在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的形形色色的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
王老師家中住着一位紳士，它叫“啊哦”先生，每當我下課後，第一件事就是去找它玩。
“啊哦”其實是一隻長得很陽光的英短藍貓。它身穿一件藍灰色毛茸茸的外衣；圓潤的大腦袋上頂着一對尖尖的三角耳，圓溜溜、水汪汪的大眼睛像閃亮的黃寶石中還鑲着一顆黑寶石，忽閃忽閃的，讓你情不自禁想靠近它；走起貓步時，長長的尾巴一搖一晃，好像模特走秀一樣迷人。
“啊哦”不僅外在美，而且內在也美。性格安靜、温和、平易近人。睡覺時，身子捲成一個圓形，就像一個不吵不鬧的乖寶寶。打盹時也安靜地趴在沙發上，認真聽着我在練習單簧管，好像在為我加油。當我拿起零食時，它“啊哦”一聲走了過來，鼻子先嗅一嗅，接着眼晴發出的光芒彷彿能把黑夜照亮。小舌頭舔了舔，津津有味地吃了起來，吃飽了，小鬍鬚一動一動的，好像在説謝謝。
當我想和它玩耍時，它會温柔又體貼地趴下，甚至會開心地打個滾，讓你隨意撫摸。它的.毛髮蓬鬆又柔軟，細膩的手感讓人停不下來，終於理解為什麼那麼多人喜歡貓了。
“啊哦”開心時還會伸出小舌頭舔你一下，雖然第一次被它舌頭上的倒刺輕輕地碰了一下，但卻毫不影響我對它的喜愛。
我帶着好奇心，在媽媽的幫助下去查閲了資料，原來貓咪舌頭上的倒刺用途可不少啊！一：提高味覺能力，辨別食物新鮮度。二：整理身上的毛髮。三：幫助貓咪吃肉。
這麼美的貓咪你們喜歡嗎？
在我們班裏，有各形各色的人物。其中，有一位的大名在全年級可都是無人不知，無人不曉啊！這位綽號“牛哥”的同學，卻不姓“牛”，但身上真有一股子的牛勁。
“牛哥”身材雖不是很高大，卻勝在結實，麥色的皮膚一看就知道經常進行户外運動。眼不大卻神采熠熠，身上透出一股憨厚的感覺，很接地氣。
“牛哥”是校籃球隊的一員，籃球技術那是絕對一級棒。又要比賽了，伴隨着裁判員的哨響，比賽開始。“牛哥”打頭陣，只見他一個箭步就搶到了球，快速向籃球架方向運球。他像一支離弦的箭，跑過的地方揚起了一陣旋風，嘿，平時看上起來傻大黑粗的他，沒想到竟跑得如此之快，運起球來靈活極了。他忽左忽右，變方向跑，然後轉身，成功迷惑住了對手，三步上籃、騰空躍起，“嘭”，球進了，好一個精彩的扣球。觀眾席上頓時沸騰了，人們表情激動，更有些人興奮得手舞足蹈，喝彩聲、吶喊聲彷彿要把整個球場吞沒一般。我們大飽了眼福。
當然，這還不是最精彩的。只見他一個截球，就把對方的.球搶了過來，左衝右突，跨步急停，躲過重重包圍圈，藉着巧勁一跳，兩手將球翻轉，然後快速投出。天哪，球在籃筐上滾了幾圈，觀眾們都屏息凝神，眼睛直直地盯着籃球，生怕錯過了什麼。球終於滾到筐裏了，好一個精彩絕倫的三分球。整場比賽“牛哥”絕對是球場的焦點，看他的籃球比賽太過癮了。球場上的“牛哥”真是英姿颯爽啊！
“牛哥”的籃球技術也不是一朝一夕練出的，靠的是堅持不懈，刻苦努力，加上持之以恆的毅力。
提起我們班，有趣的事兒那可是一晚上都説不完。
這不，男生剛又封了幾個女生為班級五大母老虎。還編了一首打油詩：要想不受苦，就當自己是個二百五，要想不受累，就當自己是個無能之輩。
第一大老虎：班長大人
説起班長大人，我對她佩服的可謂是五體投地。
班長大人那如佛山獅子吼的聲音，叫起來連大地都能抖三抖。那男生可更別提了，每次都要跑去“避難所”——衞生間。因此，我到現在還在向班長大人請教她佛山獅子吼的神祕方法。
第二大老虎：本大小姐
本大小姐比班長大人的功力稍差了那麼一點點。但不相同的是，我是腳功和手功。雖然每次我只用了三四分的力，腳上用了五六分的'力，但男生還是一個不落地逃去了男衞生間了。
從此，男生見了本大小姐都説：“姑奶奶饒命。”不過，誰叫我心都不軟。因此，男生見了我都一定要跑，哪怕寧願繞一大圈，也都不從我旁邊走過。
第三、四、五大老虎：人見人逃三人組
這個三人組由一個組長，兩個組員組成。至於她們，手腳功夫不咋滴，嘴皮子功夫可不得了。三人加起來和班長大人都已經不差上下了，所以被定為三四五母老虎。
我們五個人雖被稱作母老虎，但我們都是女生的守護神，哪個女生被欺負，我們馬上就趕到。因此，男生再也不敢欺負我們班的一羣女生了。
我們雖然兇猛，但我們並不欺負別人，只是為了我們女生不被欺負而已！
哪位老師是大力士呀？班級裏任何一個同學都會告訴你：“就是教我們英語的朱老師呀！”
朱老師個子不高，身材瘦小，戴着一副圓框眼鏡，再加上她是女老師，總給人一種柔弱的感覺。可事實上，朱老師的力氣大得驚人呢！
有一次，我們班的一位同學因為跳繩的'繩子太短，想要把它調整得長一點，他費了好大的勁都擰不開扣在繩柄上的蓋子。原來，之前為了防止蓋子時不時脱落，他就用502膠水把蓋子粘住了，現在怎麼都摳不下來。這下沒轍了，他只好去找朱老師求助。朱老師二話不説，一把拿過跳繩，一隻手抓住繩柄，另一隻手抓住繩柄最上端的蓋子，使勁地把蓋子向右一擰，隨着“咔”的一聲響，蓋子上的膠圈掉在了地上。她又用抓跳繩柄的那隻手用力往後一扯，“啪”的一聲，蓋子被朱老師打開了，真是大力出奇跡！那位同學滿心歡喜地接過跳繩，嘴上連連説道：“謝謝朱老師，您的力氣可真大！”我們都看得目瞪口呆，心想：朱老師也太牛了吧？這可與她嬌小的形象極其不符。
另一次，班級裏的圖書角需要一個小畫框。我們費了九牛二虎之力，好不容易找到了一塊塑料板。新的問題又出現了：塑料板是有了，但實在太大，我們又沒有工具把它裁剪成合適的尺寸。這時朱老師剛好經過，當她瞭解到我們的煩惱後，就拿起這塊板猛地一折神了，板立刻被一分為二，變成了和我們所需畫框差不多大小的兩塊塑料板，只要稍加修整和裝飾一下，剛好可以用上。我們對朱老師佩服得五體投地！
除了教課，“大力士”朱老師在校園生活中也給我們帶來了許多幫助。在教師節那天，我們想為她頒發一個“大力”獎章，這份禮物她會喜歡嗎？
我的奶奶已經六十多歲了，已是花甲之年。可是她身材高挑挺拔，走起路來精神抖擻，健步如飛，再加上一頭蓬鬆的頭髮，讓人看不出她已經是一位60多歲的老人家了。
我的奶奶啊！她有着數不清的特長，我就不一一舉例了。她最拿手的才藝就是唱歌了。
奶奶天生有一副好歌喉，在經過後天的訓練，現在一唱歌，我就不禁立馬放下手中的活，迫不及待地跟着音樂動起來。
因為奶奶特別愛聽戲，所以我老爸就給她買了一個唱片機（我奶奶稱之為“唱機子”），我奶奶每天一有空，就放在耳邊聽，聽着聽着，她就會露出一副如痴如醉的樣子，彷彿自己不是在聽音樂，而是在喝一罈絕世美酒，好像十分享受的樣子。一天，家裏又傳出了熟悉的音樂，我半開玩笑的`問：“奶奶，你又開始聽‘唱機子’啦！”奶奶走出來，一臉疑惑，撓了撓頭：“沒啊，我自己無聊，隨便唱唱而已，我沒聽‘唱機子’呀！”
“什麼！？”我驚訝的眼珠子差一點兒掉了下來。從此，我對她的這一特長佩服的如滔滔江水，一發不可收拾呀！
我的奶奶還有一個令全家人都開心的特長：做飯超級好吃！小小的鍋鏟到了她的手裏，就像會跳舞的精靈一樣，上下左右，前後翻炒……啊！太香了！開吃！往往我都吃得肚兒滾圓、滿嘴油流。我奶奶則在一旁望着我，時常的眉眼裏是滿滿的愛。
這就是我的奶奶，我愛她！
每個班裏都有那麼一些人，有的學習好，有的能説會道，有的多才多藝今天，我就來説我們班的“學習先鋒”。
我們班的“學習先鋒”姓江，在班上名列前茅，一張能説會道的嘴巴，眼睛閃閃的，好像散發出了對學習的無限渴望，耳朵大大的`，一聽到有人在聊作業或題目都會去討論。這就是“學習先鋒”。
有一次上數學課做着作業，而有一題把全班同學難住了。有的同學趴在了桌上，用筆敲着腦袋，冥思苦想；有的人一遍一遍地讀題，想進一步讀懂題目；有的人不停地請教鄰桌，甚至有的人趴在桌上，放棄掙扎了。但是隻有一個人不認輸，那就是江同學，只見他把筆橫在鼻子上，眼睛眯着，嘴中唸唸有詞，也不知道在念叨些什麼，時不時還撓一下頭什麼的，突然，他渾身一激靈，猶如晴空中打下一道閃電，他馬上拿起筆，眼中亮起興奮的亮光，筆在手的操控下，在紙上“沙沙”作響，嘴中忍不住哼起了歌，見他那樣子，大家都忍不住問，但他卻守口如瓶。後來，評講作業時，江同學才做解釋，他站了起來，用自己的思路，時不時做個動作什麼的，讓我們更好明白，起初同學們疑惑不解，一個個雲裏霧裏的，但聽完了講解，同學們一邊露出恍然大悟的樣子，還一邊講：“哦，原來是這麼做，這麼簡單！”真是厲害，全班立刻響起熱烈的掌聲。下課後，江同學也沒有做出高一等的樣子，而是正在教那些不懂的同學做呢！
如果要説江同學是什麼，那他一定是太陽，他用強烈的陽光照散了我們頭上的雲。
這就是我們班的“學習先鋒”，他是不是很厲害！
每當我高興的時候，總會有一個身影陪伴着我;每當我傷心的時候，他又來陪伴我;每當我......而那個身影便是我爸爸的。不管喜怒哀樂，他總是第一個出現，伴着我走過了無數“春秋”。然而，我的老爸可不一般，他有一個孫悟空才有的絕技，那就是“變”。
第一變：變小偷
我爸可不是現實中那俗氣的小偷，我爸是個會讓人快樂的小偷，因為，他要偷的不是別的，正是你的憂愁。記得上一次，我因為考試沒考好，所以一連幾天都不高興，爸爸見了，也沒説什麼。一天，我在牀上還在為那事悶悶不樂，這是，老爸偷偷的進來，一把把我抱起來，悠了兩三圈以後，又把我放在了牀上，剛才的難過一下子沒了，因為我被嚇到了。爸爸對我説：“琪琪，不要總把某些事情放在心上，這樣你不會快樂的!”我知道爸爸指的是那次考試的事。説也奇怪，從那以後，我還真沒難過過。你説我把是不是一個稱職的“小偷”呢?
第二變：變營養品
你吃過營養品吧?就是可以讓人強身健體的那種。我爸就是那種營養品。我應該算是體弱多病吧!我特愛感冒。有一天，爸爸對我説：“琪琪，要不每天造成去鍛鍊吧!”我答應了，就這樣，以後爸爸就每天陪我去鍛鍊。
爸爸會變成太陽，温暖我受傷的心靈;爸爸會變成北極星，雖然不是特別亮，但可以為我指路;爸爸是我的朵拉A夢，可以隨時變出我想要的東西;爸爸會變成......
我的.百變老爸，用他那高超的技能，讓我一直快樂下去。可能我有的，不僅僅是快樂，還有爸爸給的獨特的愛。我愛老爸，老爸也愛我!
我有一個朋友，名字叫馬銘遠，他簡直就是現實中的李逵。
他的性格很奇怪，有時一個朋友因為考試考砸了，心情非常低落，馬銘遠就“飛”過去説：“唉，沒有關係，努努力，下一次一定就考好了。”聽到這裏你一定和我一樣以為他在為同學加油打氣，可接下來説的話卻是“大不了就是被家裏人千刀萬剮嘛！”那一名傷心的同學變本加厲的大哭起來。
我那個朋友還常常幹一些讓老師精神崩潰的事，比如上課老師説：“這一題有幾種方法來解答？”我那朋友馬上手舉得高高的説：“我知道！”老師看了他一眼説“好，你來回答吧。”可是他站起來説：“我牙掉了。”老師馬上變得哭笑不得，只能勉強維持笑容説：“好吧，你趕緊去醫務室吧。”然後他站起身對着大家用他那流了血的嘴笑，大家也笑了起來，老師也大叫：“安靜點！”
我那朋友不管對誰都會用一種説笑的口氣説話，面對老師也是如此。有一次我們在英語課上看了一個小短片，裏面有一個穿着黃衣服顯得高高得人，我那朋友看完直接站起來大叫：“哈！A banana man！”這時全班大笑。
當然他也有一個非常好但別人看不到的'優點，那就是非常講義氣有正義感，我或者其他跟馬銘遠非常親密關係很好的朋友，一旦受欺負了，他知道了就會立馬到那人的面前跟她玩命。有一次，我被一個女生嘲笑了，我心裏又氣又恨，跟馬銘遠一説，他馬上寫了一個小紙條，上面寫着：“軍令狀”幾個字，接着他衝到那個欺負我的人身邊，一個左正踢，一個右邊腿與那人打了起來，可這時老師進了教室，一下就把他給帶走了！
他是我的鐵哥們，雖然他有時候很皮，還有一點魯莽，但是確是一個充滿正義感的男子漢。
我有一個同學，叫權東昇，他戴着一副小眼鏡，小小的頭，高高的鼻子，説起話來彬彬有禮，身材瘦瘦的，一雙靈巧的小手，笑起來十分可愛。他是我們身邊最棒的'畫師，為什麼稱他為“畫師”，還要從一次寫畫漫畫説起。
有一次下課，權東昇説：“兄弟們，我已經畫好漫畫了，你們要不要看一看”？我們不相信，便去看一看，權東昇拿出他的那個漫畫來，當他打開那個漫畫本時，我們驚呆了，上面的人物，分格，排版，栩栩如生，簡直跟動了一樣，我們看了，就更加不相信了，要求現場畫一個，他爽快地答應了，只見他拿起鉛筆，戴上他的那副小眼鏡，看起來真像一位經驗豐富的老手。“刷刷刷”，畫本上的一個人物出來了，我們一看，這回總算相信了，爭先恐後地看他的漫畫冊，把這些畫進行了大規模的宣傳，讓別人也分享這些漫畫。現在他的漫畫在我們班可謂是“大名鼎鼎”。
權東昇不僅漫畫畫的好，而且他的那些作文、自編小説，也很生動形象。
有一次考試，卷子發下來了，他的作文分一分不扣，我看了一下，差點沉迷了，我也看過他的自編小説《權東長自傳》，寫得可真好，真讓我無不嘖嘖讚歎。
權東東一個“畫師”，一個“作家”，他的每個作品，文章都讓我十分欣賞，也讓我們班裏的同學們對他“着迷”。啊，他可真是我們身邊的小能人！
“喂，你踩我鞋幹嘛！”
“啊？我沒踩你鞋啊，應該是別人踩的吧。”
“就是你踩的，把我白鞋都踩成黑鞋了！”
唉，我的同桌又開始發脾氣了。
上課做作業的時候，我有一題不會，想請教請教他。我話還沒説完，他倒生起氣來：“你不會自己想啊！找別人去，我沒空！”我不服氣地説道：“切，不就會一道題嘛，有什麼了不起的。問別人就問別人，我自己要是會做，還用得着問你？”
聽，我同桌的脾氣又要來了。下課的時候總有些同學喜歡在教室裏跑來跑去、打打鬧鬧，那時同桌在做筆記，正好有兩個人在同桌座位上打鬧，一不小心碰到了他的桌子，結果，他手一歪，同桌的筆便從語文書上劃了一個口子。完了，完了，他們好像觸碰了他發脾氣的按鈕，終於火山忍不住爆發了，同桌站起來，猛拍一下桌子：“要玩到別處去玩，別在我這裏！這下好了，賠我的`語文書！”那聲音，震天動地，我都快受不了了。
當然再勇敢的人，也有害怕的時候。同桌特別喜歡招惹那些在班裏地位很高的女生。只見一次他被一個女生拽着頭髮問：“下次還拿不拿我東西？”同桌雙手放在頭上，拼命地想她鬆手，嘴裏嘟囔着：“不拿了，我下次再也不敢了。”媽呀，這簡直和生氣時是兩個人啊！
這就是我的同桌，一個愛發脾氣的同桌。
我的弟弟不胖不瘦，像一根弱不禁風的竹子，笑起來兩眼眯成兩條縫，可愛極了。可是他“患”有健忘症。
又是晴朗的一天，我們一家外出遊玩。我牽着弟弟的手，突然，他臉色一變，疑惑地望着前面的小妹妹，我問：“弟弟，你怎麼了?”
“那……那是我們的同學”
“你快喊哪。”我有些驚疑。
“我有點不記得她……她叫什麼了。”弟弟臉紅通通的，結結巴巴地説。
“你居然不知道同學的`名字，你沒有在騙我吧?”我驚訝地問道。
“真的。”弟弟説，那樣子，好像掛在嘴邊又説不出來，兩手緊握住衣服兩側，又像是即將上台的演員在台下發怔。
過了一會兒，我們和小妹妹分開後，弟弟拍拍腦袋，回過神説：“我知道了，她叫張一一!”我轉過頭，心想：不愧是弟弟，與他一起上學兩年的同學都忘記了。
弟弟快要上學了，可他連10以內的加減都不會，媽媽教他擺小棒、花生或數手指都不管用，媽媽只好説：“唉，你直接把這些算式背下來吧!”
經過幾天的“辛苦奮鬥”，是時候“驗收成果”了。媽媽坐在弟弟小牀上，一手靠在書桌上，一手撐在腿上，問：“2加3等於幾?”弟弟皺了皺眉頭，嘟着嘴，沒着地的雙腳前後搖擺着，手撐着腦袋，好像在絞盡腦汁思考着什麼。不一會兒，弟弟心虛而小聲地回答道：“6?”媽媽的臉陰下來，兩眼瞪得像銅鈴似的，咆哮道：“你到底記沒記住?教了你幾天了?”
弟弟眼裏閃着淚花，一臉無辜地望着媽媽，好像不是因為自己笨而不記得的。媽媽不忍心看到弟弟這幅樣子，只好心慈手軟，放了他一馬。
雖然弟弟有“健忘症”，但他努力回憶的樣子還是挺可愛的。
學校門口右邊總會站着一個慈眉善目的保安叔叔。他穿着整齊得一絲不苟，衣服上不見一個褶子，利落的黑髮中夾着幾根銀絲。他的臉比較枯瘦，臉頰上長着酒窩，直直的背，寬寬的肩，修長的手總習慣背在身後。他的笑容是標準的露八顆牙式的`，怎麼看都是一個和藹的人啊!
時間長了，我明白了什麼叫不能以貌取人。這位保安叔叔發起脾氣來簡直是個炸藥包!他聲音極大，衝擊力極強，威懾力極高。
這位保安叔叔非常負責，嗓門大，還是抓人高手。有不少調皮的學生在這位叔叔的吼聲中變得服服帖帖，吱都不敢吱一聲。他抓不聽話的學生時像個武林高手，不慌不忙地穿梭於各條路上，一個人可四面阻擊，不給對方留一條後路。
有一天，操場上發生了一場驚動了各路人馬的大戰，交戰雙方打得不可開交，又頂又撞，又抓又咬。食堂阿姨們來勸不管用，同學們來勸不管用，觀戰的人們紛紛加入勸告大軍都不管用。
這時，只聽一聲宛如驚雷一般的吼聲炸響了起來。那位保安叔叔漲紅了臉，喘着粗氣，雙手拍打胸脯，邁着大步奔向那兩位同學。他兩手分別抓住兩人，一手一個把他們拉開，嘴裏説了一堆道理。那倆人也不敢不洗耳恭聽，生怕又是一個炸雷在耳邊炸開……
不好，一位學生正在吃薯片，還把垃圾丟在了校門口。保安叔叔又火了，他一路追着那個學生不撒手。那位同學滿臉皆是驚恐之色，像一隻偷了糧食的小老鼠，一路上左看右看，躲躲藏藏。不料保安叔叔卻早已埋伏好了，見他過來，大手將他衣角猛地往回一收，抓到了!
這位保安叔叔真厲害，可千萬別被他抓到啊!
好親婆已經六十八了，早已白髮蒼蒼，臉上也佈滿了皺紋，看上去十分慈祥，她什麼都好，就是有一個缺點嘮叨。
那天，我與往常一樣在書房專注地看着書，這時，冒出了聲響，一把把作業“砰”地拍在桌上，非常憤怒地説道：“作業寫好了嗎？”“哦，還沒。”我絲毫沒在意，繼續看着書，這一動作，讓好親婆的“嘮叨模式”瞬間爆發了，如同一隻麻雀嘰嘰喳喳起來。
一開始，我仍然沒有在意，可是她卻直接從我手上拿走了書，説道“課外書當然是課外時間看的；作業沒寫完哪有什麼課外時間啊！時間你能浪費啊，你浪費了買得到？”好親婆大聲吼道。我本為好親婆的嘮叨就這樣結束了，抬起頭想回一句話，但是遠處傳來媽媽的聲音。
“啊！媽媽，別説了，你影響到我辦公了。”哦，就是一旁辦公的媽媽也受不了好親婆的嘮叨了。媽媽小聲嘀咕着，還準備再説幾句，可是她卻不知道好親婆被她惹火了。好親婆聲音又大了一些説：“你女兒也不管，我這麼大年紀管了你，還要替你管你女兒。”媽媽聽了灰溜溜地走到了隔壁房間。
媽媽的話沒起任何作用，反而讓好親婆又來了一波嘮叨：“這一天的課內作業還沒做完，還去看無關的書，整天這樣。”我實在受不了啦，我直接捂住耳朵，喃喃道：好親婆別説了，別説了，我去寫還不行嗎？
哎！嘮叨的.好親婆，雖然你很嘮叨，每天千方百計用嘮叨督促我，但萬一哪天你不説了，我真不知道我會變成什麼樣，所以雖然你的嘮叨有點煩，但我知道那是為我好！
我的同學，我的朋友是我們班最特別的同學—xxx。
他是一個男生，頭髮四季都沒有變過，是那麼的黑，那麼的長，就像一團無人管理的草，他白白胖胖的身體與他的頭髮形成了鮮明的對比，一天都帶着憨憨的笑容的他，卻是這麼的'多變。
有一天，我和他講了班上一天開心果寫的作文。笑得他口水噴了出來，突然一道身影從外面竄了進來，只見他左拐右拐，在一個同學的桌子拿了一本書，又跑了出去，奮力一掙，那本書就掉到了下面的花園裏，xx再一次捧腹大笑，這人……也……太倒黴了吧！他斷斷續續地笑道，我也笑得很開心，直到我看見那張桌子，我的笑容就像急剎車似的，然後碰了碰，xx説，這好像是你的桌子，他的笑容快速收斂，他看看那張桌子，然後膝蓋一軟，差點跪了下來。
當他發了一會兒怔之後，憤怒地注視着那個同學，如果眼神能殺人的話，那個同學都已經殺上了100多遍了，當他平靜下來時，喃喃地説：“我先去拿書”，再去揍你！於是，他就像打了雞血似的，用他身材體重完全不相符的速度跑了下去，三步並作兩步走，樓梯還有四階梯呢，他就跳了下去，估計路人的心裏都和我想的一樣，這速度瘋了吧！
過了幾分鐘，他就把書撿了上來，可見他又露出他那憨憨的表情，要不是他手上拿着一本書，我真的還以為什麼事情都沒發生，只見他把書往座位上一扔，走向那個同學，然後一跳。壓在他身上，“這還是平時那個xx嗎”？我不禁這樣想到。
這就是我的同學，一個性格多變，但是平時憨憨的xx。
學問齋