在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的運動會的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天，我們舉行了運動會。班裏參加運動會的同學都在家裏拼命的練習自己的運動項目。
運動會開始了，我們以整齊的隊伍取得了優勝。“向右轉！”江老師發令了，我們迅速轉過身來。“向後轉！”“向左轉！”······“四路變兩路走！”江老師喊完之後，主席台上的`老師給我們記了個分數。接着，我去當拉拉隊。去給400、800米的同學加油鼓勵。他們看見我和另一位同學的鼓勵，笑了也跑的更快了！我很開心，心想“原來啦啦隊還有這個作用啊！”後來，其他同學跑來的時候我喊的更有勁、更響亮了，呵呵，有位同學跑了第一名呢！那可都是我和另一位同學的功勞呢！
接着，我去看投實心球的地方。他們是這樣投的：兩眼注視前方，雙手緊緊地抓起實心球，生怕它會逃走似的。用力地舉過頭頂，身子儘量往後仰，前腳稍稍離開地面，然後身體使勁往前撲，實心球就像一隻小鳥一樣向前飛去，在空中畫出一道美麗的孤線。
雖然這次運動會我沒參加，但我全身心的幫助了朋友，我覺得這是我應該做的。我還是很開心！
金色的陽光照射到每一個角落，灑在我們的身上。咦！這激烈的笑聲是從哪傳來的？哦，原來是洋涇實驗國小正在舉行冬季運動會呢！那嘻嘻哈哈的笑聲和加油聲在操場的每一個角落流淌。
瞧！正在進行長繩比賽呢！哇！那個班級跳得真好啊！“一、二、三、四！”一旁的老師叫喊着。 位同學一個一個往前跳，兩位搖繩的同學全神貫注的搖着，長繩在空中形成一個大八字。不好！一個同學大概因為過度緊張，沒跳過去。後面的同學見了，更是六神無主，手忙腳亂了，站在繩子當中拼命走動，可繩子呢！一直繞在那。還好，兩位搖繩的同學機靈，將繩子放在地上那位同學過去。我見了，真為他們捏了一把汗呢！
比賽仍然激烈的進行着，那些同學有順序的跳動着，按老師的叫聲有節奏地跳動着，那繩子一次一次地打在地上，形成一段優美動聽的樂曲。短短的`一封中過去了，長繩比賽結束了。成績出來了，啊，那個班級竟是這次的第一名，身為觀眾的我，真為他們高興、喝彩啊！
“呯!”800百米跑步的槍聲一響，我們班也隨之沸騰起來：“加油!劉書緣!加油!”我漲紅着臉，攥着拳頭，扯着嗓子喊，彷彿此時跑步的不是劉書緣，而是我。
一圈過去了，劉書緣又向我們跑來，只見她額頭冒着細汗，臉微微有些發紅，不過步子還沒有慢下來，我緊握着的'拳頭放鬆了，眉頭也舒展不少。第三圈，她的臉由紅轉白，排名也落到了後面。我們在場邊揮舞着手鼓勵她：“堅持!劉書緣!堅持!”
第四圈衝刺的時刻來臨了，僅僅十來秒鐘，可是我覺得像過了幾個世紀一樣漫長。只見劉書緣牙齒咬着嘴脣，拖着沉重的步伐，努力追向前面一位隊員。我緊張地喘不過氣來，指甲不知什麼時候摳進了肉裏，嘶聲力竭地喊：“劉書緣!劉書緣!”她終於衝過終點，我們懸着的心都放了下來，張開手才發現手背上留下一排紫色的指甲印火辣辣地疼。
學問齋