無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的感謝那次遇見作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
來到省實附中以後，不盡的是對家的想念。想念家裏的人，想念家裏的東西，想念家裏的一切。
但如果想令自己釋然一點，那就必須得把握住週三下午的自由活動時間。因為那時家長是可以進來的。可惜我家長不常來，有時便在走廊看幾眼。
一個平常的週三，平常的吃飯、洗澡、洗衣服後，又平常的來到了教室。拿了點帶來的零食，便在門外吃了起來。
邊吃着，邊看着樓下那些甜蜜的家人們温柔的注視着自己的孩子。我也陶醉其中了，想象自己也是他們其中之一。
目光緊盯在一個家庭當中。一個孩子坐在椅子上，手持作業板寫着作業。一旁的父親和母親先是把兩個保温飯盒輕輕的放在地上，再是小心翼翼地把自己帶來的伸縮桌拿出並展開了，最後才從兩個保温飯盒裏慢慢地拿出了一碗飯和幾碗菜。這整個過程都沒發出很大的聲音，應該是怕孩子受到了干擾。而孩子，也似乎很“聽話”，全程都沒有幫過家長，都在寫作業。
這時，母親動了幾下嘴，像在説：“孩子，別寫了，先吃一點飯吧，餓着也不好。”孩子便放下了作業，開始吃飯。可當我扔完垃圾再回來看時，他又拿起了作業板寫作業，而不是享受着父母帶來的美味佳餚。
這時父親有點意見了，便把他的作業拿走了，還指着飯菜罵了幾句話，我在五樓都能聽到一點聲音，周圍的人們忍不住把目光轉移過來，這使他們很尷尬。就算這樣，母親還是護着孩子，一下子按住了父親，並把作業板還給了孩子。還向父親搖了搖頭，像是在説：“好不容易見一面，你還這樣對孩子。”而孩子好像也在賭氣，低下了頭，勺起飯菜就往嘴裏塞。母親無奈的看着他，又看看父親，再次搖搖頭，好像在説：“你看看，弄得孩子現在心情多不好！都怪你，唉……”孩子不一會兒就吃完了。吃完後便拿起作業板，背起書包，準備往教室裏走。
這時母親叫住了他，從袋子裏拿出幾張紙巾遞給他，還和他説了幾句話，就讓他走了。隨後母親回到了吃飯地點，和父親一起收拾孩子留下的殘局，邊收拾着，邊聊着什麼。他們在説説笑笑中，收拾好了。
我在欄杆上趴着看了大約二十多分鐘。回到教室，我的腦海裏還在思考着“愛”，父母的愛，是無私的愛，是不求回報的愛，是偉大的愛。
其實，我每時每刻都能體會到這樣的愛，父母總會讓我心裏有一種濃濃的甜蜜。
感謝那次遇見……
學問齋