在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的自信的作文，希望能夠幫助到大家。
其實自信並非不好，自信是一種優良的品質，給我們帶來精神力量。讓我們在學習的道路上飛速前行。但是過於自信甚至“狂”，我就認為不是一種很好的品質了。這過於自信其實就是驕傲，我們的老師和家長總是告訴着我們，在取得成功之後不要驕傲。我想這是非常正確的。因為驕傲會讓你失去動力，讓你目中無人。一旦變得這樣，就不是飛速的前進而是“滑梯式”的下落了。
“想學”和“在學”或者是“可以學”或“已經學”這兩種概念是完全不同的。不管我們做什麼或者是説什麼，那就一定要去做。而不是一種盲目的自信和離奇的樂觀去放着去不做。認為自己做得好，不用做也可以比別人做得快。正是因為這種觀念導致了我們屢屢失敗，因為這種觀念是極其錯誤的，這是一種病態的自信。世界著名畫家達芬奇。他以前總是畫着雞蛋，將雞蛋畫個千百遍，難道他因為自己是頂級畫家就不去做這些？如果沒有，他將雞蛋畫個千百遍，又怎能畫出流傳百世的'作品呢？不要去過於自信，我們要腳踏實地。才能做出屬於我們的那一份畫作。
如果我們總是在取得一點點成功之後就去驕傲，而不是去繼續努力，那這一點點成功很快就會灰飛煙滅。長久的成功是需要長久的努力的。歷史上沒有哪一位名人是在取得一點點成績後就自大驕傲，目中無人，然後去獲得成功的。
而在生活之中這種現象並不是很罕見的，包括我自己。
在考試之後，我們就會向別人向同學吹噓着自己的成績，吹噓着自己在考場上的所作所為。來向別人展現出自己的一種自信和高於優於別人的感覺。是要人們都誇讚他都鼓勵他，才感覺到“高興”。我認為這並不是一種自信了，自信應該是合理的，應該是對自我的一種相信，而不是一種過度的吹噓。的確就是這樣，但是我們大多數人都將其理解錯誤了。
我們都需要做出改變，使之我們不在走入錯誤的自信之中。因為人若狂必會亡！
天，灰暗無比。風，咆哮地吹在我的臉，如刀割般的痛苦。我拿着7打頭的試卷，心中傷感極了。我這是怎麼了？這還是那個排名較前的我嗎？我在心裏拷問着自己。回憶着發試卷時老師的驚訝，同學們的'議論紛紛，更是讓我後悔。我難道墮落了嗎？我想我也不知。
我低着頭，拿着彷彿有千斤重的試卷，緩緩向家的方向走去。一路上，周圍的喧鬧彷彿與我無關。一陣風吹過，路邊的銀杏樹沙沙作響。我聽着樹葉的響聲。決定放棄這漫無目地的走動。回眸，坐在小石階上，靜靜地看着你一株銀杏樹。我仔細地打量着你。你跟其它樹比起來實在是慘不忍睹。枝幹算不上粗壯，葉也已寥寥無幾。我望望滿地的落葉，又望了望你。也許你也和我一樣吧！明明幾天前還是滿樹綠葉，卻被這一場猝不及防的大風吹了最後的防線。濛濛細雨漂落在你和我的身上，我並不打算回家避雨，而是想再陪陪你。
雨沖洗着你的身上，那僅有的幾片落葉也紛紛落下，緩慢中又含着不捨。我伸手接着一片銀杏葉。它的中間還是綠色，只是周圍有些泛黃。我看着其它的落葉漂落在泥土裏，低頭沉思。我想，我可能錯了，人生不怕失敗，若能在失敗中找到原因，也許這也是成功。我明白了，日出於東而落於西，葉發於春而落於秋，怒放的鮮花有凋謝之日，得意的人生亦有失意之日，我又何必為一時的失敗而耿耿於懷而耽誤大好時光呢？滾滾紅塵，塵起塵落；滔滔大海，潮湧潮跌，大千世界，草榮草枯，這是自然的法則。今天失敗了，還有明天，只要我們努力去做就會有希望。花有重開之日，葉有再生之時，人自然還會有成功的那一天。如果你因錯過了太陽而哭泣，那麼你將錯過月亮。
我小心翼翼地將那片銀杏放入書中，又笑了笑，輕聲説到：謝謝你，讓我找回了信心。陽光下，一個女孩踏着夕陽，自信地向家跑去。
人生猶如一條蜿蜒曲折的小路，需要面對無數困難挫折，最終將會走到路的盡頭。但是如果你擁有了自信和勇氣，學會大膽嘗試，那麼，你就有一個十分精彩的、趣味無窮的人生之路。
緊張忙碌的數學考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個不停，還沒有忘記考試時的緊張。
幾天過去了，數學老師拿着試卷，靜靜的走進教室，坐在講台桌前，等着上課鈴聲的'響過。我坐在位置上心撲通撲通地跳個不停，緊張急了。就好像十八個吊桶——七上八下。
終於，上課鈴聲響了，數學老師一個一個的報分，直至報道我的名字王森，56分。我一震，不敢相信自己的耳朵，心想：是不是弄錯了。當拿到試卷時，我傻了，這可怎麼辦，要怎麼想爸媽交代呀!放學時，我的腳步很慢，彷彿揹着18噸的石頭。
吳浩浩好像明白了我的心思，跑到我的面前，語重心長地對我説;雖然你這次考砸了，但還有下次，下次再努力嘛!説完，便跑向校門口。望着他遠去的背影，才恍然大悟;一次考砸了，要樹立新風，爭取下次考好一點。
從此，我便認真起來，每一次數學作業都仔仔細細的對待;每一節數學課都認認真真地聽講;每一句老師的話都銘記在心。
漸漸的，我的數學成績提高了，我高興極了，想到吳浩浩當天説的話，我便明白了一個道理：當面臨絕望、失意時，一定要點亮心靈的蠟燭，找回自信。它必定能照射出生命的本色。我猶如破繭的彩蝶在自信的花海上飄舞，周圍包裹着花的芬芳、草的清新。自信在為我加油，為我吶喊，它將永遠伴我走遍天涯!
“先相信自己，別人才會相信你。”這是羅曼·羅蘭説的一句話。
這句話通俗，誰都能看懂。自信，誰都知道是什麼意思，可正如誠信，誰也都知道是什麼意思；可它們有誰能真正做到？
不論世界，不論國家，不論民族，不論學校，就論我們班級，有誰能夠真正自信？有誰説除了董婉如我第一個找老師背書，我是全班第一個去的？
沒有，每個人在找老師之前都會怕自己背不下來，還被老師説。只是一個很普遍的現象。這裏面又不自信還有怕老師的因素。金融不自信佔大部分。那又怎樣讓自己變得自信呢？
要自信，首先你不要跑偏，最容易偏到自負和自卑這兩種心理。這兩種心理，我們上學期在政治課上都學過，自負是一種盲目自大，過高估計個人的能力的`心理。而自卑與自負相反，不會認為自己軟弱無能，比不上別人，認為自己能力不行。
自信，不是自負、自卑。有人問：“怎樣變得自信？”
我認為有三個詞可以幫助我們變得自信，它們分別是：坦然、勇敢、主見。
坦然，坦然面對老師、同學和家長對你的批評，因為他們所批評的，正是你的不足和弱點。聽取了他們的批評，是你提升自我的台階，讓你向下一步進發。
勇敢，就是邁出你現在的自我感覺良好的去區域，接受新的挑戰，讓您所觸及的範圍增大增廣，勇敢的面對壓力，同時也適當給自己施加壓力。
主見，聽起來像是成年人或成熟人士的代表詞，但現在，我告訴你不是。在課上，你所回答的問題是你的主見；課下的討論是你的主見，所以堅持你的主見，不要隨風到。
以上三點應了高爾基的這句話：“你們應該培養對自己，對自己的力量的信心，這種信心是靠克服障礙，培養意志和鍛鍊意志而獲得的。”
人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請堅信，路是人踏出來的，別説不行，自信，讓你成功。
誰一生下來便會走路，便會寫字?知識靠積累，勇氣靠磨練。別再紅着臉，靦腆地説：我不行。
課堂上，有問題時只管站起來發言，不必緊張，不必害怕。勇敢發表自己的見解，即使未必正確，沒有人會譏諷你，即使説的結結巴巴，投向你的，只會是敬佩的目光，同學們只會在心裏為你鼓掌。正因你遠比只敢在課桌邊點點評評、竊竊私語的人了不起。喔，別説我不行。一個生活的勇士，是敢於在別人面前展露自己缺點的。
萬事總是開頭難，義無反顧地應對挑戰邁出性的第一步，緊之後會有第二步、第三步，別説我不行。
户外場上，請邁開步伐去拼搏、奮鬥吧，別因身體孱弱而退縮。禁不起波浪的.魚兒永遠不能躍出水面;只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯健;不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。通往勝利的路充滿着坎坷，愛迪生為發明電燈曾試驗過一千多種燈絲，每次失敗他從不氣餒，當有人嘲笑時，他卻自豪的説：我發現了一千多種物質不適合做燈絲。這是怎樣的勇氣和自信啊!朋友，困難在強者面前只能是紙老虎。當你成功時，你就會發覺這並不難，我行。
不好讓完美的青春在一片不行聲中蹉跎過去，等到醒悟時，雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發光和熱。
朋友，請別説我不行。自信，會讓你更成功。
時間老人拄着枴杖，慢慢在長河中不停歇地走着，稍不注意就趕不上了。尋找着他的足跡，我來到了八年級。
八年級的生活變了，變得緊張了，不比七年級時閒適。當然，也可能是我們的新班主任熊老師的緣故，為了讓我們提前適應九年級生活。
隨着年齡的增長，我感覺到越來越怕生了，對自己抱有質疑。我一直在想，我之前為什麼可以，現在為什麼不可以。慢慢的，我也滋生了一個萌芽，“我就是不行”的念頭一直在我心中紮根着。
直到那一天晚上，熊老師單獨把我叫了出去。那天夜裏，天空跟往常一樣，只有幾顆明星在天空中閃爍，好像是在孤獨中表達自己的憧憬。熊老師皺着眉頭，我以為我又犯什麼事了，心也砰砰直跳。
熊老師嘴脣微微一張，兩眼一閃，我也只是低着頭，“你原來能考得那麼好，現在怎麼墮落成這個樣子?”這句話如一把快劍，插入我內心深處最黑暗的地方，快準狠。我還是低着頭，什麼都不敢説。“我知道你曾經有過輝煌，但也不能只是曇花一現吧!”聽着他的話，我點了點頭。之後，他跟我説要調整好學習狀態和改進方法，那些都是我內心所渴望的東西。我靜靜地聽着，他的.話就如一個又一個創口貼，補着我那曾經的傷痛。
最後，他拍了我一下肩膀，我覺得這表示他對我的鼓勵。我內心那滋生的萌芽好像被人連根拔起，而生長回來的卻是自信的種子，它在我心中狠狠紮根，我也越來越自信。
每次當自己快要放棄時，我都會對自己説要相信自己，我一定行的，每一次事情我都能做好。
八年級是國中的中階段，但我卻意識到了自信的重要性，我會永遠自信下去。
人生猶如一條蜿蜒曲折的山路，需要面對無數挫折，最終才會走到路的盡頭。但是你有了勇氣和自信，學會面對，那麼你就會擁有十分精彩、陽光的人生之路。
一個熱愛唱歌的百靈鳥，喜歡獨自在大樹上唱着歌兒，她熱愛大自然那種無拘無束的感覺。吸着清新的空氣，令她心曠神怡。回到自己的小家，她回憶着兩年前森林歌唱大會上自己出醜的尷尬場景，剛才的自信，一下跌落到谷底。再也拾不起來了！
黎明的曙光照耀在小百靈鳥的羽毛上，可在她的心裏，周圍一切都是黑暗，無數雙歧視眼睛在盯着她。她看了看周圍的選手：孔雀、天鵝、喜鵲還有讓她出醜的罪魁禍首——夜鶯。
從她的眼裏散發出來的全是不懈、蔑視。根本不把小百靈鳥當回事。小鳥傷心了，她無顏面對大家。比賽開始了，烏鴉裁判一聲令下。孔雀演唱《舞會》旋律歡快，激動，帶動了全場的氣氛～～這時的百靈就像失去方向的鳥，在雨霧中徘徊。該天鵝了，她是優雅高貴的象徵，唱着動人心絃的《天鵝湖》彷彿把大家帶到了仙境……輪到夜鶯了，全場沸騰起來，夜鶯唱起來的'時候。
貓頭鷹博士過來看了看百靈“百靈，你不要害怕，你們這種鳥本是唱歌的能手，只是你失去了自信心而已，”博士用沙啞地聲音説“再長的陰雨天，也會有放晴地時候呀，使你疲倦的不使前面地高山，而是你腳下地一粒石頭；除了你自己，沒有誰能讓你貶值，自暴自棄是自己最大的敵人。當你面臨絕望失意時，一定要點亮心靈的燭光。這樣，它必定能照出生命的本色呀！”
她頓時覺得心中舒暢了許多，“接下來我們有請小百靈鳥上台”忽然全場出現前所未有的雷鳴般的掌聲。百靈鼓足了勇氣，唱出了精心準備的《曙光》此時的百靈笑得無比燦爛，歌聲贏得所有評委的一致好評。小百靈鳥終於贏得了屬於自己的榮譽，此時的她，也重拾了自信。
這個小百靈鳥就是我。
這時的我猶如破繭的彩蝶在自信的花海上飄舞，周圍包裹着花的馨香、草的清新。自信在為我加油，為我吶喊，它將伴我走遍天涯海角。
是雄鷹，就要衝破雲霄，翱遊萬里長空；是大樹，就要挺直生長，屹立於林而不摧；是小河，就要奔騰不息，歸向汪洋大海。作為學生的我們，就要充滿自信，邁向成功。
自信需要勇氣為“基石”。以前的我是個眾所周知的“膽小鬼”，走夜路，戰戰兢兢，碰到小狗，嚇得兩腿發抖，就連晚上上廁所，都要經歷一番“膽戰心驚”。後來在母親的開導下，我開始試着鍛鍊自己的勇氣，不斷暗示自己“不用怕，這些都不算什麼，你能行的……”慢慢地，我摘掉“膽小鬼”的帽子，能夠坦然而有勇氣地面對。
自信需要毅力為“磚瓦”。逐漸長大的我不再像兒時那樣膽小如鼠，但隨之而來的是怕苦怕累的心態。做習題，遇到難的就打退堂鼓；跑長跑，還沒大汗淋漓就開始半途而廢；寫書法，不到一個月就開始偷懶……似乎很少能有從一而終完成的事情。怎麼辦呢？我向老師請教，老師給了我“良方”。從臨摹練起，從基礎下筆，從慢跑起步，一有放棄的念頭，立馬給自己打氣“加油，你能行的，再堅持下去，總能完成……”如果勇氣能夠打開成功的大門，那麼毅力則是我一路上堅持到底的必需。
自信需要堅強為“房頂”，遮風擋雨。教室裏，剛剛拿到測試成績的我，“哎，又退步了，明明已經付出了很大努力，可是成績還是沒有提升，是不是我根本沒有能力？”我不禁懷疑自己。一次次被失望的成績壓倒的我，變得越來越沮喪，也不再相信自己。偶然一次看到牆壁夾縫裏的小苗，在滿是水泥磚石的環境中竟然能蹦出一個不屬於這裏的生命。它是那麼的綠，綠得耀眼，彷彿在向我訴説着什麼。這顆小苗都能在絕望的'環境中不斷尋找生機，而我怎麼能夠被幾次失敗打倒呢？我重拾信心，在一次次的失敗過後不再自怨自艾，而是總結自己的不足，不斷提升自己，只為能有像那株幼苗最後的“破土而出”。
不經風雨，怎見彩虹？不經磨鍊，怎能自信出彩？作為新時代少年的我們，更應該在人生道路上振臂高呼，自信昂揚的一路向前。
自信，即“信自”，相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功，感到“自信”的“香甜”。
毛遂自薦，表現了不斷進取的信心。當他從眾人間走出，站在平原君面前時，需要的是堅定、永恆的自信。
李清照“知否？知否？應是綠肥紅瘦”的輕吟除了細心的觀察外，還抹着一絲淡淡的“東籬把酒黃昏後”的不經意的自信。
蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的祝福後面有着“老夫聊發少年狂”的激昂的自信。
陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的忠心後有着“從今若許閒乘月，拄杖無時夜扣門”的樸素的自信。
柳永“多情自古傷離別，更那堪，冷落清明節”的痛吟下藏着“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”的瀟灑的自信。
關漢卿“有日月朝暮懸，有鬼神掌着生死權”的控訴中藴含着“我是蒸不爛、煮不熟、炒不爆、壓不扁，響噹噹一粒銅豌豆”的非凡的自信。
詩人的自信，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……然而，在西方，這古老的名詞“自信”也被演繹得五彩繽紛。
當亞歷山大二世面對那匹連馴馬師都無能為力的烈馬時，他的從容不迫來自他心中那份靜若止水的自信。
當愛因斯坦面對一切困難時，始終守着“自信是向成功邁出的第一步”這個準則當居里夫人身着一襲樸素的長裙時，那黑色的長裙，映襯着她閃亮的自信。當蘇格拉底面對“背叛哲學”這個莫須有的'罪名時，他自信堅定地説“不！”
當布魯諾面對那邪惡的燃燒着他身體的火光時，他自信地大聲疾呼：“真理永存我閉上眼，與他們共享“自信”的美好感覺。自信。讓我感到了“貧，氣不改；達，志不改”的慷慨；讓我感到了“雨醉雲醒，柳暗花明”的清新；讓我感到了“坐的，便無酒也令人醉”的歡暢；讓我感到了“水可陶情，花可融愁”的幸福和香甜。
自信是一股很強大的力量，人有了自信，就好像車有了動力源，可以永不停息地飛馳在人生的原野，衝向夢想與成功的終點。
學校裏舉辦了一場“朗讀大賽”，不過要先經過班級篩選才能參加。我很喜歡那些好的文章，因為這些文章，有的像親人，能讓讀者感到温暖；有的像朋友，能讓讀者感到快樂。所以我希望把他們傳遞給更多的人，讓大家也看見文章的魅力。於是我給自己報了名。
即使初賽是在班級裏，也十分莊嚴不隨意。參賽者們會在會議室裏練習，然後站到講台前進行朗讀。在練習時，我選擇了相對安靜的房間一角開始了我的練習，我一遍遍的練習，使自己説的更加流暢，我很重視這場比賽，所以格外認真。
原本在一角練習的我，無意間聽見了其他選手的對話，他們的話讓我如遇晴天霹靂，瞬間沒了自信。
後來老師讓我上場，我遲遲未動，於是老師便把我出場的'名次往後排了排。她看出了我的異樣，於是詢問我怎麼了。我告訴她，自己聽見其他選手的對話，他們説我聲音不好聽，上了也是白上，就算讀地再流暢再清晰也沒用。
老師聽到這話對我説，這不是美聲比賽，聲音再好聽卻讀的磕磕絆絆，那才是真沒用。要自信一點，不能被人三言兩語就擊垮。
我聽後，有一種浴火涅槃般的感覺。我拾起自信，站在了講台上開始我的朗讀。在我讀的時候，我可以隱約聽見底下同學的竊竊私語，我聽見有人説，她聲音雖不好聽但讀的很好，很有帶入感……
最後，我帶着自信，站在了學校裏的講台上朗讀。
我相信，這就是自信的力量，只要我與自信攜手，就一定能到達成功的彼岸。
大家期盼已久的運動會馬上到來，這意味着大家需要進行多次的重複練習，以飽滿的精神，拼搏的毅力迎接挑戰。這還不算什麼，我感覺最辛苦的是第一個環節“走方陣”。
走方陣有不少講究，全班同學需要步調一致才能好看，要像解放軍叔叔那樣，走出精神，走出朝氣，還需要抬頭、挺胸、收腹、提臀，更要做到擺臂前後幅度要一樣，邁腳踢腿角度都要一樣，才能整齊劃一。我走步姿勢標準，很榮幸地被大夥選為舉班級標牌的.引導員。
明天運動會就要開始了，因此今天下午大家進行了認真紮實的彩排。因為是首次舉牌子，因此我很緊張，走着走着，我幾乎把大家班帶得差一點就撞到前面的班級了。而且我走得也非常沒精神，好像沒睡醒一樣。走第二遍時，我想：“既然老師這麼信賴我，同學們這麼相信我，我就肯定按需要帶好頭，不應該讓老師失望，更要為後面的同學做出表率。把我最好的一面展示給大夥。”就如此，我輕鬆地找到了自信。
第二遍走台開始了，我昂頭挺胸，邁着堅定的節奏走在隊伍的最前面，目不轉睛地盯着前一個班，準確地判斷出我的地方，一直與前面的班級維持着一段距離，並且一直默默地鼓勵自己：“相信自己，肯定能成功!”果然，第二遍走得非常順，吸引了旁邊老師和其他年級同學的目光。他們的目光彷彿給予我力量。我的背挺得更直，腳步邁得更堅定。我也感受後面班裏同學“踏踏”的腳步聲，是那樣整齊，是那樣有力!直到大家班走到主席台，大家洪亮的口號聲博得了一陣陣的掌聲，所有都非常完美。
從這次彩排訓練當中，我深深地知道了一個道理：人無論做什麼都需要要有自信，只有對自己充滿信心，大家才能獲得最後的成功。真心期望明天的運動會能早點到來，讓大家四年六班大放異彩，同時也期望大家在運動會上能正常發揮，都能獲得好成績!加油!
自信的人，全身都散發着愛的光彩，是充滿很強的競爭力的！所以，我們應該時刻地給自己自信，因為，人自信了才能創造更多奇蹟，突破更多難關！
因為自己的成長環境，從小缺乏自信，不習慣與人溝通！我的性格可謂是從量變到質變的過程，我感恩，自己的機遇！
父親總喜歡帶我四處跑，他時常告訴我，要去了解各種風土人情，人才會有成長！我是信父親的，之後的很多事印證了父親的觀點！
很小自己就轉學了，人生就是那麼戲劇化，自從有了父親的教育，我的自信有所提高，在新的環境，我也不膽怯了，很喜歡和別人探討題目，由於自己的主動與自信，也交到了很多朋友！
在學校，我更是參加了很多的興趣小組，培養了各種課外興趣，自信帶給我的是樂觀、積極、向上！人自信了，自己不會在困難面前作出妥協，更有信念了，抓住每個稍縱即逝的機會，不拋棄，不放棄！
記得那是一個運動會，800米跑到最後一個轉角，可能是因為營養不良的問題，我倒下了，很多人都上前來扶起我，“不要再跑了，你右腿在流血……”眼看着對手一個個超越了我，我內心萬分焦急，沒等自己拍拍身上的土，自己再次跑起來！我深知，自己已經是最後一名了，可是內心還是不想放棄，我一瘸一拐地跑完了全程，雖然，我收穫了很多的掌聲，而我更多的是感受到：自信帶給我的力量！人生中的很多合理的事，如果自己顧及面子而放棄了，多年後，我們會後悔的！所以，自信將很多事劃上圓滿的句號！
我們身邊不乏自信的人，自信的人會樂意幫助別人，不問索取，因為他們知道，自信可以傳遞正能量；自信的人善於處理各種難題，不推脱，不會因為一時的'不如意，站在十字路口，彷徨、無助；自信的人用微笑感染身邊的每一個人，相由心生，快樂應該與人分享，自信的人就是喜歡分享快樂！
自信會讓我們感受到生活的美好，自信會讓我們找到人生的方向，自信會給在迷途中的人光亮！自信面對生活，自信面對未來！
當我真正愛自己，我才明白，我一直都在正確的時間，正確的地方，發生的一切都恰如其分，由此我得以平靜。今天我明白了，這叫作“自信”。
從前，有一次上作文課，老師叫我們作自我介紹。大家大膽地上台做起了自我介紹，終於輪到我了，我害怕極了，迅速地躲到了桌子下。這時老師和氣地幫我介紹道：“他叫支璽寧，作文寫得很棒……”等老師説完，我才從課桌下爬出來，心驚膽戰地坐好了。寫完作文，我的心情才完全平靜下來，跟着媽媽回家了。
又是一次作文課，老師講了很長很長的時間。忽然，老師提到了一個問題，説：“支璽寧，你來回答。”我又害怕起來，連滾帶爬地躲到了桌子下，特別害怕。老師只好叫另一個同學上去回答。我看見那位大哥哥很自信，決定向他學習。
還有一次，我在悦作文課堂，學的`是古典名著《西遊記》。課上到一半，到了分享環節，老師説：“支璽寧，上台朗讀一下好嗎？”我一看是古文，有點害怕了。老師走到我面前，很和氣地問：“支璽寧，不上去嗎？”我低聲説：“不上去。”接着，老師叫了另一個同學。這是一位大哥哥，他讀得真好，我要向他學習。
作文課又到了，老師講到一半又叫：“支璽寧，上來讀一下。”這次我上去了，用書遮遮着臉。讀完了，老師卻叫我再讀一遍，而且還不能用書遮住臉。我只好把臉露出來，再讀了一遍。讀完後，老師叫我回座位，我開心地回到座位，坐了下來。第一次在台上展示自己，説實話，我真開心。
我終於懂得了自信，自信使我快樂，我以後也要自信地面對課堂分享，還有一切的人和事。
李老師是我所報的語文課外班的老師，以前我很害怕上語文課，但自從上了李老師的語文課後，我便找回了自信，並且喜歡上了語文課。
第一次去課外班上課，那天天空烏雲密佈，我拖着沉重的腳步向上課地點走去。由於我在學校上語文課時，經常因為回答錯問題而站在那裏，很是尷尬。因此語文課是我最害怕上的課。
我忐忑不安地進了教室，看見一個胖胖的、笑眯眯的老師坐在椅子上。看着她，我的心放下了一半，心想：這個老師看起來挺和氣的，她的課應該好上吧!我抱着這樣的心態坐在椅子上。“丁零零”上課鈴響了，我呆呆地望着老師，慢慢地翻開講義的第一頁，一看，還好，是閲讀，我可以輕輕鬆鬆地在紙上寫了。沒想到，老師卻要求同學們站起來説出答案。老師提了第一個問題，我戰戰兢兢地説出了心裏早已想好的答案。出乎意料，我居然答對了，這下，我有了些信心。老師一連問了好幾個問題，我都答對了。“嘻嘻，我還不錯!”我心裏非常得意。老師拍了拍我的肩膀，説：“答案基本上是正確的，如果能再準確一些就更好了，繼續努力!”這時，我望了望窗外，烏雲已經被吹散了，太陽笑呵呵地露出了臉。就這樣，緊張的第一節課很快結束了。
通過兩個月的.學習，在李老師的啟發與鼓勵下，我學到了很多，收穫了很多，最重要的是我找回了自信。在學校的語文課上，大膽地舉手，積極地發言，答題的正確率提高了許多，還得到了老師的表揚和鼓勵。
我想起學過的一篇課文《唯一的聽眾》，內容講的是老教授無私地幫助、鼓勵年輕人，使年輕人取得了成功。我覺得李老師就像那位老教授一樣，在她的啟發與鼓勵下，我由害怕上語文課到喜歡上了語文課，並能在課堂上積極地發言，自信地走進魅力無窮的語文天地。
我為自己找回了自信而高興!
這個是由自信創造的，有了自信，便有了無窮盡的力量。
——題記
穿越歷史洪澤，回眸過往。看一代文學宗師韓愈如何以無與倫比的自信鑄起自己的仕途。
他初次應試，便名落孫山，可他並不因此就萎靡不振。他始終相信着自己。當他再次應試時，面對着相同的考題，他竟把原來那篇相同的文章一字不漏地遞到同一個考官手中，也正是這位考官，對大膽呈上相同文章的年輕人大為賞識，把他列為了榜首。在某些人眼中，這是荒唐的也罷，放肆的也罷。總而言之，他成功了，靠的是什麼？自信！無與倫比的自信！
成功與失敗很大方面上取決於自信。持之以恆且堅定不移的自信才是勝利的關鍵。倘若沒有勢如破竹般的自信心，即使個人能力再怎麼強，想要成功，也是望塵莫及的。大家別忘了——譏笑中的的瓦特，冷眼中的牛頓，被退學的托爾斯泰……
假如他們都在打擊中失去了信心，那麼，如此之多的科學、文學的寶藏怎麼會從他們手中被挖掘出來？併發出萬丈赤芒？正因為他們都是自信者，他們的非凡成就才會讓人錯愕！才會讓人納罕！
不要在言行舉止之間都認為自己卑微渺小。“天生我材必有用，”倘若失去信心，伴隨自己一生的`，便只有失敗而已！
不要讓所謂的“自知之明”束縛了手腳。要去勇於嘗試。自信會在努力和成功之間搭起一座堅實的橋樑，只要有了自信，便擁有了無窮盡的力量來掙脱枷鎖。創造屬於自己的一切！
世界本由自信創造，有了自信，便有了力量。相信自己，抬頭望去，手托起了一片天。
生活可以教會我們許多的人生務必有的優點，比如——“堅強”、“勇敢”、“自信”、“寬容”、“勤奮”等，幾次奧數課就讓我學會了自信。——
“不許再膽小了啊！”媽媽嚴厲的教訓着我。“哦，知道了。”我揚着頭卻不敢正視媽媽的眼睛。因為我以前上各種課膽子小的像麻雀一般，所以每次回家都少不了被媽媽罵，可是媽媽越罵，我的膽子越小。我估計，我膽子小的原因是怕被同學們嘲笑，被老師批評，更怕老師對我失去信心。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了。我深深的.吸了一口氣，進教室了。
我們的老師姓奉，長者一張熊貓臉，戴着眼鏡，一副憨態可掬的樣子。奉老師不僅不想我想像中的那麼嚴厲，反而每到難題奉老師都要天真無邪的問我們：“好難啊，這道題怎麼做啊？”同學們總是積極的響應着。
我身上本有許多優點，可就是在別人面前發揮不出來。我突然發現身上的優點幾乎被奉老師激發出來——
奉老師給我們印了一張去年七中的銜接班招生考試題，其中有一道最難的題只有一個人做對了——我。後來，奉老師還説我因為表現優異，所以要對我特殊優待一下，可居然是表演節目！
奉老師幽默的語言常常縈繞在我的耳畔，使我不再膽小；使我上課更加活躍；使我活潑開朗。
現在，我發現，其實你就算回答問題回答得很離譜，也沒有人會嘲笑你，也不會被老師批評，如果你回答錯了，只要改了就行了，所以根本不必怕這怕那的，重點是明白方法。老師並不會因為雞毛蒜皮的事情就變成魔鬼，只會因為你的優異化成美麗的天使。
今天，我們班的小考試只有一個人考的是最高分，誰呢？對，就是我。
現在的生活讓我學會了自信，讓我可愛伶俐！
至今記得那次合唱比賽，印象太深刻了。音樂課上，朱老師宣佈兩週後學校舉辦合唱比賽，我聽了高興得一蹦三尺高，我的小提琴又有用武之地了。
我想用小提琴為班裏的合唱伴奏，我把這個想法立馬告訴了朱老師，老師説：“可以讓你試試看，但是我這沒有《送別》的小提琴譜子，我還要給其他班級排練合唱，只能你自己想辦法了。”這下我愣住了，沒有譜子我怎麼練啊？
在百度上找的譜子都不適合，因為我們的合唱有重唱。後來我想起以前學過視唱練耳，可以試着自己寫譜子啊！這首歌曲比我想象中的難，音符多不説，主要是有雙音和和絃，我只能一遍一遍反覆地聽，一點點的`扣雙音和和絃，寫出一個個優美的音符。經過整整八天的努力，小提琴譜子終於大功告成！
距離比賽還剩下四天的時間，我從每天一個小時練琴，延長到一個半小時。在練習拉曲子的時候，又遇到了一個更大的難題，我不會運用揉弦。因為這首曲子只有用了揉弦，拉出來的琴聲才更加優美。我只好趕緊請教了小提琴老師揉弦的要點，然後抓緊時間一遍遍的不厭其煩地練習，我的指頭都磨出了繭子了，有些隱隱的疼，最後終於把曲子拉得流暢了。
合唱比賽的日子如約而至了，我們懷着興奮而又緊張的心情開始了表演，開始時我小心翼翼地拉着每一個音符，很快便專注而投入，完全沉浸於悠揚的琴聲裏了。當我完成了最後一個音符的收音，台下響起了雷鳴般的掌聲。最後，校長宣佈我們班榮獲特等獎！老師和同學們都説，我的小提琴為班裏加分不少。
那次合唱比賽，小提琴帶給我成功的喜悦外，也給了我一樣更寶貴的東西---自信！
羽毛球是我們學校的傳統運動項目，學校有一羣酷愛打羽毛球的國小生，他們成為了我校羽毛球隊。我為自己感到驕傲，因為我也是這個“家族”中的一員哦！不妨告訴你們，我可是被大家公認女生中的羽毛球高手哦！不信，就來瞧瞧吧。
這不，又有人向我挑戰了。原來是一位長得很高的女生，她胸有成足的對我説；“敢不敢和我比一場羽毛球。”
“比就比，誰怕誰！”我毫不猶豫地回答。
我心裏暗暗地想：“想贏我，沒門！我可是一位高手。”
比賽開始了，這是屬於我和她的戰場，我們以羽毛球拍為武器，開始了這場戰鬥。
她先下“拍”為強，我毫不着急，早就料到這顆球，輕輕鬆鬆接了起來。當然我也不甘示弱，給她來了一個——弧線球。她果然中計了，給我的弧線球耍的團團轉。她知道中了我的計，也顯出了自己的身手。球忽高忽低、忽左忽右、忽遠忽近，我一點也不敢怠慢。幾個回合下來，我們“殺”得難捨難分。我心想：“這樣下去也不是一個辦法。”
在最後一個回合裏，我加快了移動的速度，我以動作快、扣球夢打贏她。我可是險勝她的。對於我來説，有的對手對付起來就像張飛吃豆芽——小菜一碟；而有的.卻厲害無比，無法輕鬆打贏。
要想成為羽毛球高手，可辛苦了。每天下午放學都要練到六點多，每天動作還要重複好幾遍才行。
因為我是羽毛球高手，有的同學在私底下跟我説叫她幾招。我也耐心的教給她們，她們還誇我是“小教練”我心裏可美了。
在廈門羽毛球比賽中，我還拿了第三名的成績。我愛打羽毛球就如孩子愛母親温暖懷抱一樣。打羽毛球使我更加自信，打羽毛球已經成為我生活中的一部分，我覺得打羽毛球十分開心、十分快樂。
瞧！我就是一個羽毛球高手。
自信的力量是強大的，自信是成功的第一步，有了自信才有成功，假如一個人連自信都沒的話，他就註定要失敗。
在學習中不少同學由於考試考差了非常悲傷就感覺自己非常差，非常沒用，因此就失去了信心，而有一部分同學不覺得自己考差了，他們想這次考試沒考好是由於哪些原因呢?他們會找出緣由來，也會想只須我找到緣由下次肯定可以考好的，這就是自信。
有自信的同學，他們就會換位考慮，向好的`方向去想，所以自信對大家的學習非常重要，不只這樣在工作和生活上面大家也需要自信。
有的叔叔、阿姨由於工作繁多，整天日夜不停地工作，日漸地他們就會感覺自己非常笨，為何這也做不好，那也做不好，就是由於缺少了自信。假如有了自信那樣他們做事情就不會那樣累了，相信自己肯定能把這件事情做好，我能行肯定可以，那樣也必然會成功，這就是自信。
所以説的這裏，我有一個關於我們的小故事要跟大夥推薦一下。
在我上一年齡的時候，我非常怕上學，每次考試也考不好，作業也做不好，上課的時候一直聽不懂老師在講什麼。所以感覺上學是件非常累人的事情，慢慢的我學習開始跟不上老師的腳步，自己也非常傷心，感覺自己非常笨非常笨，感覺什麼都學不好了。直到有一天，我的老師在我交作業的時侯心平氣和的跟我説：“今天的作業完成的非常不錯，但你還缺少自信，假如你可以更自信一點，多努力一點，那樣老師相信你肯定可以做到更好。老師的話深深的扎進了我的心裏，從那一天起，我變了一個人，一個自信的人。上課認真聽講了，作業寫的好了。後來，我又趕上了老師的腳步，沒落後了，從那將來，我變的自信，我覺得自信非常重要，當我不會做的時候，我會説，我能行。
由於有了自信，我不在悲傷，由於有了自信，我不害怕學習，由於有了自信，我把困難都解決了，自信是我老師，是我的家長，更是我一生不可離去的朋友。
今天，美術老師讓我們回家做娃娃屋。我一聽，心裏就很沒有底。我覺得自己一定做不出出來，因為我天生手不巧。
簡單的手工作品我都做不好，更何況這個娃娃屋是許多手工作品組合的。回到家，我萬般無奈，只好硬着頭皮做起來。我在心裏想象我的娃娃屋裏有漂亮的公主牀，牆上有漂亮的掛飾。根據自己的想象，我準備了材料，可是，不管我怎麼努力，我的娃娃屋就像喝醉了酒似的，搖搖晃晃就是站不穩。用雙面膠固定也不行。我急得哭了。邊哭邊説；“我的手不適合做手工，不做了。嗚嗚。”媽媽走過來説：“誰做的小牀這麼精緻，牆也很完美，一面牆剪開做了一扇門，構思多巧妙，這麼巧的小手，為什麼哭呀？”我聽了媽媽的話，止住哭，看看我的作品的確是很漂亮，可是一看它搖搖晃晃的'樣子，我又哭了。説：“我想了好多辦法，可是這房子就是站不穩。”媽媽給我擦去淚水，説“你看牆直直的，門也沒有問題，相信自己做的很好，可是為什麼屋頂一放上去，娃娃屋就搖晃呢？不是你的手不巧，一定是出了點小問題，我們一起找，看看哪裏不好。“你看媽媽指了指我做的愛心掛飾。"這麼漂亮的掛飾掛在牆上的確好看，可是好像掛的太高了。頂到了屋頂了。”我恍然大悟，忙把掛飾移動了一下。呀。我的娃娃屋穩穩地站好了。媽媽拉着我的手説；“誰的小巧手做的小屋子這麼漂亮呀！-要相信自己是最棒的，有信心，什麼事也能做好。”我再也不會埋怨自己的手不巧了。因為我知道只要自己努力，就會做的更好。
學問齋