早晨懷着希望的'祈禱，抹殺了六千多個夜晚帶着失望的難以入眠。機械的等待讓温柔的心變得冷漠，等回了別人，卻早已迷失了自己。
生命無法倒計時。若是能，李秀成何不大義凜然，慷慨就義？為何還要在身後留千古罵名，被萬夫所指？如水的夜色中，我聽到了他心靈的訴説：“為了天朝我連命都可以不要，哪裏還在乎自己的名聲？我願意用自己的全部為天朝換取一次機會，雖然失敗了，但是我無悔。”
生命無法倒計時。若是能，項羽自刎烏江岸，就少了份悲壯的氣概；若是能，王勃便不必感歎“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”。
生命無法倒計時。正是因為這樣，河流沒有一刻停止奔向洶湧的大海；風兒沒有一刻停止追趕白雲的衣角。大樹汲取着每一縷陽光，不斷向上伸展；小草珍惜每一滴雨露，讓自己的翠綠更鮮豔；小鳥在每一個黎明為生命歌唱；蜜蜂在每一個夏日為勞動舞蹈。
生命無法倒計時。正是因為這樣，深夜的燈光輝映着孜孜不倦求學者的身影；撒哈拉沙漠裏飄過探索者倔強的駝鈴；雪山之巔那深深的足跡，一串又一串……
生命無法倒計時，不能等待只能追趕；生命無法倒計時，認真過好每一天。
現在是下午的第一節課，然後老師並沒有來，所以我們自習，因為我們現在臨近期末，也快考試了，所以要麼在寫卷子，要麼講話，要麼在發呆，要麼在做其他的事情。
其實有時候想想在幼師過的生活的日子，時間好像過得很快，一下子就一年半了，我在學校也，接下來的日子也還有一年半就畢業了，這個學校也是我人生中的最後一個學校了。所以我不想留遺憾的走。我現在特別期待畢業的時候，我們到底會穿着什麼樣的服裝拍畢業照？更不知道那時的.自己和現在到底有哪些變化？
如果要我説的話，我希望那時的自己已經長高了，然後自己的存款裏面也有了很多很多錢，這樣子才不會讓初步入社會的我感到迷茫和不安。以前總會想東想西總還覺得，其實有時候想那麼多沒有用，因為人都不知道自己什麼時候會死，雖然我媽媽總是説我口裏面沒有一句好話，總是把死死的掛在身邊。但是有時候想想這個問題，其實很實際，每個人的一生都會在死亡的邊緣走過，只是因為你沒有真正的面臨過，所以你覺得那就是一線之差，那邊就是生與死。
我希望自己活成自己想要的樣子，長大的時候能有自己的一個店子，能傳承的去旅遊，去看看這個世界，因為我明白這個世界很殘酷，但是也明白，還有很多東西，比生死更有意思，那就是有意思的人生。因為每一個人就是哭着來到這個世界，沒有辦法活着回去，誰都不例外，所以我希望死的時候我是不帶有遺憾，開心的走。
如果説這個寒假有什麼願望的話，我想，我想證明給我爸爸看，我是能存住錢的人。我也希望在寒假的前面將近五天的現在能好好的過好每一天，也希望每天的天氣都很好。
童年像是一瓶礦泉水，但絕不是無味的，童年是一場夢，但肯定不是噩夢。
這次的繽紛節是我們六年級最後一個繽紛節，也是一個最值得留念的繽紛節。
之前的我們是那麼的無知與天真。小時候我們很盼望快點長大，可以做自己想做的事情，不用別人來管，那是一件多麼美好的.事情呀！可是，只有我們上了六年級，才知道當大人的煩惱，此時的我們卻盼望回到小時候的我們，當一個天真的學生。
到了繽紛節最後一天，也是我們六年級最後一個繽紛節的最後一天，我坐在座位上，看着表演，聽着舞台上六年級同學的“聆聽童年的聲音”原創詩歌朗誦，忽然聽到後面再説畢業的事情。我忍不住，側其耳朵往後面聽。那些高個子男生一直説着，諸如童年不再了，很快要升入中學了，再也不能無憂無慮了……我聽着聽着，眼淚開始在眼眶裏打轉了，喉嚨似乎被什麼堵住似的，想哭哭不出來。我揉了揉眼睛，心裏想，在這關鍵時刻，一定要忍住，童年的末尾曲不是以哭來告別的。
到了下午的“温暖我們的童年”主題大隊會，我們突然發現原先的六（1）班的曾婉玲回到了學校。我想，她應該是來參加我們的繽紛節。沒想到，主題大隊會的最後，她突然上台去演講，我們感到很驚訝。她演講結束後，我目不轉睛地盯着她看，發現她一邊走一邊擦着眼淚。我想，她一定很想再回到濱海國小，再回到天真爛漫的童年時代。看着看着，我的眼淚又開始在眼睛裏打轉了，但我還是再次忍住了。
我一邊看一邊回憶之前的往事，心裏很想哭，卻不能哭，我要等到那天該哭的時候盡情地哭。看着表演，等待時間的流逝嗎？不，度好每一天，做好每件事，對得起自己的童年。望着四角的天空，我發現天空陡然間變藍了。
“鈴鈴·貝爾……”我們的愛人；知識淵博；30多歲的未婚者；這位每天不停嘮叨的語文老師，輕而易舉地踩着第一節課的鈴來了。他今天一進門就開始了他的演講。
“説題外話，本來，這個也不屬於我管，但是，看到你這個樣子，我很擔心他從眼鏡上面停了騷死班一眼。一場宂長的演講又開始了。
我摸了摸齊雅的左臂説:“班長的同桌崔金元剛剛把老師想説的話又説了一遍。語文老師怎麼能不太無聊呢？你能猜出他這次還要講多少分鐘嗎？
？我想至少十分鐘，你呢？"
班恩低着頭抬起頭，看着激動的語文老師，搖搖頭説，“至少15分鐘！李子青，你猜怎麼着？”齊雅右手邊的紫青歪着頭，用書矇住臉，對我們説:“二十分鐘！”
“我從未見過像你這樣冷靜的.畢業生。老師們很生氣，但你仍然很冷靜。我真的很佩服你！我希望你在高中入學考試結束後仍然如此平靜。好吧，現在我要自己學習了。我將看看我昨天分發的單詞和短語講義。我再説一遍。我一定會參加高中入學考試。”終於講完的語文老師從講台上走下來，在教室裏走來走去。
“小敏，22分鐘！我就知道！以我們語文老師的能力，講半個小時是可能的！”我後悔了！老師，你是我的偶像嗎？
“啊，青，你又贏了！”曼迪無力地躺在厚厚的一疊講稿上，對青説。
“綠你太過分了！你怎麼猜到的？”我伏在桌子上做禮拜，看上去並不十分自豪。
“因為我今天……”格林一開口就俯下身，聽着“咳咳”。
"快速閲讀講義！"老師不知道什麼時候站在我身後。
“熱...模板..."三個人立刻拿起鋼筆搖頭晃腦地讀了起來。
時間總會像流水一般熱潮過後便飛逝，難道是流水帶走了時光？日復一日，年復一年，轉眼間就到了最後一個國小寒假，所以有很多值得回憶的事情，今天就讓我一一講述吧！
假期――兒童都喜歡的日子，有假，但有期限，在短暫的時光裏，我度過了一個快樂歡樂時光！
我們回到了老家重慶墊江，那裏的年味可真不一般！人山人海，熱鬧非凡。大年三十的晚上十二點，鑼鼓喧天，鞭炮聲，吶喊聲，一同響起，恰似一曲交響樂，同時也有我們的.哀怨聲，因為我們要睡覺！但鞭炮聲讓我們有點騷動了，我坐在板凳上，欣賞着濃濃的年味，雖然很吵，擔憂別樣的一番品味！在回家的這幾天，我們玩得不亦樂乎。走人户；吃團圓飯；放鞭炮……都是孩子們的最愛。
七年級早上，大街上張燈結綵，一片火紅色映入我眼簾，看起來好不熱鬧！中午也同樣如此，喜慶的勢力毫不減弱，晚上放鞭炮時，可比城市裏好玩，讓我們流連忘返！轉眼間，一個星期很快就過完了。
踏上回家的步履，我認沉浸在老家那濃濃的年味裏，但時間不能再返，雖然帶有依依不捨的感情，但明年我仍會回老家來切身感受鄉村的熱情!
回到了自己家，雖然同樣是過年，但街上冷冷清清，毫無過年的喜悦，剛回到家的我們像一塊冷冰冰的石頭，哎！兩座城市的差別怎麼就那麼大呢？但我還是喜歡熱熱鬧鬧的年！
聽到這兒，你一定心動了吧！心動不如行動，明年收拾收拾回家吧！
過年讓我體會到了，出門在外的遊子一定要多多回家看看，這讓我想起了孟郊的《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸......過年放假，便是對父母的養育之恩的回報，難道不是嗎？
我一定不會忘記今年過年熱鬧的場面，時光總會與我們擦肩而過，而我，一定會抓住時間，過好每一分每一秒，不讓它白白流失掉。
除夕下午，我和爸爸媽媽一起回老家。汽車開了半個小時才到達目的地，一下車，我就立即奔向家裏。“咦！那幅舊對聯“飛”哪去了？”我喃喃自語到。呈現在我面前的是一幅嶄新的對聯，老家裏還多了幾盆蝴蝶蘭花，剛裝修好的房間也已經搬進了牀和被子，整個家裏顯出一派新氣象。
時間真是不等人啊！我和哥哥剛玩了一會兒，就到了晚飯的時間了，我們吃過晚飯，一家人聚在電視機前收看《春節聯歡晚會》，今年的聯歡晚會還真是有意思：小品幽默搞笑；舞蹈音樂優美動聽。我們一家人吃的吃，喝的喝；玩得晚，笑的笑；一邊打麻將，一邊玩撲克；一邊看電視，還一邊吃東西。我們正樂着呢！三叔突然端上來一盤水餃，水餃的表皮白嫩嫩的，肉餡香噴噴的，使人一見就像流口水，我迫不及待的地拿起筷子，夾了一個放進嘴裏，嗯！味道真不錯啊！我一口氣吃了好幾個，把肚子撐得飽飽的.。
不知不覺中，又過了幾個小時。已經臨近12點了，我們全家停下了手中的事情，屏住呼吸坐在電視機前，到數十秒鐘：10、9、8、7、……3、2、1、0，“當，當……”新年的鐘聲剛敲響不久，大地立刻變成鞭炮聲和煙花的世界。哇！煙花五彩繽紛，千姿百態，爭齊鬥豔，把節日的夜空裝點成美麗的大花園！這邊的“紅色流星雨”剛剛炸開，“沖天炮”又鳴叫着飛上天空，那邊緊追着“金龍狂舞”一朵煙花又炸開了，裏面閃出火花，越來越大，慢慢現出一個金子形，一朵朵金色的火花從“金子”上落下來。我站在樓頂上，向四周耀望，十里八鄉的夜空中全都被煙火照得通亮。禮花不斷響着，把這座不顯眼的村莊變成了一座“不夜城”。這是象徵着新的一年的到來，更是象徵着社會主義新農村的繁榮景象。
最近，黑板上出現了一個倒計時。看着倒計時上的數字一天天地越變越小時，我們的心情也越來越緊張了，因為，那標誌着小考的腳步離我們越來越近了。
升入了國中本來是一件挺讓人高興的一件事，因為那標誌着我們又長大了不少，可是，當欣喜過後，煩惱也接踵而來：想當年我還不知道小考的時候，多自由自在呀，一天到晚都沒有什麼煩惱，做完作業就可以開開心心地玩他好久了！每天耳邊也沒有老師和家長苦口婆心的'教導，那時候我們什麼頑皮的事都幹過：下河塘、抓麻雀、偷果子。可是，那時的快樂卻只能在現在繁重的學習之餘用來回憶一下了。因為媽媽説“國中其實就是一條新的起跑線，有一句話不是説“不能輸再敲跑線”上嗎？你難道就想在一個不好的教育環境下學習嗎？”
我當然不想！可是，也不能讓我再這樣的學習環境下學習呀！
我從小體制就不是很好，大一點後就隨著外公晨跑，鍛鍊身體，才漸漸改善了一點體質。可當那小考倒計時出現後，我原本規律的生活程序一下子就被打亂了。晚上為了寫完作業，常常“奮筆疾書”到11點左右，導致睡眠不足，不僅上課沒精神，還不得已取消了晨跑，使得剛剛好起來的體制一下又“垮”下去了。
現在，我明顯的感覺到在學習或考試的時候，全身總冒冷汗，原因也不清楚，反正難受極了。還常常頭痛，讓我的心總是靜不下來，書也看不進去了，成績甚至還下滑了一點。學習的壓力使得我脾氣越來越暴躁了，我時常覺得自己根本不像自己了，不僅出口傷害了好心教導我的媽媽，還和關心鼓勵我的朋友吵架，在我們多年的友誼上劃下了一道抹不去的傷痕。但後悔又有什麼用呢？説出的話畢竟收不回來了，我也只有對着牆壁偷偷哭泣了。
親身經歷過後，我才發覺原來想象中國小升國中的過程並不那麼美好。我覺得疑惑，為什麼現在的教育系統會變成這樣呢？難道光憑一次成績就可以肯定或否定一個人的能力了嗎？
滴答滴答，時光飛逝，我已經不知道過了多少個夜晚了。這樣寂寞的夜晚，總讓人感到孤獨，常常的自己習慣上了發呆，我很喜歡去幻想一些什麼，因為這樣很讓我感到温暖的多......
六年級了，步入六年級的開始就是人生的起點，我從來沒有想過在這個時間段尋找自己的朋友，這是一個讓人可笑的問題，但是它就是這樣可笑，我這人招惹是非，因為我從來也不會辯解別人對我的誤會。我也不想去辯解。
開學的前幾日，撞見了她，卻沒想到她成為了我們班的一員，我有些驚訝，不是因為她是我們班的人，而是她向我説話了，想和我做朋友，我愣住了，抱住了她，有些激動，我這人不會主動，不會辯解。
因為我不願意，可是她突然來了，我傻傻的想去辯解，因為別人都以為我是個傻子。但誰也不知道，我只是不愛説話，我的成績也是名列前茅，也被他們誤認為我在抄襲，現在她來了，我怎麼能連累她呢？
我開始善於交際，朋友也越來越多，但是真心的又有幾個呢？最珍惜的一個人還不就是這個她麼？
風寄託着水，像被驚嚇的馬一樣向我狂奔而來，勢不可擋。我站在雨水裏面，望着宿舍樓上的她，她也望着我，不一會兒她下來了，帶着雨傘，浴巾，把我擦乾，還罵了我一頓，我只是傻傻一笑。因為我真的好愛她，但是六年級了，只有一個學期了，她要走了。
她要上清華，我並不覺得這是夢想，以她的.聰明才智，肯定行的。我給予她的不是動作，而是熟悉的兒親切的聲音：“嗯，你可以的，以後我們肯定會遇見的！”她也無奈一笑，沒有手機的對方，讓人怎麼忍無可忍呢！
時間過得真快，六年級上期快完了，我不禁的趴在窗前，望着星空，真的好美好美，可是世界上代表我和她的星星又在哪裏呢！
我和她可能在倒計時的愛上對方吧！
我叫林楓琰，是一名普普通通的九年級學生，在一所普普通通的鄉鎮中學讀書，和所有九年級學生一樣，每天都極有規律的重複着每一個動作，但不同的是，我們的班集體是……
“鈴鈴鈴……”我們敬愛的；博學的；三十多歲還未婚的；每天都嘮叨不停的語文老師，踏着第一節的上課鈴“翩然而至”。一進門就開始了他今天的`的一次講話。
“説個題外話，本來呢，這也不歸我管，但是呢，看見你們現在這個樣子，我很擔心他停下從眼鏡上邊騷死了全班一眼。又開始了長篇大論。
我碰碰齊嫚的左手手臂，説：“班長同桌剛剛崔晉源又把老師要説的給説對了，語文老師怎麼就不嫌煩呢？你猜這次他又要講幾分鐘
？我猜最少十分鐘，你呢？”
本低着頭的齊嫚抬起頭，看了看説得起勁的語文老師，搖了搖頭，説：“最少十五分鐘！李梓青，你猜呢？”齊嫚右手邊的梓青歪着頭俯着身，用書擋遮着臉對我倆説：“二十分鐘！”
“我從沒見過像你們這麼淡定的畢業生，老師們都急得上火了，你們卻從容依舊，真是讓我佩服！希望在會考完成之後，你們依然這麼淡定！好了，現在自習，把昨天發的，字詞講義好好看一下，我再説一遍，會考一定會考！”終於説完的語文老師走下了講台，在教室中走來走去。
“嫚，整整二十二分鐘啊！我就知道！以咱們語文老師的能力，講半個小時都有可能！”我後悔啊！老師你是我的偶像啊嗎！
“哎，青，你又贏了！”嫚無力地趴在那堆厚厚的講義上對青説。
“青你太厲害了！你是怎樣猜到的？”我伏在桌子上做膜拜狀看向並不是很得意地青。
“因為我今…”青側過身剛開始説，就聽“咳咳”。
“快點看講義吧！”老師不知什麼時候站在我的身後。
“悶熱…模板……”三個人立馬拿起筆搖頭晃腦的讀了起來。
我走在放學的路上，突然小腹一陣疼痛，緊接着就要開始“澆花”了，我開始想：慘了，這裏沒有“花園”，怎麼“澆花”啊？於是我一瘸一拐地向北走。
距到家有5分10秒
防線漸漸被突破，小肚子彷彿被絞肉機攪了一般，心想：堅持，堅持就是勝利，堅持堅持再堅持，我一定要防止那“洪水”衝破我的“閘門”。想到這裏，我堅定的向前走去。
距到家還有1分4秒
我的最後三道防線就要被突破了，我想：該怎麼辦啊？我堂堂近五尺男兒，豈能被這道難題困住？不，一定要忍住，這點困難都克服不了，豈不被別人笑話？可如果提前去“澆花”的話，豈不更丟人？我一定要堅持住！在這進退兩難的時候，我該選擇哪種呢？對！人工築堤，無論如何也要強制制服洪水！想到這裏，我用手揉着小肚子，好受了些，心裏更踏實了，可是情況也越來越危急。
距到家還有40秒
我的最後一道防線也要被突破了，築的`“大壩”也被沖塌了，揉小肚子已經不起任何作用了。我心裏暗暗叫苦：怎麼？老天非要把我逼到絕路嗎？唉！這也是命運啊！認栽吧！可我轉念一想：人定勝天，李冰治水、大禹治水，羿射九日……不都體現了人們能戰勝自然嗎？連古人都能戰勝自然，我怎能放棄呢？！不能！我要堅持住！
距到家還有9秒
“一定要忍住！”鑰匙的轉門聲打斷了我想的內容，“馬上就可以防洪水了，堅持吧！”可就在這個時候，人越急越出毛病，鑰匙開完門卻怎麼也拔不下來，我着急的踢開門，終於下來了，我急忙奔入家內，脱下鞋，飛快地衝進目的地——廁所，開“閘”防“洪”。
終於，我戰勝了“洪水”，在這件事之後，我總結了一個道理：只要堅持不懈，就一定能夠成功，無論是多麼大的困難只要有毅力都能克服！
有人説，土地是萬物的起源，因為土地可以生產綠色，但在這背後，總有它的支持。沒有它，土地便將乾裂。沒有它，綠色便將枯黃。沒有它，生命也將停止。這便是萬物生命的真正的支持者——水。
人們總説水能生財，有人十分珍惜這大自然的饋贈。但有人卻為了“生財”，不惜犧牲這“生命的支持者”。現在，許多的大型工廠。大型企業在瘋狂的運轉，各種氣體排入天空，原本湛藍的天空，如今已經變得昏黃可怕。小鳥失去了家，只能停息在樹枝上，望着遠去的太陽，默默傷感。而這些工廠仍就不停息，大量的廢水排入河中，甚至匯聚於大海之中。原本河水像一名清雅秀麗的女子，擁有一顆晶瑩剔透的心，可如今也變了，河水不再清澈，魚蝦不再又玩。從前人們常在河裏游泳，而現在，人們對水已經產生了恐懼，因為從前的水已經變得那麼陌生。
水是人體生命的動力。沒有水，人類活不下去。如今，天下湖泊水已沒有多少是能飲用的了。在城市裏，人們總不懂水的珍貴，澄清的自來水用來澆花，拖地，衝馬桶。但他們從來不會重複利用，洗臉水不會用來洗腳，淘米水不會用來澆花……不止這些，人們對水的看法依舊沒變，總認為水是取之不盡，用之不竭的。但他們永遠不知道可飲用水的數量已經開始倒計時了，一滴，兩滴，三滴，永遠沒有停息過。
在非洲，那些黑人把水當生命。非洲旱情十分嚴重，每年都有許多人被渴死。他們看清了水的'數量，所以很珍惜水。一盆水他們可以用一年！我在網上看到過一張圖，是一個非洲的老人，手裏端着一碗充滿泥沙的水，他喝了，並沒有因為水中的泥沙而感到難受，反而，他的臉上露出的是喜悦的表情。他有一碗水，在他眼裏，這碗水就是生命的延續，生命的保障。但在城市裏，又有多少人有這樣的覺悟呢？
水是生命的倒計時，我們不能再任其揮灑，用浪費的水來洗亮自己的眼睛，看清人類的生命危機。只有這樣，人們才會清醒，才會停止這生命的倒計時。
幸福是什麼？或許有着許許多多的含義，也有可能是一種感覺。其實它每天都在圍繞着我們，只是我們缺少了發現它的耐心而已。我不知道自己是不是幸福的，只是習慣把自己的嘴角慢慢的揚起；或許我習慣了人們的麻木；帶了副虛偽的面具，也可能是為了簡單的快樂，選擇了不在強求。有一天一個窮孩子問媽媽；什麼是幸福？媽媽嫣然的一笑，細聲的回答；幸福猶如一盞明亮的燈．在黑暗中尋找需要温暖的人！給他們帶來短暫的幸福，幾千年前，執弓揮劍縱橫沙場的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福；孟子則認為與民同樂便幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長的.哥白尼認為追尋真理便是一種幸福，著名數學家、物理學家認為忘我工作，取得成功便是一種幸福；現在，電視裏那些感人肺腑的愛情被人視為幸福對於幸福的詮釋，不同的時代，不同的人．甚至不同的事．都有不同的栓解．都有不同的感覺！
幸福是什麼？是十歲時拿着壓歲錢，穿着新衣服．．忘我的在和同伴的笑聲中度過是二十歲時和自己喜歡的人走過紅地毯．牽着手沉寂在幸福中是三十歲和全家的人在親切的團圓中歡笑的跨過是四十歲時看着自己的兒女．在一頓歡樂的早餐中走過是五十歲是聽着和自己走過風雨的老婆訴説自己以前的種種故事是六十歲時拖着老伴的手．一起慢慢的老去清晨當第一束陽光照進我的房間時，我笑了．當呼吸着清新的空氣．騎着自行車我想，難道這不是一種細微的幸福麼傍晚．學習了一整天在和家人們團聚在一起共進晚餐時，訴説着這一天的所見所聞．然後在一起歡笑，我想這也是幸福吧，不是？那些在汶川地震時家離子散的人和我們相比．我們也要幸福的多．生活中；我們經常會犯這樣的錯誤．為了自己所想所渴望的東西去尋找．去追求．可是當我們繞了一整圈，才發現我們真正需要的東西其實一直在我們的身邊．以，請那些還在不停地尋覓着的朋友們認真的關注一下你的周圍吧，也許你所需要的東西它已經存在於你的身邊。
其實我們還有更多的幸福！微笑待續！
開始的開始，我們都是孩子；最後的最後，渴望變成天使；歌謠的歌謠，唱着童話的影子；孩子的孩子，還要飛往哪去。
——題記
當年那個古靈精怪的淘氣鬼，才剛剛邁進國中的校門，一轉眼，卻是即將面臨着人生中第一次重要考試的小大人了。感覺昨天才剛步入這個班級，明天卻即將離去。剛步入九年級時的我們，沒有任何的負擔，每天遊手好閒的，而現在，教室的前面早已經貼上了會考倒計時。
還記得剛貼時明明還有96天，一轉眼卻只剩下了61天，這意味着會考在一步一步的向我們邁進，上面的數字一個一個少去，緊迫感步步緊逼，直戳着我的.心窩。很多人説，九年級的生活是很枯燥很痛苦的，我覺得確實如此，我們每天都與時間賽跑，與時間作鬥爭，每天除了上課就是做作業、跑步。如此循環往復，每天過着一樣的生活，就感覺是一個被調整過的機器人，別説是親身經歷，可能旁邊看着的人都會覺得枯燥乏味吧！可枯燥是枯燥，但久而久之也能從中發現與平常生活不一樣的樂趣，從此我們會變得成熟，變得更有方向。比如説，一想到只要多下一份苦心或者多做一點作業，多問一個問題就能使我們離目標更近了一步，以至於會有一份成就感，從而充滿了學習的勁頭。
當然，老師也經常在我們的耳邊“嘮叨”着：讀書是為自己讀的。有時候我甚至還嫌老師囉嗦，但這個嘮叨聽多了，好像真的能聽進心裏去的。
留給我們的時間不多了，牆上的倒計時好像一夜之間被人撕掉了好多天。有幾個瞬間，甚至於都常常會有“做夢”般的感覺！抽屜裏一張有一張的卷子，操場上我們一圈又一圈的跑着，黑板上老師的粉筆字擦了一遍又一遍……
天氣漸漸熱了，窗外已是滿目綠意，教室裏的我們正奮筆疾書着，牆上的倒計時此刻好像忽然停住了……
學問是苦根上長出來的甜果，我們要用不懈努力的力氣推動腳下的台階，高歌猛進。少年自有少年狂，涉崑崙，笑呂梁。磨劍九年今天試鋒芒，猛烈的火再煉一百日，化鏌鋣，斷金鋼！十年寒窗磨利劍，6詜聕廣闊沙地試鋒芒！
我們的天下是奮鬥的天下。"年輕力壯不盡力盡量，老大徒傷悲。"若再問誰是英雄，又有誰會甘敗下風，偃旗息鼓呢？昨天的誓詞，今天的規劃，下一天的奮勇戰鬥。我們堅決相信：固然我們不可以變更自個兒的出身，但我們可以變更自個兒的命數！我們正"青年時期年少，風采正茂"，我們敢"點撥江山，激揚書契，糞土當年萬户侯。"我們怕啥子？青年時期無悔，性命無怨。我們要用自個兒的.舉動來解釋自個兒的人的生活。在我們眼中，永恆不存在"敗績"，我們展出的是不滅的活力，永遠的朝氣。我們的格言是：永不低頭，越戰越勇！"未覺池湯春草夢，階前梧葉已秋聲"時間是不准許質疑的，當我把兒伸向清晨，希望得到它再給我留點時間，它卻又在彈指間留過。
同學們，性命不起稿，人的生活沒有排練，生存不必從旁觀察者。我們要用百天的時間，丈量自個兒的步子，用每一秒地記錄回報曾經學習過的學校和社會形態。也許你在多次考試中折戟沉沙。但你是否想過，人之一輩子有誰會一帆風順？沒有"山重水複"，哪兒有"峯迴路轉"？自古以來君子當自強不息，請抬起頭回望，四周圍一馬平川地。我們要手指頭青天，仰天而嘯 ，我們要奮力向前！我們始末堅決相信，有志者事竟成！我們將收拾行裝，揹負老師的囑託，二老的希望，承載必勝的信念和曾經學習過的學校的榮光。
倒計時，是一個相信大家都很熟系的名詞，生活中時常出現，但我們有沒有想過，我們的生活正是在走過一個個倒計時。
首先，我們在亙古不變的“十月懷胎”的倒計時中，呱呱落地，來到了這世間，緊接着，在倒計時了四五年後，我們被送進了幼兒園，在被送進國小、中學……比如説我對小考時的倒計時記憶猶新。
那時，教室後方掛了一台鍾，不知道運作了多少年，聲音叫人聽了起雞皮疙瘩，既沙啞又不乏威懾作用，當我抬起那被題海埋住的頭，想看一看窗外的風景時，那沙啞的鐘聲就把我拉下去，又埋在題海里。有好幾次我甚至想把那鍾砸了，但想到還要賠錢，就不由得住了手，於是乎，在那個倒計時中，我埋葬了一個夏天……
聽説在非洲有個民族，一個人生下來就獲得了60年的'生命，人生中的大事必須在這60年間做完，餘下的時間就可以頤養天年了，這麼説來，人生其實就是一個倒計時，“人一出生就在走向墳墓”，我們的一生，正是在走過這倒計時！
可有人問了，為什麼非要把這美好的一生説成倒計時呢？這其實很容易解釋，倒計時給予人壓力，什麼叫壓力？考試前你緊張不？緊張，這就叫壓力。有句話説得好：“有壓力才有動力，有動力才有能力，有能力就能在着競爭激烈的社會中站立”，上七年級的兄弟們可以打開語文書，翻開《理想》這一課，其中有一句“英雄失去理想，褪作庸人，可厭的誇耀着當年的功勛”，文中的英雄，正是走出了倒計時的壓力，才成為了可厭的庸人。也就是説，沒有倒計時，你就只能作庸人，甚至小人。
所以，時時刻刻提醒自己，正在倒計時呢，得加把勁了，既然我們註定要走，那麼不如以一位英雄的面孔，走過人生，走過倒計時。
學問齋