在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的快樂的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書，何不為一件快事?當你沉浸在美味的書香中時，你就會發現，自己已經不處於現在這個世界，而是故事中的那個仙境。哪怕你讀書前的心情是多麼糟糕，但當你沉浸在書中的時候，什麼煩惱都會煙消雲散了。
記得我曾經看過一本書，使我感觸至深。這本書就是《窗邊的小豆豆》。它講述了作者——黑柳徹子 上國小時一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。並奠定了她一生的基礎。如今，她成為了日本著名的作家，著名電視節目主持人和聯合國兒童基金會親善大使。我想那時的她一定想不到會有今天的成就吧。
“好好嚼啊”這篇文章中，小林宗作先生在孩子們吃午飯之前，總會帶着大家唱一首《飯前歌》。他認為，在吃飯的時候，應該放鬆心情，愉快地和朋友交談着，慢慢地吃。他寫這首歌，大概是怕孩子們會忘記，想要提醒他們吧。小林先生的教學方法總是這麼特殊，但是對於那些孩子們也只有他有方法。可見他是多麼愛那些孩子啊！
其中，令我感觸最深的是最後一章：再見，再見！巴學園起火了，凝結着校長先生夢想的巴學園，就在這一刻被烈火毀於一旦。而校長先生卻和平時一樣，穿着舊的有點走了型的，但非常得體的黑色三件套西裝，兩隻手放在上衣口袋裏，對站在身邊的
兒子——大學生巴説：“噢，下次我們辦一個什麼樣的學校呢？”看到這的時候，我不覺有些吃驚。小林先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情，比正在吞噬着學校的火焰還要巨大，還要熾熱。先生心中仍然充滿了信念和力量，再辦一所學校，繼續從事自己的教育事業。小林先生這種精神，難道不令我們震撼嗎？
讀書，真的是一件快樂的事啊！
xx年06月18日 星期一 天氣：晴
什麼是快樂？若問起這個問題，那可就各有各的答案啦！小朋友會舔着嘴脣説，吃巧克力最快樂；學生夾雜着書卷氣説，考試得高分最快樂；老人哩，大概要説下棋、鍛鍊最快樂。
我呢？答案有點特別，和家人在一起最快樂！
早晨，我在鬧鐘的“催促”下伸了伸懶腰，正要賴會兒牀，呀，不好！聽媽媽説，早晨不起來會長出長鼻子來得！（因為我畫了一幅“長鼻王”的畫，媽媽就……）剛穿好衣服，走出房間，就看見一位中年男士（尊稱！嘻嘻嘻！）不停地扭動本來就欠缺靈活的富態體形。當然，他就是我的老爸！嘿，他那運動的模樣挺滑稽，我戲稱老爸為企鵝，想到這，我一陣爆笑，老爸聽見卻誤認為是他衣服穿錯了，低下頭仔細打量自己，當他得知原因後，也會哈哈哈大笑起來。“吃——飯——了——”隨着媽媽很有節奏的京劇唱腔，我們就開始享受美味的早飯啦……
中午，是我一天中最餓的時候，上午第四節課，我的肚子就大聲抗議（幸虧沒大呼口號）。放學的鈴一響，我的胃就立即給大腦發命令，大腦再把命令發給雙腿：以最快的速度奔回“食堂”！（“食堂”指媽媽燒飯根據地）吃着香噴噴的米飯，我大發感想：“啊啊啊！嘴啊嘴！全體器官的老大！……”我還沒説完，媽媽就奇怪地盯着我：“啥？嘴是老大？”我擺出一副很懂的樣子，接着説：“若嘴一日不進食，其他器官有啥用？啊！啊！啊！”“噗嗤”一聲，媽媽笑得眼兒眯成了一條縫兒……
晚上，家裏的快樂氣氛更濃了。吃過晚飯，我們一家三口人便做在沙發上聊天、做遊戲。我坐在爸爸腿上，向他揮揮拳（別誤會，可不是打架呦！）説一聲：“錘子、剪子、布！”老爸露出一副“狡猾”的模樣：“拉勾！誰輸了就叫對方一聲‘大大王’！”“好哦！”我信心十足。媽媽自然成了裁判，她大吼一聲：“開始！”（只用於螞蟻的吼）結果哩？我勝出！老爸則耷拉着腦袋，怪聲怪氣地説：“大——大——王——！”“哎——本王在此！”我大搖大擺地接應一句。
怎麼樣？咱家是不是到處都流淌着快樂呢？
談起快樂，心底會想到一顆顆甜潤的糖，童年遍佈大街小巷的紙飛機，男孩們在地上進行的賽車比賽，女孩們豆蔻年華里的碎花裙，少年時獨坐窗前的萬卷書，成年後家庭温暖的一頓餐……透過這些快樂源泉，我們發現樂趣本身並不難以尋找，它只不過悄悄藏在上生活的枝頭末梢，送給有心人的一份小禮物罷了，但怎麼就那麼令人苦苦追尋呢?是它將美好只留給了部分人麼?又或着是因為太過珍貴而需要金山銀山去抵換麼?可你親眼見到了呀，那些身價金錢不菲的人們攀登上了成功的山頂，卻少有喜色從他們臉上映射出來啊。我想，快樂它本就難尋吧。
可向別有一番景色的另一處瞧去，加班疲憊的人收到一份愛人誠摯的關心，就偷偷從深夜的孤寂中抬起了頭，心中發誓完成這個文件就回家與親人來個擁抱。好像寒冷的風也不那麼推殘心靈。“欣賞和喜歡你擁有的東西，你才能快樂”
人羣擁擠，交警隨着人羣的潮流，但仍挺挺胸腳，用雙手左一揮，右一揮，人們左邊行，右邊讓，一羣從校園出來蹦蹦跳跳行走的學生走過這條由他指揮出來的“”回家路”，不時向他微微致意，表示對於他的感激。他拍拍微微痠痛的肩膀，依然在一年四季中守護着，好像風風雨雨都阻擋不了他望着祖國的未來時臉上的笑容。“只有在履行自己的義務中尋求快樂的人，才是自由地生活的人。”
坐落在枯燥無趣的教室裏，他挽挽袖子，用窗邊陣陣柔風吹去夏天的浮躁，眼瞅着這本快要翻倦的書，聽老師慢慢敍來這篇古文的含義情懷，然後是放聲的朗讀，奇怪的是頭頂的風扇依舊慢慢悠悠的轉着，他慢慢咀嚼這些古老的文字，竟覺得意味悠長，在一絲一縷的湧入他的心裏，好像那點對於文學的興趣又如清泉般沖刷掉了夏日的炎熱，從嘴角，不從心裏露出了一抹笑。他想，這次考試，作文一定要寫的生動出彩吧。“書能給人以知識，給人以智慧，給人以快樂，給人以希望。”
最深最平和的快樂，就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。—一三毛。某時某刻的縫隙裏快樂難尋，不過到不必為此而緊鎖眉頭，當你還在生活裏，快樂就會如期而至，而等待的漫長時光，就是更為重要的生活常態啦。
幸福是什麼？是你渴後甘甜的水，潤濕着你的喉嚨；是你餓後一頓豐富的飯菜，填滿那空洞的肚皮；是你痛苦後人們對你的幫助照顧，温暖你的心……其實幸福很簡單，只要你快樂你就會幸福，快樂是一天，不快樂也是一天，那你為什麼不快樂呢？快樂幸福之源，你想過幸福的日子嗎？那就對生活微笑吧！快樂可以解決一切的，不是嗎？為了幸福一定要快樂啊！
如果對我説：“Ｗhat are your priorties？”答案很簡單，當然是快樂啊！因為人們每逢一些節日都會説“……節日快樂”，快樂很重要尤其是對我們馬上要會考的學生來講，快樂比什麼都重要，沒有人會很鬱悶地去學習，思考。我們會把學習當成一種樂趣，用快樂的心情去學，心理負擔不會太重，這樣既增加了對學習的興趣，又能提高學習效率，保持快樂的心情很重要。
我覺得自己很幸福，由於這幾次月考下來自己的成績是直線下滑，本來就不理想現在更不理想，那時失敗乃成功之母，我不信，我只知道這個班都是好學生。我憑什麼去爭，再説這個班又不是我的久留之地，早也是走晚也是走，為什麼現在不走呢？離開有失敗的地方去尋找成功不行嗎？於是我開始灰心喪氣，每次月考完，“同學們再見了我馬上就要去59了，有事快説，以後沒機會了，沒人聽你説廢話了，再見了。”現在想想自己當時真的好愚蠢。也許經常這麼説人家會認為我不誠實，再説自己説這些喪氣的話，對幫過自己得人也不好，在他們的幫助下我的臉上有綻開了笑容。雜誌上寫的很靈，我有很多困難都在朋友的幫助下克服的，但我還是應靠我自己，不過和他們在一起我很快樂，也因此我感到了幸福，幸福是快樂的，美好的，你們要珍惜眼前的幸福啊！
我明白了快樂是幸福之源。為了幸福一定要快樂啊！
這都是我的肺腑之言，絕沒有半點是抄的'，我過的的確很幸福，因為有很多朋友在我身邊，朋友同學們，沒什麼要説的只希望你們比我過的好，比我幸福，比我快樂！
“光陰似箭，日月如梭。”從小到大，生活中肯定有讓你開心的事，比如一次快樂的旅行，考試取得了優異的成績，吃了一頓美味的大餐……都讓你心花怒放，樂在其中。
最近，我心裏充滿了喜樂。我所經歷的“樂”是這樣的：
自從我們進入了六年級之後，教英語的郗老師，為了加強我們的英語學習，建立了一個“英語學習羣”。我作為英語課代表，自然要幫老師分擔一些，把我們班的語音打卡情況統計下來。雖然剛開始有點累，但是我並不會偷懶。做這項工作，我體會到了“樂在其中”的滋味。
我們班的小李同學，好幾次作業都沒有打卡，這讓我有些着急，於是在羣聊中專門提醒他，老師也聯繫了他的家長進行督促。過了幾天，他終於發上了打卡作業，後來，逐漸能按時完成作業了。我很開心，因為我的付出有了回報。
還有小宛同學，她的發音剛開始並不是特別準確，於是郗老師常常在羣裏給她點評、指導。逐漸地，她的口語水平進步很快，能大聲地朗讀英語，不怕出醜了。像她這樣的同學，不在少數呢！我看到大家的進步，心裏美滋滋的。
我們班的英語學習楷模——小卉同學，發音很標準，郗老師很喜歡她，所以，英語課上老師常常叫她起來領讀。在班級作業羣裏，同學們向小卉這樣的同學學習，這樣一來，我們班的口語水平有了很大的提升，我看在眼裏，喜在心裏。
每天負責統計檢查同學們的語音打卡，雖然有點累，但我是“累並快樂着。”
再看看郗老師，她跨年級教着三個班的英語，備課、上課、批作業，已經夠她辛苦的了，但她還犧牲了自己的休息時間，給我們進行發音指導和點評。我們有什麼理由不好好學習呢？
我相信，在大家的共同努力下，我們班同學的學習一定會越來越好。想到這些，我的心裏樂開了花。
快樂是什麼？是獨自一人偷偷享受的春之花香，是在夏季的夜晚與荷花仙子的心靈之約，是與秋之楓葉的竊竊私語，是與冬之雪花捉的迷藏。
春天，天空格外的藍，水格外的清。“去大自然踏踏青吧，美麗的景色能使心情變得格外空靈哦！”好友建議道。我接受了她的建議，獨自一人背起行囊，開始了郊外的踏青之旅。花紅柳綠的山路上，到處都是新生的野花，經過春雨的洗禮，花兒都張開了一張張可愛的笑臉，散發着甜甜的香味，看着這些玲瓏剔透的花之精靈，你説，我的心情能不快樂嗎？
夏天，我喜歡一人靜悄悄地來到荷塘。月光下，夏蟲高一聲低一聲地賣弄它們的音樂作品，組成一場盛大的夏蟲演出會。荷花輕輕地綻開了，一朵、兩朵、三多--------空氣中瀰漫着荷花的清香，不敢靠近，不敢折取，只能遠遠地享受，“可遠觀而不可褻玩”。月光如洗，我和荷花仙子都沉浸在美好的夜色中。你説，我的心情能不快樂嗎？
秋天，遠遠望去，棲霞山一片火紅，走進一看，原來是楓葉的海洋啊！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，杜牧的詩句道出了此時此地的意境，妙不可言！楓樹可不像柳樹那麼婀娜多姿，也沒有青松那麼高大威猛，但她卻有自己獨特的美，秋姑娘太溺愛她了，把秋鍾愛的火紅的顏色全送給了她。她一點也不怕人，在人多時也願意和我零距離地親吻，讓我聆聽她的心裏話！你説，我的心情能不快樂嗎？
冬天，來了！“忽如一夜春風來。千樹萬樹梨花開”，可愛的小雪花迫不及待地來造訪我了。小雪花，你還好麼？我們有一年沒見面了吧？肯定想我了，不讓怎麼這麼快就來了，而且還呼朋喚友越來越多呢！不一會兒，地上全給你染白了，你躲在房子上、樹下、田野中，和我捉迷藏，到處都是白茫茫的一片，我哪裏能找到你呢？小孩子來了，空地上、院子裏、路上到處是孩子的身影，滑雪、堆雪人、打雪仗， ------孩子臉上都是笑容。你這小東西，竟然躲到這兒來了，是不是也在偷偷地朝我笑啊？你説，我的心情能不快樂嗎？
快樂像春日奼紫嫣紅的野花，如夏日亭亭玉立的荷花，似秋日翩翩起舞的楓葉，若冬日調皮可愛的雪花。只要你有一雙慧眼，你會發現快樂永遠在我們身邊！
這是有史以來最難寫的作文。快樂，已成為一個抽象的概念。作為一國中生，我們只需要分數和名字，以及學位。作文，也許是學生一道難過的坎——我不是。我有不同的見解，也許是好感吧。但這種作文實在太難寫了。今天體育節，我們開場後回來上課，連上90分鐘的課，看着人家跑跑跳跳，看着同級生在玩，這個本應放鬆的時刻我們卻在加課緊追。我們已經身心疲憊了，如果我快樂得起，那我就是沒心沒肺。
這篇作文應寫的是親身經歷了，不再是李白蘇軾杜甫的假作文了，也許有人認為會很難寫，沒有參考資料，沒有人物，都會無從下手。但總比李白蘇軾杜甫一個模板要好的多，一箇中學生一般來講對大詩人大詞人的認知僅限於他們的生平事蹟和著名詩詞，卻不能瞭解到他的痛處他的心境。
這樣的作文有飄逸的文采，有豐富的辭藻，卻少了靈魂，留下一種空洞的美。這樣的作文很容易拿高分，但卻枯燥無味不體貼生活。每當我看到這種李白蘇軾杜甫的文學作文，首先感歎於它的高分值，接着一種厭惡感代替了佩服。這在作文書屢屢出現，屢屢高分，令人產生審美疲勞，不，是噁心。不但是別人寫的文章，有時自己寫的文化作文拿到高分我拿高分了我也覺得噁心。但有時不得不寫，寫出不想再看下去的東西卻能拿高分，這就叫形勢所逼，不就是背了幾首古詩詞嗎？
我們為了作文的分數寫出違背意願的作文。不懂硬要裝懂，打腫臉充胖子。哎，沒辦法，現在的教育體系是應試教育，果然是硬是教育，扼制我們的天性呢？每篇作文都是不真實的，不快樂的。老師是個通情達理的人，每次高分作文必有寫親身經歷的，就是為了不扼殺我們敢於説敢於寫的作文，這就是能打動讀者。快樂的基調永遠比華麗地文采辭藻要打動人，為何我們不寫快樂的作文，給我們作文加入鮮活的靈魂？我們需要打破常規的作文，我們需要快樂的作文，我們需要靈氣的地作文，同樣我們不要學習機器，不要一成不變。
我的快樂作文呢？洋洋灑灑六百字，沒有提過“我的快樂作文”，但已經將一天的不快化解了，已經找到竅門了，這就是我的快樂作文。
這個假期給我的童年增添了無限的樂趣。最令我難忘的就是去游泳的那段時光。
每一天，游泳池總是熱鬧非凡。游泳池裏有活潑可愛的小朋友，有充滿活力的青年人，還有身板硬朗的老年人……每個人的臉上都掛着笑容。最令我佩服的就是一個70多歲的老爺爺。他每次來到游泳池，活動活動後，就開始游泳，一口氣就游上十幾二十個來回。上岸時，根本看不出那老爺爺游泳累的痕跡，讓許多年輕人佩服得五體投地。
我和表弟剛下水，一股水的香味撲面而來。表弟提議：“我們在水裏比賽閉氣，看誰在水裏呆的時間長，好不好？”“好呀！”我胸有成竹地説（因為我經常練）。説比就比，戴好潛水鏡，“一，二，三！”我們深吸了一口氣，便一齊把頭埋到水裏去。過了一會兒，呀！我快憋不住了！我心裏默默唸着：忍住！忍住！這時，我看見表弟起來了，好耶！我贏了！我連忙把頭抬起來。我驕傲地對錶弟説：“怎樣樣，我厲害吧！”看着表弟那垂頭喪氣的樣貌，我的心裏別提有多高興了。我們還練了一個絕招呢──在水底打坐。剛開始，表弟提議道：“我們來練練在水裏打坐吧！”“不！這樣不好玩兒，還是在水底打坐吧！”“好哇！好哇！”表弟高興地喊到。一開始，我先讓表弟把我踩到水底之後我再開始打坐。往下沉的時候，我有些忍不住了，便吐了些氣出來。就在我吐出氣之後，我沉得更快了。
我從水裏起來後想：要不然我試試在水裏把氣都吐出來可能就會自我往下沉了。想着我便又下水去了。在水裏，我連忙把氣全都吐了出來，過了好一會兒，我真的自我沉到水底去了。到水面上的時候我想：我既然能在水裏吐氣，何不試試先把氣吐完了再下水呢。想着，我就先把氣全吐了出來，便又立刻下水去了。我一下水，這次沉得更加快了。我藉着前邊沉到水底的經驗最終能在水中自如地打坐了。好耶！我成功了！之後我們還認識了一個伯伯，我們又比在水中閉氣，最終還是我贏了，哪個伯伯第二，表弟第三，我真開心呀！最終，我們要走了，我們還是依依不捨的，真想就一向呆在游泳池裏玩了。
那段時間我們玩得真開心呀！
我緩緩走向那架古箏，雙手撫上，輕快的音符從指尖流出……
兒時，我就喜歡古箏。每每聽到姐姐彈撥出的旋律，我的心便跟着顫動。幾點音符，構成了我最大的快樂。
稍大些後，母親拉着我的手，問我想學什麼樂器，我腦海中立馬浮現出姐姐彈古箏的模樣。我興奮地説：“古箏！”就這樣，我開始了古箏學習。
學古箏的過程自然不會很輕鬆快樂，但每每想到有一天我將身着一襲古裙，端坐在古箏前，優雅地撥弄琴絃，愉悦便湧上心頭。
不久，我遇上了一場演出。聽到這個消息，我開心得衝進琴房，詢問老師。不想，老師垂眼淡淡地説：“這次演出名額有限，只有十人可以參加。”我抿了抿嘴，默默地走了出去。我知道老師為什麼會這麼説，因為練習小測我從來沒有進過前十。回到家，我摟着姐姐大哭。聽完我的敍述，姐姐笑笑：“想參加就要努力去爭取呀。在暴風雨和雷霆之後還能堅持的人，才會獲得真正的機會和快樂。”我不禁心頭一震，若有所悟。
之後的日子中，日日都是煎熬。我將古箏搬到院裏的大樹下，太陽透過樹葉的間隙射到琴上，臉上和手上，汗順着脖頸流下，通常才一兩個小時，衣服就已經透濕。每次午後，往往犯困，我就會用長長的指甲狠狠地揪幾下大腿，到選拔時，大腿已有一塊塊的淤青。等到了夜晚，我便在無人的陽台上彈。晚風踩着輕雲，販售快樂的月亮此刻也安靜地照着我。風吹起前額的碎髮，鼻尖依然冒着細密的汗珠。電視的聲音傳到了我耳中，是我最喜歡的綜藝，但我不為所動。心裏一次次默唸着姐姐對我説的那句話：敢於迎接暴風雨和雷霆的人是快樂的。那是我的信念，不管還要吃多少苦，還要流多少汗，我都必須咬牙堅持擠進前十。
日子飛快地流逝，在我彈斷第十一根琴絃時，老師告訴我，選拔考試我排第二，我可以參加演出。霎時，一陣醉人的快樂浸透了我的內心，長時間的辛苦與堅持都是值得的，這種迎面風雨而見彩虹的快樂，實在太美妙了。
演出當天，我看着九個和我一樣迎接了無數暴風雨和雷霆的孩子臉上洋溢着笑容時，快樂的花在心中怒放。
指尖撩撥之際，琴上已開出一片繁花似錦的爛漫。我心知，今後，暴風雨後的快樂之花會在我心頭越開越盛，長盛不衰。
成功是什麼？成功是用汗水爭取回來的，我們軍訓的結果也是用努力換回來的……
穿着軍裝的我們昂首挺胸昂首挺胸，站在操場上聽從發落……
不久之後，各班教官帶領同學們走到場地上訓練。教官説：“我姓孫，民元祥，山東青島人……”教官聲音剛落，便傳來了一陣又一陣的嘲笑聲，“有這口音我也是醉了，非笑掉大牙不可呀！哈哈！
軍訓開始進行。我們一個個英姿颯爽，站在操場上。教官反反覆覆的説：“站軍姿，雙手（中指）貼緊褲縫線，可我們卻總是站的不成樣，東倒西歪的，一下子從打了勝仗的將軍變成了殘兵敗將。
教官都無言以對了。於是，他起了一個帶頭作用。只見他威武的站立着，雙眼目視前方，我們好好反省了一下：既然教官做得到我們為什麼就做不到，所以，我們一個個打起精神，一動不動地站着，活像一棵棵高大挺拔的樹。
站軍姿這個問題已經解決了，可眼前又來了一個巨大的問題“跑步走”，我們一個個説説笑笑，排面卻是亂七八糟，教官搖搖頭，“哎”地歎了一口氣。可見教官的內心是崩潰的。
炎熱的太陽火辣辣地照耀着大地，好像連硬幣都要融化似的。我們就在這烈日炎炎下暴曬着，豆大點的汗珠從頭髮中“飄揚”下來。
終於，教官一遍又一遍的訓練，我們也好不容易克服了一個又一個困難。
人都有兩個面，教官也不例外；軍訓時嚴肅，娛樂時瘋狂。
我們一下課就圍在教官旁邊，一會兒讓教官叫我們唱“強軍戰歌，”一會兒要教官的帽子玩。還死纏着教官粘着他不放，教官想掙脱開，大喊了一聲：“喝——。”可是，沒有打人。
在離別的那一天，我們還挺捨不得教官的，紛紛套出了紙和筆向他要親筆簽名和電話號碼。
……
軍訓過去了3周時間，可現在回想起來，還覺得是昨天發生的呢！
快樂是什麼？對我而言，快樂是小時候，爸爸給我買的冰淇淋；快樂是考試後，媽媽對我説的加油；快樂是生日裏，奶奶給我的炸雞腿。
快樂來自於日常，二年級的夏天，天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。我站在樹蔭地下，雙眼直勾勾的地望着小賣部的冰櫃。爸爸坐在旁邊，彷彿感受到了我的目光，慢慢的地從口袋裏掏出一個錢包，又慢慢的打開從中拿出了五塊錢，一臉大方的對我説：“拿去買吧，不用客氣，想買什麼就買什麼。”我接過錢買了兩根雪糕，又回來遞了一根給爸爸。“不容易啊，竟然會考慮我了，我好開心啊！”爸爸一臉調皮的地説。我們爺倆就在樹蔭地下哈哈大笑。那一瞬間，我彷彿聽到了幸福的聲音。
快樂來自於生活，當我考完了一場考試，回到家時，媽媽問我：“怎麼樣，累了嗎？”我並沒有説話，而是點了點頭，因為我感覺考的得不怎麼好。媽媽也沒説什麼，讓我先吃飯，然後早點休息。當我回房睡覺時，媽媽經過了我旁邊，輕輕的對我説了一句：“我相信你下次能成功的，加油！”果不其然，第二場考試我果然好了很多，媽媽笑了笑沒説什麼。那一瞬間，我彷彿看到了幸福的模樣。
快樂來自於平日，在我生日的當天奶奶神祕的地對我説今天：“今天我要給你一個驚喜，你先去外面玩，等我叫你的時候在再回來。”於是我蹲在外面，十分鐘過去了，三十分鐘過去了，一個小時過去了……我換了無數個姿勢蹲在着，正當我快要睡着了時屋內終於傳來了奶奶的聲音：“快進來，快進來，我準備好了。”我默默的拿出了我的表看了一眼“哇塞，3個小時！奶奶到底做了些什麼啊。”我不禁想到。我剛進去，奶奶就拉着我的手，驕傲説：“噠噠，看我為你準備的。”“哇，這麼多，厲害了我的奶奶。”看着桌上的炸雞腿，、蛋糕，、薯條……我迫不及待的地吃了起來，但奶奶卻一邊只是看着我吃，一邊説：“多吃點，多吃點。”那一瞬間，我彷彿嚐到了幸福的味道。
原來快樂就是幸福，爸爸讓我買的冰淇淋，媽媽對我説的加油，奶奶給我吃的炸雞腿……這些都是他們對我愛的表現，因為他們的愛讓我感受到了幸福，感受到了快樂。
我是個快樂的孩子。無憂無慮，自由自在的過，是我的宗旨。快樂與我不離不棄，悲傷哀愁與我遠離，沒有什麼事能讓我變得很難過，沒有人能讓我遠離快樂。
我是個快樂的孩子。走在快樂最尖端是我堅持的信念。在學校裏，我是快樂的小精靈；在班級小組裏，我是同學眼裏的小笑星；在家裏，我是大家公認的“開心果”。
我是個快樂的孩子，無拘無束，我行我素是我喜愛的生活方式，讓自己活着的每一天，都這麼簡簡單單、快快樂樂是我的追求。要做最快樂，最真實的自己，才會過得快樂、幸福。
我是個快樂的孩子，僅此而已。在生活中，就像一首歌裏説的那樣：“歡樂你邀請它一起來。”只要我們去真心的邀請快樂，它就一定會來到我們身邊的。
快樂遍地開花，幸福天天結果。只要我們的生活裏充滿快樂，我們就一定會變得幸福。人生亦是如此，只要用心努力去克服在人生道路上遇到的坎坷，解決一個又一個麻煩的問題，這樣的人生才有意思。只有在困難中前進，在麻煩中思考，風花雪月的生活才會更加快樂幸福。快樂的作文400字（4）
放任的自由，當一切都被彼此遺忘，你是否還會記得什麼？想代替你回答。也許我不是天使，我沒有翅膀，沒有微笑，沒有天使擁有的快樂。我學不會快樂。對嗎？怎麼能忘呢？活着不就是單純的為了記得嗎？
我要走一段很長很長的路，我要到達一個沒有終點的終點，我要去尋找屬於我的快樂。我每天都會抬起頭揚起我的嘴角，你知道嗎，我在笑。可是，我連笑的時候都好寂寞。所以，我只有深陷，只有沉淪，只有絕望，只有狠狠的墜落。
當向日的葵花不再追着太陽，是否我就能看到生命的
當時鐘的指針不再整日旋，是否我就能回到我的過去？
當天使的微笑不再帶來快樂，是否這個世界已經將我遺棄？
我是一個被遺棄的孩子，受了很深很深的傷，卻還要故作快樂，告訴身邊的沒一個人：“我真的很快樂。“我不是我自己。我找不到自己。
當黑暗已經沉澱得太清晰，當擁有的早已失去，就要學着勇敢的放棄。光芒將從零開始。
我要告訴這個世界，我的微笑永遠不會消失。
因為，我將做回我的天使。
不能假裝快樂，我要快樂。
我有許多快樂的事情，如同天上閃爍的星星，數也數不清，有些已隨着時間的流逝而模糊不清，但有一件事讓我至今難以忘懷。
暑假的一天，我到一家超市去購物，當來到收銀台時，看見那些叔叔阿姨們忙得滿頭大汗，卻不辭行苦的繼續工作，我正為他們那種敬業的精神而感到佩服，於是，我準備去幫幫他們。
我找到了一位我認識的叔叔，對他説：“叔叔，讓我來幫幫你吧。”叔叔聽了驚訝地説：“你……。你行麼你？”“讓我試試看，可以慢慢學麼。”我説。叔叔答應了，讓我在旁邊看着。只見叔叔麻利地拿起一樣東西，用紅外線掃了一下條形碼，把東西全部掃完後，再在電腦能上打了幾個字就大功告成了。
原來這麼簡單，我禁不住躍躍欲試。可是説時容易做時難。我笨手笨腳的拿起東西，用紅外線掃了一下條形碼可是那條形碼好像老是躲着我，廢了好大的功夫才把所有的物品都給掃完了，接着我又在電腦上打字，可是那字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個。
那叔叔“撲哧”一聲笑了，説：“要不你來掃，我打字？”我爽快答應了。
幾位顧客下來，我的水平突飛猛進，叔叔還誇獎我一番呢！可是麻煩又來了，一位顧客捧着一大堆東西過來了，邊走邊説：“快點，我趕時間！”
這下我可慌了手腳了，條形碼好像又跟我作對似的，半天打不出一個。最後還是那位叔叔幫我搞定的呢！
到了下午四點鐘，我該回家了。叔叔送給我一包糖，説這是我一天的工資。
在回家的路上，我雖然汗流浹背，但是我非常開心，心像吃了蜜一樣。我拿出一粒糖放在嘴巴里，我覺得它比我吃的任何山珍海味都鮮美，因為它是靠我的汗水的來的。
從這件事中，我明白了一個道理：一份耕耘一份收穫，只有靠自己努力的汗水，才能得到美好的收穫。
“向左走，有我的傷心，向右走，有我的難過，向前走，才有我無盡的快樂……” 走在回家的路上，聽着耳機裏傳來的歌聲，腦子裏一片空白，陰沉的天空彷彿使世間的一切都變成了渾暗的色調。一個一個的人魚貫般從我的身邊穿過，臉上沒有表情，只留下一陣陣的微風與被鞋底帶起的塵土，他們向着自己的目的地一米一米的靠近着，沒有一絲想要停下來歇一歇的意思。可是擔負着會考壓力、上完一天課的我，卻沒有他們那麼好的精神，疲憊包裹着我的神經，腳步越來越沉重，沒過多久我就停下來，用手擦了擦額頭上的汗，放下書包，準備坐在路邊休息一會。
正值秋日，一縷縷的秋風不斷的向我吹來，使我感到身體的倦意正在一點一點的消退，取而代之的則是那沁人心脾的涼爽。就在這時，一片樹葉在天空中劃過一條優美的曲線，最終卻落到了我的頭上，我把它拿下來，仔細的觀察着這個從天而降的“不明飛行物”。它全身枯黃，而且沒有一點水分，彷彿只要一碰它就會立即變的七零八落。但是從它那一根根經脈卻可以想象的出它少時是多麼的朝氣蓬勃，在天空中自由的隨風搖曳着，沒有絲毫的約束，那時小鳥一定會經常飛來跟它聊幾句話，給它講述一個又一個的故事…… 一陣秋風吹來，瞬間把我的思緒帶回了現實。看着手中那依然枯黃的葉子，旁邊依然側卧的書包，表上依然走動的指針……彷彿什麼都沒有改變。正當我起身要接着走的時候，驀然抬頭，太陽不知什麼時候鑽出了雲層，輝映的晚霞格外的美麗，一羣羣的小鳥在樹頂上快樂的玩耍着，嬉鬧着。
我的嘴角上揚了45度，形成了一個甜美的微笑，眼睛也明亮了起來，感覺世間又有了美麗的色彩，我輕快的向着家的方向走去…… 風雲雨晴，變化的生活必然有時候會出現暗啞的旋律，就讓那些不愉快的事情變成過往的煙雲， 隨風而去吧，我知道，生命的過程是多彩的，只要一直向前走，快樂就會將你慢慢擁入懷中……
古人云:“讀石卷書，行石里路。”讀書也不僅僅於這一點，讀書是快樂的，讀書是自由的……
讀一本好書，就好像敞開自己的心扉與他交流，從中可以深深地體會到作者的心境又是如何。有時他會對你訴説，他經歷的不平凡或平凡而有情意的事情，有時詩人會對你歌詠他的詩。有時候，作者把知識傳授給你，讓你得益，甚至帶你到海外、異域、經歷神奇的境界。這時候何從盡情的享受，沒有人來打攪你，周圍輕輕、靜靜地。
聽，那是什麼聲音，讀書聲、嘻笑聲？一陣微風吹過，夾雜着一陣濃默的書香撲鼻而來，伴隨着這一陣陣的書香味，我來到了一片竹林。只見一個穿着簡樸，個頭1.55的小男孩手裏捧着一本嶄新的《水滸》正倚靠在竹邊上津津有味地“品味”着，陽光透過縫隙照在他的書本上，每個字都閃現出異樣的光彩。小鳥在竹上嘰嘰喳喳地叫着，好像在為他伴奏着一首首悦耳動聽的歌曲。小男孩的臉上不時地露一絲絲燦爛的微笑。我不願意打擾他就站在遠處觀看着。從他嘴角的笑容裏使我體會到讀書是快樂的。
電視上的主持人個個油嘴滑舌，一上場先説一頓笑話，讓觀眾捧腹大笑，這種話當時聽了，一笑而已，可是當你讀了一本好書，書裏全是精金美玉，百讀不厭，讀了放下，餘
味無窮。日後重讀，味道更妙。你若受了這種薰陶，人會變得更高尚，更風雅、更慈善、也更有知識，眼光更高明。讀書的享受像喝上了上等的茶酒，滋味純正，喝了以後，還有餘香，讓人心曠神怡，陶醉了……
太陽公公帶着微笑依依不捨地下山了。小男孩便放下書本，揹着籮筐向山下走去，只見遠遠離去的身影，他又拿起了書本一邊讀着一邊向前慢慢地走着……
讀書就像作夢一樣，同他一起悲歡，一同在情感領域裏盡情漫步，這樣你才能獲得更多的讀書的樂趣。讀書是快樂的。朋友們，讓我們捧起手中的書，一起讀起來吧！
學問齋