在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的河東獅吼作文，歡迎閲讀與收藏。
我們班有這麼一個風雲人物，她有高高的個子，齊腰的秀髮，一雙大大的眼睛，最讓人叫絕的是她有一張“十級”以上獅吼功的大嗓門，不然怎麼會有“河東獅吼”這個稱號呢！這個稱號可不是白封的，你聽，她又在用她那“獅吼功”教訓人了。你猜猜她是誰？地球人都知道，她就是我們班赫赫有名的一班之長——周怡敏。
“賀雄偉，鬆手！”教室裏傳來一陣驚天動地的聲音，原來是賀雄偉又和一位同學打架了，周怡敏看見了，大吼一聲，同學們都安靜下來。可賀雄偉好像沒有停下來的意思，臉上的怒氣仍然沒有消，拿起一旁的掃帚，準備進攻。周怡敏見此狀況，一步跨上前去，一把搶過他的'掃帚，大聲吼道：“住手，你難道想挨批嗎？”她那獅吼一般的聲音，嚴厲的眼神似乎把賀雄偉鎮住了，賀雄偉好像知道自己錯了，慢吞吞的回到自己的位子上，這件打架事件才平息。
聽了這件事，你別以為周怡敏是個兇巴巴的班長，其實她還有温柔的一面！不信你就聽我往下説。
“你怎麼了？不要怕，我這就扶你到醫務室去看看。”教室裏傳來了一陣焦急的聲音。原來是一位同學受傷了，出了許多血，作為班長的周怡敏正在扶她去醫務室，邊走還邊關心的説：“痛不痛？你沒事吧……”那位同學聽了後，留下了感動的眼淚。周怡敏看見了，趕緊對她説：“你別哭，一會兒就不痛了。”周怡敏像抱着一個寶貝一樣，小心翼翼的。從醫務室回來後，已經上課了，下課了，周怡敏就來到了她身邊，不停地安慰她。原來老班長也有温柔的一面。
周怡敏雖然兇，但是她那温柔的一面卻在我心中揮之不去，她那種為班奉獻為班服務的精神值得我們每一個人學習。
“你怎麼又這麼晚回家！”隨着她的一聲吼，我就知道要遭殃了。
這件事情起源於運動會的團體操，老師讓我於本週五教會班級其他兩名同學跳團體操。由於她們要上補習班，錯不開時間，所以我決定挨個輔導，一對一培訓。
第一個輔導時間就定在週二晚放學後。我們是下午四點五十放學，從學校到對面小區不過幾分鐘時間，我們倆快速的從第一節練到最後一節，大概花了半個小時的時間，然後我以光速飛奔回家，剛一進屋，姥姥就問我為什麼回來這麼晚，我把事情從頭到尾重複了一遍，算是過關。剛放下書包躺在牀上就聽見鑰匙開門聲，隨着“咣”的一聲門響，一陣河東獅吼從她口裏噴湧而出：“你怎麼又這麼晚回來！我説什麼來着，你把我的話當耳旁風嗎？”“我……我這不是排練嘛，再説，這不是也沒晚多少嘛，就晚了二十多分鐘……”我討好地説。“二十多分鐘，你知不知道我有多着急，我還以為你丟了呢，害的我到處去找！”她氣得上氣不接下氣。“沒，沒丟，我就是……”剛想辯解就被她的一句“還頂嘴”擋了回去，我機智的`沒有説話，因為我知道她正在氣頭上，我説話只會更惹她生氣。待她説夠後，我用討好的語氣再次跟她説話，她只回一句“生氣”，反反覆覆好幾回後，總算回了我一句“再有一次，看我怎麼收拾你。”哎，似乎不生氣了，於是我小心翼翼地問道：“不生氣了？”誰知道她哼了一聲説：“吃飯，我餓了”。雖然她答非所問，但是我知道，她已經不生氣了。
以後絕對不能惹她生氣，不然真的只能抱頭喊道：“母上大人，小的知錯了！”這“河東獅吼”也是一種母愛啊！
説到同學，大家應該都不陌生，但我今天所説的是同學衚衕學發生的一件事。
在一個星期四的上午，剛下課後，老師讓同學們出去玩，劉雨澤站起身來，拿上球拍，立馬如火箭一般“飛”了出去，結果一不小心撞到了衚衕學的桌子，而鋼筆掉到地下後，筆頭被打彎了。
劉雨澤剛看到這場景驚惶失措，立馬嚇得不敢出去玩了，盯着這幅場面一兩分鐘，頭上冒着許多冷汗，如下雨一般，嘴角也在情不自禁地慢慢抽動。沉默了好一會兒，劉雨澤瞬間靈機一動，眼睛骨碌碌一轉，彷彿腦袋裏的燈炮已經點亮了一般。他連忙撿起鋼筆，將墨滴了一點在鋼筆的筆尖上。“哈哈!這樣就有墨了。”劉雨澤一臉喜慶，那開心的笑容，嘴巴彷彿已經上揚到星辰大海那麼遠了，這是我見到他最開心的一次了。
忽然，衚衕學回來了。剛拿鋼筆在紙上寫了寫字，就大發雷霆：“這是誰幹的?敢動我的.鋼筆。”他的臉色立馬變得鐵青，眼裏的怒火好像噴了出來，大吼一聲，那聲音震得山崩地裂。
同學們立馬説是劉雨澤，在這麼多同學的眼皮底下，他還是不情願地承認了。衚衕學向他衝去了，先是一腳把他絆倒，再拉他起來，讓他道歉，劉雨澤在衚衕學的逼迫下，只好雙手合十，一邊鞠躬一邊對衚衕學説：“對不起，是我不小心打壞了鋼筆，求你原諒我。”劉雨澤一臉“無辜”。
衚衕學最終原諒了他，不過衚衕學真可以説是“公老虎”了。
春節期間的一天，夜裏做的好夢在清晨甜美寂靜中被一聲巨吼打的魂飛魄散。“豆豆，豆豆。”這不是巨吼，這是風暴來臨前的絲絲小雨，但小雨聲中卻已能聽見天邊的悶雷之聲，這兩聲豆豆中，已有了媽媽沉壓的怒氣，但我不想起來，不想！温暖的.被窩簡直是人間天堂，哪能輕易離開呢？
於是我繼續睡，耳邊媽媽的腳步聲慢慢離開了門口，我又陷入了沉睡中。
不知過了多久，重重敲打物體的聲響在我耳邊炸開，震得我耳膜疼，我還沒清醒，一聲怒吼滲透我的全身，直接刺入我靈魂的深入，又從另一面刺了出來，然後，我聽見身後有東西倒了！
“許佳音！我叫了你多少次？你看都幾點了？快起來寫作業！”媽媽的拳頭還在我卧室門上狠命地捶呢！
我打了一個冷顫，立刻起來坐在牀邊，心裏卻惱的慌，還未睡醒，我竟説了這麼一句話：“你能不吼嗎？好像瘋了一樣！”
對面頓時氣的沒聲了，我抬眼一看，頓時暗叫不好，抬腳就想往外衝，因為，我看見媽媽聽了那句話後，彷彿立刻像變了一個人似的，杏眼圓睜，柳眉倒豎，嘴角抖動，就連她身上的一圈圈肥肉也憤怒的顫動着。
“你説什麼。”簡單四個字，聲波圈從以媽媽為中心迅速擴散，擊碎了玻璃，傳到了大平洋，震起千尺大浪。我此時的耳朵嗡嗡作響，啥也聽不見了，兩眼驚恐望着在怒火熊熊燃燒中朝我撲過來的媽媽。
經過捶打之後，媽媽又狠狠地瞪了我一眼，那眼神讓人不寒而慄……然後她一轉身就去吃早飯了，原來她也起牀沒多久啊！
媽媽的河東獅吼固然可怕，似乎天地霹靂之聲，但我知道，這也是對我好的一種表現，恨鐵不成鋼，必需得到千錘百煉，才能收穫成功。但是，我的媽媽呀，你能小點聲嗎？我現在的耳朵還痛那！
你可以想一想，持一大堆“律令”的媽媽平時就夠可怕的了，如果再加上一副大嗓門會怎樣呢？唉，辛酸往事，讓我們還是不要再提起，共同展望美好的明天！啊——媽媽那令人恐懼的'聲音怎麼又響起來了。聽到就令我瑟瑟發抖！我和爸爸天天都生活在如此可怖的環境之中，生怕一個不小心將媽媽惹毛了，從而引發“無妄之災”。
有一次，我一個人在家。沒有媽媽在身邊“控制”，本認為寫完作業可以自由地玩一玩了。但“造化弄人”，寫作業的筆剛放下，“零零零——”電話鈴聲就響了。我心裏祈禱着千萬不要是媽媽，但偏偏怕是誰就是誰。媽媽在電話中，“親切”地讓到門口的書店買兩張卷子做，並且在她下班回來之前必須要寫完。我手忙腳亂地衝出去買回卷子，鋪在書桌上開始緊趕慢趕地寫了起來……四分之一張寫完了，半張寫完了，一張寫完了……還有多半張沒有寫，可牆上的時鐘顯示媽媽大約十分鐘就要回來了。這可怎麼辦呢？我甩甩已經困得有點發木的手，繼續奮筆疾書，為了趕時間，字看上去潦草了不少。“噠，噠，噠……”聽聲音就知道媽媽上樓了。加油啊！就剩一道題了。快點啊！還有三個字。門開了！還有兩個字。媽媽進來了！還有一個字。媽媽走過來了！終於完成了！可還沒等我高興，耳膜就傳來劇烈的震動：“字怎麼這麼亂？你怎麼寫的？瞎寫完就沒事了嗎？字不用寫好嗎？”媽媽一連串的吼聲把我“震”蒙了。而這還只是開始，再然後……算了，後面悲慘的遭遇就不一一給你講了，你可以儘量誇張一點想象。
這就是我的媽媽，一個似乎有着超乎平常人力量，動不動就發出震耳欲聾吼聲的媽媽。我想，我的媽媽，真乃奇女子也！
不是我吹，我們班上有一個大嗓門又脾氣不好的女生，知道他是誰嗎，是的，就是那花見花不開，車見車爆胎的歐詩情，他是我們班的野蠻同學。
歐詩情長着一頭長長的頭髮，兩隻大大的眼睛放着不甘示弱發的光，讓人看了不寒而慄，説起他那能説會道的嘴可不得了，一聲吼起，震動整個班級，可老師讓她回答問題時聲音卻小得像蚊子一般，讓大家覺得他是個兩面派人物。説她野蠻，還要從一件小事説起呢。
那是星期五的下午，同學們正收拾東西準備回家，這是我們班的調皮鬼，許世林拍着歐詩情的.肩膀説‘喲，回家啊，你那次借我的鉛筆還沒換呢。’歐詩情嘀咕道‘神經病，白痴才欠你鉛筆呢。’許世林聽到了歐詩情的話，火了，抓起歐詩情的衣服，叫到‘你罵誰白痴。’歐詩情發怒了，吼到‘我説你又怎樣，你以為你不像一個白痴嗎。’説完，歐詩情當場給了許世林一個巴掌，大家都驚呆了，連忙拉住他們，歐詩情説道‘白痴，你以為你好能幹，來呀，打架，我怕你啊。’許世林這下可嚇壞了，連忙説‘我有事，先走了。’
忽然，老師看見了他倆打架，把歐詩情叫了出去，老師剛説一句話，歐詩情就嗚嗚的哭起來，老師急忙安慰她，把所有責任推給了許世林，歐詩情還小聲説‘和我鬥，你還嫩了點。’事後，在沒人敢去惹歐詩情了，他成了我們班名不虛傳的河東獅。
我是多麼希望歐詩情能和大家和睦相處啊，他還組織了一個叫‘惡魔小龍’的組合，沒人敢去惹他們，班上和平一點不是更好嗎。
學問齋