在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的有趣的遊戲的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
今天我們課間玩的遊戲是抓強盜，可好玩了！
我先給你講講規則吧！我們先選2——4個人當“警察”，其他人都當“強盜”。“警察”去抓強盜，並把抓到的“強盜”帶到“監獄”，其他沒有被抓到的“強盜”可以去解救被抓到的“強盜”。怎麼解救呢？很簡單，就碰一下被抓到的“強盜”就行。
開始玩啦。我本來想當“警察”但是等我還沒有反應過來“警察”的名額就滿了，所以我只能當“強盜”。我快速跑到坡頂上的一棵樹後面躲好，偷偷觀察 “警察”的動向：不好！“警察”好厲害！一下子把我的'那些“同夥”全抓了！而且他們都發現我了！正向我走來呢！不過我靈機一動，想出了一個辦法。我飛速向 坡下跑去，兩路“警察”立刻集結成一路向我奔來。眼看就要抓到我了，但是我立刻調轉方向，巧妙的避開了攻擊。來來回回好幾次，我都用這種辦法避開了攻擊。 正在他們準備發起再一次的攻擊時，上課鈴響了，我還是沒被抓到，我贏了！
抓“強盜”這個遊戲真好玩！
今天的那節綜實課上，老師教我們做光線遊戲，我們都做得非常開心。
上課開始不久，老師就拿出兩隻紙杯子。一隻杯子裏面放了水，另一隻紙杯裏面沒有放水。接着，老師拿起一根塑料吸管給我們看，還問我們：“你們看到這根塑料管子直不直，有沒有折斷？”我們異口同聲地説：“直的，沒有折斷！”“好，現在我將這根塑料吸管放到水裏，你們看看它有什麼變化？”我心裏想管子放到水裏會發生什麼變化，不可能，可能這又是老師擺的謎吧！可是，我往水裏看去，呀，這根吸管在水面處折斷了！我心裏暗暗想，沒有人折那根吸管呀！怎麼這吸管會斷了呢？不可能！我想看個明白。於是，我趁老師不注意的時候，手迅速伸出去拿起那根吸管。咦，這吸管直直的`，沒有折斷！我又將吸管放回到水裏。啊，奇蹟竟然又出現了，那就是吸管又在水面處折斷了！我感到非常驚訝，於是就問老師：“這是什麼原因呀？”老師説：“那是光線在空氣中和在水中反射不同，才會產生這種現象。”哦，我明白了，那是光線在給我們做遊戲呀！
後來，老師又給我們做了第二個遊戲，那是光的魔術。這一回，老師把一塊硬幣放到一隻空着的紙杯裏。接着，老師讓我和另外兩個同學上去看。老師叫我上去站好後，吩咐我頭不要隨便動。我答應了。老師將紙杯移動直到我看不見杯子裏面的硬幣為止。然後，老師將另一隻杯子裏的水倒了進去。水倒下去不久，我便又看到了那硬幣。這一次，我學乖了，知道這肯定又是光線在給我們玩遊戲。我對老師説了，老師説我真聰明！
光線遊戲還在繼續進行，教室裏不時向外送出陣陣笑聲。
今天，我和媽媽玩了一個遊戲叫“成語接龍”我媽媽想出了一個好主意，誰接不上來就要用水彩筆在對方臉上畫一筆，看誰先變成“大花臉”。第一次和第二次我都接不上來，媽媽在我臉上畫了兩個大圓圈，可第三次媽媽接不上來了，我在她鼻子上畫了一個圈。
最後呢你看看我，我看看你，一個像關公，一個像小丑。兩個人哈哈大笑起來，開心極了。
我覺得這個遊戲特別有意義，讓我學習到了很多知識。
“你們躲哪了，快出來吧，我認輸！”院裏傳來了我們的聲音。這是在幹什麼呢？哦，原來是在玩遊戲呀！
晚上，我和曹林娜、曹林川一起約好玩水杯爭奪戰的遊戲。遊戲規則是這樣的，守城人先將一個水杯藏起來，然後攻城人開始躲藏，如果攻城人沒有拿到水杯，被抓住話，即為淘汰。如果攻城人拿到水杯進入指定區域後，守城人就不能抓了。誰是攻城人，誰是守城人，是利用手心手背的方法來決定的.。果我和曹林娜是攻城人，曹林川是守城人。
遊戲開始了，我先和曹林娜來到一面牆邊，正對牆站着。曹林川把水杯藏好後，我和曹林娜開始分頭躲藏。我躲在了一個花壇後面，一轉頭就發現了水杯，趁曹林川不注意，我拿起水杯迅速向指定區域跑去。曹林娜發現我已經拿到水杯，就向曹林川跑去，想盡力拖住他。但是曹林川並沒有和曹林娜浪費時間，而是儘快擺脱她繼續向指定地點跑。曹林娜見情況不妙，就朝我喊：“快點兒把水杯扔給我。”於是我們演繹了一場聲東擊西。曹林川以為我把水杯扔給了曹林娜，就轉向曹林娜，開始了一場貓鼠追逐大戰。曹林娜引着曹林川一路轉了五六圈，在他們追逐的時候，我繼續向指定地點奔去，終於取得勝利！我和曹林娜真是最佳搭檔。
通過這個遊戲，我明白了做事要有計劃，而且和同伴配合也很重要。
一天的下午，我們在校園裏做遊戲，我把我的好朋友都叫過了，我提議玩兒老鷹捉小雞，我的好朋友不約而同都説好。
遊戲規則很簡單，人數大約七八個，然後石頭剪刀布，輸的人當老鷹，贏的人中挑一個人當雞媽媽，剩下的人當小雞，“小雞”躲在“雞媽媽”的身後，“雞媽媽”要保護“小雞”，“老鷹”去捉“小雞”，被捉到的“小雞”要表演。
遊戲開始了，我的身份是雞媽媽，我展開雙臂保護“小雞”，眼睛死死的.盯着“老鷹”，“老鷹”笑着説我在鬥雞眼兒，我還有“小雞”們全場都笑了，就在這時“老鷹”就像一支離弦之箭迅速的把我身後的一隻“小雞”捉住裏我很驚訝的看着“老鷹”我都還沒回過神兒來呢“老鷹”就把“小雞”給捉住了！規則就是規則“小雞”只能按規則做了，那隻“小雞”唱了一首很好聽的歌曲，大家都讚美他唱的歌曲很好聽。
這是一次很快樂的遊戲了！我很喜歡！
今天，我們上的課程是做遊戲寫遊戲，老師説表現好的同學能玩好幾個遊戲，表現不好的同學一個遊戲也沒得玩。我們一聽，可擔心了，因為我們怕玩不了遊戲。
我們玩了“快樂悄悄話”和“藏東西”這兩個遊戲。先説説第一個叫“快樂悄悄話”的'遊戲。第一組的人竟把“廟門前有一座石頭做的大獅子”傳成了“廟門前有一座蛋蛋做的大猴子”，把我們逗得哭笑不得。
我們又開始玩“藏東西”遊戲了。藏的東西是一塊糖，我們爭先恐後地問：“是不是誰找到了就給誰呀？”“不是，是誰表現好久給誰！”老師回答。第一次，老師來藏，讓班裏的林文軒來找。老師藏在了一本書裏面，讓她進來找。她先把書本翻了一下，找找有沒有，然後她把整個講台桌又找了一遍，還是沒有，結果埋頭找了半天都沒找到。最後，她拿起藏糖的那本書，糖從那本書裏滑了出來，我們大叫道：“她成功了！”第二次，藏的同學藏在了一個很明顯的地方，那個找的人一下子就找到了，因為找的人看到作文本上有突起，就知道糖藏在這裏，所以她很快就找到了。
我覺得這節課是我們最快樂的一節課。
學問齋