在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的遺忘的作文，歡迎閲讀與收藏。
一進文具店，我就習慣性地挑出一包便利貼。便利貼是我們國中生比較熟悉的。許多學生的桌子和書上都貼滿了便利貼。
為了滿足人們在不同情況下的需求，貼吧有各種各樣的形狀、顏色和類型，讓人眼花繚亂。它依附於人的一面，默默的提醒着人們一天的安排，依附於學生的課本，為學生的學習和複習提供便利……然而，後It在人們的心目中還是那麼不顯眼。
我認為便利貼生命中最快樂的時刻是人們使用它的時候——只有那時人們才會注意到它，它才會發出自己微弱的光。便利貼的生活平淡無奇，甚至帶着一點點悲傷——靜靜地躺着，期待着有人注意到，但當記錄在上面的內容失去價值時，卻被無情地撕掉，扔進垃圾桶。他們就像鐘聲敲響十二下後的灰姑娘。吸引人們注意力的華麗禮服即將消失，他們不得不離開王子。和灰姑娘唯一不同的是，便利貼不會留下任何痕跡，哪怕是驚慌失措中丟失的水晶鞋。
我不禁為這樣悲慘的命運感到難過。試想如果世界上沒有便利貼。公司員工可能會忘記老闆告訴他們的話，從而失去養家餬口的`工作；學生可能會隨意在書上寫筆記，那些亂七八糟的單詞最終會失去原有的意義......
原來小便利貼能起到這麼重要的作用。其實只要我們仔細觀察，就會發現身邊有很多“便利貼”。
一大早，“吃早飯了嗎？”，“帶作業？”和“過馬路時要小心。”一個熟悉的“聾子”親人在關心我們，温暖的瞬間圍繞着我們；在路上，“等一下，現在是紅燈”“小心”“你現在可以走了，慢點”...嚴厲和關心的話從交警嘴裏説出來，把我們安全包圍；在學校裏，“要誠實”、“要振作”、“要自信”……老師的諄諄教誨會帶給我們蓬勃成長的軌跡，我們的夢想會在身邊綻放。
充滿愛的便利貼伴隨着我們成長，但隨着時間的推移，我們不知不覺中丟棄和丟失了多少？仔細看看你的“貼吧”，不要讓你的“貼吧”被遺忘在黑暗的角落，因為每一個貼吧都很重要......
我的家門口沒有樹，沒有桃樹、李樹，因為我家住在高樓上。但窗台上卻栽着幾株月季。這幾株月季，對於我來説也是意義非凡。
開學不久，我在心思上僅僅向九年級的門檻邁出半步。心理上有些緊張，但也和大多數同學一樣，光説不做，一點也沒有“畢業班”的樣子。
轉眼距開學過去一個多月，期會考試正伴隨着急促的腳步越來越近，我開始着手於複習，才發現有多少知識有困惑。那些不懂，每天晚上依靠節省的時間進行補習。
一晚，我抬頭扭了扭痠痛的脖子，目光恰巧落在了月季花苗上，那一點翠綠，醒目地點綴着昏暗的窗台。它大概是在開學初種下的，每隔一兩天，我必澆水一次。在我的精心培育下，長得倒也快，只是壓力隨着考試步伐臨近越來越大，漸漸把這事忘了；那葉片邊緣不是已有些泛黃了嗎？我苦笑，心裏泛起一絲憐惜的感覺，但也去拿水壺澆了一次水，卻沒想到這是最後一次。
再往後，複習更是一天緊似一天，作業和複習經常延續到深夜，那泛青的月季漸漸淡忘了，連一眼也無暇顧及。
到了考前幾天，我已經忙得暈頭轉向，總覺得這次考試會有很大退步，做什麼事都有些焦慮，忙中出錯。一晚，媽媽神祕地對我説：“你沒發現今天家裏有什麼變化嗎？”我迅速掃視了一遍房間，一切如常，並沒有什麼變化呀？媽媽見此情景，又用手指了指窗台……窗台！心中那株月季閃現在我腦海裏，猛一回頭，一抹豔紅閃現，只見一朵碩大的的月季迎風怒放。那鮮紅的花瓣，詮釋着艱苦後的`釋然。“你看你健忘的，連它都忘了，要不是我幫你養了一陣子，早就死了。”又頓了一頓，接着説：“孩子，你看，在惡劣的環境下它都能開放，你也要加油啊！”我面對着嬌豔欲滴的紅，一時愣了；半天才回過神來。
窗台上綻放的月季，使我長時間灰暗的心閃出了一抹色彩，紮下了根，成為我心靈上的支柱。被遺忘後給予我的這一抹亮麗，讓我重新恢復了信心。我應該感謝它帶來的驚喜，感謝它帶來的温暖，感謝它帶來力量，更應該感謝它背後濃濃的親情。
整理物品的時候，從書堆中滑落了一條絲質手絹，本來很精緻的刺繡上已經蒙上了一層淡淡的灰塵，我輕輕用手拂去，喚醒了塵封已久的記憶……
20xx年的時候，我隨學校的鼓號隊到香港比賽，在香港玩了幾天，買了一些紀念品，其中便有這條絲質手絹。我在迪士尼樂園的`商店裏遇見了它。我見它做工精細，頗有點中國古代江南絲綢的韻味，便買了下來，打算送給最疼愛我的奶奶，雖然花了不少錢，但我卻是滿心歡喜地帶它回去的。
坐在回南京的飛機上，我把揹包了的紀念品一件一件的拿出來，列在日誌上，寫成清單，又一件一件小心翼翼地放回去，好像每樣東西都是易碎的陶瓷和玻璃，生怕打碎了它們，也打碎了承載我的思念與情誼的“水晶杯”。
日誌寫到最後的是那條絲質手絹，我靜靜的撫摩着，想象奶奶收到它時的表情。一定笑開了花，像盛開的菊花一般吧！我想。
回到家，我興奮地把每樣禮物送給家人，如我所料，每個人臉上都笑開了花。但我沒想到，奶奶竟然還會問我價格，我沒有思考就脱口而出。當奶奶聽了卻十分生氣，説我不懂事，竟然花那麼多錢買一個禮物！我的笑容立馬消散，爸爸媽媽的笑也隱去了，只有爺爺還笑着安慰奶奶：“沒什麼的，孫女的一片心意嘛！況且是從香港帶回來的，貴點兒也正常。”可奶奶不聽，一直都絮絮叨叨，我十分委屈，鼻子一酸，淚水差點兒滾落。我強忍着回到了房間。
我睡在牀上哭，一直哭一直哭，直到被浸濕的枕頭慢慢冷卻，這才沉沉睡去。
第三天，我在書櫃中發現了那條絲質手絹，本想棄之不顧，卻又不忍心。於是也就不管它，讓他在書櫃的角落經受歲月和灰塵的洗禮。
直到搬家了，收拾書時發現了被遺忘在角落的它，辛酸的回憶潮水般湧上心頭，淚水奪眶而出。
我不是沒想過忘記，但每一次的嘗試都以失敗告終，或許某一天想要記起卻只有模糊的記憶時，它就真的只呆在被遺忘的角落了吧！
我們坐船行駛在吳哥旁的洞裏薩湖上，涼爽的風習習地從水面上吹拂過我們的臉頰，湖水掀起陣陣波浪。
湖非常大，據説，它佔去了柬埔寨面積的的五分之一。不久前剛剛下了大雨，湖邊的森林都被淹了。船一起一伏地行駛着，樹木漸漸都被拋在身後，眼前出現了三三兩兩的船屋。一些茅草、幾片殘缺的塑料布，配上參差不齊的木板，就成了漁民們的住所。國外捐助的國小、教堂，來回穿梭的貨船，水裏玩耍的孩子，蹲在木板上浣洗的婦人，在打漁場裏忙碌的`漁民……這一切，構成了一幅水上漁民的生活畫。
這裏的人們，世世代代依靠打漁為生。他們從來沒有，也不想走出去，他們就守在這裏，守在這個曾經滋養了令世人傾倒的真臘文明、曾經令高棉人自豪的水域裏。當年，吳哥城擁有600多個人工湖，排水管道縱橫交錯，如蛛絲般纏繞，而洞裏薩湖，是它們永不枯竭的水源。
這一切，如今都不存在了。真臘文明丟下一堆殘垣斷壁後走了，唯一活動着的見證，就是這古老滄桑的洞裏薩湖。然而我們來時，曾經的排水循環道已蕩然無存，湖水也變得渾濁。現代生活離他們很遠，因為這兒既沒有電，也沒有自來水，漁民們飲水、做飯、洗衣、洗澡……都是這一片湖水。很多皮膚黝黑的小孩在湖裏戲水，幾個婦女駕着破舊的小船，沿途賣着菜和小食品，看着他們臉上的表情，讓人不禁一陣心寒。
船繼續行駛着，沿途遇上不少乞討的漁民，有一些乾脆直接跳上船來。也許他們是被生活所迫吧!遠處的幾個漁民在破舊的工作間裏上下抖着漁網，小魚們在做最後的掙扎。
這是一個被遺忘的地方，是一片不被現代文明的煙塵薰染的地方，藏在真臘文明舊日的光輝下，卻又無奈地被生活所迫着。
抬頭望着天空，我可以暫時忘了煩惱，卻無法抹去記憶。深藍色的大海和淡藍色的天空一樣寬廣與自由。不同的是，天空給人以純真的感覺，那是很多人一輩子也無法觸摸的。而大海是很親切的，很容易就可以碰觸。只是危險時時在身旁，像極了記憶。
人的慾望，就像暴風雨變化無常。一遇到困難，就想要逃避；一旦勝利，又想要更多更多。貪婪的心怎樣也無法滿足，不斷地索取，給自己太多希望，只會換來更深的絕望。想要忘卻，卻無法抹滅一切痕跡。就算真的忘記，心底還是會留下畫面，等待再一次的呼喚。
兒時的記憶已忘得差不多，可以説，大部分都已忘記，留下的都是刻骨銘心的。雖然。平時可以不去在乎，在有的時候，懷念起來也不會是一片空白。緬懷過去——這是我常用的四個字，但我卻無法將全程回億起來．殘缺的記憶，依舊有它本身的價值，值得我永遠地緬懷．
記憶最深刻的，便是這兩三年了．生活不怎樣瘋狂或者憂鬱，只是很平淡的.，但卻足以填滿我記憶的海洋．就是太過清晰，才是如此痛苦，因為這段記憶，有太多的辛酸與無奈．它將所有不好的，都刻意收藏在回憶中，使人想起時，陣陣的心酸，為那完整的惡夢掉淚．
人生中，有許多事是身不由己的，就好似記憶．在大腦，它只選擇該記地一部分，由不得自己選擇．時間是最好的良藥，這句話看似有道理，但在生活中起不到絲毫的作用．有寫記憶，經過歲月的摩擦，時間的洗禮，反而更加深刻．那些傷心的，本就該隨風去．當偏偏，記憶中就有那一段，因為記憶不回只有歡笑．
“想遺忘，卻一路跌跌撞撞．．．．．．“張信哲的；有着這樣的一句歌詞．想忘記的，卻始終忘不了，想留住的，卻自動刪除．經歷過許許多多，才終於悟透人生中的無奈，並不是想遺忘的就可以如願，倒不如選擇淡忘，雖然無法忘得徹底，但起碼可以減輕痛苦．
遺忘，不需要刻意，隨緣起伏，才是最真．
明天就是端午節了，這個節日今年正式被作為法定休假日提到議程上來並以全票通過。感覺很久沒有過端午節了，只是匆匆忙忙地虛度着是光陰，這個節日對我們來説似乎已經很陌生了。早上我獨自在宿舍，和煦的陽光撩開了童年的畫面，於是，我陷入了深深的回憶……
小時候，我和妹妹最喜歡端午節了，因為可以穿新衣服，穿上讓每個女孩都心弛神往的裙子，可以吃到噴香的粽子，有肉粽、米粽、紅豆的、蠶豆的……哎，口水都流出來了！媽媽的特製的紅鴨蛋加上手工編織的小網袋，可以聽到夥伴的笑聲，還有那又大又紅得發黑的誘人的楊梅，那人見人愛的楊梅只有在這期間才真正掃去了它的酸味，餘下的全是甜，直甜到心窩窩，讓每個見了的人不可抗拒地想多吃幾顆。
稍大一點的時候，我開始感受到端午節那特有的暖暖的午後是如此的悠閒。中午的一餐團圓飯後，大家開始了各自的打算：爺爺奶奶們用打牌來打發這閒暇的午後時光；媽媽和她的那幫婆姨們邊織着毛衣邊聊着各自的家長裏短；弟弟妹妹們則穿梭在大大小小的巷子，不時傳來他們的嬉笑聲，給這個安靜的似乎要凝固的午後以一線生機，讓人不致沉悶；而此時正是期末考試緊張複習的'時候，今天我也拋開了考試，捧着圖書管借來的《智慧的燈》讀着，盡情享受這難得的悠然。
原來，這個節日，除了噴香的粽子，媽媽的紅鴨蛋，夥伴們嬉鬧……更是一個讓我們在忙碌一段日子後的停頓，是一個可以悠閒自得的節日，一個可以盡情享受自由時光的午後。我們驚奇於古人的智慧，這個用於紀念偉大詩人屈原的日子，叫我們記住他那詩一樣美麗人生的同時，難道不是暗示我們熱愛生活，別用自己的聰明掩飾了本應屬於靈魂的那片寧靜嗎？
故事的開頭各有各的際遇，結局卻又不盡相同！
——題記
立春之後，風也漸漸温潤起來，在經歷過數日寒冷的侵襲後，已經淺眠的故事又開始慢慢續寫。
我依舊停泊在這個地方，未曾忘記流浪，卻也不曾開始旅途，想去把玩春花春柳，又懼怕寒冷未曾收走的餘温，徘徊再三，最後又不了了之。
心底的某片角落種滿了山茶花，擁着温暖的'星光，儘管心還在肆意流浪，在隨時間漂泊，可依然走在歸途中，離了那些不該停留的回憶，歲月依舊浪漫繾綣，哪怕惠顧的不過是一人。
陰晴圓缺也好，悲歡喜樂也罷，我享受着命運的饋贈，在他安排的際遇裏盡情的揮霍着年華，今夕的一川煙草，來年的滿城風絮，若遇見，亦是歡喜。
幻想總會失落在擁擠熱鬧的街頭，在那些月光如水的夜裏，跟着夢境一遍一遍悼念着慢慢老去的心靈，最後再也記不起山川河流的那般顏色，朝花夕拾，到底是多了幾分唏噓。
這世間總有一些東西，在曲終人散之後，終究該忘掉。有日漸消瘦的記憶，有不歡而散的重逢，還有不顧一切的衝動。臨近黑夜，所有的一切都該被人所記起，或是遺憾，或有不甘，此類種種，最後都落在了高高舉起的酒杯中，惹得人酩酊大醉，夢境般心滿意足。
看不穿信誓旦旦背後的狂妄，又如何理解那其間小心翼翼的試探，最後所得也不過整理之後的一面之詞，只要不提起，就永遠不為人知。那片記憶會隨着時間的流逝慢慢長滿青苔，爬滿綠色的藤蔓，掩蓋一切，最後連自己也將它遺忘，不再踏足。
總想着把所有擁有的好東西都帶給你，可是你又什麼都不缺，想了想，我還是送你走吧！
若嘗試着像以前一樣和父親挽着手，想再次看到別的孩子羨慕的眼光，可是每當若的手接近父親時，卻覺得這個動作是那麼的陌生。想一想，上次與父親挽手散步是什麼時候來着，好像是放寒假的時候吧……
一個悶熱的夏夜，若再次挽起父親的`手，撒嬌地把父親從飯桌上拉下來，準備出去散步，父親見若執意要去，二話不説，帶着他那半空的肚子，上路了。
在路上，若還是和以往一樣唧唧喳喳地説個不停，父親是若唯一的聽眾，總把着當做一天中必不可少的事。
不知不覺來到了長江邊，坐在一塊乾爽的石頭上，聽父親講屈原的故事——雖然早已知道屈原是何等人物，可依然沉迷於父親的故事中，因為若知道，父親是很容易滿足的，只須你靜靜的聽，實現他與女兒共享天倫的願望就行了。
父親出差了，一去就是一個月，等他回來時，他的女兒已經邁入國中的大門。在國中，變化太大了，時間變緊了，作業變多了，女兒，也變了。
又是一天傍晚，父親叫若出去散步，若惱火地説：“煩不煩人哪！”若不知道，若不明白，為什麼自己變化這麼大，自己一定傷了父親的心，若不敢看父親，卻也從窗户上看到了——父親的臉上還僵着一絲笑容，他驚呆了，過了好一會兒才靜靜地走開了。
想到這裏，若內心頓時無比慚愧，將父親的手挽起來説：“父親，你好久沒帶我去江邊了吧！”父親先是一楞，然後高興地像小孩子一樣興奮的講起了那位他口中的常客——屈原。若想，自己不會打擾他的，若要像以前一樣靜靜地聽，若要做回原來的自己，她要達成父親與她共享天倫的願望。因為，被遺忘的太多了，被遺忘的父親，被遺忘的愛，被遺忘的親切，被遺忘的江邊……
被遺忘的太多太多了，不能再遺忘了，若要將被遺忘的所有細節都找回來。永遠，不要再遺忘了。
被世人遺忘的東西很多很多，也許從沒有人去想念它們，也許從沒有人去回憶它們······
隨着秀山的不斷改變，平平的泥小路沒有了，蓋起了高樓大廈，德克士，百貨商場······人們沉浸在高科技的愉悦裏，但是有沒有人去懷念一下以前，在泥小路上，你曾經的歡聲笑語，你那帶笑的抱怨呢？
那條泥路，是我從記事起就有的了，其實它也不算泥路吧，只是水泥瓷磚鬆了，把地下的泥巴都給翻上來了，走起路來，特別是夏天，泥沙子滲進你的鞋裏，別提多難受了！有時踩到一塊鬆了的水泥磚，髒水濺在你的腳上，好惡心！！！
而我偏偏就喜歡走這條小路，放着寬闊的大馬路不走，偏偏來走這條隨時會弄髒你的鞋的小路，你一定會説我是神經病吧？不是的，聽我講完我和它的故事······
我和我的爸爸媽媽走過這條小路始終是倖幸福福的，我和爸爸因為一點小事就爭論起來，我追着爸爸打，媽媽在後面讓我小心我的鞋子······
我和我最好的.朋友付怡欣走過這條小路始終是歡聲笑語的，我們可以指着對方的髒鞋子嘲笑，一起追追打鬧······
我一個人走在這條小路上始終是心情愉悦的，旁邊的樹的影子照下來，清晰空氣，都麼令人心曠神怡啊······
而如今，再去那裏······
那些擺水果攤的小販的身後，
是一堵雪白的牆，一堵令人絕望的牆······
小路旁邊的店全拆了，再也不能貪婪地聞蛋糕味了，再也不能捂住鼻子避開臭豆腐味了······再也不能了······
似乎只有我一個人在為小路的離去感到傷心，付怡欣説：“終於不用弄髒鞋子了！”······
我神經過敏了吧？竟然在為一個沒有生命力、被大家厭惡的路而感到傷心？！
也許是我想太多了吧，隨風飄出我的思念吧，小路······再也不會有人懷念你了······
消失吧，小路，你的身軀上將會蓋上另一個百貨商場······
永別了，被人遺忘的小路············
今天，我在收拾房間時，突然間發現了塵封多年的相片。不記得是什麼時候照的，只記得那是國小的時候了。
記憶彷彿停留在那一瞬間，一切都好像在昨天發生似的。那一張張被定格的笑臉，有種説不上的熟悉，又有種傷心的陌生。六年了，回首過去的六年，總有種患得患失的感覺。也許是吧，兒時的記憶，曾經的快樂，一切都好像鏡花水月，可望而不可即。
過去，只能回憶。
有時候，我會呆呆地想起和你們一起的時光。那是怎樣的.一段的時光：一起上學，一起放學，一起到池塘邊捉小魚卻不慎掉進池裏卻還在傻傻地笑，一起在大雨中狂奔卻不會躲雨成了落湯雞回家後被媽媽罵，一起到處亂逛結果迷了路最後打電話叫媽媽來接，一起到野外烤番薯結果變成燒番薯一塊塊“黑碳”卻捨不得丟，一起用水葫蘆製成的“小船”夢想着到對岸摘荷花卻沒想到剛上去就掉進河裏，一起在路邊大吵大鬧卻引來路人奇異的目光，一起躲在暗處講鬼故事卻不知自己膽小回家後整晚睡不着覺……這多多少少個一起，這一段段珍貴的回憶。那時候的我，也許是最真實的我吧。沒有猜疑，沒有妒忌，沒有煩惱，沒有壓力，只是單純地活着，一切是如此的簡簡單單。
曾經幼稚地以為，我們的友誼真的能長存。但是再多的約定，隨着時間的沖淡，一切漸漸地被忘卻。再也找不到，那一顆單純的心。時間有時候真的很可怕，它能抹殺人類曾經擁有過的情感，但同時也能彌補人類受過的創傷。
曾經的友誼，也許只屬於過去的我們。現在的我們，都會因為每天有新的歷程而淡忘過去。就像我們的友誼，一度地被遺忘，遺棄在某個角落，也許，在將來，在某個特定的時間裏，被某件特定的物品，勾起我們對過去的種種思念。換來的，只是一陣淡淡的憂傷，因為，我們總不能一直活在過去吧。
消失的地平線，
遲來的晚霞，
驀然回首，
以前的我，已經不存在了……
再多的追悔，
再多的牽掛，
一切，只能回憶……
當老師問我們你的夢想是什麼時，許多學生在心裏説了他們的答案，但是我的頭腦是0+白色的，因為我不知道我的夢想是什麼。
老師説只有那些有自己夢想的學生更有可能實現他們的夢想。聽到這句話後，我的心開始緊張，因為我是一個沒有夢想的人，離成功很遠。我開始尋找我所有可以擱置的夢想。從那以後，我也加入了夢之隊，但是現實一次又一次地打擊着我。這也讓我明白擁有夢想並不是什麼大事。我們應該做的是一次又一次地承受打擊，以便更好地實現我們的.夢想。
我有一個藏在心裏很久的夢。起初我認為它太遠了，所以我不想在別人面前提起它。然而，在一次事故中，我説了出來。就像我以前害怕的一樣，我被他們打了。他們的話像箭一樣刺痛我的心。我認為有一個夢想是一件美好的事情，但現在看來是這樣。他們根本不瞭解我，他們只是想他們所想的。我不知道我的感受。我開始對他們感到沮喪。
然而，這個夢想在我心中從未改變。雖然沒有人支持，但我會振作起來。我會通過自己的努力完成我想完成的事情。我不在乎別人現在怎麼想，他們只考慮我的未來。未來只是一個思考的問題。如果未來和你想象的一樣，那就更天真了。如果我現在沒有夢想，如果我做你想做的，我會快樂嗎？我會全心全意地致力於這件事嗎？我的夢想是由我自己決定的，不是由別人決定的。對那些剝奪別人夢想的人説夢想這個詞是沒有資格的。
在我的心裏，我現在很搖擺，沒有人理解我的無助。但是我不能改變別人的想法，也沒有人能改變我自己的想法。前面還有很多路要走，我將繼續沿着這條路走下去，儘管它非常崎嶇不平。
最後，我想説我的夢也是一個夢。我希望你不要忽視我夢想的存在。
吹去那一層浮塵，看見了角落裏的青春。
——題記
八月，多雨的季節。急促的雨點打在匆匆飄過的雨傘上。而這碎了的雨卻始終夾雜着煩躁，如清風般，吹拂着每一朵傘下憂慮的面龐。在這個繁華而又沉悶的都市裏，有多少曾經努力堅持的理想再繼續，又有多少堅持不懈的夢想在開始？青春如歌，燦爛過後，便是輕輕飛過的灰塵。又有誰還記得，那段追逐夢想的故事？
濕悶的空氣，包裹着壓抑，伴着絲絲細雨，將那久藏心底的訊息傳達到每一顆帶着希望的雨滴裏。當他們墜落在孕育着斑斕的曠野時。於是，整個世界綻放了色彩。
在那個時侯，我帶着滿腔熱血的情懷，藉着山谷裏悠揚的曲調將一顆準備嘔心瀝血的希望種在這裏。於是，這裏開出了美麗的意義，結出了一雙翅膀。在純真的歲月，我也曾翱翔於天空。我體會到了飛翔的快樂。向着更高的方向飛去。羽翼未豐的翅膀，終究抵不住風的力量。山谷的曲調還在唱着，我又回到了這裏。
那段純真的時光已經悄然流逝，逝去的時光又捲走了童年的歡欣。到了本該綻放的年華，斑斕的色彩卻被擱置一邊。那雙用來翱翔的翅膀，因為一次受傷，再不敢伸向美麗的天空，最後，現實枯萎了翅膀。
憂傷很落寞，山谷裏迴盪着寂寞的'聲音。遠處的雲，泛着點點浮華。歲月滄桑，而我們卻風塵僕僕。那些曾經的美麗，是否已經離我們遠去？輕輕的，天空落下了空虛的雨。斑斕的曠野失去顏色。於是，色彩掉下了眼淚。
跟着思緒回到那時候，那是我對夢想的思念嗎？幽幽的白雲，綿綿的花朵。我不只一次的問自己，什麼才是我最終的歸宿。那看似藍圖亦是朝霞的色彩，究竟治好了多少受傷的翅膀。那被塵封的翅膀，是否又可以在藍天翱翔？
於是，我在角落裏看到了被遺忘的青春，吹掉了上面的灰塵。
作文，是一種觀察能力、思維能力和表達能力三位一體綜合訓練。國小作文教學既要培養學生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力，又要培養學生觀察事物，分析事物的能力。
可見，要完成能寫簡單的記敍文這個要求，觀察是關鍵。
然而，當前一些學生作文中普遍存在一種現：一些小弟弟的外貌就是“大大的眼睛，蘋果似的臉蛋”；一些天氣，“陽光燦爛，天上飄着一朵朵白雲”；寫父母，“雨夜揹我送醫院”……這幾乎成了學生作文的通病，癥結何在呢？一句話，作為作文教學諸因素之首位的觀察能力，沒有得到應有的重視和培養。
朱作仁老師主編的《國小語文教學法原理》一文中指出：“只用視覺進行觀察，其保持率為 25% ；只用耳朵聽有關圖片的言語描述，保持率只有 15% ；而視、聽同時使用，其保持率到 65%. 可見 , 作文前 , 讓學生五官開放 , 全面感知外部事物 , 眼、耳、鼻、舌、身並用，才能對所要觀察的'事物有個全面的、徹底的瞭解。”例如，觀察一種食品，先讓學生用眼看外表的形狀和顏色，然後用鼻子聞已聞氣味，再用手摸一摸什麼感覺，最後用嘴巴嘗一嘗味道。再加上了解這種食品的製作過程。經過這樣的全方位細緻的觀察，學生記憶保持率就能達到一個較高水平，寫成一篇象樣的記敍文就能順利成章。作前的指導要重視觀察能力的培養，那麼作後的講評，就要注意觀察結果的反饋。學生的作文，可以反映出觀察的成效，及時反饋，並認真總結經驗，指出不足，有助於學生觀察水平的提高。
魯迅先生説過：“對於任何事物必要觀察準確、透徹，才好下筆。”學生的作文訓練，觀察，不應是遺忘的角落。
最近總憶起往事。也許是隨着歲月的流逝，年齡見長了，想得東西的也就多了；也許是身體越來越不好，無法想像自己哪一天就突然消失於這世上；每到夜深時分，心靈最寂靜，也是最孤獨的，這時總會想起那些愛我的人，和我愛過的人......
有人説：回憶是最美的！可是，回憶在我的生活裏是最憂傷的，那些活在回憶的日子，玉蘭花沒有了雪白的笑容，只是在晚風中靜靜的凝視着我的憂傷，我悄然的泣着淚，淚水滑落的聲音，也驚不起枯葉的憐惜，更帶不走季節的絲縷幽情！
好幾次失眠的夜晚，都想找個懂心的人聊聊心事，可是翻一遍又一遍的電話，最後總是失望，只能眉鎖額頭的歎息；有時渴望能有個心靈的港灣，温暖疲憊的心，一個人的旅程，徘徊了許久，最後還是停留在玉蘭樹下，任其輕彈憂傷的旋律。原來，我依然是一無所有，依然沒個懂心的人在身邊，依然是孤獨相伴於風霜路上。
夢裏，我彷彿能看見兒時的夢想，那些被歲月遺忘的童趣：月滿眼眸，露迷心靈；故鄉路邊的小溪，流淌着兒時同伴嬉戲的影子；古樹下的遊戲圈，依舊唱着最純真的'歌謠；祖父母的童謠，這時隨着晚風徐徐而來，那是我一生最美的旋律......
原來，我在那些充滿霜露的回憶裏迷失了回家的路，是我在回憶的生活裏遺忘了兒時最美的夢想。雖然現在的我，還找不到懂心的人，只是孤獨的歎息晚風，但至少我還有夢，月光還灑在嫩葉上，等待我去拾起、放飛呢；心中依舊有着兒時最美的夢想、祖父母的童謠，那都是我人生追求的路上，最永恆的旋律！
每次在街上看到棉花糖，我都會買上一把，細細地品嚐那入口即化但是卻有絲絲甜蜜的味道，我望着風中微微搖曳的棉花糖，思緒卻隨着棉花糖一起搖曳……
在我的童年生活中，家中有些清貧，於是在上街時我不會纏着買糖果，買玩具，雖然想多看幾眼，但是一想到那雙佈滿血絲的眼睛，便“毅然”地走出了商店。
終於，家裏的生活有所改善了，我也擁有了自己的零花錢，感覺自己便成了一個大富翁，想買什麼就買什麼。於是，我決定了我要買糖果，讓全家人都一起分享這種甜蜜。
我開心地跑到了糖果店，但看到一個老付了我的好幾倍的錢，只買了數量不多的糖果。我也算不清用我的錢究竟可以買幾顆糖果。我失望地走着，漫無目的地看着旁邊的街攤，突然，我看見了前面有賣棉花糖的，1塊錢一大把，我興奮地跑過去，把我手中的錢遞給他，買了三大把。
我開心地往回跑，於是慢慢地我感覺到棉花糖好像要從我手中溜走，飛到天空上變成一朵朵白雲，我趕緊往回跑，於是我越快它好像在風中搖晃地越厲害，生怕它飛到天空上。我只好把棉花糖在我懷裏攏了攏，繼續前進，我抱着棉花糖，可是棉花糖還是像要掙脱我的手的樣子，我只好把它在懷裏又攏了攏。我邊走邊攏，好不容易走到了家裏，我興奮的把手揮舞着，大聲嚷道：“，媽媽！你們快來看哪！我買了好多棉花糖呢！”媽媽聞聲趕來，等我一張手，我便傻眼了，原來是因為我的.手攏得太緊，再加上我飛快地跑的劇烈運動，原來一大把的棉花糖冷不丁就變成了一小塊。我頓時呆滯了，等到我緩過神來，便“哇”地一聲哭了起來。媽媽卻不緊不慢地拿起我的手，在手心上舔了一下，説：“好甜啊！好孩子你給媽媽帶來了很好的禮物！”我停止了哭泣，也在自己的手掌心上舔了一下，真的好甜啊！我笑了起來，開始與家裏人分享起這手心裏的甜蜜……
這事雖然是發生在我五六歲的時候，但我不會忘記，它將是我一生中永遠不會遺失的記憶……
學問齋