在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的關於上網課的感受作文，歡迎大家分享。
四年級了，我們有了微機課，也就是電腦課。第一次上計算機課時的情景，到現在我還記憶猶新。
老師讓我們在微機教室門外排好隊，當我們進入微機教室時，一排排電腦映入我的眼簾，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學迫不及待地衝上電腦的。座位。
我家裏有電腦，但是第一次和全班同學一起上微機課，心裏仍然很激動。我和張媛等“網蟲”早已打開了電腦，嘻嘻，不知道電腦網速怎麼樣？有沒有網絡連接？還沒等開始碰鼠標，我的`腦海早已被無數個疑問佔領了。
電腦的主屏幕終於出現了，待我點開寬帶連接時，我發現，連不上網，電腦根本沒有網絡哦，我只好關閉了網頁。
當我失望到了極點時，電腦上下載的網絡遊戲讓我有了一線曙光，當我把“植物大戰殭屍”這個遊戲打開時，我的心情幾乎灰暗到了極點，玩這個遊戲的人是誰啊？才過到第三關，My god殺了我吧！
不過也有的同學沒有網，也沒有網絡小遊戲，只好呆呆的坐在那裏，無所事事，木頭人一般，我的心又平靜了許多，哦，我還不是最差的，幸災樂禍哦！
這就是我第一次上計算機課的經歷。
因為疫情的影響，老師準備給我們上網課，第一次上課是視頻課，大家都非常緊張，所以尷尬的無話可説呢。
記得一早就起來了，還跟媽媽説今天我們上網課，好激動啊!頭髮也沒梳跟孔雀開屏一樣，媽媽看見我就笑，問我是不是睡覺不老實啊?我照着鏡子也笑開了。眼睛也是腫得像個桃子似的!
網課開始了，開始了，好緊張!我坐在凳子上準備上網課，看着手機，聽見手機裏傳來“鈴鈴”聲，我按一下，通了，聽見了老師和同學們的聲音，我緊張地坐在手機面前，心裏想：“老師，千萬別看見我，千萬別看見我。”正在嘀咕呢，就聽見手機裏，老師喊我的名字了，你們説我點兒多背啊……而且這還不算尷尬的呢，尷尬的在後面。
那次上英語課，因為直播不成，我們就開視頻了。一進視頻間，先看到老師，又看到狼狽的自己，穿着睡衣，又是沒梳頭，整得自己像是路邊乞丐似的`，立馬把自己的攝像頭關上，去把外套換上，再把自己收拾一下，馬上回到凳子上把自己的攝像頭開開，這時心才慢慢從尷尬中平靜下來，聽完這節課。
網課其實並不那麼死板，那麼無聊。有時，也會充滿歡樂，比如我的這三件網課趣事。
第一件趣事：剛開始上網課，我並不那麼適應，總是不小心碰到什麼東西。這一回，我不小心把數學老師講課的聲音調低了兩倍，老師説的`每一句話我都沒聽清。網課結束後，媽媽問我今天學了什麼，我連一個字都沒答上來，媽媽狠狠批評了我，我只好又打開網課視頻把音量調到最大，重新看了一遍。
第二件趣事：一天上網課，我發現在網課上可以發消息，還看到羣裏有幾個人在聊天。因為好奇，我也加入了他們聊天的隊伍中。結果，這事被老師發現了，不但禁了言，還嚴厲地批評了我們一頓。
最好玩的就要數第三件趣事了：一次英語課，老師叫英語課代表來回答一個問題，但視頻中，她卻在埋頭吃早餐，我看到那美味的食物，忍不住發了一個流口水的表情。老師看她吃得那麼投入，絲毫沒發現正在叫自己回答問題。無奈，老師只好重新叫了一個同學來回答。
這三件網課趣事太有意思了，深深地刻在了我的腦海中。一想到，就會大笑不止。
今年的寒假是個不平凡的寒假，新型冠狀肺炎導致開學時間延遲。老師在羣裏説：“停課不停學。”
正月十九下午3點，我迫不及待地打開直播課堂。打開一看，只看到一位老師的頭，原來是試聽課，什麼也沒講。第二天正式上課了，網不好，有些卡，跟我想的太不一樣了。
就在這時候，我想起了我們和藹可親的趙老師，她每天站在講台，面帶笑容為我們講課。她温柔善良，對待每個孩子就像對待自己的孩子。忽然，媽媽大聲吼道：“這是什麼破網？根本不能看。”媽媽又打開我們二四班羣。原來每位媽媽都在紛紛議論這網課。家長們都提心吊膽，生怕影響孩子們的`學習。這時候，趙老師安慰家長不用擔心，家長好好配合，督促孩子認真聽課，並按時完成作業。
以後的網課雖然不卡了，也適應了，但還是不如面對面上課。
我期待着疫情趕快過去，我想回到温暖的班集體，見到我們兩位老師和小夥伴們。
今天，終於迎來了我在學校裏的第一堂游泳課。我對這堂課盼望很久了！因為我早已學會了蛙泳，這堂課對我來説太容易了！
我們跟着老師來到了游泳池。我坐在游泳池邊等待老師的.哨聲。哨聲一響，我深深憋足了一口氣，兩臂向前併攏伸直，夾緊兩耳，跳入水中。我覺得身體一下子變冷了，耳朵在水中“嗡嗡”作響，聽不見任何聲音。我顧不上那麼多，用力展開雙臂，同時迅速抬頭換氣，再次把頭埋入水中，雙腿用力往後一蹬“嗞溜”遊走了。
周圍的同學許多都會游泳，他們奮力往前劃，有些還在比賽呢！還有少數同學不會游泳，他在池邊學習悶水。
自由活動的時間裏，我還自己學了自由泳。我希望學了自由泳能遊得更快。
這節游泳課我們遊得真愉快啊！
今天我們上微機課了。微機課老師一走進來，我們就得到一個信息——這是一個男老師。他的頭髮有點長，還有幾根白髮。我們好奇地想，是喊他叔叔呢，還是喊他爺爺呢？這個問題誰也搞不清。
老師開始上課了説：“我就是你們的電腦老師，我姓趙。”老師強調上課不許説話，不許做小動作。如果誰上課做小動作了，就讓他到辦公室去一直做，一直做到放學。如果誰上課亂笑或説話了，就讓他站辦公室一直笑，一直説，説笑到他臉部肌肉僵硬為止！
老師還跟我們説，什麼叫信息？信息就是從報紙上看到的，從電視上看到的，從電腦上看到的。那都叫信息。古代人是怎樣傳遞信息的呢？古時候的人用狼煙來表示信息，如果敵人來了就拿兒狼的大便燒，一個地方看見了，另一個地方再接着燒，一直燒到王宮。王宮裏就趕緊派兵去打敵人了。送信的話呢，老師説用鴿子送不大方便，如果送到路上遇到一個獵人，一槍射下來，這封信記永遠也送不到。有的'人呢，就搭一會別人的船或馬車來送信；有的人呢，用接龍來送信，一個人騎個馬，把信送到一個地方，他就住下來，由另一個人再換一匹馬繼續送，就這樣送到終點為止。
這節信息課真好玩啊！
耶！終於到上微機課的時候了，這可是大家最樂意上的課。
今天是我們第一次去微機教室上課，大家都很激動。老師讓我們首先把沁教雲導航點開，按老師的要求填充自己的個人空間。大家都在認真地動手操作。不過，也有個別同學把老師的話當做了耳旁風。瞧，我旁邊的一位同學就在玩電腦上的紙牌遊戲，我走過去告訴老師，但老師可能太忙了，根本不理我，感覺像是沒聽見我説話，我就只好默默的回到位子上了。
過了一會兒，我的心思也被那個紙牌遊戲給迷住了。於是，我也把自己電腦上那個紙牌遊戲點開了，趁老師去廁所的.時候，我趕快玩了一小會兒。可過了幾分鐘，我忽然感覺身體後面有一陣冷風吹過，一扭頭，竟然是老師來了。我趕忙站起來，手忙腳亂地把紙牌遊戲給關了。老師説道：“我沒有説過讓你們玩遊戲，你們就不能玩。第一次就不批評你了，下一次要聽我的話，不要自作主張了。不然取消你上課的資格，現在趕緊豐富你的個人空間吧！”
哎喲，嚇死寶寶啦！你們可要記住，上微機課千萬不要自作主張了，要不然就要像我一樣悲慘啦！
因為疫情的原因，我們不能出去上學，就只能在家裏上網課了。
上午八時，我們上了一節閲讀課，看了一段小視頻。八時三十分，我們上了一節正式的網課，老師用釘釘軟件給我們授課，我們可以在發言欄發言、討論或者與老師連麥，讓老師和其他人看到我們。在這節課上，大家積極發言，讓我們瞭解了新型冠狀病毒的可怕。同學們還提出了關於上網課的要求，主要有合理安排時間，多吃胡蘿蔔等蔬菜，注意保護好眼睛等等……
第三節課老師帶我們品讀了唐代詩人虞世南的`《蟬》。品讀完之後帶我們做了題，我們都學會了。
下午我們先進行了午練，練習了五年級下冊語文第一課的所有生字，一共有八個。下午第一節課我們上了英語課，複習了之前的單詞、課文和知識點。之後我們做了眼保健操來保護眼睛。最後一節課是學習答疑課，老師和部分同學一起解決了同學們心中的疑問。
雖然上網課很不錯，但我還是盼望疫情早點過去，早日上學，早日見到大家!
因為疫情的到來，學校停課了，但是停課不停學，我們還是要堅持居家學習。
早上，我像平常一樣，高興地打開“釘釘直播課”準備上課。發現有的同學在羣裏面偷偷聊天，我好奇地看他們在聊什麼？他們好像在聊天發暗號，並且發好多表情包和圖片。雖然我一點也看不懂，但這些搞笑的圖片還是讓我忍俊不禁。直到老師上線了，他們才停下來。
第二天，在上數學課的.時候，老師叫大家讀筆記。大家都打開麥了，不知道是誰的爸爸還在睡覺，竟然打起了鼾，“呼嚕呼嚕……”的聲音此起彼伏，讓大家在電腦前都忍不住哈哈大笑。
隨着疫情的逐漸平息，我們的網課生活也慢慢接近尾聲了。我們收拾起心情返回校園的同時，也還是不禁想起網課中發生的那些趣事，那是一段難忘的時光！
為了做好新型冠狀病毒的防控，同時做到響應國家號召，停課不停學，學校組織了我們線上上課。
今天是上網課的第一天，我早早就起牀，懷着激動又興奮的心情打開電腦，等待老師的直播間。9點鐘，正式開始上課了，班主任樑老師先給我們講解了在疫情期間需要注意的事情，然後就進入正式課堂了，我提起十二分精神，認真聽課，做好筆記。
可是，我太緊張了，一直不敢連接麥克風回答老師的問題。在媽媽的鼓勵下，在第二節數學課的'時候，我鼓起勇氣，踴躍發言了，而且我回答正確，還得到王老師的表揚！我心裏甜滋滋的。
線上上課，雖然沒有在學校跟大家一起學習的活躍氛圍，但它讓我明白自主學習的重要性，即使沒有老師盯着我們，我們也應該認真聽講，積極開動腦筋，自覺完成作業。我們要鍛鍊自主學習的能力，才能學到更多的知識！
在接下來的一段日子，我們還需繼續網上上課，學習新知識，為不久將來的衝刺打好堅實的基礎。
學問齋