無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的國中的作文9篇，希望對大家有所幫助。
愛，有時候不需要雄飛雌叢的追隨，但它一定需要體貼入微的關懷與呵護；愛，有時候需要梁祝化蝶的悲壯，但它一定需要相濡以沫的幫助與支持。爸爸媽媽的愛不是這樣，他們給予了我無限的呵護，無限的支持。可我呢？閲歷尚淺，找不到合適的詞語來表達您們對我的恩情。
爸爸，記得有一次，在一個風高夜黑的.晚上，我與您走在回家的歸途之中，可天有不測之風雲，天空頓時烏雲密佈，傾盆大雨已濕透我的衣裳，我冷得不斷髮抖，您脱下了自己的外套，披在了我的身上，抱着我在風雨中穿梭着，我的心中有一股説不出的暖流。蒼穹好像是被我們的父子之情所打動了，雨停了，風停了，柔柔的月光再度照在我們的身上，父親您拖着沉重的腳步回到了家裏，可是，因受了涼，您換上了重感冒，發着高燒進了醫院，而我仍是安然無恙，只能默默地守在牀邊為您祈禱。
如果爸爸是船，那麼媽媽則是給我動力前行的風帆。
媽媽，記得二年級的時候，我病得厲害，你急得抱着我跑入了醫院，依依不捨地看着歐文被推進那黑暗而令人感到神祕的手術室，眼裏噙着淚，伸長脖子不住地往裏探，想在這令你感到未知的手術室裏探我活潑亂跳的希望。凌晨二點，我被劇烈的疼痛敲醒我的腦袋，睜開的第一眼看見的是您那愁眉不展的容顏。我眨了眨眼，您笑了……每天躺在病牀上，折磨我的是劇烈的疼痛，我哭啊，嚷啊，不斷地揪您的手，一塊紫色、二塊紫色、三塊……過度的疲勞又讓您的兩鬢增添了幾絲銀髮，我的傷也在您的不斷呵護下漸漸恢復了。
輕風系不住流雲，流雲帶走了歲月，雖然，您們已漸漸年邁，但您們那如春暉的恩情，讓我永生也難以報答。
外婆家的門到現在也還是那種很老的樣式，絳紅色有些斑駁的漆下面露出一點木屑。過年新帖上去的大紅色春聯依舊服帖的掛在上面掩蓋住一些陳舊的年月。卻依舊顯露出喜氣又好看的紅。
外婆早已習慣了吃完中飯便帶着狗出去搓搓麻將。而外公卻因腿腳不便很少走動。他喜歡躺在椅子上戴着老花鏡看着那些紅色的歲月，好像年輕時外公還很意氣風發的在兵營裏做過老師。小時候遇到不會做的應用題他也都會幫我解決。
那扇門在我的印象裏一直都是虛掩着的，而且是很細心地被鎖住，好像怕一陣風吹過去，門會被合上一般。逢年過節，有親戚來往的時候是虛掩的，小時候蹦蹦跳跳先跑上樓為外公留好的門事虛掩的.。但是最讓人不能忘卻的是每次週六都會為我一個人虛掩着的那扇門。那是外婆走之前特意留好的門，因為怕外公急匆匆的忘了鑰匙而開不了門。一般在我推門而入的時侯伴隨着的是外公叫我名字的聲音，然後簡單地“嗯”一聲之後就飛跑到樓上扔掉書包開始吃飯。外公會一步一步慢慢地走上來幫我熱這個熱那個，會把喜歡吃的都來給我。然後再一步一步走下去繼續看電視。因為外公腿腳並不利索所以走的時候很艱難，他枴杖下面的那塊軟橡膠被磨的很厲害，四指彎曲推着的地方被磨合出幾個凹凸的波形，大拇指按壓的地方好像也出現了一個大窟窿，每次看到這根枴杖我都會對“滴水石穿”更加深信不疑。
小時候外公就對我很好，經常起早去買小籠包給我吃，經常去買草莓味的水果軟糖和漂亮的虎皮圈形奶油蛋糕。現在每每再嘗卻總是不如當年那個味道真切與香濃。也許是現在的東西都變得好吃了，不稀奇了。也許是吃的人心裏依舊執拗的認為着吧。我更傾向於後者。
那扇虛掩的門後面不止外公行動不便的無奈，更伴隨着外公喚我名字確認我歸來的心切和那一份被那扇門虛掩住的大愛。我所虛掩做的事情再簡單不過：輕輕推開那扇門，説一句：“外公，我回來了。”
那扇虛掩着的門絳紅色木門還會為我虛掩着，也許不會持續到永遠，但是我知道，這個禮拜回去的時候，它依舊會是為我虛掩着的，就夠了。以後的事情，交給記憶。
我是一個被你們人類叫做“樹”的生物，擁有被稱為“樹”的所有特徵。每天都在做一樣的事，枯燥且乏味但又不能停止，這一切只不過為了生存，為了活着，為了迎接下一個明天，但我現在卻覺得我呼吸越來越困難，以前我認為是幫我解除乾渴的“天神之露”如今卻侵蝕着我的身體。我感覺我快要死了，所以我把我看到的和我的心情記錄在我的年輪中希望人類可以把它讀出來……
雖然每天我都在車水馬龍的大街上迎接太陽，但只不過為了進行“光合作用”罷了。看着它每天東起西落，和我一樣每天都周而復始的做着那和昨天一樣的事，枯燥乏味，但又不得不做。
看着街上那些把我稱叫做“樹”的`人類來來往往的身影，用來打發着一天的時間。偶爾會有一些不同尋常的事件發生，但我卻無能為力。因為我只是顆樹，在你們人類的眼裏，只不過是一個給你們提供氧氣的低等生物而已，渺小但又不能剷除的一個低等生物而已，一個低等生物而已。渺小、低微。
看着那些在路上搶包的人，我無能為力因為我只是棵樹。看着那些撞人後飛速逃跑的汽車，我無能為力因為我只是棵樹。看着那些在路上不小心跌倒的老人但卻沒人伸出那高傲的人類特有的“手”，我無能為力因為我只是棵樹。最多也只能落下幾片葉子而已，搖動幾下枝幹而已，因為我只是棵樹。
經常有一些高傲的人類拿着一些尖鋭物體來我身上創作“藝術品”，什麼“XXX我愛你一生一世！”什麼“XXX到此一遊”什麼“XXX不是人生的”……每一件“藝術品”的誕生我都會經歷那刻骨銘心的痛，噢，錯啦，我咋麼會有心呢？我只是棵樹啊！就我只是棵樹，所以我只能默默忍耐，任憑那尖鋭物體在我身上左搖右晃，卻無能為力，因為我只是棵樹。一棵樹而已。
我是一顆被你們人類叫做“樹”的生物，是一個低等生物但卻有擁用着毀滅你們高等生物的能力。但我絕對不會使用，因為我一旦使用就還有一些也被你們看作是低等生物的生物和你們陪葬，我們不會這樣，不會殺害無辜，因為有罪的只有你們人類而已！
我是一顆被你們人類叫做“樹”的生物，就算我死了也不過只是沒了一顆給你們提供氧氣的低等生物而已。我只是一棵樹。一棵樹而已……
轉眼時光流逝十四載，數千年日子從身旁流走，我靜靜的回憶那一個個平淡的日出日落。記憶的碎片被一片片拾起，那熟悉的馨香撲面而來，如此美妙，如此醉人。
在閒暇的假期，捧一本或薄或厚的書，與朝陽漸起夕陽漸落，看親情如燈，驅散人生中每一處黑暗，照亮前進的路途。觀人生如畫，濃墨重彩處心生驚羨，而工筆勾勒處亦藴深機，起落之間，行雲有水，人設改變的暢快之至。品宋詞唐詩，尋曲徑通幽，與王維共撫琴，在竹林中快意長歌。同李白歎蜀道難行，望見閣崢嶸，思四萬八千載之難度。執柳永之手，想看淚眼，無語凝固，思索一代詞人艱難的心路歷程。靜靜享受，漸漸沉醉。
清香
閒來賞景便是我的一大愛好，總覺的看着生機勃勃、萬物興隆的景象便會感到無以倫比的閒適與安靜。
推開門，漫步在公園的'小徑上，淡淡的青草香和着晨露的甜美便使人精神為之一振。慢慢地，陽光開始在草叢中蔓延，就好似大自然鋪開畫卷，金筆一揮便是美好的的生命蒙上光輝。荷塘邊的一片片碧綠充斥着奮發向上的力量，荷葉上晶瑩的露珠則是生命最絢麗的點綴。
多少次我們路過美麗的風景，卻因為自己的心事而將它歸於平淡。究竟什麼遮住了我們發現美的眼睛？是什麼束縛了我們的心使之不再寧靜？大概是塵世吧!在我看來要使心靜，便要讓自己歸於自然，就像陶潛詩中所説的那樣。“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏“只要心靜，既處於鬧市也能”採菊東籬下，悠然見南山“的怡然與靜謐。也只有這樣才能領略到那些被我們忽視了的美好，才能品出平淡日子裏的清香。
醇香
生活就像一壺酒，先給你辛辣和苦澀，在使你回味，最和送你甘醇和幸福，只要樂在其中享受生活，便能品味生活的醇香。小時候練古箏，在笨拙的小手上套上指甲，撥動琴絃，二十一個音符便往復得在腦海裏轉啊轉。那個時候在我看來，彈古箏若是一種享受，那也只能算是一種“要命“的享受，每次練完琴後，手指和手腕都會磨出繭子，動動都生疼。
臨近考試的那段時間，練琴的時間也逐漸增多，只算得上是苦不堪言，索性我也懶得練了。爸爸卻對我説“人生一共有三種境界，一是忍受，二是接受，三是享受。忍受生活的人最痛苦，享受生活的人才最幸福。你為什麼不學感悟旋律的美好而偏偏選擇抱怨練習的枯燥呢？“
聽了這段話我如夢初醒，開始真正享受每一個音符的美好，品味樂曲中真正的韻味。那是我才發現琴音如此美好，生活陣陣飄香。
幽香
朱熹在《四時讀書樂》中表達了他對讀書的看法以及他讀書時的心情，他説那般的自由只有在讀書時才能夠完全的感受到。書的魅力便在於作者能寫出你想説又説不出的話。好書便如蘭花般散發着淡淡的幽香，讓平淡的日子多了幾分寧靜與美好。讀書使生活散發幽香。在讀書裏才有所感悟，才能在生活中有所體現，只有靜靜品味，忘卻塵世才能體會到讀書的馨香。
淡淡的雲，淡淡的景，淡淡的年年歲歲；悠悠的花，悠悠的心，悠悠的雲淡風輕。
用安靜的心去傾聽，用明鋭的眼去發現人生百態，你會感到淡淡的日子也飄香。
前幾天上課時，老師揪出了一位同學，嚴厲地批評了他，並罰他站在教室後面。
那位同學很不服氣，很不禮貌地用方言朝老師大聲説：“又不是我弄的，是她自己……”老師聽了，非常生氣，這位同學竟與老師頂嘴兒，於是吼道：“你還要頂?你還要頂啊?我走過去就朝你甩一巴掌!
你還要頂啊!
啊?”“本來就不是我弄的唄!
“你還要頂囉!
他們師生倆吵了很久，我都沒弄懂是怎麼回事兒，我想悄悄地問問同學，可是看着老師那嚴厲的眼神，我的話又咽回了肚子去。
終於，“受害人”站了起來，對老師説：“老師，其實只是我凳子的一個腳兒斷了，我跌倒後，他就笑我。”哦，我終於明白事情的經過了。老師對那位被罰站的同學説：“是不是?我批評你總是有道理的。”那位同學聽了更不服氣，心想：老師專門針對我，專門是找我茬兒的`。他就又用方言心不在焉地回答：“嗯，是了，你説的總是對的，這回你該滿意了吧!
”老師答：“我又不是專門針對你。”説着，他指着他的手心説：“同學們，這兒是不是肉，割一刀是否疼?”同學們齊聲回答：“當然疼。”然後，老師又指着手背問：“這兒有沒有肉，割一刀是否疼?”“疼!
”老師又問：“我剛才這些話説明了什麼?”我舉了手，回答道：“這意思是所有同學，老師都一樣疼愛。”老師對我的回答很滿意。
放學了，老師叫那位同學回到自己的座位，那位同學還在生氣，偏不聽老師指揮，最後可能是他害怕了，才被迫回位。
放學時，我想知道得更詳細些，就問了我朋友。原來那位同學跌倒後，老師看見後面有位同學在笑，就認為是他乾的，所以造成了這起“冤案”。
我覺得老師應該先問清原因，再批評同學。不過我也覺得那位同學太犟了，也不必如此不禮貌，課後和老師講清原因就行了，“退一步，海闊天空”，何必事事都那麼計較呢?
這個假期剛看完了一部印度電影《三傻大鬧寶萊塢》，這個奇怪的片名差點讓多少年輕人錯過一部這麼有教育意義的影片！
入學那天，蘭勶問了校長一個問題，為什麼宇航員在太空中不能用鉛筆，那樣資源更容易取得，校長沒有回答，蘭勶是個聰明人，他能熟悉地運用所學的知識，去戰勝困難。
人的弱點終其一生不能剝離，在前進的道路中即使有旁人相助也未必能走的順暢，因為輿論何種形式地鼓勵和勸勉，最終能將想法變為現實的只有我們自己，但那些曾經給予我們幫助的人，我們必須終身感謝他們，他們贈與我們最真貴的不是那些忠言，而是朋友兩個字的意義。有一個人這樣關心你，讓你的掙扎不再孤獨，還有什麼理由不痛哭流涕，找到他並狠狠擁抱她呢？
電影中的經典台詞--Alliswell，這句話總是展現於整個故事中，包括最後喚醒那個剛出生的嬰兒。有點虛構，但展現着一種心態，不過生活中不管發生什麼，能淡定地拍着胸口説聲Alliswell，是一種心態，也是一種境界。不能“做自己”，總能説聲“Alliswell“也是好的！
有句台詞很不錯；學習是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會再不經意間追上你。
校長的`孫子，也就是那嬰兒，他出生後，校長攔住了想要裏開的，那個與自己整天敵對的蘭勶；“入學那天，你問了我一個問題，為什麼宇航員在太空中不能用鉛筆？如果筆尖斷了，失重的話它就會漂浮在空中，進入眼睛，鼻子，儀器。你錯了，你不可能一直都對，你明白嗎？這是一個重要的發明（指太空筆），你知道嗎？我的院長説，等你遇見和你一樣卓越的學生……去，學習去，考完試就滾……”
“預備——開”
就這樣，漫山遍野的花急勿匆的，一刻也不等的，呼的一聲，全部綻放了。
整個過程恢宏而又隱祕，清風與明月看見了，天邊即將退隱的彩霞看見了；淺眠的鳥兒看見了，奔跑的.小鹿看見了；困得要死的貓頭鷹看見了，遁走的盜賊也看見了……
可是，你不知道，還有剛打完架，頭壓在腳上睡覺的猴子和樹精還沒有看見。
不過，我都看見了。
一片又一片的綠地，剎那間變得五彩繽紛，全部的花兒都開了，為了討人喜歡，顏色多得數也數不清，姿態更是千嬌百媚。
咦？這兒還有一朵綠色的花，仔細一看，原來這朵花還沒有開，綠色的花托緊緊的裹住花蕾。
難道是水份不夠？還是因為陽光不夠充足，還是……
我把那朵還沒有盛開的花移栽到我的小花盆裏，它仍然緊緊的閉着，好像是一個雕像，靜靜的立在那裏……
一天，兩天，一週，一個月，半年，一年……那些盛開的花兒都枯萎了，有的化作花泥，有的還結出千奇百怪的果子……那朵小花這時才只探出一點點粉色的花蕾。我不想再等了，手腳麻利的把花瓣扳開，總算像一朵正常的花兒了……
這時花兒竟然開口説話了，
“你——竟——然——把——我——的——花——瓣——給——扳——開——了……”
花兒説得太慢了，這幾個字，一個字幾乎要用一個晚上的時間，我受不了了！
一大早起來，我特意買來一管502膠水，我把花瓣又給它粘起來了。既然它是個慢性子的花，那就好好的做一個花蕾吧。
天亮了，原來是我做夢了。
外面的陽光透進來，暖暖的照在臉上，好舒服，我的花兒終於開了，好一朵慢性子的花。
“小氣”這個詞，真是為媽媽量身定製的。
那一天，我哼着小曲兒，在陽台上收衣服。突然，收上來一隻白色的、前端已破了一個洞的襪子。我取下它，準備扔掉，這時媽媽正好從外面買麪粉回來，看見我手上提的襪子，一把搶過。
“這不是我的襪子嗎？”
“對啊，但它破了個洞，我正打算扔掉。“
“不就破個洞嘛，補補就能穿了。”
我瞪大雙眼，看看媽媽從針線盒裏拿出針線，嫻熟地開始補襪子。
真是想不通，襪子破了，再去買一雙就是了，幹嘛非要花時間去補？真是太小氣了。
媽媽的“小氣”藏在滿滿當當的針線盒裏。
媽媽長得並不美，膚若凝脂、婷婷裊裊這些詞都離她很遠，但她從不化粧，，也不知多少同事勸過她，她卻總説：“化粧品對身體不好。”
媽媽有個梳粧枱，因為長期不用，上面堆滿了灰塵，我只好把它放在陽台的`架子上，媽媽也從沒提過它。
後來，我忍不住問媽媽：“你為什麼從不化粧？”
媽媽擺出一副一本正經的樣子：“你還小，什麼也不懂，心靈美才是真正的美，而且化粧品那麼貴，買那麼多堆在家裏，不是浪費錢嗎？”
媽媽的“小氣”藏在堆滿灰塵的梳粧枱上。
“媽，我想要那本書。”我指着一套比我的《英漢詞典》還厚的《三體》對媽媽説。
“好，給你買。”媽媽毫不猶豫地取下書，到收銀台付款。
我湊上去一看。哇，58元一套，我悄悄瞄了一眼媽媽，她卻一點沒反應。用微信付了款，拿着書，又轉過頭問我：“還要買什麼嗎？”
我連忙搖頭：“不買了，不買了。”
後來又有一天，我玩手機時，看到淘寶上有個店鋪正在賣英文名叫“kindle”的電子書閲讀器，我一下子被吸引了，如果有了電子書，那就能看更多的書了。
我看了一眼標價：1188元。
媽媽肯定不會同意的。
但我太想要了，還是決定冒個險去問一下媽媽。
“媽。”我拿着手機，小心翼翼地走到媽媽身邊，“那個……我可以買這個嗎？”
説罷，我把手機給媽媽。
媽媽看了一眼，幾乎沒有猶豫：“行啊，買就買吧。”
“但是……”我欲言又止。
媽媽一下便看透了我的心思：“錢的問題，不要你操心，多看點書是好事，貴一點有什麼要緊？“
我喜滋滋地回到房書房，突然想起一個問題：咦，媽媽的“小氣”去哪兒了？
“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。”紹興自古就有春社的習俗。每年臘月，豐收的莊户人家為了祈求來年風調雨順，總要祭穀神，演社戲。那幾天，老少鹹集，賓客滿座，四村八鄉的農民都如趕集一般，或划着烏篷，或撐着“機帆船”，或租用小客輪，只是船篷一律敞開，密密麻麻泊滿了整個水面。戲台簡陋得很，搭在三面臨水的土台上。幾根木柱，幾塊木板，東拼西湊，再扯上一塊幕布，加上一隻高音喇叭，它就是“金奎殿”、“刑部大堂”、“塞外疆場”等。戲是分白天場和夜晚場的，尤以夜場為妙。一排排耀眼的彩燈下鑲着金絲的紅橙黃綠藍靛紫七層幕布熠熠閃光，把那戲台遮掩得虛無縹緲。船隙間，金光閃閃，不時燃放的煙花爆竹，倒映在河中，煞是好看。那纏綿的越劇歌聲順着夜風傳向遠方，像遠處高樓上傳來梵阿鈴的聲音，隱隱約約，很多人便如飲足了淳香濃厚的紹興黃酒酣然入睡，夢中卻又清晰地撥動着記憶中那根相思的`弦。
這其中，以紹興小百花演出的《梁祝》為最甚。
“樑兄啊——”小小舞台上，吳素英甩起長袖，祝英台便裊裊婷婷地步出後台。那曲調唱來如出谷黃鶯清脆宛轉悦耳之至，那長袖舞來如春風拂柳柔軟輕盈飄逸之極。“賢弟——”小生吳鳳花扮演的梁山伯腳踏方步，緩緩而出，手中摺扇一揮一舞——好一位翩翩而又憨厚的佳公子。兩人舞動長袖，款款而行，從同窗三載到“十八相送”，觀眾們或歎服祝英台的眉目傳情，或為“呆頭鵝”梁山伯發出幽默一笑，在演員的淺唱低吟中，又勾起了他們的“女兒紅”情結……演出在進行着。這邊，祝員外忙着把女兒許配給有財有勢的馬文才，祝家張燈結綵；那裏，梁山伯卻是重病在卧，形容枯稿。台上，梁祝柔腸寸斷，悲痛欲絕，真個是“樓台一座恨如海”；台下，觀眾一片味噓之聲，有人偷偷拭淚，有人憤恨露於神色。當真，紹興人的俠義柔腸便演繹得淋漓盡致了。直到帷幕合上了，人們才如夢初醒，使勁鼓掌，觀眾成了一片澎湃的海洋。好幾分鐘後，這個海洋才平靜下來。如絲如縷的小提琴協奏曲再度響起，在輕快歡暢的旋律中，人們看到的是一雙萬紫千紅間翩翩起舞的永不分離的彩蝶，善良流淌進每一個人的，合間，並寫在臉上。“越劇是講究團圓的，正和我們現在過的生活一樣。”在社戲的舞台下，一個大伯這樣對我説。
的確，‘“天地大舞台，舞台大天地”，紹興人的生活將比舞台更精彩。
學問齋