在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的勵志的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
陽光是生機與活力，帶給人們朝氣；陽光是追求與信念，帶給人們希望；陽光是天使與導師，為人們指引前進的方向。
清晨，金燦燦的陽光灑在綠葉上，綠葉立即興奮起來，通體透亮。陽光像一個金色靈動的精靈，頑皮地在枝頭雀躍。暖暖地照在了小鳥身上，它們撲打撲打翅膀歡快地唱起了晨歌；花兒們睜開惺鬆的睡眼，伸伸懶腰，迎着陽光綻開了笑臉；小草迫不急待地鑽出地面，新奇地張望着，盡情地享受陽光的沐浴。它們被陽光滋潤着，包裹着，歡樂着。晨練的老人也被感染了，舞動着在陽光照射下閃閃發光的'劍，身影更加矯健更加輕快。
我愛陽光，不僅僅是因為這種美麗的畫面，更因為它是一種追求，一種信念，它能在艱難處境中使你看到希望。
天才作曲家貝多芬，在耳聾後頑強地生活了31年，並寫下了無數不朽的音樂作品。他曾説：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服……”這堅定的信念不就是他心中的一縷陽光嗎？有了這希望的光芒，他感到內心充滿了無窮的力量，對生活充滿了無限的眷戀，他感覺到自己耳聾後的生命彷彿是一次新生。他無限感慨地説：“能把人生活上千百次多美呀！”
我愛陽光，還因為它是天使，它是導師，它會在我迷茫時為我指引方向。
那是一個雨後晨光熹微的早晨，我們進行了一次語文測試，也正是那次，我迎來了挫折的考驗——考試失利。我難受極了，好像一把把利劍從四面八方刺穿我的心，因為我努力過了，可我的語文還是……當我沮喪地走出教室時，無意抬眼，我震驚了。遠處，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，一座七彩之橋凌空而架。頃刻間，那絢麗的彩虹，那雨後的斜陽，告訴我：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我的心也好像從地面飛到了天空，頓時豁然開朗，所有不快瞬間煙消雲散。
陽光是冰雪覆蓋時的一團火焰，給我温暖；陽光是風雨無悔，暗夜無邊時的一點星光，為我指路；陽光是前途迷罔，舉步無措時的一個摩西，引我走出埃及。
我愛陽光！
不知從什麼時候起我開始拒絕成長，拒絕成長中的每一件事，我開始對不同的人不停地説，我不要長大不要長大。開始喜歡郭敬明，那個把自己稱作孩子的人，喜歡他筆下那個永遠也長不大的彼得潘，喜歡南拳媽媽。
喜歡聽他們憂傷地唱：我們一直到最後才學會哭泣時候誰安慰而成長讓人覺得累卻已沒有辦法後退很小很小的時候，我總是盼望着過年，盼望着生日，盼望着長大，可是現在我不了。我對萋萋説：“我很怕過年，真的，很怕，很怕，因為每一次過年，我都會失去很多很多的東西。
而我得到的遠比我失去的'要少。”萋萋是一個活潑單純的人，我記得自己當時在她驚異的目光中閉上了嘴。那一刻，我忽然覺得悵然若失，為什麼你們都沒有感覺到呢？是我太敏感了嗎？可我卻真真切切的感覺到，童稚，純真，真摯，以及許許多多我最最珍視的寶貝，都在無時無刻的離我遠去，我拼命掙扎，想抓住些什麼，而他們卻終如指間沙般在我的手中流失，不留一絲痕跡。轉眼之間已經長大夢與現實的落差我們還有什麼剩下。
轉眼之間已經長大開始跟理想磨擦我們好笑的在掙扎，再也不能説撒嬌就躺在地上不起來，再也不會滿臉愛憐地拾起地上被人丟棄的布娃娃，再也無法在漫天大雪中和小哥哥滿地打滾像個雪人，因為我已不再是個小孩子。
因為我長大了。我知道有這樣一個狠毒的詞語叫做成長，他拿走我的太多，給我的卻太少。有人説，成長就是一座美麗的大花園，總有一些花要凋謝，另一些花才能生長。都無法干涉。只是我很想知道，那些已經枯萎的花朵，那些曾經鮮活的生命，會不會在花園那堵低低的矮牆上留下了他們的影子，會不會被時光的記錄機剪輯成一個模糊的純真年代。
牆壁上的老掛鐘是過去某個時空我説你就懂已經消失的生活是不可能再重頭我説你難過客廳裏的裁縫機是否再發出聲音我説你傷心回到兒時的街道是不安夾雜心跳我説你微笑。
生命是一次華美的日落，盛大卻憂傷，平凡而又震撼人心。有人認為它是轟轟烈烈的，因為它是上帝精心雕琢的傑作；也有人認為它是平平淡淡的，因為它周而復始，是一次又一次無法解釋的輪迴。
有時，我們會覺得生命是一種渺小的存在，當物慾、貪慾在螻蟻般的人羣中橫行肆虐的時候；有時，我們會覺得生命是一種偉大的結晶，當它在苦難、災難中顯出犧牲的悲壯的.時候。絕大多數時間，我們有一種珍惜生命的本能，畢竟生命只屬於這一個人而且僅僅只有一次。就因為每一朵花只能開一次，所以，它就極為小心地絕不錯一步，滿樹的花，就沒有一朵開錯的，它們是那樣慎重和認真地迎接着唯一的一次春天。在極少數的時候，我們也渴望着悲壯的犧牲，那是因為苟且偷生已嚴重褻瀆了神聖生命的時候，那時死亡反而變得令人仰止，生命反而因死亡而延續，因毀滅而永生。
生命屬於我們只有一次，不要因為碌碌無為而羞恥，不要因為虛度年華而悔恨。
任何超越實質是一種對抗。
印證生命實質是生命與自我的對抗。
羅曼.羅蘭説："世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認識生命真相之後，還依然熱愛生命。"
活着，就必須承受苦難，只為在解救苦難的那一刻獲得重生。為了這一刻，我們開始苦難地浪跡天涯。
不斷的苦難曾使約伯的信心動搖，他質問上帝：作為一個虔誠的信徒，他為什麼要遭受如此深重的苦難？但上帝仍然沒有給他福音的承諾。上帝把他偉大的創造指給約伯看，意思是説：這就是你要接受的全部，威力無比的現實，這就是你不能從中單單拿掉苦難的整個世界！約伯於是醒悟。
為了流浪的瀟灑，我們只有揹負一路的坎坷，前進；
為了冬日的晨曦，我們只有承受一夜的寒冷，堅強；
為了破繭而出的美麗，我們只有忍受破繭的掙扎，無悔。
磨鍊，能使人成熟;磨鍊，能使人沉穩;磨鍊，更能使人成長！磨鍊，感覺真好！
記得那次作文比賽，是在六年級上冊時舉行的。為了中學能夠好些，我抱着一絲僥倖的心理，交了初賽用的30元錢，毅然參加了比賽。
“幻想朝雲”
熬到比賽那天，我興高采烈地來到班裏，參加了比賽。由於前幾天有過比較充分的準備，我在拿到試卷前沒有絲毫的緊張，甚至還有一絲洋洋得意。可是，當試卷發下來時，原本甜甜的笑容凝固住了，取而代之的卻是凝重的表情。我將它瀏覽一遍後發現，有些題目的難度超乎我的想象！所以，我改掉以往的作風，開始仔細審題，認認真真地做起了題目。
當我絞盡腦汁地做完了所有題目，檢查了試卷，修改了錯別字，就開始“想入非非”了。我幻想着：“等我做完試卷，試卷被改完之後，成績出來了，老師宣佈我可以參加決賽，我光榮地站起來，同學的掌聲圍繞在我身邊，同學的眼神中流露出敬佩的神情，那該是何等的驕傲，何等的`自豪啊！之後我又參加了決賽，獲了獎，上了好的中學······”這時，要交試卷了，嘈雜聲將我從幻想中拉了出來，我交了試卷，同時也交了自己的希望。
“暴風驟雨”
過了幾個星期，成績終於出來了，我激動不已，希望有我的名字，可是，當老師報出所有獲獎同學中沒有我的名字時，我頓時覺得天旋地轉，頭顱被當頭一棍。我心情複雜極了，有失望，有黯然，更有無盡悲憤。
“雨後天晴”
老師或許看見我的失落，下課後，便來安慰我：“王睿，你為什麼要傷心呢？你雖然這次考試失敗了，但你卻獲得了一樣更寶貴的東西。”我一臉茫然地看向她，問她：“什麼？我怎麼不知道？”老師平靜地説：“那是磨鍊。當你受到挫折後，你會成長，會磨鍊出一顆堅強的心。”老師的一番話使我終身受用。
是啊！只要有成功，就註定會有失敗，失敗的背後的教訓也是寶貴的收穫。所以，讓我們感謝磨鍊，慶幸有磨鍊的機會。磨鍊，感覺真好！
在青春之路上唱着青春之歌，心情那樣的舒暢灑脱，不知不覺中我已走過青春之河，回眸巴!回眸青春的神氣，幾乎每一瞬間都有鮮花綻放，回眸青春的美妙，幾乎每一處都有生命的奔息，無論你選擇哪個角度透視青春，都是那麼玲瓏剔透。
——題記
青春，美麗的代名詞，有着五彩繽紛的絢麗色彩。青春的我們，都握有一支畫筆，一定會描繪出屬於自己的青春色彩。
青春，它就如一輪初升的太陽，朝氣蓬勃，活力無限，在它那金燦燦的臉上，展現出我們孩童的天真與可愛。
青春，好似舞帶飛揚，揮成一簇簇盛開的花朵;青春，好似細針織繡，編織無窮無盡的夢想;青春，好似雨點跳躍，滋潤青春的我們的心田……青春，不知是誰將它抹了一筆又一筆，將它點綴得色彩紛呈。有白有綠有藍又有紅。
願你青春追求，激昂青雲湧蕩;青春理想，平步青雲流暢;青春夢想，青雲萬里寬廣;青春事業，青雲直上順暢;青春拼搏，青雲獨步輝煌;五四青年節，祝你快樂如春景綿長暢享，美好如春暖花開怒放，幸福如春色滿園圍繞，前景如春花秋實輝煌!
青春這段時光裏，呼吸着並不乾淨的空氣，擁有着夢想幻想，以及骨子裏沸騰的熱情。少年時代。如人飲水冷暖自知。就像所有淚水並不是苦的，所有的笑並不是甜的。在某段時間裏，我嘗試一種温暖的笑，反反覆覆，最終是抽痛了嘴角。苦澀不堪。一切記憶將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸抽象成一些零落的色彩，浮在夢境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停墜落，終會塵埃落定。在我們的希望和願欲的'深處，隱藏着對青春的默識。如同種子在雪下靜靜夢想。青春是生活最温暖的被窩，是生命最華麗的裙袂。或許疼痛，或許灰暗。可是，大家都愛。
青春夢想，然而，多年之後，你已經不再是你，歲月不但改變了你的容顏，還改變了你質樸的心靈。在我眼裏，你曾經風華絕代，曾經純潔如清早荷片上的露珠，你曾經讓我的心劇烈的跳動，曾經讓我在炫目的光環中夢想青春年華美麗的色彩，浸染的生命如歌如畫。
你有最美的年紀，不要辜負最好的自己。讓我們為青春而努力，為夢想而徜徉。
一位哲人曾經説過：“人是有思想的蘆葦。”這句話在我看來則有些許的悲傷，生命都是脆弱的，任何天災人禍都會奪去生命，然而生命亦是強大的，他承載着夢想。生命誠可貴。
或許在大自然的天災面前，生命不堪一擊。但是，每個生命都不會屈服在2008年的汶川大地震中，巨大的天災打擊了一個有一個的生命，妻離子散，家破人亡是汶川受難人民的真實寫照。可是就是在這樣一個惡劣的，令人絕望的環境下，受災人民並沒有絕望。在地震中出現了一個又一個生還的奇蹟。有一個十四歲的小男孩在地震中受難，重重的樓板壓着他的身體，沒有水沒有食物。在他面前是一個巨大的死亡深淵。生命奄奄一息迫使他放棄。但是生命卻沒有被擊敗，這個小男孩就是用石頭敲打着樓板去引起搜救人員的注意。最終，48小時後當他被抗災人員抬出樓板時，他的臉上帶着微笑，他笑得是那樣的燦爛，彷彿是一朵生命之花在開放，那一刻，我看到了生命的可貴，他是那樣的堅韌，頑強的精神打動了我。生命的光輝在閃閃發光
汶川地震後，汶川城幾乎遭到了滅亡，城中完好的建築物，屈指可數，然而給汶川人民留下的是一個爛攤子，基礎設施幾乎都被毀壞了，它呈現出一片死城的氣息。可是，五年過去了，現在的汶川城又是一副什麼景象呢，各種民用住宅拔地而起，在市政府的領導下建立起了一個煥然一新的汶川城，比之前更加美麗。那一刻，我再次感受到生命的可貴，看到了它的.力量，生命是獨一無二的，它在實現着它的價值。
在大自然中，每一個生命都有自己獨特的價值，都有生命的權利，每一個生命都是可貴的，都值得去尊重。大樹的生命可貴，構成了一片片廣闊的森林。鳥兒生命可貴，唱出了歡快的歌聲。魚兒生命可貴，在水中歡快的遊蕩。每一個生命都在以其獨特的方式，彰顯着它們可貴的生命力。其實也正是如此，也正是因為每一個生命的存在，才會構成我們美麗的星球，所以，生命可貴，請尊重生命。
有一次，一家與我合作的出版社，新來了一位助理編輯，給我留下非常深刻的印象。因為這位助理編輯做事能幹又細心，我要出差，他早早替我訂好車票、旅館，同時把一切煩瑣的聯繫工作，處理得妥妥當當;我採訪需要的數據，他提前一個星期就寄來給我，還附上我可以參考的網址……更讓人佩服的是，他居然連我喝什麼咖啡這類小事都記得一清二楚，實在讓我感謝又感動。
我一直以為，這麼傑出的人才，一定經歷過多年的職場歷練。直到有一次閒聊，才赫然發現他其實才從學校畢業，這是他第一份工作!無論是他優異的工作表現，或是他合宜的應對進退，還是穩重的言行舉止……現在都看不出來，他竟然這麼年輕!
我好奇地問他，究竟是什麼原因，讓他這麼出色。他先是不好意思地笑笑，想了一想，告訴我：“也許是家庭的關係，促使我早熟吧。”
他説，父親是個愛賭博的酒鬼，他16歲以前，根本沒見過爸爸，由母親一手拉扯長大。16歲那年，父親突然回家了。他以為爸爸已經痛改前非，終於可以一家團圓;可是，父親不但沒有悔改，反而變本加厲，不斷地跟母子倆伸手要錢，甚至會對他和母親家暴。
爸爸的出現，讓“家”不再是可以遮風避雨的安樂窩，而成為可怕的.煉獄。他和媽媽趁父親外出賭博時，倉皇地收拾行李，逃離自己的家，另外租屋居住。為了躲避爸爸，母親辭掉工作，他也只能轉學。所以，他從高中時代起，就拼命地打工……
回憶悲慘的過往，讓這個大男孩一度眼中泛淚。可是，後來他話鋒一轉：“以前我恨我的父親，但現在我感謝他。因為，正是因為這麼糟糕的父親，才會有今天這樣的我。”
説得真是太好了。我想他充分地體會了那句話：“苦難，是化了粧的祝福。”因為曾經貧寒，我們才能體會打拼的重要;因為曾經跌倒，我們才能學會再站起來;因為曾經心碎，我們才能知道幸福是什麼……
人生道路漫長，當我們熬過了挫折和低谷，驀然回首，我們往往會恍然大悟——正是那些曾經的傷害與眼淚，成就了今天的我們。
最早開始接觸書是在剛上幼兒園的時候，媽媽買回來的童話故事書上精美的封面吸引了我。後來媽媽把上面的故事講給聽，我有喜歡上了書裏的故事，纏着媽媽天天給我講。童話裏的公主和王子代表着真善美，而他們必定會戰勝壞人，幸福地生活在一起。童話故事讓我知道一定要有一顆善良的心，而美麗不一定善良。
後來，隨着年齡的增長，認識的字越來越多，已經不需要媽媽幫我讀了，而童話故事書也已經無法滿足我了，我自己就去書店裏挑書，從而喜歡上了楊紅櫻的書。即使我上了國小，楊紅櫻的書也是我很喜歡看的書。她的作品有《淘氣包馬小跳》系列，《笑貓日記》系列，《非常XX》系列等等。她的作品大部分都是講述校園生活的，寫得很生動，她描寫人物的言行舉止也很貼切。馬小跳或其他人物有過的想法，我也有過，或者説別的國小生也曾這樣想過。
上國小，我讀書的類型變多了，有老師推薦的名著，比如説：《我和小姐姐克拉拉》、《昆蟲記》、《愛的教育》……這些書都是比較適合國小生看的書。《我和小姐姐克拉拉》描寫
了克拉拉和她的弟弟在一起玩耍的開心日子；《昆蟲記》把昆蟲的`生活展現在我們的眼前；《愛的教育》讓我明白了什麼是愛。
而我自己也有一些很喜歡看的書，有《柯南》、《福爾摩斯》偵探系列。我很喜歡看破案的書，不僅是因為離奇的情節和精彩的故事，還因為裏面告訴我許多常識和知識。還有《怪物大師》、《查理九世》系列，是幾個天真可愛的孩子冒險和探險的事，他們身上有着可貴的品質，一顆金子般的心靈。還有我最喜歡的的《意林.小小姐》，講述少女在花季雨季遇到的各種人、各種事。
每次買來一本書，我都會迫不及待打開看，不幹別的事，專心讀書，直到看完為止。每次我看完一本新書後，也希望有朝一日我也能寫出這麼好的書。書，能讓我增長見識和智慧、知識，還能開闊眼見，豐富我的文字，所以我會堅持看書的。
微笑着，使人的靈魂達到最高境界；微笑着，是給予他人最虔誠的温暖；微笑着，享受生活的標誌；微笑着，使人與人的心靈縮短；微笑着，是成功的人生必備的物品；微笑着，是……微笑，就是一個極其簡單而飽含無限誠懇的表情，就是一種極其普遍而充滿無限真情的語言。這看似容易輕鬆的表情，這看似如此容易平凡的語言，然而它卻是極其重要的，我們如果失去了它，那好比是魚兒離開了水，光明離開了火。只有懂得笑待生活，善於歌唱生活的人，才是幸福的……
我就是一個愛笑的女孩，因而，我的朋友也就越來越多。從幼兒班起，每當我看到熟人時，我總以微笑作為打招呼，別人便誇我懂禮貌，那時的心裏確實像吃了蜜糖一般甜。因為，我認為微笑能勝於一切所謂的問候語；每當別人向我提出什麼意見時，我也會莞爾一笑，來表示感謝；每當早晨站在梳粧枱時，我會對着鏡子裏的那個小女孩笑笑，準備着迎接新一天的到來，既讓自己高興的度過享受這一天，又能讓自己的心靈繼續樂觀向上……
朋友，讓我們帶着微笑吧，當你悲傷時，對自己笑笑，你會覺得自己原本惆悵的心，充滿慰藉；當你因學習上的問題而焦急萬分時，對自己笑笑，這時，你十足的信心將帶領你“上刀山”“下火海”盡情徜徉於知識的海洋；當你失敗時，對自己笑笑，你不會在痛苦，因為你的心中自然會有一種不可言喻的'神奇力量，反而會更加努力的為下一關做準備；當你因受了委屈而痛苦欲絕時，對自己笑笑，它會用獨特之法將你受的委屈從你的腦中提取，拋向九霄雲外，讓你從新找回快樂……
生活好比一個迷宮，想要順利到達終點，是困難重重，因此，我們在成長道路上難免會遇到各種各樣的絆腳石，然而，我們需要的是帶着微笑面對生活，以此將冷淡化為熱情，化糾紛化為和諧，把不快化為開心，化失敗為成功！帶着微笑，生活將便是一個沒有不可能的世界，帶着微笑，你便是生命的唯一領導者！
永遠年輕，永遠熱淚盈眶。
其實青春是人生最美好的階段。或是正身處於青春的我們並不是多麼深刻的理解。只是感覺雙腳踏進青春之路的那一剎那有種朦朧深遠不可名狀的錯雜交亂的奇異情感湧上心頭。
青春的確是快樂的，年輕的我們是新時代的驕子，最能正確辨認我們的方式一定是一片歡樂融洽的'人羣。當然，他們在笑，而且是發自內心的豁達的笑。如此想來，青春果然美好。
總能聽到學校旁商店的阿姨説我們這個階段真好，也總有人在一旁打趣道：“好什麼好，每天都要累死了”。聽到這話，不僅僅是我笑了，大家也都笑了。我清楚的知曉，這是默認的微笑。
每天的生活的確是很累的。但也只能被定義為很累，而不是最累。我似乎透過薄薄的紙頁瞥見滿身水泥的工人在痛苦無奈的勞作。他們是否會依偎在鋼筋水泥旁感歎青春年華的匆匆流逝，是否會痛恨少年時的荒廢。的確，揮霍時間就是在揮霍生命。
或許這就是我們接過厚重習題對視一笑又奮筆疾書埋頭苦讀苦思冥想的原因吧!如果用枯燥乏味來形容青春，實在是過於牽強。其實青春這個詞語實在是過於抽象，輕描淡寫的概括——悲喜交加。
但是我們清楚的知曉，青春和生命一樣，只有一次。我們必須妥善對待，一個趔趄不要緊，及時更正才最好。青春像雨後的斑斕彩虹，輝煌綺麗。但總在彩虹之前的，必然是一場電閃雷鳴天崩地裂的浩劫。
你是你生活的導演，和必要把劇本演繹的苦不堪言。青春是人生最寶貴的財富，我想我不必再提醒，可如果連認真學習都做不好，才是最大的悲劇。“小事不平，何以平天下”。只有自己真正的努力了，才有資格説運氣不好。
當我年少的時候/是多麼愛聽電台播放的音樂/當它們響起的時候/我總情不自禁的跟着一起哼唱/這麼多年過去/我已漸漸將它們遺忘/可是我現在又在偶然間聽到/這真使我欣喜若狂。
數十年後，希望我們不在彼此的青春留下什麼遺憾才好，希望數十年後的我們會感謝當初努力拼搏的我們。美好的青春不被我們紙醉金迷的紈絝生活荒廢了才好，希望數十年後的我們豪邁酣暢的微笑。
願我們像凱魯亞克説的那樣：永遠年輕，永遠熱淚盈眶。
輕輕撫摸着陪伴我多年的長笛，我的心裏一片茫然和無措。是堅持，還是放棄？
很小的時候，長笛就是我最好的夥伴。每當笛聲在耳畔響起，一切難過和疲憊就會煙消雲散。我仔細地練習着每一個指法，力求吹得行雲流水。在我心中，長笛不只是樂器，更是我孤單的生活中最好的傾訴對象。
可進入國中，學業負擔越來越重，練習長笛的時間越來越少。在學習和吹笛之間，我顯得無所適從。擺在我面前的有兩個選擇：一是放棄長笛，專心學習，可那樣我失去自己最好的夥伴；二是把兩者都堅持下去，可我可能無法同時把兩者都做得很好。在這樣一個難題面前，無論怎樣選擇，似乎都要付出巨大的代價。
沒有參考答案，也無從詢問別人，我只能一遍又一遍問自己，究竟怎樣選擇才不會後悔。最終，我決定放棄長笛，專心學習，儘管我的內心有萬分的`不捨與不甘。班主任曾經告訴我們，要先做好自己必須要做的事，再去做自己喜歡的事。作為學生，我必須將學業完成得漂亮，這是天職，我必須對自己負責，對我的青春負責。
我凝望着手中的長笛，仔細地用軟布將它擦拭乾淨，輕輕地放進櫃子裏。我開始更加努力地學習，分秒必爭。深夜燈光漂白了四壁，我泛舟題海，埋頭刷着一道一道題，做了一張又一張試卷。我不斷提醒自己把每個知識點弄懂弄透，精益求精。
又一次考試來臨，我的筆下彷彿有了靈氣，每一道題都做得遊刃有餘。我似乎找到了吹長笛時那種成竹在胸、輕靈躍動的感覺。一個個字母和符號像小精靈般浮現在我眼前，最終我完美地完成了這場考試。成績下來後，我果然突破了自我。當我站在領獎台上時，我慶幸自己做出了最佳的選擇。人生總是有舍有得。
放眼窗外，碧空如洗，我的心情一下子透亮起來。踏踏實實做好自己該做的事，然後開開心心去做自己想做的事。如今，我在學習疲憊的時候，我依然會用音樂來放鬆一下心情。再次拿起長笛，我將自己放空，美妙的音符如溪水般汩汩而過。窗簾在微風拂動下一起一伏，我終於找到了這道難題的最佳答案。
解開這道難題，我為自己的青春留下了一個永恆的答案：放棄，也是人生的一道美麗風景。
偶然閒暇，我總會習慣性地抬頭。窗外有棵樹，讓我能摸着它的生長軌跡感念歲月。
燦爛的六月是樹的青春。當我習慣了它的分明脈絡，習慣了葉縫間的參差陽光，我開始懼怕秋天。轉念一想，自己的人生不是也如樹木，生命常在，青春不朽啊！當即舒心。
誠然，秋風的到來會將樹葉紛紛吹落，將思念與感懷掛上枝頭。歲月的流逝也會沖刷出深深淺淺的皺紋，讓我們切切實實地感覺到歲月的'痕跡。
然而，誰言青春只是容顏？
青春是光亮，無論是日出之光，還是日中之陽，或是秉燭之明。只要心向着青春，蒼老便會為你讓路。學術泰斗“北季南饒”中的饒先生，晚年依然精神矍鑠，笑口常開，也會像個熱血小夥一樣守在自家陽台看不遠處一週兩次的跑馬比賽，也會在心裏與自己賭一把，無論結果如何都會激動一把，頗有“老夫聊發少年狂”的氣勢！你有一顆年輕的心，青春就離你很近。
青春，是一種熱情，尤其在歷經滄桑後此種熱情便更加深厚，有初遇的驚豔，有臨別的不捨，這非但不是青春的消亡，反是青春的深化。“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。”著名愛國詩人陸游如此寫道。黑髮已染霜，年華已老去，但是愛國的熱情依然盪漾在他的心裏，他的血液是年輕的。你有對生命的熱情，青春就不會遠去。
想要青春常駐，就要守住夢想。有夢想的人就有前進的方向，並且有強大的精神動力去助你拼殺沙場，勇往直前。在興復漢世的大業中，諸葛亮曾因為黃忠年老而沒有重用。黃忠一聲大喝：“手中寶刀未老！”他有建功立業的渴望，有報君報國的渴望，誰又能説他不如張苞、關興等青年小將？
九把刀曾説過：“青春就像一場大雨，即使淋濕感冒了，還想再淋一次。”是啊，即使人間坎坷，你的人生早已在無數次絕望中失去夢想，你的熱情也早已在狂風暴雨中被澆滅殆盡。可是，你的青春，至少曾經有過的'青春呢？你在那場大雨中流過的淚，摔過的跤，迷過的路，都將成為你彌足珍貴的經歷。它們是青春幻化成的另一種形式，被收容進“曾經”的瓶子，貼上“回憶”的標籤，你會永遠擁有。
我凝視着那棵繁茂的樹，不禁微笑：是啊，青春不朽！即使有一天你葉落歸根，那也是在內心積蓄力量，只為來年更好地成長！
一直認為，自己很堅強。跌倒了，我不會哭，我會擦擦傷口爬起來接着向前走。可是，當自己承受的困難超出自己的毅力時，心就會跌入深淵，就會不由自主地想到放棄。
快要期會考試了，這是我們升入中學之後的第一次大考，不僅要班級排名，還要年級排名，甚至會與別的學校的同學比成績，這次考試事關重大。班主任每天都對我們説：晚上一定要學習到十點;要買幾本參考書自己做;一定要考個好成績……可是，在期會考試前的幾次模擬考試中，我的成績一次一次地不盡如人意。面對老師家長的殷殷希望，我無法再面對曾經那顆驕傲的心了。
爸爸對我説：“如果你真的覺得學習吃力、跟不上的話，那就不要再在學校浪費時間、浪費青春了。不如趁早退學，學一門手藝，也是個出路。”我也想過這樣，也想過放棄，可是我真的能放棄嗎?
放棄，意味着我六年的努力付諸東流;放棄，意味着家長對我的.希望在一瞬間灰飛煙滅。真的能放棄嗎?
無視父母的嘮叨，我起身走出家門，我需要找個地方冷靜一下。無視大街上的喧鬧，我來到江邊，找到一塊乾淨的石頭坐下來。望着江水，我的眼淚忽然就落下來了—
其實不想放棄的，對不對?其實想要考個好成績的，對不對?可是，為什麼一次又一次地想到放棄，是不是自己的心承受不了那樣的壓力?是不是我的壓力太大了?
思緒越來越亂，我卻依然沒有解開自己的心結。我索性讓大腦變得一片空白，什麼都不要想。抬起頭，淚水朦朧的視野中呈現出一片刺眼的藍色，藍色在英文中有憂傷的含義。
忽然，我想起一個朋友説過的一句話：面對困難時，放棄是最糟糕的解決方法。那麼，有沒有更好的解決方法呢?努力嗎?自己已經努力過了，為什麼成績還是這麼差呢?是努力得不夠嗎?還是我沒有找到好的學習方法?我的思緒又亂了起來，可是這次，我沒有再想到放棄。
我擦乾眼淚，迫使自己咧開嘴角笑了笑。我不知道這是微笑還是苦笑;是自信的笑還是自嘲的笑。但是我不會再哭了，因為我不會再想到放棄。我朝家走去，既然想好了目標，就要頑強地走下去。
“面對困難時，放棄是最糟糕的解決方法。”我反覆念着這句話，笑容在臉上綻放。這次的笑，是微笑，是自信的笑。
很簡單的一句單詞，No pain，No gain。字面解釋——不勞無獲，在網絡中解釋為——不經一事，不長一智。
就一個“pain”字，意思是疼痛，痛苦之意。每一個成功人士，有誰是一帆風順，正所謂“不經歷風雨，怎麼見彩虹”古人云：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”然後，“動心忍性，增益其所不能”此為古今成功之道。
沒有被繭蟄伏的痛苦，就不會有破繭成蝶的壯美。沒有台下十年的苦練，就不會有台上一分的精彩展示。
在北京西城區天陶菜市場嘈雜的叫賣聲中，有一個賣生薑的中年男人，每天專注地在自己的菜攤上低頭“碼字”，他叫姚啟中，安徽阜陽臨泉縣人，只有國小四年級文化的他，從20xx年開始至今，堅持寫了20萬字的“家貧史”日記，為的只是能讓子女們“知窮後勇”，後來他的日記被編輯成書。
一個只有國小四年級文化的人，靠什麼能寫書，是不懈的`努力，是對成功目標的一份堅持。所以説，光有努力是不夠的，最重要的是堅守。有很多高學歷的文學愛好者，也想寫書，卻最後不了了之，原因應該是“一日曝十日寒”，也努力了，也付出了，卻沒有堅持，收穫的只能是水中月，鏡中花而已。在經歷努力的痛苦時，“動心忍性”是何其重要。
還有一則小故事，一個人開了一家服裝店，拿出來所有的積蓄，一月下來卻沒有人光顧，本想着第二天關門不幹了，心裏又不甘心，就對自己説：“再堅持一天，如果再賣不出去，就真的不幹了”，到了第二天，照樣是“門可羅雀”，就在準備關門的時候，進來一個人，買走了一件衣服。後來他的服裝店生意越來越好，小有成就。
努力是前提，堅持努力才會有收穫。能撿到撞了死在樹上的兔子，只是偶然，為此慌廢了正業得不償失。天上掉餡兒餅的事，還是不要羨慕，踏實做人，努力做事。
No pain，No gain，Stick to out——不勞無獲，堅持到底。
劉墉説：“書是藥，一天不服，便覺得渾身不適。”
就像是，病了。
讀過多少書與一個人的教養是成正比的。家中有個堂姐，是名副其實的高材生，考取了蘇大如今的工作是待在蘇大做講師。她天資過人嗎？不是的，她就是個普通人。她機遇好嗎？那肯定是有部分原因的，可是人的一生怎能全憑運氣而成功呢？我曾經問過堂姐，依稀記得她最後一句話，“我就是在別人看電影時翻了很多遍的紅樓夢。”
這句話分量重嗎？似乎和羽毛一般輕，可包含的內容也太多了。每一個人考取名牌大學的背後，都是你難以想象的艱辛付出。可又要有一部分人説了，多讀書有什麼用呢？這世界上沒有哪條路是所謂的人生途徑，而讀書才是真正相對輕鬆的那條路。只有它，不計較你的出身、貧富和家境，只看你的.付出和努力。這時又有人不以為然了，我為什麼要相對輕鬆？你不讀書，將來做一份體力工作，每天為生計奔波。
與其説是沒有尊嚴的活着，不如説是沒有教養地存在着。讀書，勿庸置疑，是能給你教養的。你可能以後不會成為一個成功的人，可獲得教養的唯一途徑是讀書。一個名牌大學生不一定每天都能出口成詩，滿嘴文學典故。可他能做到待人恭敬，對事留有餘地。而一個大專生不足嚴重到對社會有害，可他滿嘴髒話，每天都不思進取，混沌度日。試問誰不想做一個受人尊敬的有教養的人？
正所謂，教養乃讀書之果。
到這兒，我不禁又想提一下我那位堂姐。她還未結婚，聽嬸嬸説有個同事很喜歡堂姐，可事先不知道是蘇大畢業的，只是一個勁地誇：“這孩子是讀書的吧，看着就教養好，我兒子上個女朋友沒念大學，和這孩子真是沒法比。”瞧啊，現如今的長輩都意識到了讀書的重要性，連相親都開始注重這方面了。可大概老一輩人又很少人能明白，讀書真的能提升一個人的教養，改變一個人的一輩子。
不是井裏沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來的慢，而是努力的不夠多。
為了教養，多讀些書吧。
學問齋