在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的教師無私奉獻作文範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
説起老師，我便心潮澎湃，她們無私奉獻的精神讓我驚歎不已，久久不能忘懷。
老師，是一片天空，我，是一隻小鳥，在她心胸裏，我自由翱翔；老師是大海，我是魚兒，在她的懷抱中，我快樂成長。我的老師也是辛勞的園丁，為祖國增添了更多美麗的花朵。老師就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，把她們的知識傳播給我們。
每當看見老師疲憊的眼神，我便彷彿看見老師在為我們嘔心瀝血地操勞。那彎彎的月兒便是老師的背！“老師伴我們長大，我們陪伴老師變老”！
我愛老師，老師也愛我們，老師在我們需要幫助的時候，為我們給予無私的幫助，在同學受傷或生病時，老師便會快速地出現在我們面前與另一些同學們扶住受傷或生病的同學匆匆地趕到醫務室進行清理傷口，進行包紮，並打電話告知家長，讓家長知曉。
老師雖然時常嘮叨着我們，但我卻認為這是一種親切的提醒。只要每當老師露出了無可奈何的疲憊眼神，我們就會知趣地停止講話，讓老師更省心。
在老師的教導下，我的朋友也變得無私起來，都會經常幫助其他的同學，我也喜歡常常幫助別人。有一句話就能表達我的行動，“朋友一旦有困難，有我張昊鵬在就不用煩”！這就是我的人身格言和要求！
老師，我愛您的無私，更會學習您的精神。您的精神將會永遠傳承！
社會上，奉獻最多的人往往被尊稱為雷鋒，工人、幹部都可以被稱為雷鋒，而我要講的卻是站在三尺講台之上的老師！
從學前班到如今三年級，也可以説是從我剛邁進學堂開始，一點一滴、一字一句，是老師您教我們讀書識字，還記得一年級的時候，我們抄作業，上面全是叉叉、方框和圓圈，因為很多字不會寫，不會讀，就用符號代替，但是通過您教我們從一、二、三開始寫，從上中下開始讀，通過日積月累和您的諄諄教誨，現在我們可以讀許多中外名著，寫一些三四百字的短篇作文，以前我們的作文如同老虎吃天，無從下口。現在我們班上有的同學已經開始寫詩了，真厲害！老師，您的教導給了我們很大的幫助，謝謝您，老師！
老師，在這三年，您教我們該如何做人到如何做事，現在我明白了，原來人都必須學會自立，如果一個人不自立，那他將會痛苦一輩子，因為人嘛，本來就應該先苦後甜，也就是辛苦二十年，快樂一輩子。如果不自立自強，那就恰恰相反，快樂二十年，後悔痛苦一輩子。這就是您教給我們自立自強的重要性。
老師，您每天起早貪黑，為了給我們營造一個良好的學習環境，總是不辭辛勞，默默付出。您每天都早早的來到教室，把燈打開點亮我們的教室，讓我們每一位同學都感到温暖。每天下午放學後，您還要再一次打掃教室，晚上您還要備課，做PPT，而且您為了活躍課堂的氣氛，還會在上課的時候給我們講笑話和故事，謝謝您，老師！
老師，謝謝您，謝謝您為我們所做的一切，您每天站在三尺講台，滔滔不絕的給我們傳授知識，傳遞能量，每件事都詮釋了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神。
太陽給人們送來了陽光和温暖，花兒給人們帶來了無限的芳香，老師把我們帶進知識的海洋。
她，年輕又漂亮，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，白白的皮膚，還有一頭迷人的捲髮，她就我們的班主任——耿老師。我第一次看見她的時候，感覺她温柔可親，上課的時候又覺得她是一個非常嚴厲的老師。剛上一年級的時候，同學們有許多的生字都不認識，她總是很耐心地教我們，舉一反三，直到大家都學會為止。直到三年級，我們經常學習了後面的新知識卻忘記了前面的內容，耿老師擔心我們期末考試考不好，就不厭其煩的幫我們複習，不斷讓我們做練習題，幫助我們加深理解和記憶，每次期未考試我們班的成績都在全年級名列前茅。
耿老師不僅在學習上對我們嚴格要求，在思想品德上也是如此。記得有一次，我在校園裏撿到一個紅色的U盤，我很喜歡它，想帶回家保存起來，這時耳邊想起了耿老師平常對我們的教導：“撿到別人的東西要及時歸還，不能佔為已有，要有拾金不昧的精神”我連忙把U盤送到了學校大隊部，我希望它快快回到主人身邊。
無論春夏秋冬，每天早上天還沒亮，到外一片漆黑，許多人可能還在夢鄉，而耿老師卻已早早來到教室把所有燈都打開，等待着同學們的到來，她希望讓同學們感到特別温暖，然後帶領着同學們把教室打掃得乾乾淨淨、一塵不染，讓我們有一個舒適的學習環境。下午，同學們都放學回家了，而耿老師不一定下班了，也許她還在教室裏批改作業，也許在辦板報，也許在備第二天的講義……有了耿老師無私的付出，我們班每次都是全優班。
我的耿老師是一位優秀的老師，她才能教出如此優秀的學生。我現在的成績算是優良，這是耿老師的功勞，我所取得的成績是對耿老師無私奉獻的最好回報，我還會加倍努力，不辜負老師的辛勤和汗水，不辜負老師對我殷切的期望！
老師對我們愛就像媽媽的愛一樣，無私而又寬廣，她把我們當做自己的孩子一樣看待，是那樣的鐵面無私，並且公正。她對我們的愛很廣闊，上到學習，下到生活，每個方面都做得無微不至……
別看老師平時對我們一臉嚴肅的樣子，似乎蒙上了一層嚴肅的面紗，那麼令人難以靠近，可老師心裏是深深愛着我們的。老師愛也不是輕易表露的，記得我有一次等待老師的表揚足足等了一年多。
別的同學每次只要考試成績進步了，或者做了什麼利己利民的好事，就可以得到老師的讚美和表揚，可是唯獨我每次考試有了進步或者是做了件好事，老師也從來不表揚我，還是對我做的事情視若無睹，這究竟是為什麼呢，我絞盡腦汁卻怎麼都想不通……、
最後我終於通過自己不泄的努力，取得了班級第一名的成績，我心裏喜滋滋的，以為這次老師應該表揚我了吧？可誰成想，老師竟然還沒有表揚我。無意間，我聽到了老師和媽媽的談話，由此我終於找到了答案。原來老師是看出了我容易驕傲的缺點，所以才不在公開場合表揚我。老師常常説不同的孩子要有不同的方法來教育他，所謂因材施教。原來我的每次進步老師都是心知肚明，只不過沒有表現而已。這就是老師對我特殊的關愛。老師你放心，我會努力改掉自己的缺點的！
一年後，我終於得到了老師的表揚，我的眼睛濕潤了。謝謝老師的愛……
教師是一個多麼神聖的職業啊！他們所從事的教育事業，是陽光下最燦爛的事業。是神聖的職業就要負出更多的心血與汗水。他們為了學生的成長無私奉獻了自己的青春。
老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長；老師是無私奉獻的蠟燭，把畢生所學的知識一一向我們傳授；老師是遮風擋雨的大傘，像媽媽一樣無時無刻的保護我們。無論是在盛夏或在寒冬，老師每分每秒都在辛勤的工作着。當我們在甜甜的夢中遨遊時老師卻在一邊批改着一摞一摞的作業，一邊認真的備課。
更讓人感動的是5月12日的8。0級里氏的地震中，譚千秋老師所在的東汽中學一棟教學樓頃刻間坍塌，當時他正在這棟教學樓裏給學生們上課。5月13日晚，當搜救人員在這所坍塌的教學樓裏救出4名學生時，發現譚千秋老師張開的雙臂死死地護着他們，而自己卻獻出了51歲的生命。譚千秋，一個讓億萬中國人落淚的名字。他像童話裏的那個天使，張開雙手，變成翅膀守護着學生。像譚千秋，這樣的普通中學老師，用血肉脊樑承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學生。多麼無私的老師啊！這正應了：摘下我的翅膀讓你飛翔。不僅是譚千秋老師這樣無私奉獻，還有許許多多的老師也在默默無聞的奉獻着自己的青春與智慧……
他們將所以的時間都投入教育事業中，默默地耕耘，要讓我們成為祖國的棟樑之才。
她有一張圓圓的臉，臉上長着一雙棕色的超會捕捉細節的眼睛。頭髮嘛，是烏黑烏黑的，前面梳着整齊的劉海，後面扎着馬尾辮。她就是我的語文樓老師。
樓老師不僅長得漂亮，還是個無私奉獻的好老師。記得上次生存訓練活動，晚上是要住校的，而老師們就要辛苦地照顧我們。到了晚上，我便有些不安，畢竟是第一次離開父母，一個人生活那麼久，肯定會想家的。這時候，樓老師進了寢室，來給我們拍“睡衣秀”。我知道，樓老師是想用這種方式讓我們消除想家的念頭，也讓不放心的家長安下心來。大家都很開心，失去了想家的念頭。
熄燈鈴響了，同學們都安靜地睡在牀上。這時，老師們開始忙碌起來了。樓老師輕聲地走進寢室，為我們拉上窗簾，蓋上棉被，安慰道：“快睡吧，養足精神，明天還有好多活動呢！”這句話讓我原來不安的心一下子温暖了許多，就好比每天睡前媽媽的一聲“晚安，好夢”一般陪我進入夢鄉。
半夜醒來，我睜開眼睛，發現大家都美美地睡着了，四周十分安靜。這時，從門外傳來輕輕的腳步聲，我便趕緊躲進了被子裏。腳步聲越來越近，好像是樓老師走進了寢室。為踢棉被的同學蓋上棉被，就像媽媽一樣照顧我們。我頓時感到心裏暖暖的，好像感受到了媽媽的愛。
第二天早晨，樓老師明顯有些疲憊，要知道她只睡了2個小時。但樓老師又開始為我們忙碌，照顧我們，努力給我們帶來美好快樂的一天。
望着樓老師疲憊但精神十足的臉，我的心裏充滿了感激也滿懷敬佩。
老師，相信大家都知道是誰，在我心裏，老師就像一泓清泉；給我們滋潤；老師就像一縷陽光，給我們温暖；老師就像一本書籍，給我們無窮的博學知識。
有的人認為老師是沒有温柔的態度，錯了，其實外表越頑強，嚴格的人，內心就越脆弱，就越是温柔，老師就是這樣的，還有的人説老師打我罵我是老師偏心，對成績好的同學温柔，對成績不好，調皮的同學嚴格，又錯了，其實老師是在關心我們，如果老師不問或者不罵我們了，就是不管我們了。
有一次老師叫我們寫作文，當時，我的作文水平很差，我正在寫一篇風景的作文時，老師過來，我用手緩的想把作文遮住，老師事先知道，好像已經看透我的內心了，什麼事都難不到她，老師把我的作文本拿起來，看了看説作文中有些錯別字把他改過來，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩起來了。
我找同學借了改正液修改了錯字，慢慢的，幾分鐘過去了，老師又來到我的桌子旁，心想；老師是想鼓勵我，可沒想到的事發生了，老師罵了我一句，字寫得這麼醜，桌面這麼馬虎，重寫。
這件事一直在我心中迴盪，直到有天，我漸漸長大了，明白了老師為什麼叫我重寫，我把現在的作文和以前的作文對比了一下，真的是天壤之別呀！
我越來越大，知識也越博學了，老師為我們奉獻了這麼多。
老師真偉大，謝謝您，老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這首詩描寫的不就是我們敬愛的老師嗎？説到奉獻，老師的奉獻遠遠超過其他人，老師的奉獻是默默無聞、不求回報的，只因為你是他的學生。
我們從一年級的那個懵懂無知的小孩，到逐漸成熟的二年級學生，再到出口成章的三年級的大孩子，這一切的改變都是老師給予的。我們從什麼也不會到開始學習拼音、學會識字、讀課文、寫生字，從不會拿掃把到幫爸爸媽媽做家務。很多家長教育一個孩子都已經焦頭爛額了，那麼我們的老師呢？一個班有三四十個孩子甚至五六十個孩子，老師得有多辛苦啊！可他們從不抱怨，只希望自己的學生都能成才。
為什麼發達國家老師的工資很高、受人尊敬？因為那些國家的人們明白：老師是一個國家的動脈！只有老師培養出一批批優秀人才，他們的國家才有強大起來的希望。“嚴是愛，寬是害。”是啊！老師對你嚴格是愛你，老師不管你，那才是真正的害你。一個叉、一句罵、一次提醒，都是老師對你的愛！
老師如園丁，我們如小樹苗，現在正是紮根的時候，你的根扎得越深，長大之後就越粗壯，結出的果實就越甜、越大！
用“起早貪黑”這個成語來描述老師再合適不過了：每天早上天還沒亮就起牀，睜開眼就一刻不停地工作，雖然我們四點過就放學了，可我們放學後老師還有很多事要做，晚上六七點才能下班，回到家還要備課、聽課、和家長溝通……一直忙到八九點，之後才有時間輔導自己的孩子，直到深夜才能休息。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師如春雨般地滋潤着學生，默默地奉獻着自己的一切，讓學生成為有用之才，自己卻不求回報。這一切我們無以回報，唯有努力學習，不辜負老師的殷切期望！
謝謝您！偉大的老師！
老師上課教學，是為了培養祖國人才。他們傾盡畢生所學，無私奉獻。老師，多麼神聖的代名詞。
三年前，當我還是一個國中生的時候，我是多麼慶幸我是他的學生，他是我們的班主任。
他個子不高，一米五幾，微胖，皮膚有點黑。對他的第一印象只是一般般吧。但是他待人友好，挺平易近人的。
七年級八年級的時候，沒見過他喝了酒帶着一身酒氣來上課，但在九年級那年，那一個晚自習，當他安安靜靜地坐在講台邊批改我們的作業的時候，他突然站起來，對我們講了很多。大部分的我已經不記得了，但是那幾句話我仍記憶猶新。
“本來我已經把酒戒了，但是這一年裏”我經常喝酒，知道為什麼嗎？我喝這些酒，不是因為我自己想喝，我是為了你們。我陪你們的任課老師喝酒吃飯，告訴他們你們哪一個在哪個科目上學的不夠好，需要提高，讓他們多留意留意。但是你們呢？就是拿這些不及格的試卷來回應我的努力嗎？”
我們低着頭坐在位置上，不敢抬頭，因為我們不敢直視他的眼睛，因為我們不敢面對他眼中的無奈與惋惜。我們像是犯了錯的孩子在認真懺悔一般。
下課鈴聲響起，有的同學回家去了，有的在向他請教問題，他也像往常一般細心給我們指點迷津，好像剛才的事情沒發生過似的。
我在位置上收拾東西，瞥見了他白髮，是為了我們才白的嗎？
那一刻，我感受到了他肩上來自教育好我們每一個學生的壓力與負擔，是多麼的沉重。
雖然現在的我們已經分離，但他永遠都是我理想中的老師榜樣。
畢業那一年，他對我們説加油，現在，我想對他説感謝！
做這個職業的人從不求回報，他們只想教書育人，把知識傳授給一羣可愛的孩子們；一支潔白而又光澤的粉筆，記錄了他們的一生。黑板上一個個漂亮的文字，記載了他們的一生，黑板上一段段優美的語句，記載着他們高尚的品格。
我的老師梳着一頭馬尾，笑的時候臉上總會露出迷人的笑容，她的眼睛像一雙嘴巴，總能給你放電。她，就是我最親愛的老師：弓老師。
弓老師平易近人，同學們都很愛戴她，我格外喜歡弓老師。弓老師的眼睛會“説話”，她的話語更是毫不留情。許多同學都很喜歡老師講的語文課，在她的語文課上，一隻大鳥都能被描繪的栩栩如生。
弓老師在課堂上總是繪聲繪色地向我們描述課文的內容，再為我們演一出“小品”，每次總能逗得大家鬨堂大笑，但當她嚴厲的時候，她就會讓你把小話説給“垃圾桶先生”聽。
我清楚的記得有一次弓老師正在台上精彩地講課，我的同桌遞給了我一包彩泥對我説：“可好玩兒了，你玩兒這個吧！”我看着手中的彩泥，目光頓時被它吸引，我心想：沒事的，我在桌子底下玩，老師不會發現的！我快速拆開了彩泥，玩了起來，一邊玩，一邊跟同桌小聲嘀咕，不一會兒，老師停下手中的筆，轉過頭來，我忽然感覺有一個目光在盯着我，好像在説：“你在幹什麼？我忙收起了彩泥，看到弓老師正看着我，我慚愧不已。那次弓老師沒有讓我把小話説給“垃圾桶先生”聽，但從那以後，我沒有再那樣過，每當我想犯錯的時候都會牢記。
十年樹木，百年樹人，弓老師的教誨之恩，我終身難忘！
老師，是一絲絲清泉，給貧瘠的土地帶來一陣陣甘甜；老師，是一縷縷月光，為黑暗的角落送去一片片光明；老師，是一陣陣微風，為起航的船隻吹起一聲聲航行的號角。老師的愛，温暖着你，也温暖着我。
每一個夜自修，您辦公室的燈總是準時點亮；每一次經過，您低頭批作業的認真模樣深深印在了我的腦海裏；每一次清晨，您又總是那麼早就來陪我們吃早飯。我總是想：老師，難道您不回家嗎？
國慶的早晨吃完早餐，我慢步走進教室，心想：“是不是該給阿媽打個電話呢？”忽然一個高挑的身影出現在我眼前，不禁抬頭一看，是袁老師！國慶節，老師怎麼來了？她帶着燦爛的微笑走進教室，“昨晚都睡得好嗎？”袁老師收起往日的嚴肅，關切地問我們。“好！過年特別高興。”“不好！我想阿爸阿媽了。”同學們的回答此起彼伏。是啊，我也想阿媽呢！袁老師輕輕拍了拍我的頭，温和地説：“老師知道有些同學想家了，但是，我們七年級（九）班就是大家的家啊，我們大家都是兄弟姐妹。”窸窸窣窣的教室突然安靜了下來，是啊，袁老師又何嘗不是我們的親人呢？袁老師又微笑着説：“今天中午，學校食堂為我們準備了豐盛的午飯，咱們大家一起過國慶。”同學們聽了都興奮的笑了。從老師臉上我彷彿能看見遠方阿媽温暖的笑臉，捨棄了陪伴家人的老師，是我家鄉之外最親的親人啊！您的陪伴給了我們温暖，讓獨自成長的我們體會到了温暖，這都將成為我們最寶貴的財富。
我的夢想是希望給了我們温暖的老師也可以多一些休息的時間，健康、快樂的生活，然後，桃李遍天下！
打開記憶的閘門，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無私奉獻得精神，她——就是教我們興趣小組的周老師。
事情發生在一個星期六，隨着上課鈴的“叮叮”響起，周老師邁着輕盈的步伐走進了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講台邊，放下課本，我們全都耐心得等待着周老師清脆地“起立聲”，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲“起立”，頓時我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悦耳的呀！我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎麼會如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧！
但是令我們不解地：是後幾節課都是一樣的聲音，於是，我們下課時纏着周老師説出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：“我得了聲帶息肉，這是教師的職業病，每每課講得太多時，就會這樣的。”“哪會好嗎？”同學們準備打破沙鍋問到底。“恩，開刀就會好的。”“那您去開刀啊！”“可是萬一開刀不小心，我的嗓子就會失聲的，況且，我去開刀，誰教你們啊？”
周老師毫無怨言地説。頓時，我們都感動了，好友説：“周老師，我長大後一定要當一名醫生，給你治好病。”周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時思緒萬千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，説她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們；
老師又像一朵嬌豔得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上採着芳香的知識蜜粉；老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉為我們遮風擋雨。是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬語合成一句：老師，您們的無私奉獻我們永遠難忘！
“老師”，相信大家都很熟悉吧，有的老師很慈祥，有的老師很嚴厲，有的老師很認真，雖然每位老師的特點不一樣，但他們都擁有一個共同的特點：那就是像蠟燭一樣默默奉獻着自己的光和熱。
也許你感覺不到，但你只要稍一留心，就能看出老師希望學生成才的良苦用心。我的老師就是一個很好的例子。
我的老師——曹霞與趙麗，就像兩位盡職的保護神和園丁一樣呵護並栽培着我們，她們的一個眼神、一點微笑、一句鼓勵，甚至一通“暴風驟雨”，都能使我感到她們的愛就在我身邊。
愛的偉大，人人皆知，愛也是一種發自內心的本能。兇猛的老虎在自己孩子面前也充滿着母性的温柔，杜鵑產後飛，是為了讓自己的孩子獨立……我們的老師對待我們就像母親對待自己的孩子。
這學期快結束時我參加了學校五年級組的2000米冬季長跑比賽，由於缺乏鍛鍊，所以比賽時我雖然用盡了全力，卻只是第15名，回教室的路上，我內心非常的忐忑不安，害怕老師會臭罵我一頓，沒想到曹老師不僅沒有批評我，還表揚我不計較名次，仍然一口氣堅持跑到終點，意志可嘉。聽完老師的話，我明白了無論做什麼，只要自己盡心了，不管結果怎樣，都問心無愧。在隨後的複習階段，我努力學習，功夫不負有心人，期末考試成績也給了我一個驚喜，我的三科總成績在全班排名第五，這可是我有史以來最好的成績呢！聽到我的成績排名，我又想起了老師的表揚與鼓勵，是老師的鼓勵使我信心倍增，是老師的鼓勵幫我取得了好的成績。
老師這默默無聞的愛能改變我們對學習、做事的態度，老師這默默無聞的愛能幫我們創造出自己的輝煌，老師對我們的關懷雖如春雨潤物無聲，卻使我們從中汲取營養，茁壯成長！
大家一定記得，在四年級第二學期期末階段的一天下午，秦老師為了讓我們考得更好，特意讓我們留下來補習。
由於那天我們要打排球，秦老師就讓我們先去打排球，再回來訂正試卷。我邁着沉重的步履走到教室門口，看了一眼後，愣了一下，內疚的想：秦老師真負責，這都快5點了，還在督促我們訂正試卷。
我緩緩地走進教室，坐了下來後，也開始忙碌地訂正試卷了，可餘姚試卷中的閲讀我怎麼弄也弄不明白，只好空着，去問老師了。可又想：排隊的人那麼多，秦老師那有時間細心地輔導我一個人啊！
這時，我心裏思潮起伏。正當我躊躇不定時，看到盛誠坤已經訂正好了，於是，我咬了咬牙，準備上了，感覺像是正要上戰場打仗一般，到了秦老師面前，秦老師嚴肅地説：“這道題其實很簡單，只要你把這段話畫下來，在用自己的話連起來再寫一下就行了。”秦老師怕我還有些不明白，又把這段話講得非常明白。
這時，我看見秦老師頭上的白髮，心想：秦老師頭上的白髮似乎是為了我們的成績操碎了心，太過於操勞而長出的白髮。
於是，我急匆匆地走下去，寫上了答案後，迅速地交給了秦老師，秦老師欣慰地對我説了一句：“這就對了。”這時，我心裏想吃了蜜一般的甜。彷彿聽見鳥兒在枝頭歌唱，似乎也在為我感到高興呢。於是，訂正好了試卷，就準備走了。
正當我走出教室的一剎那，心裏感到一絲絲自責，現在都已經5點了，班裏還有一大批同學還在訂正試卷，我多麼想去幫一幫秦老師，讓老師減輕一點負擔。
當我回到了家後，腦海中彷彿出現了秦老師還在孜孜不倦地改我們的試卷，還在不厭其煩地叫我們不會訂正的題目。
秦老師，你真負責啊，我敬佩你。
回憶難忘的國小生活，老師對我的關懷無微不至。那時六年級上學期的一件事。一天早上我忐忑不安地走進教室。“鈴……”上課鈴響了。我看到您，連忙低下頭來。您開始講課了，講得津津有味，可我一點也沒聽進去。我的腦海裏翻騰着一個問題：怎麼辦！怎麼辦！唉！都怪那該死的漫畫，我看得入迷了，昨天老師讓背的課文，我一眼也沒看，今天如果檢查該怎麼辦呢？不行！覺得不行！作為一名語文科代表，我怎麼能這樣做呢？我怕！我怕聽到您嚴厲的斥責聲，怕看到您嚴厲的目光，還怕聽到同學們竊竊私語的聲音。
我把書翻到要背的那一課，邊用眼角掃着書，邊看着你，生怕被發現。下課前您説要檢查，這時我已將課文背會了。您叫到我的時候，我流利的將課文背了下來，您什麼也沒説。下課了，您把我叫到了身邊，嚴肅地對我説：“我知道你喜歡看漫畫，也知道你的記憶裏是班級中最好的，但你也不能因此耽誤了學習，今天上課時我就看出來了，只不過是不想揭穿你罷！我希望以後不要再發生這樣的事，你回去好好想想吧！”老師的聲音不高，但很嚴厲。我低下頭小聲抽噎起來,恨不得底下有個洞，好讓我鑽進去。
現在的我們，站在時間的交匯點上，這六年來在您的諄諄教導下，我漸漸的成長起來，在您細心的幫助下我的學習有了明顯的進步，您對於我的每一個小小的進步，都會給予我莫大的鼓勵！謝謝您！在這個特殊的日子裏我只想對您説一句：老師，您辛苦了！“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載着凌小領導、老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人！
回憶教過我的老師，猶如點點繁星，有教我數學的施老師，有引導我去學英語的唐老師，有叫我電腦的焦老師……在這麼多老師中，給我印象最深的是語文陳老師。
陳老師從二年級就教我語文課了，她幫助、教育我的事情如沙灘上的貝殼一樣，數也數不清，看也看不完，每兩顆之間，又或多或少的有一些區別。現在，我就給你挑一棵大，也是最閃亮的。
記得四年級上半學期的時候，我又是生等病好了之後，老師已經把第六課《燕子》講完了。我的心猛地一成，想：這一下可糟了。我整整有一篇課文沒聽上，而且還是一篇要背誦的課文，如果單元測驗，我語文又考不到九十分以上了。想到這兒，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。但是，我單元測驗時的語文成績卻依然在班裏名列前茅。這是怎麼回事？原來，我一返校，陳老師就照例要我語文課後留下來。我的不安頓時消失了許多。一下課，陳老師就開始幫我補起了課。她坐在我的身邊，使我感覺格外親切。她一邊引導我反覆地讀課文，一邊適時地點撥着：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子，這些是燕子的外形美……這些是燕子的動作美……”時間一分一秒的過去了，陳老師依然聲情並茂地引導着我，讓我感受到了燕子的可愛，更體會了大自然的美麗迷人。直到現在，每當我看到燕子上下翻飛的身影，就會想起陳老師給我講課時的情景，耳畔迴盪起老師那娓娓動聽的話語；“在微風中，燕子斜着身子在天空中掠過，的一聲……”由於老師的引導和我平日的語文學習的積累，我不僅每次語文測驗成績優秀，更重要的是我越來越愛語文了。
別人常説：“一日為師，終身為父。”而我卻要對你説 ：“一日為師，終身為母。”
在教師節，我由衷的説一句：“謝謝您，老師！”
老師，如大海讓我們的小船駛向無邊無際的知識海洋；老師，如藍天任由小鳥飛向更高更遠的地方；老師，如園丁無微不至地照料着小花、讓花朵競放、讓花朵芬芳、讓花朵默默地獻給了人類；老師，如一盞指路明燈照亮我們前進的方向！啊！老師，謝謝你。
9月1日是開學的第一天。朝朝暮暮，歲歲月月，年復一年，轉眼間我已步入六年級的學堂。這個學期我們班來了一位新老師，擔任班主任。我第一眼看見你，就覺得您有一種神聖不可侵犯的威嚴。所以，在您的課上，我從來不敢把手放到桌子底下；也不敢與同學交頭接耳；更不敢玩玩具。在您的課上，學生們聽課認認真真，作業仔仔細細，這一切都是老師的功勞。新來的楊老師每次上課都會戴着一副老花鏡，他烏黑的頭髮中含着幾絲白髮，他不高不矮的個子，一雙炯炯有神的目光。他給我的第一印象是：有文學修養，有富足的教學經驗。
在開學的第一節課上，班主任老師就為我們定下了很多良好的`學習習慣：希望我們每天堅持看書一小時並摘抄好詞好句，每天堅持練書法，每節語文課前三分鐘都要進行口語交際，每天寫一篇五百——六百字的作文。您站在講台上，滔滔不絕地講課文時，同學們鴉雀無聲；回答問題時輕聲細語；寫作業時仔仔細細，認認真真……總之，一句話，我們的成長都離不開老師的教誨。在此，第二十九個教師節來臨之際，祝天下所有的老師：“萬事如意！健健康康！”
最近“教師節”這個詞眼總是迴盪在耳邊，我的內心不住的翻騰着，我思念我的恩師，這思念越過蜿蜒的山岡，爬過陡峭的壁巖，我想靜靜的坐在你的身邊，看看你慈祥的笑臉。思念你呀，劉老師！
記得上八年級那會兒，你不教我們課程，在校園裏看見我你總是面帶微笑，那笑如同父親般温暖。一天下午，同學們都去吃飯，只有我在校園裏焦急的找我那丟失的飯票，您從餐廳走來看見我笑着説：“孩子，咋不吃飯？”。我的眼淚順着臉頰流了下來，看着我委屈的樣子，您趕緊招呼我去您的辦公室，給我倒水讓我洗臉，知道我是因為丟了飯票而哭您笑了，“別哭了，這不算什麼事，我的飯票很多，你就跟着我吃吧”。那周，每到吃飯時間您就打好了飯菜等我去吃，有時還會變着戲法的給我變出好吃的零食。在您那小小的住室裏，我感到了無盡的温暖，老師呀，我謝謝您！
九年級那年，為了考上師範，我學習了音樂專業，五十多歲的您便陪着我一起練起了試唱，有時咱兩都唱不對時您就拿着書，拉着我一起去請教音樂老師，那種愛勝過父愛，看見我身體消瘦，您就説您準備做飯吃，讓我去陪您，這樣可以不剩飯菜，於是我們就像一對親父女，每週從家裏來拿着饅頭、蔬菜，您每天做飯，我按時去吃，那時已是九年級後半學期，您從來不讓我洗碗。晚上自習下了，您還肩負起給我輔導數學的責任，現在想想那一百多個日子您該有多辛苦呀！可您慈祥的笑臉讓我安心的度過了難熬的九年級，收到通知書的那一刻，我第一個奔向您家，只顧着高興，竟忘了給您深深的鞠躬。老師，您一定沒有責怪過我，只記得您説：“學費夠嗎？到哪裏好好學習”。
2000年師範畢業，我又分進了母校，這是您已退居二線在後勤工作，看見我您高興壞了，給周圍的人不住地説：“這閨女又回來了”。我們住的不遠，您給我提水，幫我修電，我一有空便坐在您跟前，給您説長道短，有時我幫您洗一件衣服，您就笑着説“女子長大真管用，以後你還是好好上課，別耽誤時間。”那段日子，因為有您的陪伴我工作得很幸福，可是您轉眼就退休了，每次打電話給您，您總樂的不可開交，告訴我您在家種田有多開心，我知道幹了一輩子教育的您怎能捨得校園，可我因為忙看您的次數卻是有限，老師，我知道您一定怕我分心，所以從不訴説您的孤獨。
2005年我離開了家鄉，到他鄉任教，整天單位、家裏，來回奔波。我很少回家，今天算算已有5年未見，可我內心深處總有一塊位置是留給您的。在我的心裏，您是恩師，更是慈父，再過幾天就是教師節了，我在心裏不住的呼喊：“謝謝您，劉老師！”
夜已很靜，可我的思念不斷，願這思念能悄然飛進您的心田，帶去我無邊的祝願。
…………
又是一個平常的星期一，我們升完旗，走到教室才發現，於老師沒有來。教室裏頓時炸了鍋，馬老師連忙讓大家安靜，傳來噩耗：“於老師星期天到河堤散步，她鄰居騎着車帶她，突然，一輛車撞住了她們…。”
於老師現在正在家休養，要好長時間才好一些，我們都很傷心，那今後的數學課誰教我們呀！
馬老師説，讓以前教我們英語的陳老師來擔任我們的數學課。她以前教過五六年級的數學課，有教學經驗。哦？是嗎？太好了，我們大家平時對這位老師的印象很好！不用擔心，明天我就就知道答案了！
陳老師來給我們上課了，她生動的話語與豐富的表情使我們一節課都沒有思想開小差，我現在才知道，我的那個想法是多餘的！她多麼像我們的於老師啊！於老師也是那麼細心，上課那麼專注。可是，現在於老師不教我們了。
我曾經説過自己，把於老師忘了吧！不要讓自己太傷心，可是我不能，一看到陳老師，我就忍不住想起了親愛的於老師。
記得於老師還教着我們的時候，有一次我考得很差，我對自己失去了信心，於老師並沒有批評我，還是一如既往的鼓勵我！併為我耐心的講解，知道我聽會了為止，我努力學習着，為了不讓於老師失望…。
到了期會考試，我順利地寫完了試卷，分數出來了，我得了滿分，於老師對我露出了會心的微笑。這一切功勞全都屬於於老師啊！
於老師，現在我不知對您説什麼好，我現在心懷崇敬地對您説：“謝謝您，於老師！”
“叮叮……”放學的鈴聲敲響，我抓起書包衝出了教室，帶着滿懷的好心情回家了。在公交車上，我唱着小曲兒，邊吃零食邊欣賞一路的好風景。突然，一輛大眾轎車開進了我的視野。我看了看，心想：怎麼跟杜老師的車一樣？一看車後面窗玻璃上的一張超級漫畫貼紙——別撞我，我還有學生！這不是我送給杜老師的嗎？在一看車牌號：川S12167。啊！我心想：這是杜老師的車，全部同學只有我住在附近，這不明擺着是找我的嗎？我幹了什麼？杜老師開着車了找我？剛才的好心情掉進了冰窖。
我急急忙忙下了車，還好，杜老師沒追上來，我的心在劇烈地跳動，兩腳如風一般奔回家。我趕緊把門鎖住，拿出望遠鏡開始觀察——
小區大門口，杜老師停了車，走到大門口和保安説話。保安不讓進，因為沒有門卡，又沒有業主親自帶，杜老師被保安擋在大門外。我心裏懸着的石頭終於落下來了。我心中暗喜：想批評我，教訓我，沒那麼容易！可沒等我笑出聲，我的心一下子又懸起來了：有一位認識杜老師的業主帶着杜老師進來了！看着杜老師越來越近的身影，我感到危險正在步步逼近。
杜老師走到樓下面，站住了！肯定是她不知道我住哪個單元，三個電梯，她不知道進哪個門。我的死黨“小石頭”回來了。他聽説是我的老師來家訪，樂得屁顛顛地領着杜老師直奔我家而來。我心想：我今天做錯了什麼？今天我升旗儀式站得筆直，上課專心聽講，作業認真完成，下課沒有做危險遊戲，沒有跟同學吵架，沒亂扔垃圾，表現得多好啊？杜老師來幹啥？
電梯停了，門開了，兩個人的腳步聲走到我家門口停下。“叮咚——”門鈴響。我的心差點兒跳出來。“叮咚——”門鈴又響了一下。我不由自主地開了門，低着頭，等着挨老師的批評。“小石頭”見我這樣，悄悄溜了。“哼！看我不收拾你。”我在心裏發狠。
杜老師笑了：“怎麼？不讓老師進門？”我趕緊説：“請進！請進！”杜老師進來，説：“換不換鞋？”我説：“不換不換！”杜老師在沙發上坐下，見我低着頭站在旁邊，笑了：“你怎麼這樣緊張？你怕我呀？你在學校也不怕我呀！”我苦笑了一下。杜老師説：“羅天，今天聽寫生字，有一個字我給你改錯了，你是對的，我給你打了差。去把聽寫本拿來，我把錯字改了。”我聽了，心情大變。趕緊從書包裏拿出聽寫本給杜老師。杜老師改了錯字把本子還給我，站起來要走。我趕緊跑進廚房在冰箱裏拿出一個蘋果給杜老師。可當我跑進可廳，杜老師卻悄然離去。杜老師為了一個錯字，親自開車到我家來改錯，多麼盡職的老師啊！我心裏一熱，眼淚奪眶而出。
我感謝杜老師，我感謝她盡職盡責，我會永遠記住我有這樣的好老師！
世界上有這麼一個人，他和你沒有一點血緣關係，卻為你的進步而欣慰，退步而着急。這個人是老師，謝謝您，老師。您在我國小五年的的生活中，給了我不平凡的教導。
記得我二年級時，我和同學們在操場上鬧着，跳着，一不小心被絆倒了，腿上被磨出一個口子，我哭着跑回教室。上課時，您見我受傷了，幫我把傷口清洗了一下，又細心的用紙幫我包好。當時我心裏非常感激，又不知如何開口感謝您。
記得四年級時，成績有所下滑，您把我叫到辦公室，我想：完了，完了!一定是要挨批啊!您沒有責備我，對我説：“三年級、四年級是一個轉折點，知識會變難，所以你一定要努力呀!‘一份付出，一份回報。’加油，老師相信你能行!”那時，我的眼淚像斷了線的珠子，我在心裏暗暗發誓：我一定要好好努力，把成績提上去，下次考個好成績，一定不讓老師失望。
老師，您像園丁培育花朵一樣培育我們;您像茫茫大海的燈塔一樣，為我們照亮前進的道路;您像紅燭一樣，燃燒自己照亮別人。
謝謝，老師!感謝您五年的教誨。
有一類人，和你沒有血緣，卻勝似親人。甘做人梯，默默無聞。手拿三寸粉筆，腳踏七尺講台。他們是誰？是可敬的老師！
老師是鋪路的石子。在中華五千年的歷史長河中，湧現了李白、蘇軾、辛棄疾……衞青、岳飛、戚繼光……更締造了秦皇漢武、唐宗宋祖……他們的名字像浩瀚夜空中的閃閃繁星；似綿綿山脈裏的座座奇峯；像滔滔江水中的朵朵浪花。不要忘記，他們的身後站立着無數可敬的老師。力學巨匠牛頓説過：“我是站在前人的肩膀上的。”敬愛的老師，今天同學們取得的點滴進步，都凝聚着您的滴滴汗水，今日，我們因您而驕傲，明日，您將因我而自豪！
老師是明燈，引領着我們前行；老師是築夢人，給我們描繪七彩的人生。我的老師叫邱麗娜，她帶我們已三年了，三年，一千多個日日夜夜。老師，第一次見面就被您的氣質所吸引：臉上洋溢着微笑，是那麼的慈祥，那麼可愛，同學們稱之為“邱氏微笑。”這微笑似春風化雨，潤物無聲。永遠記得您上的第一課，不是傳授知識，而是談理想，話未來，老師，您給我們插上了夢想的翅膀，今天您灑下青春的綠、希望的藍，明日必將收穫豐收的黃。永遠記得您鼓勵我競選“週末音樂會”主持人，當我把勝選的喜訊向您報告，您激動地説：“我就知道，你肯定行！”我問爸爸：“老師為什麼這樣激動？”爸爸深情地説：“是愛，老師的愛！”敬愛的老師，您的鼓勵給了11歲的我巨大的力量；您的認可，是我最大的幸福！
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。無論寒暑冬夏，還是颳風下雨，每天清晨，邱老師都準時在教室迎接我們，永遠洋溢着微笑，永遠神采奕奕。要知道老師您也有家庭、有孩子、有幹不完的家務活呀！我問爸爸，爸爸感歎地説：“這是大愛，邱老師愛這份職業，愛她的學生呀！”宋子延同學摔傷了胳膊，您焦急萬分、花容失色，關切之情溢於言表。那一刻，同學們感受到了母愛，老師，您又何嘗不是我們54個孩子的媽媽呀！我們讓您操碎了心，您每天高興着我們的高興，悲傷着我們的悲傷。有您這樣的老師真是三生有幸！
……
秋風清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何日，此時此夜難為情……尊敬的老師，我們即將畢業、即將離開您。但是，您的恩情永遠牢記，您的“邱氏微笑”永遠温暖着我們！
謝謝老師，謝謝天下的園丁們！
我有一個教了我六年的語文老師，她很愛嘮叨，我們班人都很煩她，當然，我也不例外。但是從那件事過後，我的想法漸漸轉變了。
一個冬天的早晨，我一出門就感到一絲涼意，仔細一看，下雪了。好高興啊，終於下雪了。轉念一想，我沒帶傘吶，沒事，反正今天有老爸接我回來。那天是星期天，我到學校去是要打流感疫苗。打完後，我看到外面雪還沒停，走出學校我就尋找起我爸車子來，轉了一圈，我沒找到我爸的車子，想了想，還是自己坐車吧！到了車站，迎面走來了我的語文老師，我真想趕緊躲起來，可是來不及了，老師對我説：“你爸沒來接你？”看到我沒帶傘，老師急忙把我擠到她的傘下，還幫我拍身上落的雪呢！頓時，我感覺一股暖流進入了我的心裏。接着，老師問我要了我爸的電話號碼，把我爸叫了過來，我爸來後，一直在給我道歉，忘了忘了，對不起啊。然後把我接走了。
在回家的路上，我想了很多，老師每天教我們知識，很辛苦，我們為什麼還要在背後説她的不是呢？我很自責。從此，我對老師再也沒有偏見了。
一雙水靈靈的眼睛，一頭黑黑的頭髮，她就是幼兒園時從末教過我的老師。
有一次，放學後，沒有人來接我，我坐在一棵大大的柳樹下面，看着一本漫畫書。這時，突然有一輛小汽車停在我的身邊，車上下來一位老師，我認得，是隔壁班的老師。她看見我一個人孤獨地在柳枝下，就走到我面前，温柔地對我説：“小朋友，你的家長還沒來接嗎？”我很憂傷地説：“還沒來接。”於是，老師坐在我旁邊安慰我，親切地對我説，：“沒關係的，爸爸媽媽肯定是有事情耽擱了，你知道爸爸媽媽的電話嗎？”我搖搖頭。“那你認識回家的路嗎？”我點點頭。“好孩子，老師送你回家吧！”老師輕輕地拉起我的手，把我帶上車，把我送回到家。到了家，奶奶看見我，才想起剛剛忙着採桑葉，把接我的時間忘了。老師把我送到奶奶手裏，又甜甜地跟我説了一聲再見，就走了。
每次一想起這件事，我就很想感謝這位年輕漂亮的老師，可是後來讀了國小，就沒有再碰到那位老師，也沒有向這老師説聲感謝，真遺憾。老師，我真的想説：“謝謝你！”
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；小鳥感恩天空，因為天空讓它飛翔；大樹感恩大地，因為大地讓它挺拔；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨我左右。
記得剛轉到石家園國小的時候，我對學校的一切都感到陌生。由於這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在説：“淑香，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關係。”是您温柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎麼理想，但您還是微笑着表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。
當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解問題的思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了欣慰的笑容。
當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤着我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望着您，我真想説：“謝謝您，老師。”
當我做錯事的時候，您並沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。
當我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，是老師您給我的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮鬥的目標。
兩年半了，在這段時間裏，無論我遇到了什麼困難，您都會與我一同面對，您為我付出得太多太多。老師，在我的眼裏您是神奇的。我終於明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是千古年來讚美老師的詩句，我的老師也為我付出過許多，看，那個拿着鮮紅叉叉的試卷的小女孩便是我。
我正一臉茫然地看着那鮮紅的試卷，不知所措，那領頭的“8”正用那邪惡的眼神，長滿尖牙的嘴對我説“本來我是不想出來的，你既然請我出來，那我自然不客氣啦”它彷彿在跟我説些這個，還沒等我反應過來，老師就把我喊了出去，我低着頭，生怕老師用嚴厲的眼神“打”我，我的心“砰砰”直跳，似乎都能聽到老師那氣喘呼呼的呼吸聲，現在的心情，我就恨不得挖一個洞鑽進去，老師輕聲輕語對我説“劉楚怡，你應該發現了吧，你成績落後了，是不是要自己找找原因，不要一直掉下去，你以前表現是不錯的，不要把成績毀在現在！好了，回去吧！”我點了點頭便回到座位上，看見別人試卷上那一個個大勾勾，一個個數字寫在試卷上，心裏又是內疚又是不服，始終記着老師説的那些話！
回到家，經過一番努力的學習，把試卷上的錯題整理起來，這樣複習的時候就不會浪費時間了，這就堅持了兩個月，我的成績也明顯變好了，那時的默寫再也沒有“8”領頭，但考試還是有的。
一次放學排隊，我站在後面，老師隨口説了句“劉楚怡最近表現還可以，繼續加油！”那一句隨口説出來的話對我而言就是一次莫大的鼓舞，讓我體會到了堅持的收穫！
最終，那學期以後我以95分的語文拿回了“優秀”，謝謝您！老師！
在我的眼裏太陽是温暖的，而老師就像太陽一樣温暖。青春活潑的我們就像一朵朵白雲，如果沒有太陽的夜晚我們就會迷失方向。所以老師就是我們春、夏、秋、冬的指路燈，啊，是老師教會我們成長中的所有的道理。沒有默默無私的老師，就不會有成千上萬的優秀學生。在我成長的路上也有許許多多印象深刻的老師。令我最感動的是一位優秀的女老師，她使我明白了許多事。
在我心中的那位女老師姓盧。這位老師對我們全班人都給予了很大很大的幫助。也有很多人為她的離開而抹淚，傷心。她瘦瘦的，個子小小的，帶着一副眼鏡長得很嚴肅。我們班無論多麼淘氣的男生，見到她都會變的膽子很小乖乖的聽話。
我是一個比較膽小的人，在平時也不敢怎麼犯錯。但我也犯過一次錯，而那次的錯讓我深受教育。在三年級的一個下午，上課了我還在甜美的午睡中，剎那間，不知何故驚醒了，於是我便看起了書，而我後面的一個學生就像個“書痴”一直在問我作業。此時，我熱心的講解卻渾然不知自己已被管理的同學記上了名字。等我知道時就已經懊惱不已了。後來老師對我説了一句：“你這麼能這樣不守紀律，以後你是沒有資格獲得獎狀了。”老師一語驚醒了我這個糊塗的夢中人。之後我就儘量做好一切，也使自己不斷的獲得了進步。這一個個老師教導的一切使我銘記在心。
因為一個個老師的教導，我終於找到了學習的正確方向。也因為她之前對我們温暖的呵護和教會我許多，才讓我成為一個優秀的好學生。啊！成千上萬的老師就像太陽一般温暖。在此，教師節到來之際，我祝願所有的老師——教師節快樂！
那天，還沒放學，就下起了大雨。直到放學，雨也沒有要停的打算。
怎麼辦！我看着同學一個個都走了，到最後，就我一個人還在教室，心裏好難過。忽然，我聽到門外有人喊我，跑出去一看，原來是我的朋友小明。他説他有一把傘，我們可以一起打傘回家。我好激動，連忙謝謝小明。可是，當小明把傘撐起後，我才發現這是多麼小的一把傘，只夠一個人用。小明説：“要不你打吧，我身體好，沒事！”可是，我怎麼能讓小明一個人淋雨呢？我沒有答應。忽然，我看見班主任李老師了。她有一把大傘，夠兩個人打。於是，我就和老師回家了。
到家後，我突然發現李老師被淋濕了，而我卻是滴水沒沾。這是怎麼回事？我看看李老師，她看看我。我忽然明白了，李老師就像小明一樣，犧牲自己，保衞他人啊！
小明，李老師，謝謝你們。
我覺得田老師對我非常好，她很温柔。教課也很有方法。田老師臉瘦瘦的，帶着一副眼鏡，經常穿藍色襯衫。她是數學老師。
那事情有一次，上課了，我把書放好坐端正，老師就給我舉一個大拇指。還有田老師上課經常給我們做數學遊戲，比如：抽粉筆，田老師放白色的多，紅色少，看誰抽的白色多。還有一次，我放學了田老師看我走很遠了還給我説再見。還有最重要的一次，我和我班同學打架，他用鉛筆扎我脖子，一下就潰膿了，田老師飯都不吃下着雨來到醫院看我。田老師知道後大驚失色、面目蒼白。
田老師是那麼關心學生，我很喜歡田老師！
在之前的四年裏，曾有諸多位老師教過我，但令我印象最深刻的，還是四年級教我的老師___李老師。李老師有着一頂烏黑光亮的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，一個挺挺的鼻子還有一張能説會道的嘴巴。
李老師很是平易近人。有一次，李老師正在為我們解析題目。我的肚子忽然疼的不得了，但是為了不打斷老師講題目，我只好忍着。過了好一陣子，我有點熬不下去了，我開始流汗，嘴脣還在不停的顫抖着。老師似乎發現了我的異樣，忽然來到我身邊，一邊扶着我的肩膀一邊説：怎麼了？哪裏不舒服嗎？肚子痛！
我抬起頭來望着老師，只見老師正用她那雙水汪汪的大眼睛看着我，那眼裏滿是關心與擔心啊！聽了我的話，老師馬上倒了一杯熱開水給我，對我説：喝點開水吧！喝點開水會好些。喝完老師給你爸爸媽媽打個電話。我接過水，點了點頭
過了一會兒，爸爸媽媽來把我接走了。
那一刻，我的肚子是痛的，但我的心卻是暖的。從老師的舉動中，我看到了老師對我們那種暖暖的愛，那種愛使人永不忘記。謝謝您，老師！謝謝您讓我享受到了那份愛！我為我能享受到那份愛而自豪！
塵封在我腦海中的記憶，有許許多多已經隨着時間的推移煙消雲散，但有一件事卻讓我現在想起來依然記憶猶新。
記得那是三年級時候的事了。那時，我的語文基礎知識有些弱，作文也不好。媽媽知道了很擔心，聽説學校附近有報作文班的，便幫我報了作文興趣班。聽説這個教課的老師姓王，是個女老師，口才文筆都很好，同學們都很喜歡她。
我是個膽小的女生，從來就怕見到生人，所以第一堂課我就賴在家裏不肯去，後來還是媽媽大發雷霆，我才慢吞吞地從家走到了補習班。
到了教室門口，一看手錶，天哪，已經遲到了20分鐘。不會吧，老師肯定會批評我的，怎麼辦？同學們也會嘲笑我的呀！我緊張得已經開始手心冒汗了，忐忑地打開門，小聲地説了聲：“報告。”我惶恐地低着頭，不敢看老師的眼睛，生怕第一次上課就被老師批評。“請進！”温柔的聲音讓我懸着的心落地了。王老師轉過身，熱情地向大家介紹我：“來我們認識一下我們的新同學——莫國卿。”同學們紛紛報以最熱烈的掌聲來歡迎我。那一刻，我的恐懼、擔憂全都煙消雲散了，老師原來如此寬容。
在以後的學習中，我慢慢發現，老師是親切的，同學是友善的。漸漸地我開始和他們玩起了遊戲，在作文方面也有了進步。在最後一節課上，因為我作文有了進步，王老師獎給了我一個精美的本子，這令我興奮不已。
謝謝您，王老師！是您讓我不再害怕生人，是您讓我的作文有了進步。您的教誨之恩，我終身難忘。
我現在上三年級啦，這學期我們換了新老師。教我們語文的是經驗豐富的向予老師，她非常美麗，水靈靈的大眼睛，長長的捲髮，臉上總掛着燦爛的笑容，像我的媽媽一樣，我可喜歡上她的課啦！
我愛我的向老師，因為她總讓我們快樂地學習，讓我們在語文課上找到了快樂！每當同學們答對問題，她總是豎起大拇指笑着説：“你真是個會思考的乖孩子，向媽媽愛死你了！”這時的我們是快樂的。每當同學們答不上來時，她總是微笑着説：“孩子，想一想，再想一想，我相信你一定能想出來的，請大家給他一點時間。”這時的我們是自信的。
我愛我的向老師，因為她很有耐心。向老師每天都會把我們的學習、生活情況發到班級微信羣與大家分享，讓很多在外打工的爸爸媽媽在遠方也能看到孩子的學習、生活情況，有的爸爸媽媽都感動得掉淚。不僅如此，向老師每天晚上還會在微信羣裏解答每位家長和同學們的每個疑問。
記得有一次，我有個數學題目不會寫，媽媽也不知道怎麼解答，我們就把題目拍成照片，發到班級微信羣裏，誰知道了向老師馬上給我們回啦信息，並畫了解題圖耐心地給我們講解解答過程，讓我們很快理解了題目的內容，學會了解題的方法。你們説，這樣耐心的好老師，好媽媽，我們怎能不去愛她呢？
這就是我們的好老師，一位和藹可親，無私奉獻的好老師，好媽媽。您就像一棵大樹，而我們是您樹底下的小草，您一直都張開您的手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，讓我們健康快樂地成長着！老師，您辛苦啦！謝謝您！老師！老師，我愛您！
時間飛逝，轉眼我已經踏入了三年級的“大門”。在這過去的兩年裏我與代課的許多老師有過非常多感動的事情，但在我印象裏最深刻的是下面這件事。
一年級剛入學時，因為我沒有上過學前班，所以我的拼音掌握的很不紮實。當時我心急如焚，很急切的想把拼音學好，但總是找不到合適的方法。康老師發現了，親切的安慰我，並且耐心、細緻的給我講解。為了我掌握得更加紮實，康老師又給我找了幾個小“老師”，一邊教我一邊考我。
康老師的安慰使我樹立了自信心，同學們的幫助讓我的拼音成績直線上升，功夫不負有心人，期末我果然考出了99。5的好成績。
這件事雖然過去了很久，但一直深深地感動着我。康老師的諄諄教誨，使我對語文產生了濃厚的興趣，在這裏我要衷心的説聲，謝謝您康老師！
雖然我們知道當老師是要教學生是天經地義的事，可是我們也深知當老師是個不容易的職業。老師在班級裏為學生操勞了多少次，累了多少次。下面，我就説説為什麼要謝謝老師吧。
李老師的教育方法與平常老師的方法簡直就是天壤之別。別的班的老師，説家庭作業要寫作文，便拋下學生，管他會不會寫，反正説是第二天要交作業。而李老師呢，大部分時間都是讓我們看書，有足夠的時間領悟他的意義。而讀完後，李老師讓我們寫讀後感。雖然説看完書寫讀後感是一件平常不過的事，可老師誰給我們非常充足的時間來讀這本書，也不像其他老師過幾天就收書，學生連看都沒看完，怎麼會寫得好呢？所以等我們正真領悟意思時，讀後感就從大腦從筆尖潺潺流出，一字不漏的寫在本子上。有了真實感情的幫助，作文能寫的不好嗎？
還有小張老師。小張老師剛到的時候，我記得三年級大家都是不屑一顧的，也許是大張老師走了以後吧。可是小張老師一上任，同學們便紛紛對小張老師的印象改變了。因為小張老師非常有耐心，同學有什麼不會的題他也會幫他解答，不是直接説出什麼公式，而是讓同學理解這些題目，以後會好做一點。還有，小張老師上課時也有些幽默，總是引得同學們鬨堂大笑，而老師也不制止，奇怪的是同學們笑完後便又認真聽課，像剛才的事沒有發生一樣。
最後是顏老師，顏老師相對於是三個老師中最嚴厲的一個，什麼作業沒做完的都會受到非常嚴厲的懲罰。所以我們都不敢不做作業了，落作業的人也越來越少，最後都幾乎沒有了，除了那些做得不好的人，至少每個人都寫了。還有，顏老師不像小張老師從課題引到一陣大笑，而是在課上隨便講一個好的笑話，讓同學們更有信心學習。
這些老師為我們付出了多少啊！為了我們的學習，老師跑了多少書店，查閲了多少本書！為了我們能放輕鬆，而不是窩在家裏，絞盡腦汁想了多少辦法讓我們活動啊！在此，我説一聲：謝謝老師！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳，我感恩很多人，尤其感恩我們的錢老師。
記得我們剛進學校時，一切都是那麼陌生，看見老師，心裏是那麼忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是錢老師對我們這些剛進校的孩子特別温和。您温和的語氣，透露出對我們的喜愛，在生活中關心我們，在學習上幫助我們，您的愛像陽光一般温暖，清泉一般甘甜。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇心靈的窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為我們加油嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙着。您關心着我們班的每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報償。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。
老師，我感謝您！看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間藴藏着多少辛勤的汗水！
剛剛踏入國小時，我第一次來到學校，站在教室門口，遲遲不敢進去。這時候，您——我的第一任班主任來了……
記得那天，您向我走過來，彎下腰説道：“你好呀！”我不知所措地看着您，您又説：“你不敢進去是嗎？”您向我伸出了手，“我是温老師，就是這個班的語文老師。”就這樣，您用您的友善開啟了我和您相處的日子。
您的字橫平豎直，方方正正的，猶如一個個小士兵，整整齊齊地排列着。小小的我急於模仿，可是，寫出來的字總不如您，歪歪扭扭的，還經常寫錯字。您並沒有責怪我，反而鼓勵我説：“晨熙啊，這字呀和人一樣，要站得正，立得直。不要急於模仿，只要好好寫，慢慢地就能寫出漂亮的字來了。”我點點頭，記住了您説的話，同時也記住了您友善待人的態度。
還有一次，我和人打了架。您挺生氣的，可是您卻沒有訓斥我，而是先詢問我有沒有傷着，然後瞭解打架的原因。那次，您説：“晨熙呀，誰都可能犯錯。別抓住別人的錯，就大呼小叫的。遇事寬容，用友善的態度待人，才更有利於解決人與人之間的糾紛。”聽了您的話，我終於明白了，我為什麼那麼喜歡您，同學們為什麼都那麼喜歡您。
謝謝您，温老師！因為您，我學會了友善。
有一首兒歌唱道：“學校是我家，老師是媽媽。”真的，在學校裏，老師像媽媽一樣關愛着我，我想對無私奉獻的老師説聲：謝謝您，老師！
記得在2020年突如其來的疫情期間，老師們進行線上教學。數學老師收集各種資料，只為給學生講清楚每一道題；語文老師讓我們先看名師講解，然後再給我們答疑解惑；英語老師讓學生們線上一起讀單詞，我們讀錯的內容，老師會不知疲倦地教會我們。上網課時老師們也都認真地批改作業，傳遞無私的關愛。老師嘔心瀝血給我們上課，我想説：“謝謝您，老師！”
六年級第一次月考，我語文沒考好，讓老師大失所望。我害怕極了，等待着老師大發雷霆。誰知老師竟然沒有發怒，她認真嚴肅地對我説：“你塗畫的太多了，卷面髒亂不易看懂。以後一定要多看書，多積累詞語……老師相信你，這不是你的真實水平，期中測試你一定能考出好成績……”這是老師在真誠地教育我安慰我。在我的心遭受風雨時，老師的話語便是激勵我前行鼓勵我進步的力量，是老師給了我學習語文的信心。謝謝您，我的語文老師！
此後，每次考試前語文老師都要和我談話，給予我特別的鼓勵和支持，對我寄予很大的希望。考試後，老師都會耐心地幫我糾正錯題。有了老師及時的幫助，我的語文成績提高的很快。謝謝您，我的語文老師！
老師啊，您是一場春雨，滋潤我心中的萌芽；您是一把掃帚，掃除我心頭的憂愁；您是一盞明燈，照亮我前進的道路。謝謝您，老師！是您們助我學習，幫我成長！
李老師，是我們學校裏一位知識豐富的教師，她長着一雙又大又圓的眼睛，彷彿能一眼能穿我們的心。高高的鼻樑下有一雙能説會道的嘴，在上課時，她説得繪聲繪聲繪色，讓我們聽得津津有味。但是，有人不聽她講課時，李教師立馬從粉筆盒裏拿出一支粉筆朝那個不聽課的人飛去，直到他醒悟過來老師才會開始重新上課。
我是一個膽子非常小，上課不積極發言的人，每當這個時候，您總是親切又和藹地説：“上課要積極發言，説錯了也沒關係，只要敢説就是好樣的”。這時您的眼睛裏流露出來的是鼓勵的目光，讓我覺得心裏暖洋洋的。
您對我們的關懷和撫愛不僅在學習上表現出來，在生活中更是無處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過來，看見我滿身濕淋淋的，於是連忙幫我擦乾身上的水，並對我説：“下次走路小心一點，不要跑”……這字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般温暖。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進……。
謝謝您，親愛的李老師！
今天是2009年的最後一天了，我們學校在下午舉行了一年一度的冬季運動會。
中午吃過飯，我把衞生打掃完就到操場上去準備練習長繩，我還不敢連。可是，同學們都不好好練，參加長繩比賽的好多人更是不知去向。後來，我們班有一個同學對着我們説：“都別練了，你們去看看三班跳得多好，我們2班肯定是最後一名了！”我真不明白，這位同學還是不是我們2班的人，還有沒有集體觀念。後來，我就和他説了幾句，他卻沒有一點兒“悔改”的樣子，説我們班長繩跳得不好。我是一個自尊心很強的學生，聽他這麼一説，我便會有些自責，因為長繩比賽的裏面，要數我跳得最爛了。未免還有些生氣，竟然説出這麼對班級體不負責任的話。後來，也不知發生了什麼，（我已經把這事淡忘了）我哭了。班長她們把我叫到操場，讓我繼續練習，可我怎麼説也不願意。後來，李春就説我們沒出息。聽了這話，我更加氣憤，他憑什麼説我沒出息，我家長還沒這樣説過我呢！
後來，萬老師來了，對我説：“馬上要比賽了，趕快去訓練吧。有什麼事，賽後不能解決呢？”可我還是沒有想要訓練的想法。過了一會兒，姜瑞來到我身邊，小聲對我説：“實話跟你説吧，李春這樣説你，是老師讓他刺激你們的。我跟你説，就是想讓你想清楚了。”聽了這話，我突然明白了，我什麼都明白了！
我頓時非常地感動，我也知道了，我做得不對，“謝謝你，老師！”於是，我便改變了，繼續投入到訓練當中去。
後來，比賽完了，我的心情也好多了！我把之前發生的不愉快事全都忘記了。臉上又重新洋溢着笑容。這件事，我要謝謝老師。謝謝你，老師。正因為你，我的行為後來發生了大轉變。
懂得感謝，是學生們都應具備的素質，道德的情操。老師是學校中的家長，教育了我們，讓走上了的道路。
在語文課上，每當老師問題，讓回 答時，我總是又害怕、又緊張，生怕説錯了，老師看着那些爭先恐後，搶着舉手回答問題的同學，紛紛讓放下了手，讓我回答問題，並鼓勵我説：“你不用緊張，也 不用害怕，即使回答錯了，老師也不會批評你，只要回答問題，好的。”老師的一句話，激勵了我，讓我充滿了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導，使我終身難 忘，感謝老師，俗話説：“一日為師，終生為父。”是您，讓我走向堅強，是您，讓我茁壯成長，是您喚起了對知識的渴望！您像蠟燭，燃燒了，照亮了他人，您像 一把鑰匙，為打開了知識的大門，讓懂得了人生的真諦。
記得有一次，我突然肚子疼，老師了我的異常，走到我的桌子前，關切的對我説“你怎麼 了，不舒服嗎？”我肚子疼得了，汗珠一滴一滴地流下，老師從口袋裏拿出紙，為我拭去了額頭上的汗，我忍着疼痛低聲説“老師，我肚子疼”。於是，老師給我把 杯子裏接上熱水，説：“喝點水吧，會好”。我接過杯子，喝了水，一股暖流湧上心頭，彷彿肚子不疼了。心想：是老師了我力量，了我無限的愛與關懷。老師像父 母一樣，着每一位同學，謝謝老師。
老師是多麼呀！教會了知識，教會了做人！讓一起用一顆感恩的心，來感謝親愛的老師吧！
“劉嘉穎，下課方老師找你有事。”方老師説道，“現在去打個電話，讓媽媽晚點來接。”
“為……為什麼？”我一下子吞吞吐吐，但後來還是提高了嗓門説。“因為，我有點事找你。”方老師平靜地説。“好的。”我説。下課了，我猶豫的站了起來，走向方老師的辦公室。到了辦公室門口，我悄悄地走了進去，生怕吵到老師。“方老師，找我什麼事呀？”我輕輕地問道。“來，過來。”方老師温柔地説，“幫我批點卷子。”“好的！”我心裏想，但沒説，只是點了點頭。我走向了方老師的辦公桌。
走到辦公桌前，我驚呆了！至少有50張卷子!相當於整整一個班！我輕輕地拿起桌上的紅筆，仔細地批改了起來。我毫不猶豫的一個勾一個勾的批改着，心想：卷子真多啊！突然，我手中停頓了一下，手中打了一個叉。因為這是我批到的第一張有錯的卷子。這時我不滿意的看了看卷子上的名字。就這樣，我批到了5點多。
窗外天色漸漸暗了下來，我開始想家了，眼淚情不自禁的想流出來。“別批了，走吧，太晚了。”方老師用温柔的聲音説到，“謝謝你！”“沒事！”我用清脆的聲音回。“過來。我忘了。”方老師趕緊説，“給，一顆法國巧克力。要10元呢！”，“不……不用了吧。”我很不好意思。“快，拿着。”方老師説道。“好……好吧。”我又説道。“方老師，再見！” “再見!”
方老師，每當我想到巧克力，就想到您微笑的臉！謝謝你，方老師！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
我的班主任楊老師就是這樣的一個和藹可親好老師。記得我上一年級的一次考試，組詞，我全錯了，因為我把詞弄成了只要在括號後面寫一個字。下課後，楊老師把我叫進辦公室對我説：“白字可以組什麼詞？”“白色。”我不假思索的回答道。楊老師又説：“那你知道，為什麼還要在上面寫一個‘色’字？”“我……我……”“這次你沒考好沒關係，但是你知道錯在哪裏了，我相信你以後肯定不會犯這種錯誤了。”楊老師用安慰的語氣跟我説。楊老師説的很對，在我以後的4年裏，十幾多張考試卷那種題目我一題都沒有錯過。
四年級的時候，我們學完了《生命 生命》這一課。裏面的主人公：“杏林子”，１２歲起換上類風濕性關節炎，變得腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉，但是她能寫作和輕易抓住一隻飛蛾的舉動讓我心中產生了疑問。我便用課餘十分鐘的時間去問楊老師，沒想到我剛説完要問問題時，楊老師就像鴨子一樣把頭探出來説：“什麼問題？”我把我的疑問跟楊老師説出來，楊老師説：“‘杏林子’她是不能大幅度的做動作。”楊老師讓我知道了又一個難題的答案。
您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
“老師”一個多麼神聖的稱號啊！
老師每天都交給我們許多知識，讓我們從“丫丫”學語的小孩子變成一個擁有的知識的學生。老師，是多麼偉大，讓無數人懂得了知識的重要性！
每當取得了好成績時，老師都會給予我們鼓勵；而當失敗的時候，老師又會告訴我：失敗是成功之母！
記得在五年級在上體育課的時候，因為不小心摔倒，住進了醫院。我正在輸液，這時，老師來看我了，還帶了一些水果。頓時，一股暖流湧我心頭。我想對老師説：老師，謝謝您，謝謝您對我的關心！
老師，就是我們人生當中的照明燈，照亮我們前方的道路。讓我們前進的腳步更加豪邁堅強！六年來，老師每天都含辛茹苦地教育着我們。白天給我們上課，晚上，坐在台燈前，批改着我們的作業。有時，練嗓子都發炎了。這麼多的付出，就只有一個念頭：讓學生的明天燦爛輝煌！歌德説過：讀一本好書，就是在和高尚的人談 話。老師總讓我們多讀課外書籍，這樣，我們能學到在課本上沒有的知識。積累更多的好詞好句，以助於寫作文時的應用。當然，老師也讓我們建立博客，多寫博文，提高自己的寫作水平，而且，老師還以身作則，天天堅持寫博，給我們樹立了良好的榜樣。
老師，就我我們學習的楷模！
老師，您是海洋，我們就是貝殼，是您給我了我們斑斕的色彩；您是園丁，我們就是花朵，您用勤勞的雙手培養着我們……
即將升入國中的我，與國小的老師相處的時間也越來越短，但是，我不會讓老師失望。我要讓老師知道，我是最優秀的。
老師：我不會辜負您對我的期望。好好學習，以優異的成績報答您對我的教育！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是我對老師這個職業的認識，都是老師是陽光下最温暖的職業，但我也覺得老師是最辛苦，最具有奉獻精神的神聖工作。
我們的班主任李老師就是這樣一位偉大的人民教師。每天她總是第一個到教室，為我們打開窗，做好早讀的準備。每天她又是最晚一個離開教室，和我們一起做值日，打掃教室的每一個角落，在我們離開後，她總是一個人默默留下來，開始批改我們的作業。
馬上，教師節就要到了，我們班裏的所有同學都希望能夠感謝我們的李老師。因此，我們決定為李老師開一個感恩老師的教師節主題班會。我作為班長，負責購買佈置教室的各種裝飾材料，小麗是文藝文員，所以由她準備為老師表演節目。
教師節那天，我們利用自習課時間開展了這次感恩老師的主題班會，我們把李老師請教室裏，她滿臉的驚訝。教室通過大家的齊心協力，裝滿了各式的物品，變得可好看啦。然後就是我們準備的表演節目，有詩歌朗誦，也有相聲，還有舞蹈表演。看得李老師一直拍手。最後，我們每一位同學都送上了自己精心準備的禮物，來向李老師表達我們的感恩之情。看着李老師的笑臉，這辛苦的一星期準備我們都覺得太值得了。
經過這次班會，我們和李老師的感情又跟近了一步。老師是我們成長路上的指明燈，是我們這些祖國花朵的園丁，沒有老師的辛勤工作，就不能更好更快的成長起來。我們都想大聲告訴所有的老師們，老師，你們辛苦啦！
教室的燈光仍然明亮的照着，照着教室裏一張張青澀的臉龐，也照亮了您慈祥的面孔，您烏黑的頭髮在燈光下亮閃閃的，正如您的那顆無私奉獻的心，指引着我們向理想前行。
您身為人師，用自己的行動詮釋着無私。我們驕傲時，您諄諄教誨，提醒我們腳踏實地，我們進步時，您默默點頭，告誡我們再接再厲；我們氣餒時，您殷切鼓勵，使我們走出低谷。
記得七年級的時候，有一段時間我學習不在狀態，作業完任務，上課不聽講，動不動就“老僧入定”般的發呆，成績明顯下滑。您看到了我的問題，嚴厲的批評了我，指出了我存在的漏洞，我紅着臉抬頭，看到的是您緊鎖的眉頭和關切的眼神，一絲愧疚湧上我的心頭，可不久，我的舊疾復發，我仍然我行我素。一天上課，我掃視了一眼黑板，卻與您的眼神相撞，在您黑白分明的瞳孔裏，我看到了滿滿的失望……那一刻，我的心被恐慌和愧疚佔滿了，我難道還要這樣繼續下去嗎？不，不行，我不能這樣。那天，我的作業寫的格外認真，當我交上作業時，發現自己忐忑了幾天的心突然輕了輕，我笑了，眼淚卻忍不住流下來。我一直想：是青春期的多愁善感才會使我流淚，可心裏卻有一個理由，是因為我對您滿滿的感激和對您的歉疚才會使我哭出來吧！
八年級了，我心裏對自己説，要好好學習，不能再貪玩，可外面的熱鬧總是吸引着我，但我一想到你那失望的眼神，已經飛出的心又回來了。
又是一個教師節，可您仍然在為我們忙碌，看着您的背影，我心中被深深的感動填滿了。老師，感謝您，是您讓我看到了責任，擔當和奉獻，是您讓我明白每個人都是一朵獨特的花；使是您，讓我勝不驕敗不餒；也是您讓我在人生的路上勇往直前。
謝謝您老師！請讓我真摯的鞠一躬，您是真正的紅燭與人梯，引領着我們不斷進步。
薛老師外出學習一星期，剛開始我覺得很開心，因為沒有人總是嘮叨：不要亂跑！不要亂扔垃圾、不要把字寫得潦草。
太多太多的讓我感覺囉嗦的叮囑，還有高興的就是作業也少了。可是這幾天，我心裏卻很想她，已經習慣了薛老師的教學方式，喜歡她經常帶領我們上的晨誦課、學習生字等等。她細緻、靈活的講解讓我對書本的內容一點也不感到枯燥，每次結束一課還盼望着下一課。
薛老師不在的日子，雖然沒有了嘮叨，可我卻發現，每個同學都能自覺的維護紀律，以身作則，上課認真聽講、積極發言。我想同學們應該和我一樣不想讓薛老師在上海學習還為我們操心吧！我們以自己實際的行動來證明我們已經長大了，薛老師的叮嚀讓我們成長，也培養了我們平時的好習慣。 薛老師快回來吧！不是為了讓您表揚我們，只想讓您看到我們在您的哺育下真的成長了、懂事了、 謝謝您！薛老師，是您不厭其煩一遍遍的講解讓我對學習有了更濃的興趣！讓我養成了愛閲讀的好習慣。老師你的小種子們不會讓您失望的，您會為我們驕傲、自豪的。還有您的小種子們都想你了。
在我第一天進六（四）班的時候，我就覺得李老師你好凶，批評同學的時候很恐怖。自從我給你批評了兩次後，我就不敢再犯錯啦！但是，跟你相處久了，就感覺不一樣了，你就像我的母親一樣，照料我們，你也把我們當做你的孩子一樣，我很喜歡你做我們的第二個母親。
在我第一次水平測試的時候，我考得很差，同學們都覺得我不應該留在六（四）班，但是，在我最失落的時候，李老師你竟然説再給我一個機會，在那時候，我覺得自己好像在萬的深淵裏被一隻温暖、親切的手拉了上來，心裏感到慶幸。在那時候，好覺得我自己很幸運，有你這個號稱“老頑童”的老師來教我，我感到高興，又感到憂愁，我憂愁不知道到了什麼時候我會再野聽不到你這個“老頑童”講課，聽到你那即温柔又兇惡的聲音，看不到你那慈祥的臉，看不到你那會説話的眼睛，你那出口成章，經常説笑話的嘴巴。如過我這次考試考得不好的話，我就要離開這個班級，離開您這位母親，我真的不想。
我知道我自己的成績不好，但是，李老師你對我一點也沒有嫌棄我、放棄我。在我剛剛進來六（四）班的時候，我覺得自己很盲目，不知道自己下一步該如何走，我也經常在日記裏提到自己有多慘，例如：説老師給了很大的壓力給我，令我勸不過氣來，還説我自己想哭，這都是我自己自作自受，自己跟不上六（四）班的節奏。所以以後我要努力的學習，跟上老師的節奏，跟上班級的節奏，為我自己的未來做打算。但是，如果沒有李老師你給我講了那麼多關於你以前學生的學習故事，告訴了我你以前的差學生是怎樣學習的，在那時候我還不知道他們是怎樣給他們動力的。現在，我終於知道了，因為有你在他們背後鼓勵着他、叫他們該如何做，教他們該如何面對事實，所以令他們產生了動力，他們就能考到那麼好的成績了，我也要像他們那樣考到好成績，因為這鼓動力就在我的旁邊鼓勵着我――李老師。
在此，我要向您説聲謝謝，謝謝你給了我留在六（四）班，給我鼓勵。我永遠都會記住你的，你那會説話的眼睛，你那幽默的臉，她就是你――李老師
我趴在窗台上。看着樓下的汽車來回穿梭……
20年以後，我會不會像坐在車裏的那些人一樣？開着小轎車，在這繁忙的大都市奔馳、穿梭？也許，我還會像爸爸一樣載着一堆圖紙或者一堆錢飛快的往公司或者建築工地駛去？
今天，小吳老師統計了已經被其他中學錄取的同學名單。我的成績在班上算是拔尖了，但是，我到現在還沒有考到心儀的中學。
一部分同學大聲的、驕傲的説出被那所學校錄取，什麼北大附中、川師附中、實驗外國語……
輪到我們這組了：我前面兩個同學都被鐵中錄取了，當然他們走沒有走關係我就不知道了，我只知道，我一直深深的把頭埋下去，當我前面那個同學説完時，小吳老師問我：“邱婧呢？你準備上什麼中學？”我抬起頭，説：“我還不知道……”小吳老師沒説什麼了，只是點了點頭。
等最後一名同學説完後，小吳老師説話了：“考上的同學當然要祝賀，沒考上的同學也不要喪氣，就像《貧民窟的百萬富翁》裏寫的：命運早已寫好，或許你搖號搖到的中學才是你的命運。”
聽到這裏，我將頭抬的高高的，眼睛直視着小吳老師的眼睛，我從老師的眼神裏看見了一種我以前很常見到的光芒。這是什麼呢？
小吳老師接着説，“我以前因為家裏很窮，所以選擇的搖號，那個時候只有33中、6中、8中三所中學，到那天張榜的時候，我去看榜，得知自己被搖到了6中，6中和33中沒什麼區別，我心情很沮喪，回到家裏就對我的親人們説：‘我完了！我被搖到了6中’”説到這裏，全班同學都笑了，小吳老師也隨着笑了起來。
小吳老師等笑聲沒有了以後又接着説：“不過，我現在並不後悔我以前讀6中，因為我在6中認識了一位到現在和我最要好的朋友，雖然還是吵過架，不過我們在一起畢竟15年，我們兩是很好很好的朋友。”
小吳老師眼裏有閃爍出一種光芒，繼續回想着她的童年：“我在6中讀了3年以後，因為家裏還是很窮，所以有一個直接升6中高中部的名額，我就去申請，結果我又在6中讀了3年，算一算，我就在6中讀了6年，不過，並沒有影響到我啊，最後還是考上了四川師範大學。”
“所以，”小吳老師頓了頓，聲音向上揚了揚，又説“我就對那些要搖號的同學説，不要怕，就算你被搖進了33中，只要你把心態放正，努力學習，我們説山裏也會出鳳凰的！有一句有些不上進的話説：‘寧當雞頭，不做鳳尾’，也許你上了不是很好的學校，那些老師看好你，都給你補課，你或許比那些上好學校的還要出色呢！”
聽了小吳老師的故事，我想：對啊，感覺前途不是那麼黑暗了，命運早已寫好，我現在只要努力就行了，我相信，我會有一個好的前途的。
我感覺心情好了很多，天空怎麼一下子就變晴了？
20年以後，或許我不會開着車到處跑，不過，我相信我會是一個成功並且快樂的人士！
每個人心裏都藏着一個對他來説很重要，很想感謝的人。謝謝父母，給予了我們鮮活的生命;謝謝朋友，在原本索然無味的生活中帶來了獨一無二的快樂;謝謝同學，在青春的路上陪跑，給了我不停奮鬥的希望……然而，我想最感謝的，還得是我國小的一位老師。
她是個女老師，姓黎，在三年級的第二學期轉來了我們學校。原本的老師因為懷上了寶寶而不繼續教我們。前任老師因為年輕漂亮，能和同學們打成一片而獲得了班上所有學生的喜愛，聽説她要轉去走，沒有一個同學不抱怨的，包括我自己。
黎老師第一天來我們就沒收穫半點好感。她板着臉走進教室的時候，不知為什麼空氣就凍住了一般。第一天就給了我們一個“下馬威”。她大概三十多歲了，臉上的紋就算板着臉也很明顯。她動不動就兇我們，而且會佈置很多的作業。她就一直板着臉，成天都是這樣。有時還蠻不講理，同學給她起了個外號叫“黃臉”，因為她總是板着一張蠟黃的臉，讓人心生厭煩。
但是，因為一次小小的考試，我對她的感觀發生了巨大的變化。
那次是她轉來班上的第一次考試，或許是因為她，我考的很不理想，並且在下課後獲得了“去老師辦”室一趟”的“殊榮”。我心裏已經做好了各種準備了，讓我意想不到的是，她給了我一個前所未有的笑容，雖然並不好看，但是卻讓我安下了心。她居然伸手拍了拍我的肩，説：“你這次考試的作文有很大進步!比以前的好了很多!我有些不解，不知道她為什麼會看過我以前的作文。她居然也會考學生?更令我驚訝的是，她從頭到尾都在誇我的作文，並沒有提到我那糟糕的基礎題。回到家之後，我思考了很久，似乎明白了老師的用意：你不需要要做到完美，集中一點，登峯造極，你也可以成為拔尖的人!從此之後，我加強作文，也慢慢改善基礎題的情況，最後成為了一個語文成績一直在班級前十的學生!
謝謝黎老師!是你給了我走下去的奧心，是你教會了我堅持自己熱愛的東西，是你告訴了我到達頂端時，風景是獨好的。謝謝黎老師!
春雨，染紅了綠地，而您卻化作甘露消失在這無垠的土地中;蠟燭，照亮了房間，變成了淒涼的蠟炬，而您卻消失在無垠的黑暗中;春蠶，被製成一件件漂亮的衣服，而您卻沒有去享受您創造的一片天地，默默無聞地撒下一粒一粒，一顆一顆帶着希望的種子。
您滋養一顆顆種子，培養一棵棵彎曲的小樹，修剪那參差的荊棘。有時那些荊棘會刺傷你而你呢，並沒有生他的氣，反而去鼓勵他，讓他自己去改正。您的甘露撒到任何一個地方，對於我們來説:因為世界離不開您世界上每一棵大樹在成長的過程中離得開您呢？而對於您來説呢？您會説:我不會放棄任何一個學生，這是老師應該做的！ 老師，您的千言萬語，您的諄諄教誨，都銘記在我心裏面，變成國中時的一冊冊美麗的回想詩。老師您的一句句關懷的話語，一面面慈祥的面容，會變成春天最美的風景。供我們在以後的是個裏無限的回想。老師，您又是園丁又是慈母。 在那個炎熱的六月，奔騰的六月，緊張的六月，分別的六月。黑板下雪白的粉末是你辛苦勞動的應證，頭髮上的銀絲是為我們操勞的象徵。
在畢業之際，讓我為我的老師寫一句感謝詞！致我們的班主任又任英語老師的李老師:老師，您辛苦了，記得最近您經常飯都沒吃來到教室“維持馬路上的順序”致我們辛勤的數學老師:您在學習上為我們操碎了心，想方設法弄來複習題，我們雖嘴上不説，我們心裏都知道您的良心用苦。感謝您，您辛苦了。致我們的語文老師:您為我們上的課都是活躍的，您擔任兩個班的老師，卻沒有一次沒給我們上課，老師，您辛苦了！ 謝謝你們，無私的老師們，您讓我們懂得了謝謝，讓我們看見了春雨怎樣染紅土地的，讓我們知道光亮是怎樣照亮迷茫的。您讓我們知道了人生的真諦，讓我們知道謝謝的真諦。我們更會用您教的謝謝去感謝您！謝謝您！
小草謝謝大地，因為大地給予它生命；鮮花謝謝雨露，因為雨露滋潤它盛開；樹木謝謝陽光，因為陽光讓它成長；而我則謝謝我的慶安國小，因為每天走進晨曦中美麗的校園，就像回到了給我温暖、令我感到驕傲和自豪的“家”！
記得那個金色的九月，滿懷興奮和好奇的我揹着小書包一蹦一跳踏進這個巨大而又陌生的“家”，從此家裏的一切都與我密不可分，有親如父母諄諄教導我的老師，有親如兄弟姐妹一同快樂成長的同學，有寬敞明亮讓我們孜孜以求的教室，有寬闊平整讓我們盡情遊戲的操場，這裏給予我太多太多成長中所需要的最温暖的愛，因此讓我謝謝無限！
我謝謝親愛的老師們！三尺講台，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚着老師對我們的愛。都説老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；都説老師像園丁，哺育我們這些祖國的花朵；都説老師如明燈，為我們指引前進的道路；都説老師是人類靈魂的工程師，時刻鞭策我們健康成長。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊!親愛的杜老師，您就像媽媽一樣用您的愛心、熱情和自信悉心呵護着我們班62名聰明、可愛而又頑皮的孩子。我們最喜歡您娓娓動聽而又風趣幽默的講課；我們最怕您因我們開小差而投來嚴歷的目光；我們最感動您在我們生病時心急如焚帶着去醫院的背影；我們最感激您在我們犯錯誤時給我們循循善誘的教導；我們最開心您又像我們的好朋友一樣與我們打成一片。我們在這裏不但學到了知識，更是學會了如何做人。俗話説“一日為師，終生為父”，“滴水之恩，當湧泉相報”，老師們將永遠被我們尊重和愛戴。謝謝（謝）老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們寬容，給我們最深厚師生情意。
我謝謝可愛的同學們！還記得來到“家”中的第一天嗎？面對一張張陌生而可愛的臉，我們的心情是多麼的緊張、興奮和好奇。每天，我們在朝霞中攜手進校，在夕陽中並肩回家，教室裏我們朗朗而讀，運動場上我們追逐嬉戲。開學了，我們一起搬那散發着墨香的新書新本子；放學了，我們一起把教室打掃的乾乾淨淨；運動會上，我們在田徑場上拼命奔跑；課餘時間，我們聊着快樂的事開心不已……謝謝同學，我們互相鼓勵互相支持，是你們給了我最真摯的友情。
“謝謝的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；謝謝的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜”，這首悠揚的《謝謝的心》是我發自內心唱給我們北龍港國小這個給我愛給我温暖的“家”的最真誠最動聽的歌。
學問齋