無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的那截樹枝作文，歡迎閲讀與收藏。
人們都希望人生是一帆風順的，一生中沒有任何阻礙、萬事如意，但現實總會有一些磕磕絆絆或狂風暴雨。此時我們都渴望得到幫助，就像飛躍太平洋的.小鳥需要那截樹枝給予支持來休息一般。有了“那截樹枝”我們的人生才會更絢爛輝煌。
父親在我人生中對我幫助很大。記得有一天早晨，我起牀晚了便心急火燎地趕去上學。一路上天灰濛濛的，還與我飢腸轆轆的肚子產生了共鳴—轟！轟！緊接着下起了傾盆大雨。我被迫停下了腳步，在屋檐下不耐煩地等雨變小。時間一分一秒地流逝，然而調皮的雨還是一個勁地下，我十分後悔走得太匆忙沒帶雨傘。唉！又要給老師罵了。“劉明臻！”一句喊聲向我傳來，我循聲望去，只見父親一手撐着傘，一手抱着袋包子像我追來。“你還沒吃早餐吧？我給你買了三個肉包，趁熱快吃吧，我幫你撐傘。”父親將包子遞給我是，我感到父親的手冷得瑟瑟發抖，再一看他膝蓋以下全濕了。我不禁心痛道：“爸爸你選回去吧，別受涼了，我自己去到學校再吃。”父親毅然要送我：“你趕緊吃吧，不然哪有力氣走路啊？餓癟了肚子可不好。”我拗不過父親，便由他送我到學校。一路上雖然風雨交加，寒風哆嗦，但在這温馨的父子傘下我感到有一股温暖的力量湧入體內，幫我度過難關，走向輝煌。
幫助我們的“那截樹枝”就在身邊，我們應悉心利用，成就輝煌。
我曾經看過這樣一個故事：故事的大意是説一隻鳥想飛過太平洋，出發時，它把樹枝銜在嘴裏。累了，它就把那截樹枝扔到海里，然後落在樹枝上休息；餓了，它就站在樹枝上捕魚；困了，它就站在樹枝上睡覺。就這樣，小鳥越過了太平洋。
其實在生活中，每個人要想成功就必須擁有自己的“那截樹枝”。在我的心目中，“那截樹枝”就是“追求”。
一個人的人生如沒有追求，那他就如一隻沒頭的蒼蠅，就算有再大的信心也難以讓他成功。其實，追求就像蝴蝶的翅膀。試想一想，一隻蝴蝶若沒有了翅膀，那它就是一隻醜陋的毛毛蟲了。
曾經有一位李先生滿懷着信心去深圳大工。因為他有着強烈的自信和傑出的.才能，所以他很快當上了的一個部門經理。然而他沒有追求，致使他認為自己已經很不錯了，終日無所事事，不思進取。終於有一天老闆嫌棄他沒有抱負，將他辭退了。他被迫成為了乞丐。
這個故事告訴了我們，一個人若沒有追求與抱負，那他是很難成功的。一個沒有追求的人，就是一隻斷了線的風箏，不會飛得很高。
追求就是你在黑暗中的一絲光明，帶領你走出黑暗，走向光明；追求也是在你站在十字路口為你指路的那個人，讓你找到正確的方向；追求是你在飢渴難耐時的清泉與野果……
總之，追求是我們在人生之路上必不可少的寶貝，有了它，我們才能成功。或許你的人生還沒有它，那就讓我們一起尋找，其實，他或許就在你的身邊哦！
在一個千里冰封、萬里雪飄的時節，我揹着千斤的期末試卷走在回家的路上。“我該如何向父母交代？這麼差……”我垂着眼皮，將沉重的心情化為一個個深深的腳印。但調皮的小雪花們立刻又將它們填滿。本想仰天一歎，卻意外地看見：隨着“咔嚓”一聲，一截樹枝脱離了母體，重重地摔在地上，我的思想頓時停滯了……
天哪，輕盈無比的雪花居然能將比它重百倍的樹枝壓斷，多麼不可思議!那截樹枝靜靜地躺在地上，它曾經是多麼輝煌啊!春天，它給大地帶來勃勃生機；夏日，它為人們提供了濃密的綠陰；秋天，它無私奉獻出了甜美的果實。而現在，它只能悄無聲息地躺着，任冰冷的雪花一層又一層的把它覆蓋，任雪花們把最後一縷陽光抹去，它流淚了……
也許，那截樹枝告訴了我什麼吧!
我自認為在音樂方面比較有天賦，因為國小年年的`合唱比賽我都是領唱，並且取得了不錯的名次。但有一次，我落選了。也許是過於自信，我始終不能從悲傷中走出來。在淚眼迷濛間，我想起了那截樹枝，想起了樹枝折斷的那一瞬間。於是，我猛然明白：不是一切事物都如所想的那樣。花兒雖然美麗，但也會有凋謝的那一天；溪流雖然涓涓，但總會有那乾涸的一天。
是啊，在人的一生中，有心曠神怡的豔陽天，也會有沉悶悲傷的雨夜。朋友，請在你洋洋得意的時候，想想那截樹枝吧!它已經不僅僅是一截普普通通的樹枝了，它會時刻告訴你：你還沒有成功，還需要去努力，還需要去拼搏。以飽滿的精神和強大的力量去迎接一個個冬天的到來。當雪花無情地壓在你身上是，告訴自己--挺住；當你快要倒下去的那一刻，告訴自己--堅持。當温暖的陽光瀉向大地時，你就會綻開最甜美的微笑!
朋友，請時時銘記那截樹枝的鞭策吧!
傳説中有一種很小的鳥，可以跨越大洋，能夠連續飛行幾萬裏。它需要的只是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴裏，累了就把那截樹枝扔到水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在那截樹枝上捕魚，困了它就站在那截樹枝上睡覺。
此時，我注視着遠方的樹梢，我，我在思索我的“那截樹枝”……
回憶過往，小小的我帶着“那截樹枝”闖過童年，漸懂的我帶着“那截樹枝”渡過青春。那麼現在，長大的我將帶着它走向明天。
每一次挫折的傷痛，每一滴侮辱的淚水，每一個厭惡的眼神，每一回受傷的拋棄，每一……這一切的一切讓我更愛我的“那截樹枝”，是它讓我爬起來，不再掉淚，是它甩掉我的淚水。
天為什麼出奇的藍，讓我走不出“那截樹枝”的夢。
每每行走於匆匆的人羣中，每每忙碌於靜靜的`課堂上，每每滯留在淡淡的喜悦中，每每躊躇於苦苦的失敗裏，這時候我才最真實地感覺到：“那截樹枝”的存在。
然而，常常有種想丟掉“那截樹枝”的念頭，畢竟我還小，容易從“那截樹枝”上掉進“大海”裏，或者“死亡”。認真思索之後，我將“那截樹枝”貼上歲月的郵票，又把自己也寄給了明天。偶爾，也會發呆，看着窗外無痕的飛鳥銜着樹枝飛走……
接着，是時候階乾眼角的淚水，彈掉身上的塵，埋葬一切應該忘卻的淚水，撿起”那截樹枝”，繼續飛向我的明天……
“那截樹枝”——堅強！
數日，小鳥依靠着那截樹枝不斷地飛，它終於飛向大洋的另一頭，直飛向它的未來。
相傳有一隻小鳥，它的理想就是飛過汪洋大海。但是一路上有太多的風雨，僅憑小鳥的力量是無法實現的。所以它選擇了一截樹枝，以便於自己能夠隨時休息。最終，這隻小鳥飛過了海洋。
實現理想的旅途中總會有許多風雨，你是否會因為那些而偏離正軌？如果是，就請找好你實現理想所必須的那截樹枝吧，它會為你指引一條正確的道路。
那截樹枝可以是坦言失敗。我一直很喜歡沈從文，尤其是沈從文身上所散發出的名家風範。記得曾經有一篇文章名為《沈從文“寫課”》給了我諸多啟示。何謂“寫課”？原來是沈從文第一次給同學講課的時候太過緊張，準備好的一堂課的內容幾分鐘就講完了，隨後他拿筆在黑板上寫了原因，坦言自己的失敗。假設那截樹枝是坦言失敗，我想即使失敗了我們也能夠重新站起來，不畏懼任何艱難險阻，矢志不移地去追求屬於自己的理想。
那截樹枝可以是謙遜。中國有句古語：“滿招損，謙受益。”所以謙遜是實現理想必要的素質。一個人只有保持謙遜的態度，才能步步為營。自然界中有一種很奇妙的'現象――靜水深流。投身到人的身上也就是説凡是有能力的人從來不顯露自己，正所謂“真人不露相”。假設那截樹枝是謙遜，我們就能始終清醒地認識自己，量力而行，將理想一點點轉化成現實。
那截樹枝還可以是信任。“人無信不立”，一個人要想向前走，最重要的就是創造出一個良好的大環境，信任便是這
主要因素。我們不可能事事順心，我們更不可能凡事都自己克服。所以我們需要信任，同他人一起共創美好未來。假設那截樹枝是信任，那麼為理想奮鬥的就不只是個人，而是一個羣體，實現理想的機率自然而然就加大了。
無論你選什麼，但那截樹枝絕對不可以是逃避，驕傲與猜疑，否則就像運動員衝出跑道，離理想越來越遠。
有一位大師窮盡其一生練就了“移山大法”，但祕決只有一個：“山不過來，我就過去”，真正移山是不可能的。理想也正是這樣，我們需要自己去爭取，而那截樹枝使我們不會偏離目標。
去追尋理想，風景這邊獨好。
小鳥在跨越大洋時，用一截平常的樹枝，但卻不平常的用，用它睡覺，休息，捕魚。我的那截樹枝也在我自己的手中，努力的“跨越大洋”。
隨着我年齡的增長，那截樹枝也彷彿變大了些。
在我考試時，我時不時的拿出那截樹枝，它有我的全部知識，我要好好地利用它，不辜負它對我的“期望”。我用它幫助我渡過所有的困難，它如同一個知識寶典，提示着我要怎麼做。
它把我從一個世界帶到另一個世界，讓我知道了另一個世界的美麗，它充滿了智慧，是一個魔杖，如同魔法師的助手一樣，我的那截樹枝，在我的手中握着，永不拋棄。
我從小到大，知道了它還有一個可以幫助我生活的方法。
在我在地上撿到一塊錢時，讓我不由自主的給了警察，在遇到我與他人爭論時，它告戒我，不要與他人爭論，他人怎麼做一定有他的`道理。它——那截樹枝，教會了我做人的原則，不為小事所計較，不為眼前的利益所迷失方向，那是因為我有那截樹枝。
那截樹枝是我的班主任，你不斷地激勵我們好好學習，讓我們為您爭光，我們的知識來自於您，我們是您的學生，您是我們的那截在我們心中永遠的樹枝！永遠，永遠……
石是山的那截樹枝，因為有石，才有山的巍峨；水是海的那截樹枝，因為有水，才有海的浩瀚；樹是林的那截樹枝，因為有樹，才有林的葱鬱。我的那截樹枝在哪兒？——那是一處風景，留在心底，印在我的人生裏，引着我成長，從未離去。
時間如白駒過隙。不覺我已在這世間逗留了十餘載。過去的歲月像手中鬆開的沙，被風揚起再也收不回來。人生路説長也長，沒有信念，又怎麼能走完。
路上總有些磕磕絆絆，一抹堅定總是攙扶着我。它不讓我熱血沸騰，也沒有立下豪言壯語。它不是一時的衝動，心血來潮，而是若隱若現，時不時的出現在我的腦海裏激勵着我，扶持着我，引導我走過人生的險峯或低谷。多少次感情的挫傷，或是聽到我背後的譏諷或讒言；或是看盡人間冷暖和虛偽；多少次失利的挫敗，或是學習成績飛速下降，或是課外競賽名落孫山。我也怨恨過，頹廢過，也就是在這時，那堅定就像一塊千斤重的石頭，把我已經飄忽不定的心又一次拉回了胸腔裏，那種存在感和安全感，那真實又有節奏的跳動，讓我根本無法忽視。我也不再迷茫，只當是不留神小小的摔了一跤。爬起來，收拾心情，繼續上路。
我也曾探求過，那一直存在於我心中的堅定是什麼，從何而來？直到我長大了一些，我才漸漸明白。——人之初，性本善。這大概是一個道理。每個人的獨一無二就體現在沒有哪兩個人有相同的思想，只是，每個人的人生路同樣都需要一個扶持。那是在無形之中形成的，沒有外力的干擾，便是人類的本性。既然每個人的`人生觀和價值觀不相同，給人生帶來信念的事物也盡然不同。
我的信念很單純——我自信我能成功。我也不再去糾結它是何時，又是如何在我的心裏萌發的。我只是慶幸，它很健康向上，它能在我滿眼黑暗的時候把遮在我眼前的簾掀去，它能在我最陰鬱的時候批量生產快樂，它能在我最迷茫的時候化身成一盞燈火，給我方向，它也會告訴我，我正在距離成功不遠的地方，那裏是一片美麗的風景，且只屬於我。
這便是我的那截樹枝，它不粗壯，也並不是好的木材，卻可以載着我渡海，走過人生路，捕捉那一片只屬於我的風景。
愛是唐伯虎點秋香的三笑，愛是“誰言寸草心，報得三春暉”的温暖，愛是“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”的純樸。可在我看來愛更是小鳥的那截樹枝，它是一種信念，一種力量，一點光亮；它的力量可使人擺脱盡重重束縛，戰勝重重困難。
愛是永恆
聽説過一個傳説，有位女孩的愛人蔘了軍，從此遙遙無期，日復一日，年復一年。其他的女孩都老了，可她還是當年那樣年輕，因為她心中守着一份愛，她答應她的愛人她一定會等待。其他的女孩都入了土，可她還活着。終於有一天，她的愛人回來了，這時，她才開始老去，不到幾個月便死了。
這當然是個傳説，可我還固執地相信愛給了那個女孩永恆的青春，讓她為那份刻骨銘心的愛而年輕着，而活着。如果沒有愛，女孩也會像別人一樣老去，入土，再也不能再看一眼愛人。
愛是力量。
沒有人能忘記那次災難——唐山大地震；沒有人能忘記一位母親創造了奇蹟。她為了使自己的孩子不被沉重的石塊砸死，以一位女子柔弱的肩膀頂住了那塊石頭，頂出了一片藍天。她的孩子生活在她頂住的空間中，沒有被砸死，而母親呢？當救援人員趕到時，她已經僵硬了，可她至死還頂住了那塊巨石，保持着愛的姿態。
一直不明白是什麼給了那位母親無窮的.力量，讓她頂住了一般男子都無法頂住的石塊！後來才知道，那是愛的力量，是愛的樹枝給予她無窮的力量。
愛是那種小鳥嘴中的樹枝，幫助小鳥克服重重困難，愛是永恆，愛是力量。它在一年又一年的花開花落中幻化出驚人的美麗，演繹了動人的故事，給予了無窮的力量。
我們的一生都有點點滴滴的愛相伴，它是害怕中的温暖，它是失意中的鼓勵。人生有愛相伴，是幸福。
帶上這截樹枝吧，像這種小鳥一樣，搏擊風浪，創造出奇蹟！
不是所有的鳥兒都能飛躍太平洋，但有一種小鳥卻能飛躍。它需要的僅是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴裏，累了，就把那截樹枝扔到水面上，站在樹枝上面休息。其實，樹枝就是一個寄託的地方。
我們也擁有一樣的樹枝，它或許是追求，是理想。每個人的數枝不同，因而使每個人的人生也不同。
當樹枝是追求時，我們便有了往前衝的動力，這不僅可以讓我們對困難無所畏懼，還可以讓我們為了自己的追求不斷努力。我們知道，追求是不斷更新的。當追求成為你我心底的那截樹枝的時候，我們的人生便成為了一道永無結果的計算題，一輩子就只做一次的計算題。
當樹枝是理想時，我們便有了目標。這個目標或大或小，或困難或簡單，不管它是怎樣的，我們都會為了這個目標而不斷地去奮鬥，去盡一切可能實現它。當理想成為你我心底的那截樹枝以後，我們的人生便成為了一道只知道結果而不知道過程的證明題，一道傾盡一生心血的證明題。
我們也擁有一樣的`樹枝，它或許是責任，或許是信任，每個人的樹枝不同，因而使每個人的人生理念不同。
當樹枝是責任的時候，我們便有了想要為別人負責任的慾望。我們對生活充滿了希望，我們對世界充滿了希望。
因為我們知道，責任、責任感會使這個世界更加幸福。當責任成為你我心底的那節樹枝的時候，我們的人生理念就是做一個為自己負責，為他人負責，為社會負責的任。
當樹枝是信任的時候，我們便背上了一個既沉重又有價值的包袱。信任是別人對你的認可，是別人對你的期望，是別人對你的鼓勵。當信任成為你我心底的那截樹枝的時候，我們的人生理念就是做一個值得信任的人。
我們心裏的樹枝不同，對人生也就有了不同的詮釋，想讓我們的人生更豐富，就讓心裏的樹枝更全面化吧!
最近的天氣總是如此，上午還晴空萬里，下午就傾盆大雨，真令人討厭。我煩悶地坐在書桌旁，拿出今天的作業，本子上寫着醒目的一道紅字“人生總需要那截樹枝”。這是什麼？沒錯，這是今天的語文作業，一篇。“那截樹枝”是什麼東西啊？題目好難理解，我想得一陣煩躁，氣惱得不禁雙手抓頭，重重地甩甩腦袋，走到窗邊，打算醒醒腦。
一打開窗，迎面而來的就是一股混合着泥土青草氣息的清涼的風，我忍不住深深地吸一口氣，彷彿把心中的污穢都洗乾淨了，心情也好起來了，臉上掛了一抹笑容。
我饒有興趣地望了望四周，一切都那麼充滿活力，小草和樹葉吸飽了雨水，顯得青綠逼人，雨後的陽光像跳躍的音符灑滿了世界。忽然，一隻大鳥從我眼前飛過，白色的羽毛已經濕透了，身子也飛得極不平穩，可見它應該是頂着風雨飛了一段遙遠的路程吧。我心裏一陣憐惜，目光情不自禁地跟隨着它。只見它落在一棵並不高大的樹上，還好枝葉還算茂盛，樹上原來有一個鳥窩啊！看見媽媽回來了，枯黃的鳥巢裏傳來小鳥喳喳的叫聲，大鳥趕忙把嘴伸過原來它的嘴裏銜着蟲子，是為了鳥寶寶穿越風雨嗎？看着這一幕，我的心產生了一陣一陣的激流。
一個家，有父母有孩子，有最深最真的情，便是世界上最温暖的.地方，這個地方是你累了就可以休憩、餓了就有可口飯菜、委屈了就可以哭訴求安慰的天堂。就像那截樹枝，雖微小平凡，卻總為襁褓中的小鳥提供依靠，提供幫助，而家，不就是我們人生中的“那截樹枝”嗎？
人生總需要“那截樹枝”，有了它，你可以無懼困苦，你可以不遠萬里風雨兼程。
我回到書桌旁——今天的有着落了……
在我的日常生活中，總有一截無形的樹枝帶領我一次次的克服困難，戰勝困難，最終直達勝利的彼岸。
在我很小的時候，我的作文水平很差，有及格、沒題材、寫不出來，是家常便飯。一提寫作文就頭痛，就犯難。有一次老師在班上説：“這次大家寫的作文不錯，都很好……”老師停頓了一下接着説：“只有一個同學的作文實在是讓我失望。”説着她從那一摞作文本中抽出一本,接着把那個本子打開，展現在全班同學面前的只是短短的幾行字，同學們看到這裏都鬨堂大笑，嘲笑聲、譏笑聲不斷的在我耳邊響起，有的同學還大聲的罵我，連我最好的朋友都説我是個大笨蛋。我慢慢地低下了頭，淚水一滴一滴的掉了下來，我心裏又慚愧、又氣憤、也就是在那天我暗暗的下了決心：我一定要把作文寫好，讓老師和同學對我刮目相看。
但是，想要把作文寫好並不是像我想象的那樣簡單，為此我常常看書看到深夜。要知道我那時候只是一位才上三年級的國小生啊！我也常常想過放棄，但是想起我下的決心，想起那一天，我又堅持了下來。因為有一根樹枝在鼓勵我。有一次我寫了一篇名叫《愛》的文章，寫完之後我洋洋得意，自己認為我寫的很好。我拿去給爸爸看。爸爸看着我那自豪的樣子氣乎乎的把我的作文一把扔到地上説：“你以為這種作文就很好嗎？我告訴你這種作文你以後看都別叫我看！”我含着淚把作文從地上拾起來，以後我更加刻苦的練習作文，因為有一根樹枝在支持我。我的.作文取得了突飛猛進的進步，老師也誇我的作文寫的好，但是隻有爸爸還是一直用那樣的語氣對我説。可是我不再哭了，我堅強了起來，我又暗自在心裏下了一個決心，那就是我一定要讓爸爸稱讚我的作文……
生活中我們每個人都應該有一截樹枝，那樹枝就是自信，就是堅持、就是努力奮鬥,就像精衞填海的小鳥，就像暴風雨下的小草。我們要用那一截樹枝去創造美好的人生，去創造輝煌。
在生活中，什麼是最重要的？答案是，判斷。而我們應該需要什麼樣的判斷？答案是，理性。理性的判斷會盡量避免我們走上錯誤的道路。它就好比是鳥兒在飛越大洋時的樹枝，也是我心中的那截樹枝。
這截樹枝作用很大，尤其是在這個缺乏理性的世界上。每天我們都要判斷和處理很多的事，理性的判斷會帶給我們一個好的結果。不過，它有一個對手，情緒。我們是學生，在學習中，若是老師因為某種原因而得罪了你，那麼你可能會討厭抗拒這位老師，最後就會導致你成績下降，遭受批評等一系列嚴重後果。想一想，是什麼導致了這樣的結果。是情緒，憤怒的情緒使你失去了理性，從而導致判斷出錯。如果能夠保持理智，壓制情緒，那結果最終還是會好的。
理性的判斷，説起來容易，做起來可就難了，這截樹枝，可不好握啊。
以我來舉例，我本人喜歡乾淨，但可能有些太喜歡了。一次，我的同桌不小心將墨水灑到了我的書和桌子上。頓時，憤怒的情緒把理性踢到了一邊，佔據我的思想。我心裏突然跳出這麼一句話，“是可忍，孰不可忍，孰可忍，髒也不能忍。”一句句不好聽的話不由得從嘴中跳出，最後，因為這件小事，我差點沒跟同桌打起來。看來我仍需續“修煉”理性，這根理性的'樹枝太難握了。
看到了吧，我也不能做到完全理性，我也會被情緒影響判斷事物的能力。不過“人非聖賢，孰能無過”啊。
理性是個人應該擁有的，一個人不能被情緒所控，否則，人就不再是人丁。完全的理性不是我們能做到的，但我們可以儘量地理性，這個世界上能做到完全理性的恐怕只有神與“機器人”了。
拿起那截理性的樹枝，去判斷不能出錯的事情，也拿出那豐富的情緒，去選擇生活的樂趣。
今天我和爸爸剛爬完南山下來時，走在回家的路上我和爸爸一起玩折樹枝這個好玩又有趣的遊戲！
“折樹枝”這個遊戲：是將兩人手裏的樹枝交叉成十字形狀，朝自己懷裏用力拉，樹枝被折斷一方為失敗者。我一開始選了一根很乾的樹枝，爸爸也選了一根，我們都認為幹樹枝很頑強，不易被折斷！後來我們就開始玩了，我和爸爸用盡全身力氣朝自己懷裏拉，每個人都咬緊牙關，憋得各自的臉紅彤彤的`，兩手握緊自己的樹枝，心裏暗想：我一定要贏......！可是這兩根樹枝太頑強了，怎麼也折不斷！最後我用了九牛二虎之力才把爸爸的樹枝折斷，後來爸爸又在地上撿了很多很多樹枝，可是都沒比過我，後來爸爸氣得火冒三丈！就在他要放棄的時候，他撿到了一根很好的樹枝，又要開始了，這次爸爸的信心很大，所以我不能放鬆警惕，比賽開始後只聽到“甭”！的一聲，我大吃一驚，我的樹枝斷了！爸爸在那裏冷笑了一會！自言自語地説：“小豪的樹枝終於斷了”！......。我不服輸又撿了一根樹枝，正要對戰時，我不小心踩到草地上的洞裏，“撲通”一聲掉了進去！我們倆人都笑了......
折樹枝真好玩，下次下山時我還要跟爸爸一起玩！
院裏的小樹苗有了許多枯枝，為了使小樹長得更高，我和媽媽便一起去給小樹剪枯枝。
剪刀“咔擦咔擦”的聲音好似帶來了些許清風，驅散着空氣中的炎熱。“一、二、三……”我的目光隨着剪刀移動，無聊地數着被剪下的枯枝。媽媽忽然看向我，眼裏閃爍着興奮，“我給你出一道數學題，有些難度，不知道你能不能答得出來！”一聽到“有些難度”這四個字，我立馬提起了精神，“媽媽，快説！我肯定能答的出來！”
“聽好了，”媽媽清了清嗓子説：“如果我二十分鐘能修剪五棵樹的枯枝，那麼按照這樣的速度修剪十棵同樣的樹要多長時間？”“這還不簡單！修剪五棵需要二十分鐘，修剪十棵就是五棵的2倍，棵樹是2倍所需的`時間也是2倍，所以二十分鐘的兩倍就是四十分鐘！”我稍微梳理就就得出了答案。媽媽看着我，笑了笑説“思路清晰，不錯哦兒子”。
這時爺爺正好揹着一個大樹杈回來，媽媽略思考一下，又對我説“寶貝，我還有一題請聽好：爺爺的大樹枝可以截成5段需要8分鐘，如果截成10段需要多少時間？”“媽媽，你昏了，兩道題不是一樣嗎？16分鐘唄！”我幾乎不加思索地回答了。“對嗎？你再仔細想想兩題一樣嗎？”經過媽媽這麼一提醒，我用樹枝在地上邊畫圖邊思考，原來我的思路錯了，因為第一題是每剪一段都要時間，而第二題截成五段樹枝需要剪四次，所以每段要8÷4=2（分鐘）。而截成十段樹枝要剪九次，所以總共需要9×2=18（分鐘）才行！
我開始後悔自己的粗心大意，為自己剛才的言語而感到羞愧。唉，以後做事可不能像今天這樣了，凡是還是要多加思考。我抬起頭，對着媽媽説：“媽媽，以後我一定會仔細思考題目中暗藏的‘玄機’，不會再像今天這樣了！”
相傳有一隻小鳥，它的理想就是飛過汪洋大海，但是一路上有太多的風雨，僅憑小鳥的力量是無法實現的，所以它選擇了一截樹枝，以便於自己能夠隨時休息。最終，這隻小鳥飛過了海洋。
實現理想的旅途中總會有許多風雨，你是否會因為那些風雨而偏離正軌？如果是，就請找好實現你理想所必需的`那截樹枝吧，它會為你指引一條正確的道路。
那截樹枝可以是坦言失敗。我一直很喜歡沈從文，尤其是沈從文身上所散發出的名家風範，記得曾經有一篇文章名為《沈從文“寫課”》給了我諸多啟示。何謂“寫課”？原來是沈從文第一次給同學講課的時候太過緊張，準備好的一堂課的內容幾分鐘就講完了，隨後他拿筆在黑板上寫了原因，坦言自己的失敗。假設那截樹枝是坦言失敗，我想即使失敗了，我們也能夠重新站起來，不畏懼任何艱難險阻，矢志不移地去追求屬於自己的理想。
那截樹枝可以是謙遜。中國有句古語：“滿招損，謙受益。”所以謙遜是實現理想必要的素質。一個人只有保持謙遜的態度，才能步步為營。自然界中有一種很奇妙的現象——靜水深流，反映到人的身上也就是説凡是有能力的人從來不顯露自己，正所謂“真人不露相”。假設那截樹枝是謙遜，我們就能始終清醒地認識自己，量力而行，將理想一點點轉化成現實。
那截樹枝還可以是信任。“人無信不立”，一個人要想向前走，最重要的就是創造出一個良好的大環境，信任便是這主要因素。我們不可能事事順心，我們更不可能凡事都自己克服，所以我們需要信任，同他人一起共創美好未來。假設那截樹枝是信任，那麼為理想奮鬥的就不只是一個人，而是一個羣體，實現理想的機率自然而然就加大了。
無論你選什麼，但那截樹枝絕對不可以是逃避、驕傲與猜疑，否則就像運動員衝出跑道，離理想越來越遠。
有一位大師窮盡其一生練就了“移山大法”，但祕訣只有一個：“山不過來，我就過去”，真正移山是不可能的。理想也正是這樣，我們需要自己去爭取，而那截樹枝使我們不會偏離目標。
去追尋理想，風景這邊獨好。
寬闊浩渺的太平洋，鳥類很難飛越。然而有一隻小鳥卻創造了奇蹟：它銜着一根樹枝在洋麪上飛翔，累了，便落在樹枝上休息；困了，便停在樹枝上睡覺；餓了，便站在樹枝上捕食水裏的小魚……終於，它靠着一棵小小的樹枝，飛越了寬闊的太平洋。
——題記
如果説鳥兒飛越太平洋，是一種艱難的超越，那麼，那根小小的樹枝就是鳥兒完成超越的支點。
而面對人生的太平洋，屬於我的那根樹枝又是什麼呢?我不斷地尋找，尋找超越的支點。
終於，在經歷了一段煉獄般的煎熬之後，我發現自己找到了。
那是九年級下半學期的期會考試之後，我的生活陷入了“四面楚歌”般的困境。
期會考試，我的成績競考得一塌糊塗，滑入了從未有過的低谷。從老師閃爍的'眼神和有意無意的話音裏，我知道在他的心裏，我已經被判了死刑；沒有考入重點高中的希望了。於是我的各種不足在老師的眼裏似乎亦更加鮮明瞭。那段日子，我真的缺乏勇氣面對那種目光。
我不甘心未來就這樣被定位，然而面對沉重的壓力我又手足無措，真是茫然無助又不肯放棄，不肯放棄又不知該怎樣堅持。我焦慮、無助，易怒而又多疑起來，覺得昔時的同窗好友也對我另眼相待起來，於是這次考試之後，我徹底變成了“孤家寡人”。
我該怎麼辦呢?會考在即，壓力重重，我卻找不到可以面對的支點。
我害怕邁進校門，害怕看到老師和同學眼裏寫的那份判決書；我害怕回家，害怕看到父親和母親臉上那份欲蓋彌彰的憂愁……我只好逼迫自己進入如山如海的各科習題，累了，就找個無人的小徑狂奔或對着天空吶喊：“我不會認輸的!”來鼓勵自己。無論朝夕，只有躲進那片獨處的天地，我的心靈才能得到安寧。就這樣，我迎來了會考前的模擬考試，第一次，第二次……我的成績穩升不落，我知道，重點高中已經向我敞開了懷抱。
今天，坐在會考的考場上，我從容作答，在這篇作文中痛定思痛：是什麼支撐我走過了那段灰暗的日子，完成了一次艱難的超越?信心是我超越的支點；相信自己；相信堅持的力量；相信努力的價值；相信走過一路的“山重水複”，就會到達“柳暗花明”的新境界。
信心．就是我要尋找的那根樹枝!
有一顆大樹，它的樹枝十分茂盛、結實。
盛夏的.一天，暴雨來了。暴雨對那截樹枝説：“我要把你們給打斷！”“你打吧！你打吧！你怎麼打也打不斷我，”樹枝回答道。暴雨生氣了，一顆顆雨珠打到了樹枝上，發出了清脆的響聲，可是卻無法把樹枝打斷。暴雨只好灰溜溜地走了。
一個月後，秋風來了，秋風對那截樹枝説：“我要把你們給刮斷！”“你刮吧！你刮吧！你怎麼刮也刮不斷我。”樹枝迴應道。秋風起勁了，颳起了大風，樹枝左右搖晃，可就是刮不斷，秋風見狀，就越刮越大，樹葉早已被它颳得無影無蹤，樹枝也晃動得越來越厲害，可樹枝還是咬着牙，頂着強風，終於戰勝了秋風。最後秋風也只好灰溜溜地走了。
樹枝戰勝了狂風暴雨，慢慢變得驕傲起來了，到處去炫耀，炫耀自己力大無比。
後來，冬天到了，開始下雪了。雪花對樹枝説：“你認輸吧，否則我會壓斷你的。“”就憑你還能壓斷我？真可笑！“樹枝蔑視地説。雪花又説：”那就試試吧！“樹枝還是傲慢回道説：”來吧！“這時，天空下起了鵝毛大雪，雪花一片一片落到了樹枝上，樹枝上的積雪越積越多、越積越厚，雪整整下了一夜，壓得樹枝喘不過氣來，到了最後，沉重的雪終於把樹枝給壓斷了，那截樹枝悲傷地落到了地上。
那到底誰的力量大呢？
有一天，梅花開了，它對自己的樣子很滿意，可它低下頭看着支撐自己的樹枝，乾巴巴的，一點也不好看。它不滿地説：“這樹枝怎麼這麼醜？”
樹枝聽到了，温和地説：“梅花，你是漂亮。但如果沒有我，你怎麼生存呢？”
“醜八怪，沒有你我會更漂亮。”梅花不屑地説。
樹枝問：“你覺得我説得不對嗎？那就試試吧！”
“試就試！誰怕誰！”梅花堅定地説。
樹枝生氣了，不再給梅花供應水分和營養。不一會兒，梅花就低下了頭，有點沒精打彩了。
風婆婆看到它們在爭執，連忙來勸解：“你們本來就是一家人，怎麼能分出彼此呢？梅花正是因為有樹枝的`支持才會開出美麗的花朵，才會散發誘人的清香。樹枝呢，讓梅花盛開不就是你的驕傲嗎？怎麼能因為梅花的一句話而生氣呢？大家要相親相愛，這個世界才會更美麗。”
梅花和樹枝聽了風婆婆的話，慚愧地低下了頭，然後笑了笑，拉起了小手。
“哇!這是什麼蟲子？”一聲驚奇的叫聲吸引了我們的眼球，我飛奔過去一看，不屑一顧地説：“不就一根小樹枝嘛，又沒有什麼蟲子，有什麼大驚小怪的，切，沒意思。”忽然，我看見它似乎動了一下，我以為自己眼花了，揉了揉眼睛，定睛一看，這次我看得千真萬確，它抬起頭，轉向了我。我俯下身仔細瞧了瞧，感到有點印象，靜下來腦海中掃描了下，這不就是我讀到百科全書上寫的“樹枝蟲”嗎？我便迫不及待地叫了起來：“這是樹枝蟲，它的身體和顏色都很像一根樹枝，即使看見了也很難看出來。”老師見我知道這”不速之客“的”身份”，便叫我把蟲子“押”上來，給大家慢慢説説，只見我胸有成竹地走上了講台，面對同學們慢慢地解説起來：這樹枝蟲的皮和它身邊樹枝顏色幾乎一模一樣，而且一動不動地停在那兒，就好像是樹幹里長出來一樣”説着説着一邊回到座位上，把用來玩的小樹枝拿了出來，隨手把樹枝蟲放了上去，只見樹枝蟲它爬了一會兒，便在樹枝的一頭停了下來，我慢慢地拿着這小樹枝從同學們身邊經過，讓同學們仔細觀看，同學們議論紛紛，頓時班裏炸開了鍋，有的説：“哇，蟲子不見了，到哪兒去了呢？如果在樹枝上，我怎麼見不着它呀？”有的説：“是不是那個呀？”還有的説：“呀，還真分辨不出哪是它呀，這到底哪個是它呀？”看見同學們不解地樣子我便接着説：“在一根小樹枝上都很難分辨出它來，何況隱身於一片樹木時呢？，真是可以到以假亂真的地步了。”接着我又説起了它的外表來：“它的眼睛很小很小，小的幾乎讓你看不出在哪兒，它的嘴巴有點像一個桃子的形狀，用放大鏡去看它的整張臉，會讓你感到奇怪而又好奇，因為它的臉像猴子的臉，一眼看見還真像一隻可愛的小猴子在吃桃子。”“看它在我手上爬來爬去，它的爬行動作真是可愛極了，只見它開始爬的時候，先要把身體拱成一座橋似的.，前後兩頭交替往前移動，就這樣一步一步往前移動爬行，它又被我們稱為“拱橋蟲”。”接着它又在我手指間跳起“舞”來，只見它一會兒拱成拱橋的樣子，一會兒豎得筆直，一會兒在手指下面倒掛起來，看它把同學們樂的都合不攏嘴呢，它好像也領會到大家的讚賞似的，在舞台上跳的更來勁了。看到這裏，同學們都已經笑彎了腰，這時老師説：“來個接力手指。”我聽了便把它放到手指上，只見樹枝蟲它一個手指一步一個手指一步在爬行，一個手指爬完又用另外一個手指接上去，讓它繼續向前爬行。
忽然，趁我不注意的當兒，樹枝蟲它爬到了我的腿上，弄得我哭笑不得。
啊!可愛的“樹枝”呀！你真是讓我們快樂無窮。
友情像一棵樹，只要你細心，它就可以枝繁葉茂。但是這棵樹，有些枝條要好好保護，而有些枝條卻要果斷的剪掉，樹才能順利的生長。
有一枝叫敏感，它總是放肆的生長着，煩憂着我對朋友的心情。我曾經過於注重朋友對我的態度，而從不關心原因。我總認為友情是專一的，最好的朋友只有一個，永遠充滿熱情。無論何時我需要幫助，甚至半夜把朋友從夢裏拉起聊天，她也毫無怨言。我不允許朋友對我冷落，即使高朋滿座，也不能把我遺忘······後來，在失去許多朋友之後，我才明白，友情是默默的關懷。每個人都在為生活奔忙着，只要彼此知道牽掛着對方，有了困難便條件的幫忙，至少我知道有可訴苦的地方，這就足夠了。何必對友情刻薄呢？於是，我果斷地砍掉這棵樹杈。
有一枝叫抱怨，即使是再要好的朋友也不能忍受對他的抱怨。友情是美好的，但不完美，就像世間萬物一樣，朋友之間也難會有誤解或有矛盾。每個人都有性格，也許你不會當面指責朋友的錯誤，但若是到另一個朋友那裏去説閒話，那就更糟了，因為你失去將不只是一個人的友誼。我毫不猶豫的砍下這一枝樹杈。
面前又有一枝叫自視頻聰明，如果你有才華的自視有才華，而且覺得自己聰明又雄心勃勃，就可以趾高氣揚地在朋友面前炫耀，那是非常錯誤的。因為朋友之間是平等的，當你失敗的時候，正是他們來安慰你鼓勵你，每個朋友都見過你的落魂和奮鬥的過程，併為你的.成功而高興，如今你的狂妄會讓人感到那些虛假和忘恩負義。驕傲會轉變對朋友的輕視，當你認為友誼不那麼重要時，它便會悄悄遠離了，趕快剪掉這枝樹杈。
還有一枝叫嫉妒。這是一塊人性中的一塊陰影。有時，面對朋友的成功，我心中除了喜悦之外還多少有些失落的酸澀，這是危險，遲早友誼會出現裂痕。其實一個人的幸福，與朋友共同分享就成為大家的幸福；一個人的痛苦分成幾份承擔，也就不稱其為痛苦了。砍掉這枝樹杈吧，別猶豫。
精心修剪之後，我發現友情這棵樹只剩下真誠關懷信任，它快樂地伸展着枝條，旺盛地生長成一片葱鬱。
華盛頓説過這麼一句話“真正的友情，是一株成長緩慢的植物。
“嘿喲，嘿喲……”人們的伐木號子迴盪在這空闊、平靜、潔白，卻白得死寂的荒雪平原上。
“咚——”一棵蒼松又倒了下來。幾乎是與此同時，荒雪中多出了一根小樹枝。它小得可憐，甚至連它頭頂上的一片葉子都不如，一片雪花似乎就能輕鬆地把它撞成兩截。
這樹枝，渺小，柔弱，卻依然趕往最近的森林避雪。它走啊走，越走越遠，越走越冷。老天好像也與它作對，把陽光遮掩，扔下的.狂風暴雪，滿天滿地。
在風的尖笑聲中有一位走不動的老樹根，正在風雪中喘息。小樹枝毫不猶豫便用自己來做枴杖，供老樹根行走。在旅途中有個伴，終究會安心些。它們身處寒天凍地，心卻彼此温暖，堅挺在風刀雪劍中躑躅。
“唔——唔——”風愈刮愈烈，烈得連聲音都提高了幾十分貝。在這如沙漠般荒涼的雪原上有一塊被“凍白”的煤塊，這是從人們的伐木車上掉下來的。小樹枝、老樹根，還有在路上遇到的另外三根樹枝在“白煤”後避雪。啊，身體裏連最後一滴小水分都凍結了，它們一直在瑟瑟發抖。
老樹根用它的枯手取出一根火柴，劃出一縷火光，為這一片蒼白添上一個紅點。樹枝們感覺到了温暖，卻擔心火花隨時熄滅。過了一會兒，這火花——它們最後的希望，如流沙一般，正慢慢消退。樹枝們紛紛獻上自己的葉子、樹皮。就這樣，火花又獲新生一般亮了起來。
可其中一根強壯的樹枝卻悶悶不樂，感覺火苗不夠亮堂，缺少熱度。它的貪婪心思又從火苗放到了其餘的樹枝上。突然，它猛地起身一躍，把除小樹枝（或許是因為這根小樹枝過於渺小，直接被忽略了。）之外的樹枝紛紛折斷，投入火中。它們在火中拼命地掙扎。可是越掙扎，火燃燒得越旺，它們再也逃不出火團。
“轟”，火焰噴射，壯樹枝心滿意足，如同投身於熱泉，暖得烈，烈得痛，卻不知自己早已陷身火海。唯有小樹枝，在煤旁的雪坡上得以倖免，靜靜地看着自己的同類自相殘殺，卻無能為力。想哭，淚水溢出來又馬上被凍住。
第二天，“嘿喲，嘿喲……”人們伐木的號子又響了起來。“譁——”又一片森林倒下了。
從前，有一根從樹上落下來的樹枝，自認為自己的衣服是最漂亮的。
有一天，樹枝遇到了一塊被人拋棄的冰塊，驕傲地説：“你真是太難看，身上光溜溜的，一件像樣的衣服都沒有，你看我的.衣服多氣派！”話音剛落，它們就被一個穿棕色上衣的人扔到了冰天雪地裏。
這時的冰塊變得更加晶瑩，更加剔透了。“你怎麼了，樹枝先生？”善良的冰塊問道。樹枝一句話也沒有説，暈了過去。
過了一會兒，不遠處走來一個身穿大袍的人，雙手顫抖地拾起樹枝向前走，冰塊滿臉疑惑，就滾着跟了過去。原來那個人是用樹枝來取暖。冰塊在一旁情不自禁地哭了。此時，火滅了。
樹枝醒來時，看見冰塊在哭泣，心裏感到十分愧疚。它又看了看自己，慚愧地對冰塊説：“以前是我不對，我不應該説你沒有衣服，其實我的衣服才是最難看的。”“沒關係，我不會斤斤計較的，”冰塊回答説，“我們做朋友吧！”樹枝爽快地答應了。
從此，它們成了一對非常要好的朋友！
今天，是我和弟弟約好要去他外公那邊玩的時候，原本聽到他説只是去玩玩，我根本沒興趣，但後來，一個有趣的活動卻深深地吸引住了我——摘梨樹枝。
來到了田邊，景色並沒有那時我想象的金黃的麥子、五顏六色的花、火紅的蘋果……這讓我十分失望，這時弟弟走了過來説：“哎，我就知道你會想那些漂亮的`場景，不要緊，我們是過來摘梨樹枝的啊！”“對哦，我怎麼把摘梨樹枝的事給望了，我們走吧。”我説完立刻牽着弟弟的手走向弟弟外公的那片田。
走了過去，我和弟弟被嚇了一跳，弟弟外公站在一隻長凳，光着膀子，手拿一個了老虎鉗，肩膀上掛着一條濕漉漉的毛巾，頭上的汗，已經可以用瀑布來形容了……“外公，先別摘了，下來喝口水吧。”弟弟先醒了過來。“恩，好的，你們過來拿剪刀吧，板凳的話，我跟你（弟弟）爸爸一隻，你們兩個一隻吧。”弟弟外公邊小心翼翼的從板凳上下來邊説道。我們每人拿了把剪刀立刻就十分激動的爬上了長凳，令人好笑的是弟弟應為體重原因好不容易爬上來又掉了下去，摔得他是四腳朝天，我故意嘲笑道：“某人是不是過年吃東西吃太多嘍！”弟弟又好氣又好笑的答道：“誰吃多了，我不知道。”我花了九牛二虎之力總算是幫助弟弟爬上了長凳。弟弟外公對我們説：“看到沒，那些長在最上面的長長的紙條，你們用老虎鉗把它給剪下來。”“好嘞！”我和弟弟一同答道。説完，我立刻伸出了雙手，左手將枝條穩住，右手用老虎鉗夾住枝條，一剪，一根掉了下來。我説：“弟弟，你也試試看唄！”弟弟沒有説話，他學着我剛剛那樣的動作做了起來，十分流利，我不經誇獎到，好！
剛開始，我們誰都不累，但是剪完3棵梨樹的枝時，就累死了，我們先脱掉了外衣，摘啊摘，更熱了，沒辦法，我們直接學着弟弟外公那樣，光着膀子幹活……身上的汗越來越多，猛烈的太陽光照射在我們的身上，頓時，我們身上金光閃閃，就像是一座佛像。
1個小時後，所有的梨樹樹枝已經摘完了，當我們正準備穿衣服走的時候，弟弟外公和弟弟爸爸一同喊道：“別走啊，你們摘下來的梨樹枝還要撿走呢，快回來啊！”“啊！”我和弟弟一陣無語……撿梨樹枝比剪梨樹枝要快多了，我們15分鐘，就全部給搬走了。“對了，我們摘了這麼半天，還不知道為什麼要摘呢，走，去問問你外公！”幹完活累死了，卻不知道為什麼要幹着活，我可不想累不瞑目啊“哦……那，去……問問吧。”弟弟已經是累的不想説話了……“外公，為什麼我們要摘梨樹枝啊？”“哦，這個啊，因為，如果把這個梨樹枝給剪掉，來年的梨，會結出更多的果子的！”“哦，原來如此。”我笑笑答道。
一個孩子到果園去，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來，小孩拿起一根枝條，説：“爺爺，它們長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺説：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長得更好呢！”
在現實生活中，我們常常會遇到這樣的情況：
將欲取之，必先予之；
有所失，才有所得；
有所不為，才能有所為。……
生活的辯證法就是這樣，放棄與獲得結伴而行，相輔相成。
其實，人生就是一個不斷放棄又不斷獲得的循環往復的過程。我們放棄了團聚，便有了千里之行；我們放棄了僥倖，便有了成功，我們放棄了安逸，便有了精彩的人生……在這裏，放棄了已經超越了丟掉的含義，昇華成了一種生存的藝術。
放棄，是一種理智，生活中，“魚和熊掌”兼得的好事很難遇上，而在兩者之間作出選擇的事情卻經常需要我們決斷。此時，知其兩者兼得不可能，而不再去作無謂的努力，是一種理智；在兩者的取捨上，分清孰輕孰重，作出正確的選擇，也是一種理智；在選擇後，不再瞻前顧後，而是全力以赴去把選擇的事情做好，使它成為自己人生精彩的一筆，更是一種理智。
放棄，是一種膽識。人，大都有一種惰性，一旦熟悉了一種環境，進入了一種狀態，即便有了跟適宜的運行軌道，他也會猶豫再三，難以決斷，類似的情況還有很多，放棄現實的，去爭取未來的；放棄熟悉的，去開拓陌生的.；放棄穩妥的，去承擔風險的……而面隊這種种放棄，又確實需要一種膽識，一股勇氣，一份遠見。
放棄，是一種境界。據接生的護士講，人生下來時，兩隻小手攥得緊緊的，好象要把得到的一切都牢牢抓在手裏，就未必真需要，真有價值，可是，要讓人放棄，又很不容易，須知，人生如同登山，只有登上高高的山巍，才能領略風光的綺麗和無限，才能感受人生的美好和壯觀。可是，負重是很難高攀的，只有丟掉各種負擔和羈絆，才能解放精神，一身輕鬆地上路。此時，放棄得越多，則行之越遠，人生越燦爛。
放棄是剪刀，生命之樹剪除並枝贅葉後，更顯生機勃勃。拒絕放棄，只會作繭自縛，在生活的網中束縛致死，為了高品質的人生，我們需要選擇放棄！
國中臨近畢業，以我的成績根本考不上任何高中。我着急起來，跟自己較上了勁兒，甚至拿頭往牆上撞。我絕食、靜坐，把自己關在屋子裏，以此向自己的天資抗議。
整整四天，我在屋內，媽媽在屋外。我不吃，她也不吃。
第一天，她跟我説起爸爸，那個男人曾經來找過她，想複合，但她拒絕了。她對他説：“我允許這個世界上任何一個人不喜歡江江，但我不能原諒任何人對他無端的侮辱和傷害。”
第二天，她請來了我的童年好友傅樹，“江江，國小時你送我的遙控車一直在我的書房裏，那是我最珍貴、最精緻的玩具，真的。現在你學習上遇到了問題，那又怎樣？你將來一定會有出息，將來哥們兒可全靠你了！”
第三天，國小班主任魏老師也來了，她哭了，“江江，我教過的學生裏你不是最優秀的.，但你卻是最與眾不同的。你學習不好，可你活得那麼出色。你發明的那個電動吸塵黑板擦我至今還在用，老師為你感到驕傲。”
第四天，屋外沒有了任何聲音。我擔心媽媽這些天不吃不喝會頂不住，便躡手躡腳地走出了門。她正在廚房裏做飯，我還沒靠前，她就説：“小子，就知道你出來的第一件事就是想吃東西。”
“媽，對不起……我覺得自己特別丟人。”
媽媽揚了揚鍋鏟子，“誰説的！我兒子為了上進不吃不喝，誰這麼説，你媽找他拼命。”
半個月後，媽媽給我出了一道選擇題：
A、去一中，本市最好的高中。
B、去職業高中學汽車修理。
C、如果都不滿意，媽媽尊重你的選擇。
我選了B。我説：“媽，我知道，你會託很多關係讓我上一中，但我要再‘辜負’你一次。”
媽媽摸摸我的頭，“傻孩子，你太小瞧你媽了，去職高是放大你的長處，而去一中是在經營你的短處。媽好歹也是大學教授，這點兒腦筋還是有的。”
就這樣，我上了職高，學汽車修理，用院裏一些叔叔阿姨的話説：將來會給汽車當一輩子孫子。
我們住在理工大學的家屬院，同院的孩子出國的出國、讀博的讀博，最差的也是研究生畢業。只有我，從小到大就是這個院裏的反面典型。
媽媽並不迴避，從不因為有一個“現眼”的兒子對人家繞道而行。
相反，如果知道誰家的車出現了毛病，她總是讓我幫忙。我修車時她就站在旁邊，一臉的滿足。
我的人生漸入佳境，還未畢業就已經被稱為“汽車神童”，專“治”汽車的各種疑難雜症。
畢業後，我開了一家汽修店，雖然只給身價百萬以上的座駕服務，但門庭若市——我雖每天一身油污，但不必為了生計點頭哈腰、委曲求全。
有一天，我在一本書中無意間看到這樣一句土耳其諺語：“上帝為每一隻笨鳥都準備了一個矮樹枝。”是啊，我就是那隻笨鳥，但給我送來矮樹枝的.人，不是上帝，而是我的媽媽。
讀完這個故事，你或許會有所啟發，教育的目的是什麼，這位母親真的做到了。
而我們的身邊多少家長焦慮煩惱、唉聲歎氣，像文中的爸爸那樣對待孩子，他們沒有資格做父母，因為他們沒有做好準備。
對別的孩子來説，生在一個爸爸是政府官員、媽媽是大學教授的家庭，相當於含着金鑰匙。但對我卻是一種壓力，因為我並沒有繼承父母的優良基因。
兩歲半時，別的孩子唐詩宋詞、1到100已經張口就來，我卻連10以內的數都數不清楚。上幼兒園的.第一天我就打傷了小朋友，還損壞了園裏最貴的那架鋼琴。之後，我換了好多家幼兒園，可待得最長的也沒有超過10天。每次被幼兒園嚴詞“遣返”後爸爸都會對我一頓拳腳，但雨點般的拳頭沒有落在我身上，因為媽媽總是衝過來把我緊緊護住。
爸爸不許媽媽再為我找幼兒園，媽媽不同意，她説孩子總要跟外界接觸，不可能讓他在家待一輩子。於是我又來到了一家幼兒園，那天，我將一泡尿撒在了小朋友的飯碗裏。媽媽出差在外，聞訊趕來的爸爸惱怒極了，將我拴在客廳裏。我把嗓子叫啞了，手腕被鐵鏈子硌出一道道血痕。我逮住機會，砸了家裏的電視，把他書房裏的書以及一些重要資料全部燒了，結果連消防隊都被驚動了。
爸爸丟盡了臉面，使出最後一招，將我送進了精神病院。一個月後，媽媽回來了，她第一件事是跟爸爸離婚，第二件便是接我回家。媽媽握着我傷痕累累的手臂，哭得驚天動地。在她懷裏我一反常態，出奇的安靜。過了好久，她驚喜地喊道：“江江，原來你安靜得下來。我早説過，我的兒子是不被這個世界理解的天才！”
上了國小，許多老師仍然不肯接收我。最後，是媽媽的同學魏老師收下我。我的確做到了在媽媽面前的許諾：不再對同學施以暴力。但學校裏各種設施卻不在許諾的範圍內，它們接二連三地遭了殃。一天，魏老師把我領到一間教室，對我説：“這裏都是你弄傷的傷員，你來幫它們治病吧。”
我很樂意做這種救死扶傷的事情。我用壓歲錢買來了螺絲刀、鉗子、電焊、電瓶等等，然後將眼前的零件自由組合，這些破銅爛鐵在我手底下生動起來。不久，一輛小汽車、一架左右翅膀長短不一的小飛機就誕生了。
我的身邊漸漸有了同學，我教他們用平時家長根本不讓動的工具。我不再用拳頭來贏得關注，目光也變得友善、温和起來。
很多次看到媽媽晚上躺在牀上看書，看困了想睡覺，可又不得不起來關燈，於是我用一個星期幫她改裝了一個燈具遙控器。她半信半疑地按了一下開關，房間的燈瞬間亮了起來，她眼裏一片晶瑩，“我就説過，我的兒子是個天才。”
直到國小即將畢業，魏老師才告訴了我真相。原來，學校裏的那間專門收治受傷設施的“病房”是我媽媽租下來的。媽媽通過這種方法為我多餘的精力找到了一個發泄口，並“無心插柳柳成蔭”地培養了我動手的能力。
我的國小在快樂中很快結束了。上了國中，一個完全陌生的新環境讓我再次成為了批評的'對象——不按時完成作業、經常損壞實驗室的用品，更重要的是，那個班主任是我極不喜歡的。比如逢年過節她會暗示大家送禮，好多善解人意的家長就會送。
我對媽媽説：“德性這麼差的老師還給她送禮，簡直是助紂為虐！你要是敢送，我就敢不念。”這樣做的結果是我遭受了許多冷遇，班主任在課上從不提問我，我的作文寫得再棒也得不到高分，她還以我不遵守紀律為由罰我每天放學打掃班級的衞生。
媽媽到學校見我一個人在教室掃地、拖地，哭了。我舉着已經小有肌肉的胳膊對她説：“媽媽，我不在乎，不在乎她就傷不到我。”她吃驚地看着我。我問她：“你兒子是不是特酷？”她點點頭，“不僅酷，而且有思想。”
從此，她每天下班後便來學校幫我一起打掃衞生。我問她：“你這算不算是對正義的增援？”她説：“媽媽必須站在你這一邊，你不是一個人在戰鬥。”
學問齋