在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的我喜歡的同學的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛，是人間最温暖的字，生活在暖融融愛的氛圍中，多好啊！記得有一次.......
今天上午離數學考試最後五分鐘了，我該檢查我的文具是否都準備好了，我打開文具盒一看鉛筆，它正乘風躺在那裏睡覺；鋼筆它正乖乖地在那裏；咦？橡皮呢？尺子，哎，我的尺子又去哪兒了呢？我記得昨天晚上親自把文具都放進去了的`，今天尺子和橡皮怎麼就不翼而飛了呢？怎麼辦，怎麼辦呢？今天百分百要用到尺子和橡皮。向同學借，不行！同學就只有一把尺子和橡皮。快考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，謝汶冶走了進來，看見了我一臉焦急，便走過來問道：“徐之軼，你怎麼了？”我結結巴巴地説：“我......我忘帶尺子和橡皮了。”她聽了説：“這個好辦，你等一下吧！”於是她便回到座位上，拿出鉛筆盒，取出裏面的尺子和橡皮，把橡皮和尺子都掰成了兩段。把其中的一段放回鉛筆盒，把其餘的一段給了我。我頓時呆若木雞，她説：“快拿呀！”説完她便攤開我的手，把尺子和橡皮放入我的手，我清醒過來，問：“你這是幹什麼呢？”她説：“我這是叫：斷尺皮救人唄！我們倆笑了起來。
這把斷了的尺子和橡皮我至今還保留着沒扔掉，因為它使我明白同學們之間應該互幫互助。這就是我喜歡的同學------謝汶冶，是一個助人為樂的好學生。
我有一個同學，他的名字是張君瑞。他的個子中等，身材不胖不瘦，還有一張能説會道的小嘴巴。
他非常樂於助人，經常幫助同學。有一次下課，同學們都在走道上亂跑着玩，席子耀被一個同學撞倒了，張君瑞像風一樣的跑過去，把席子耀扶了起來。席子耀感激地對他説謝謝，張君瑞説：“不客氣，這是我應該做的。”一邊説着，一邊用堅定的眼神看着他。
張君瑞也喜歡唱歌，我還記得他上次參加學校文藝匯演，唱了一首《青春修煉手冊》，獲得了一等獎。回到了班級以後，我們都對他豎起了大拇指，誇讚他：“張君瑞，你真棒！”下課時，我問張君瑞：“你的歌怎麼唱這麼好呀？”他回答：“要是你勤學苦練，肯定也會唱得很好的。”我想：我也要像他這樣努力。
他是我們班的吃貨大王之一。每次我們買了零食之後，他就求我們給他一點吃，不然的話，他就會像一個“跟屁蟲”一樣追着，直到我們給了他零食，才善罷甘休。
他還有一個缺點，就是上課愛發呆。有一次，我們班在上課，操場上有其他班級的學生在上體育課，他的眼睛一直望着操場，看着看着，便發呆了。老師看見了，便提醒他：“張君瑞。”他沒聽見。“張君瑞！”老師這次提高了嗓門。他被嚇了一大跳，我們都忍不住笑了。
這就是張君瑞，一個樂於助人的'他，一個愛唱歌的他，一個上課愛發呆的他，這就是我的好朋友，也是我喜歡的同學。你喜歡他嗎？
從小，我最敬佩的人就是軍人。我覺得軍人的形象非常高大，保衞祖國，抗擊敵人，值得敬佩。所以，我從小就對軍人有一種欽佩和欽佩之情。隨着我長大，我佩服的人越來越多，因為別人的某些方面比我強太多了，我不禁佩服他們。
八年級的時候，我們班來了一位新同學，（是個女孩。她很矮，短髮，像個假小子。老師安排她坐在我旁邊。起初，我對她比較反感，不僅是因為她的形象，還因為她的很多行為。上課的時候，她坐得挺直，感覺像是在看人集會，而我卻是隨便坐的，就是那種坐姿有一次，她打不通對我説：“你能不能在課堂上坐得好一點？你必須有一個坐着的形象？”我一開始不記得她。好吧，當我聽到她這麼説時，如果我不生氣，我馬上就和她吵架了。這取決於你，我愛什麼！沒想到，這樣的吵架終於讓她生氣了。我哭了。我的`心很內疚，所以我開始向她學習慢慢上課，坐直。除此之外，她還有吃飯不説話的習慣，不和我們男孩子一樣，我們笑，開玩笑，叫喊。後來，她把麻煩告訴我很多不説話的好處。我逐漸從她那裏學會了改變。有很多很多習慣，都是她慢慢糾正我的。我忍不住佩服她。有一天，我問她為什麼你的習慣這麼好，比別人好這麼多？她給我講了她的故事。她的家人是軍人家庭，父親是軍人，母親也是軍人。所以從小，她的父母就對她實行軍事教育。從小到大，她比其他孩子的孩子都嚴格，但她是個女孩。事實上，她做得很好。我在欣賞她的同時，也同情她，或者羨慕她。我同情她沒有像我們一樣快樂的童年，但羨慕她有軍人父母。我也給她講了我的故事。後來，我們成了無話不説的好朋友。
畢業後，她離開了，她去了更好的學校，我去了更好的學校。我很感謝她，謝謝她。她是我一直以來最敬佩的同學。
我最喜歡我們班的朱軒伯。但是他有點邋遢。小小的鼻子顯得他非常可愛，他的'嘴笑起來那眉毛彎得就像一隻龍蝦，因為他戴了牙套，所以説起話來讓人感覺特別好笑。
星期天，我和他還有他媽媽興高彩烈地到韓菲樂園玩，我倆有説有笑，高高興興。玩了一會兒，我們又累又熱，好像有什麼心靈感應，一同説出：“我要吃冰棍！”然後迅速地問了問那位賣冰棍的阿姨：“多少錢一支呀？”“十五塊錢！”朱軒伯一聽驚呆了，臉都黃了，急忙拉着我就走。
“幹嘛呀？”我不解地問。他似乎有了主意，一邊拉着我一邊一本正經地説：“這些冰棍都有病菌，沒看那黃的發綠，綠地發藍……”“哪有啊，明明……”我爭辯着，不過沒等我説完，他就一把把我拉了出來，“還是到別的地方買吧！”説着把我拉走了，還説這些冰棍有害，千萬不能買！我聽得暈頭轉向。
在回家地路上，朱軒伯笑了起來，我迷惑不解地説：“笑什麼？我知道你就是不想讓我吃冰棍呀！真是卑鄙小人，還……”朱軒伯突然哈哈大笑起來，“你受騙了，其實根本沒有什麼病菌呀，那兒的冰棍太貴了！”“哦！原來是不想讓我花冤枉錢啊，你直接説一聲不就行了嗎？也用不着用這種手段來騙我呀！”
他就是這樣的節約，從不亂花錢，在他的影響下，我也不像以前那樣亂花錢了。
每個人的心中都有最佩服的人，有人佩服學習好的人，有人佩服性格好的，愛勞動的....而在人才濟濟的四五班，我最喜歡和佩服的人是我們的.體育健將齊同學。
我們習慣叫他齊子，人長得特別帥。他長着一張瓜子臉，一雙耳朵最可愛，大大的，人稱“招風耳”。那張小巧的嘴巴講話，有時清楚有時結巴，但人不能只聽講話。如果你不認識他，你肯定不知道，他學習好，人緣好，字漂亮，作文好！但他最厲害的也是最喜歡的是短跑和籃球。
記得那次運動會，齊同學不僅摘得了第一，還打破了五十米的記錄。五十米比賽他只用了三分之一的力量便拿下了冠軍。緊接着是二百米，衝刺時，齊同學活力全開，直奔終點，擺脱了身後的選手，拿下冠軍，為自己和班級爭得了榮譽。
除了跑步，齊同學還是個籃球高手，特別強。每天下課的時候他都會去打籃球。當他拿到球時，球就像沾在他手裏一樣，想斷斷不掉；投籃時，想蓋又蓋不住。他的命中率極高，投籃十拿九穩，就算是雨天也難不倒他。他的籃球技術讓人佩服的五體投地，令人聞風喪膽。他有專業的投籃姿勢，無人可敵的速度和籃板，稱霸籃球場，更是我們班籃球的佼佼者，還被全班同學稱為“操場上的無敵小霸王”，即使受傷也堅持。有同學受傷時，他總會主動幫助別人。但他一點也不驕傲，而是報着謙虛的態度去認真學習。
這就是我喜歡的“操場小霸王”，速度上無敵的他，還學習好，樂於助人。他就是我學習的榜樣，陽光，向上，你是不是也喜歡上他了呢？
他，上課的時候回答問題積極主動；他，在和同學們玩耍的時候對夥伴温柔體貼；他，在同學遇到困難的時候樂於助人。他是一個可愛且又不調皮的小男孩，他就是被我稱作“小暖男”的龔銘軒。
在一個星期五的下午放學後，爸爸帶我來到綠園滑旱冰，我在小湖邊遠遠的看到了龔銘軒，喜出望外的我對着龔銘軒大喊大叫，龔銘軒看到我的時候也是驚喜萬分，跑過來與我抱在了一起。
圍繞綠園轉一圈大概有一公里長，當時我穿着溜冰鞋，而他是走路，龔銘軒依然堅持不懈地陪我走了兩圈，一路上在遇到大下坡的時候，他就在我的後面拉着我，生怕我滑倒。在通過小湖中央的石拱橋的時候，他就更加無微不至的圍繞在我左右，一會推我，一會拉我，防止我摔倒，不過由於小巧的坡度太陡的原因，我還是在所難免地摔倒了兩次，每次都是他費盡全力才將我扶起來。
後來我們倆個又來到了計時收費釣魚的'那個地方，每人都拿了一根釣魚竿開始釣起魚來，我們兩個互相鼓勵，互相想點子，希望兩個人都能多釣幾條魚，結果在計時快要結束的時候，他已經釣到了兩條魚，而我只釣到了一條，於是龔銘軒怕我心裏不高興，就想分給我一條，不過我沒有要。最後，在老闆要收釣魚竿的時候，我終於釣到了第二條魚，就算是有這樣的結果，我依然要感謝龔銘軒的體貼。
龔銘軒身上的每一項優良品質都值得我學習，尤其是他的樂於助人和對夥伴的體貼入微，所以我很喜歡他！
如果你問我最喜歡的人同學是誰，我會毫不猶豫地告訴你：他是我們“桃園三結義”中的關羽，xxx。
xxx是個男孩，11歲。他圓圓的臉上有一對大眼睛，像抹了油似的骨碌碌的轉，兩瓣嘴脣經常緊抿，流露出一種自信的神情。腦袋前留着一綹和潘長江一樣的長髮。他最喜歡觀察周圍的事物。
有一次，我們在縣政府大院裏玩得正起勁的時候，突然他發現不遠處有一個小男孩正孤單地站在一邊不停地用手擦着鼻血，他毫不猶豫地走過去掏出自己的手帕小心翼翼地為小男孩擦去鼻子上的血。然後他輕聲對小男孩説：“小弟弟，你家在哪兒？我送你回家好嗎？”小弟弟點了點頭，告訴他一個地址。xxx聽後，拉着小弟弟的手送他回家。
還有一次，我們準備在縣政府大院玩“踢電棒”遊戲。遊戲規則如下：捉的.人站在圓柱下把藏起來的我們全部找出來，如果我們中有一個人在捉的人沒有看見的時候摸到圓柱，我們就贏了。遊戲開始，捉得人正在四處觀望，尋找我們的足跡，我正想從躲藏的車後轉移到另一輛車後時，xxx卻一把拉住我，然後伸頭看看捉的人的動靜，才拉着我飛快地跑到另一輛車後，到了車後我才發現，原來躲在這輛車後可以看見對方的一舉一動而對方卻發現不了我們。忽然捉得人向我們這輛車走來，xxx見了讓我不要動，他卻動作迅速地從相反的路去踢電棒，這時對手只看見了我馬上得意地大叫：“電。”哈哈可他根據地的電棒已經被xxx踢掉了。
xxx就是這樣一個樂於助人、聰明機智的人。你喜歡他嗎？
我最喜歡的一個同學是-李水豔。長着1.5米的個子，圓圓的臉，一雙水汪汪的大眼睛，那雙水汪汪的大眼睛真是應了他的名字。水豔是一個樂於助人的人。記得有一次。我們倆一起去海口的電影城遊玩。屏幕上的片段吸引我們倆的目光。正當我們看們得入迷的時候，一陣哭聲引起了我們的注意，我們帶着疑惑尋找着，噢！原來是我們班的小明呀！我和水豔異口同聲地問：“小明，你為什麼哭呀！”我最喜歡的一個同學小明流着眼淚説：“我今天是來電影城看電影的，但是就在買票的時候，一摸口袋，買票的錢掉了，心想：這可如何是好呀！
這買票的.錢可是我省吃儉用攢下來的。我和水豔都同情他。水豔把手伸進口袋裏，掏出10元錢對小明説：“小明我剛才在買票附近撿到10元錢，説不定是你的。給你。”水豔把錢遞到小明手裏，小明頓時轉忙為喜。我頓時產生疑惑，：水豔一直都和我在一起，他哪時撿到過錢呢？小明擦乾了眼淚，就向前面走了。我就問水豔：“水豔，你哪時撿到過錢呢？”只見水豔用手指頭，指了指我的腦瓜，我頓時茅塞頓開。噢！原來是這樣呀！這也是我喜歡她的原因之一。水豔不僅樂於助人，而且還關心同學們的學習。記得那一次，我被一道難題給難住了，怎麼都想不出來，我做出了思考，想不出的樣子。想不到竟被水豔看到了，她走到我的桌前。“怎麼了，恆琿，你被什麼給難住了。”水豔説。我説：“我被一道數學工程題給難了。”
水豔説：“讓我來幫幫你吧。”水豔瀏覽了那道題，説：“工程問題，主要抓住單位“1”的量，和統一單位“1”。你只要在這兩點的共同點，那麼這道題你就能迎刃而解了。”我按水豔的方法去想，果然過了一會兒，我真的做出來了。
我們班有一位小女孩，她天生長着一頭自然捲的黃頭髮，扎個馬尾辮，走起路來一甩一甩，可愛極了！一雙圓溜溜的大眼睛，特炯炯有神，生起氣來，許多同學們建立都有點怕，他就是我們班的紀律委員——孫嫣妍。
每次下課，她都站在教室門口，張望着時而上前拉住這個同學小聲説話，時而阻止那個同學在走廊上追逐。
瞧，孫嫣妍又在執行老師交代的任務了。她看見兩位同學在追逐打鬧，便上前攔住他們，把他們單獨叫到一邊談話。
走到教室外面，孫嫣妍非常耐心地對他們説：“你們在教室裏這樣追逐打鬧，又有那麼多的桌椅凳，一不小心碰傷了怎麼辦？你們想過後果嗎？”兩位同學不約而同地説：“對不起，我們錯了，今後一定會遵守紀律，團結友愛。”
呀，那邊的同學開始大聲喧譁。剛解決了一個問題，另一個問題又接上來了。這時，又有兩個同學吵起架來了，孫嫣妍馬上跑了過去，瞭解了情況後，對他們倆説：“我們是同學，一定要團結友愛，不能因一件小事而傷了感情，再説你們也破壞了紀律，這樣是不對的。”聽了孫嫣妍的話，這兩位同學就跟對方説了一句“對不起”。孫嫣妍任勞任怨，盡心盡責。每天堅持，是值得我們學習的好榜樣。
之所以我們班的.紀律這麼好，是因為紀律委員按照李老師的嚴格要求，讓每位同學自覺遵守，為三（10）班爭光！
我的同學周雨桐，扎着一個馬尾辮，皮膚白白淨淨的，就像童話世界裏的白雪公主。她助人為樂、熱情、樂觀、心胸寬廣，我非常喜歡她。
周雨桐長得很高，在女生隊伍裏排名第二。下課了，我和周雨桐一起玩的時候，遠遠望去，真像一個大人領着一個小孩，我在她身邊可有安全感了！高個頭、大用處啊，比如：聖誕節的時候，大家都忙着裝點教室，周雨桐看到有的矮個同學使了吃奶的勁兒，也掛不上拉花，就趕忙跑過去，一邊跳上桌子，一邊説：“我來吧，我個子高！”，還有運動會賽跑時，周雨桐更是憑藉她那兩條“飛毛腿”，以迅雷不及掩耳之勢，“嗖”地一下跑了出去，把其他同學都落在了後面，最終，為我們五八班贏得了冠軍。
周雨桐非常樂於助人，團結同學。每當我傷心的時候，都是她來安慰我；每當我被別人誤解的時候，是她來開導我；每當我遇到難題解不開的時候，是她來幫助我；有了這樣一個好朋友，什麼困難都不怕了。
周雨桐還是一個樂觀、陽光、熱情的女孩。有一次，同學們聚在一起講笑話，講完了，還沒等我們反應過來，周雨桐就哈哈大笑起來，瞧，她就是這樣一個愛笑的姑娘！我每天看到周雨桐臉上都掛着甜甜的微笑，彷彿這世界上沒有任何愁事兒，我也被她這種樂觀的'態度所感染，和她在一起，什麼苦腦的事都沒有了。她還是一個熱情的女孩。寒假的時候，她幾次邀請我到她家玩，可是因為各種原因我都沒能去，我有些不好意思，可她一點也不在乎，我從心底裏感謝這個好朋友。
這就是我的同學周雨桐，一個助人為樂、熱情、樂觀、陽光的女孩。
我們班有很多同學，説起他們來真是各有千秋，但我最想誇的還是程雨欣，她是一個善良熱心的人，值得我們學習。
程雨欣是我們的一名同學，他個子不高，身體不胖，有着圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛時不時的忽閃忽閃，笑起來的時候兩個彎彎的新月芽就掛上了眉梢，臉上還漾出了兩個可愛的小酒窩，好看極了。
雨欣在班上並不是最突出的那一個，她平常默默無聞的，可是當同學遇到困難的時候，她就成了“及時雨”總是第一個毫不猶豫的衝上去，幫助同學。
記得有一次上課時，趙老師説接下來要準備詞語聽寫，大家都迅速的拿出了自己的聽寫本，只有我還愁眉苦臉的在書包裏找詞語本，我翻來覆去，找了好幾遍，仍然還是沒有找到，眼看老師就要開始報詞語了，我急得滿頭大汗，這可怎麼辦啊……就在我急的.像螞蟻一樣團團轉的時候，一個熟悉的聲音傳來“王希瑞，你是不是沒帶詞語本啊？我這裏有，借你吧……”
我轉過頭一看，是程雨欣，她正微笑的看着我，手裏拿着新的詞語本向我遞來，頓時，我覺得焦慮的心情一掃而光，剩下的都是她微笑的臉，暖暖的，像太陽一樣！
因為有了她的幫助，我順利的完成了聽寫任務，成績還不錯哦。望着她純真可愛的笑臉，我覺得好開心，能和她成為朋友真是很榮幸。
謝謝你，程雨欣，謝謝你在我遇到難題的時候伸出你愛的手，為我解決了難題，雖然只是一個詞語本，但這讓我看到了你的美好品質，樂於助人是老師一直提醒我們要去做的，可是你卻做的最好，我們要向你學習。
謝謝你的幫助，讓我覺得世界真温暖，我想，如果人人都像你一樣樂於助人，那這個世界將會更美好！
是誰的眉毛像兩片柳條？是誰都要經常黑葡萄似的，水靈靈的？是誰的小鼻子挺挺的，怎麼也按不下去？是誰的頭髮烏黑髮亮？是誰的嘴巴小巧玲瓏的，説出的話有時讓人哈哈大笑，有時讓人火冒三丈？下面，就讓我告訴你吧！
她是一個助人為樂的好女孩。有一次我生病了，一連好幾天都沒去學校上課，正當我覺得像熱鍋上的螞蟻---團團轉時，她向我伸出了友誼之手：每天不管是晴空萬里，還是風暴都來幫我補課，他讓我到趕了上去。我對她千恩萬謝：“都會讓你看我的手機才能上去！”她卻不以為然的説：“幫助同學，這是我應該做的，不要那麼感激我。”
她還是一個笑話大王呢！有一次，我被一位同學説是“縮頭烏龜”而生氣。她見了，立馬給我講一個笑話：“一隻蛋掉進河裏了，它叫什麼蛋？河（核）蛋！有一隻蛋特別倒黴，它叫什麼蛋？倒（導）蛋！”旁邊的人都笑了，可我聽了還是悶悶不樂，她見了，又講起了另一個笑話：“一天地理老師帶了一個地球儀來上課，校長也來聽課，老師問小明：“今天教室裏多了一個什麼東西？”小明回答：“多了一個校長！”老師忙説：“校長不是個東西！””“哈哈哈哈！”大家都笑得人仰馬翻，我也忍不住捧腹大笑起來。
怎麼樣？聽到我的`介紹，你們應該知道她是誰了吧？沒錯！她就我永遠的好閨蜜——陳瀅瑩！
一説到喜歡我就會想起唐文娟。她個子中等，經常梳着馬尾辮兒。圓圓的臉蛋，白裏透紅。眉毛濃濃的，彎彎的，大眼睛水靈靈的，雙眼皮，鼻子微微翹着，櫻桃小嘴，一笑就露出了潔白的牙齒。她最喜歡穿一件黃襯衫和一條淺藍色的牛仔褲。我喜歡她是因為她樂於助人，愛幫助別人，現在就選兩件事和你們分享吧。
有一次老師叫我們寫作業，可是我就是不會寫，我問了好多人他們都不教我，這時我只好去問唐文娟了。我問她這一題怎麼寫，她説：“我們先把題目讀一遍。”讀完了她就和我講這一題是什麼意思，可我還是不會，她不厭其煩的給我講解，終於我會了，她滿面笑容，好像很高興似的。
有一次我約她上街去玩，她穿了她最喜歡的一件衣服。走在路上我們看見前面有一個老爺爺在推車，看樣子那個老爺爺好像推不動了，唐文娟説：“我們去幫幫那老爺爺。”我説：“才不要呢！”唐文娟瞪了我一眼：“你不去我去！”説着，她便朝着老爺爺那兒跑去。“老爺爺！”，唐文娟叫了一聲。推車的老爺爺回過頭來。唐文娟説：“我來幫您推吧。”老爺爺笑着説：“小姑娘你推不動的，快回家吧。”她説：“讓我試試吧。”説着把推車搶了過來，使勁向前推。我拿着東西默默地跟在後面，只見她的頭上滾下幾顆大汗珠，心愛的衣服被弄髒了，她也不去拍。我被她的行動所感動了，過去幫她，終於我們齊心協力，把車推回了老爺爺的.家。老爺爺向我們説了聲謝謝，唐文娟説了一聲不用謝。這時天已黑了，我們各自回各自的家。
同學們，你們喜歡唐文娟嗎？
一頭俏麗可愛的短髮，像哈比人一樣可愛的身材，紅通通如蘋果的小臉蛋總是笑容可掬的待人，和她在一起，心情就被她的笑容感染，非常的愉快，個性如小嬰兒般天真的她，就是我的同學——黃子滔。
子滔的臉上總是帶着甜美的微笑，對人和氣又温柔，記得有一次，綜合活動有一項活動——做小報，我們這組非常踴躍的討論，由於當時討論的太盡興，在討論過程中，一不小心“嘶-！”子滔課本的'其中一頁就這樣被撕下來了，大家看到時，都互相指責對方的不是，不過子滔卻沒有責怪任何人，反而還安撫大家的情緒，一點兒也不生氣，這就是子滔，總是對人包容又體諒。
不過，子滔除了有寬大的包容心之外，她的藝術天份更是令人歎為觀止，上音樂課時，不論是哪首曲子，她都是一吹就上手，流暢度可説是百分之百呢！也因此被選為學校的節奏樂隊的成員之一，相當優秀！上美術課時，任何的作品她都能畫得栩栩如生，而且只要談到有關藝術，她的腦子裏全部都是想法，子滔真的很有藝術天份呢！
和子滔相處的過程中，讓我學到子滔的包容與體諒，其實人與人相處只要多包容一點，氣氛就會融洽一點；試着多體諒別人一點，自己的快樂也會多一些，雖然目前的我還不能做到像子滔一樣，但是我會努力去學習子滔的優點，希望自己也可以待人處世更為圓融，懂得更多做人處事的道理。
“哦，長江，哦，我們的古老的古老的母親……”從遠處便聽到教師裏傳來朗朗的讀書聲，這會是誰呢？聽我慢慢為你道來，這就是我最喜歡的同學，也是班裏出類拔萃的尖子生。
他，烏黑髮亮的頭髮，大大的嘴巴，鼻子翹翹，炯炯有神的眼睛，憨態可掬的表情，非常可愛。
他愛讀書，學習，從不浪費一分一秒。一有空閒，便讀書，於是我便給他起了個美名，——書蟲。而且我也深深地受到了他的薰陶，變得愛學習，也養成了好學的習慣，學習成績直線上升，這都是他的`功勞。
我調皮好玩，總要求他和我玩，他卻勸説：“應該寫作業，不會我給你講。”無奈只得安靜地和他坐在一起，一起在知識的海洋中遨翔。記得一次，我兩因為一點小事鬧矛盾，接連好些天不説話。一天，我遇到了難題，周圍人都不會，急的像個熱鍋上的螞蟻，可是有礙不下面子去找他，這時，他主動為我講題，看着他認真的樣子，自己心裏懊悔的要命，從此之後，我們化干戈為玉帛了。
他樂於助人，愛探索知識，常做一些難題，許多朋友遇到問題時總是來請教他，每次他都耐心地給講解。有的同學不理解，他便一遍又一遍，不厭其煩地講，直到講明白為止。
我最喜歡的同學就是這麼一個優秀的人，影響着我，影響着我們整個班級，我們都那麼喜歡他，相信你也會喜歡上他的。
學問齋