在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的走進新校園作文，歡迎大家分享。
雀躍在九月的音符上，我們沐浴着滿面的晨風、金色的晨光，在這活躍熱烈依舊的夏末秋初時期，滿懷憧憬，走進了新校園。
靈動的風兒掠過空曠的操場，穿梭在一幢幢教學樓與辦公樓之間。閃爍着青青綠意的寬闊草坪，卧在燃燒着的塑膠跑道中央，靜靜的。草坪上的綠底白線，勾勒着柔軟規整，風兒吹開幻想的畫卷——將來我們會在這綠紅白相間的舞台上奔跑、跳躍，揮灑青春的活力與激情。噴湧奔騰的遐思，讓一個個矯健的身影浮上眼簾。
樓前的空地上，矗立着幾棵傲然挺拔的樹，樹梢上的葉子銜着陽光金燦燦的光輝，搖曳着生命的蓬勃與朝氣。一旁的牆上，赫然刻着幾行醒目的校訓，點燃昂揚的鬥志。
走進教室，木質整齊的課桌間是一張張陌生的臉龐，每一雙眼眸都盛着點點陽光，如同清晨茁壯的樹苗上凝結的露珠點點，躍動着光輝。在這裏，我們將一起學習，一起奮進，一起競爭，互幫互助，洗去稚嫩與懵懂，讓知識的海綿越發飽滿，讓心靈的泉水越發澄澈，共同探索未來，為了明天的目標而埋首書案，而奮發刻苦，而孜孜不倦。
我會先和誰相識，先和誰成為朋友呢？我坐到自己的座位，融進新的羣體，迎上了同樣帶着詢問的目光。
走進新校園，一切都是新得彌散出雨後空氣般的味道的，我探索着陌生的每一隅——用目光用心靈。堅定了信念，下定了決心，坦然踏上新的學習路途。未知的`前方或許有荊棘，有艱險，但有苦才有甜，有高山峻嶺才有一馬平川，一路艱難一路歡歌，一路坎坷一路收穫。
護城河邊楊柳依依，晚風捎來了夕陽的金信片，不期然，耳畔蕩起了校歌的曲調。我走在回家的路上，回味咀嚼，是呵，前方的路還有很長……
金燦燦的光輝，搖曳着生命的蓬勃與朝氣。一旁的牆上，赫然刻着幾行醒目的校訓，點燃昂揚的鬥志。
走進教室，木質整齊的課桌間是一張張陌生的臉龐，每一雙眼眸都盛着點點陽光，如同清晨茁壯的樹苗上凝結的點點露珠，躍動着光輝。在這裏，我們將一起學習，一起奮進，一起競爭，互幫互助，洗去稚嫩與懵懂，讓知識的海綿越發飽滿，讓心靈的泉水越發澄澈，共同探索未來，為了明天的目標而埋首書案，而奮發刻苦，而孜孜不倦。
我會先和誰相識，和誰先成為朋友呢？我坐到自己的座位，融進新的羣體，迎上了同樣帶着詢問的目光。
走進新校園，一切都是新得彌散出雨後空氣般的味道的，我用目光用心靈探索陌生的每一隅。堅定了信念，下定了決心，坦然踏上新的學習路途。未知的前方或許有荊棘，有艱險，但有苦才有甜，有高山峻嶺才有一馬平川，一路艱難一路歡歌，一路坎坷一路收穫。
護城河邊楊柳依依，晚風捎來了夕陽的金信片，不期然，耳畔蕩起了校歌的曲調。我走在回家的路上，回味咀嚼，是呵，前方的路還有很長……
陽光，靜靜地瀉在校園裏。噴水池中的清泉折射出耀眼的光芒。
六年前，我第一次走進校門，噴水池站在校門口，迎接每一個初來學軍國小的孩子們，那粼粼的波光讓我感到萬分親切。六年後，它仍然站在那裏，靜靜的，默默的。
它見證了校園發生的滄桑鉅變。新的教學樓拔地而起，我們在那裏學習；操場穿上了塑膠的外衣，我們在那裏遊戲；新建的體育館有幾個教室大小，我們在那裏鍛鍊身體。而它自己，卻還是六年前的樣子，只不過經過雨水的沖刷，彷彿更年輕了……
六度花開花謝，學軍的'學生早已換了一批又一批，我也從一個不懂事的孩子，成長為了一個六年級的學生。而噴水池，它仍然是那樣，挺拔得佇立在那兒，似乎永遠在微笑着，微笑着。
由三原色組成的主體，上面有十八隻展翅欲飛的小燕子。水池中活潑可愛的金魚，它們無聲地訴説着往事。遠處的蒼松翠柏，沒有絲毫歲月的痕跡，似乎更綠了。
淙淙的流水聲響了起來，噴水池開始噴水了。水柱組成各式各樣的形狀，像變魔術一般。一串七色的水珠濺在我臉上，在我的腦海裏激起一圈圈思想的漣漪。突然，我想到，經過時間的沖刷，不變的又何止這座噴水池？還有學軍老師們的敬業奉獻精神。他們，培育了一批批學生，讓他們像小燕子一樣，飛向社會，飛向明天。然而，在桃李滿天的偉大成績背後，是老師們孜孜不倦的辛勤工作。深夜，他們在台燈下寫教案；白天，他們含辛茹苦，教育學生。記得一次，老師將一堂語文課的教案交給我，讓我背出來。我接過來，不由的震驚了：短短40分鐘的一堂課，老師竟然寫了三頁多！我的眼淚差點溢出眼眶。我認認真真地背了一整天。試想一下，一堂課，老師就寫了這樣許多教案，花了這樣許多時間，難以想象，6年中，老師要在我們身上花多少心血，多少工夫，！而她自己，又得到了什麼？
記得一年級時，我第一次走進校園，是老師親切的目光迎接我融入這個集體。六年來，老師親切的目光給予了我讚許和鼓勵……六年後，老師仍用那樣親切的目光送我最後一次走出校園。校園變了，而老師們愛生如子的作風一直未變。我在這裏學會學習，學會生活，學會勞動，還學會了做人。老師的目光永遠是那樣温暖，就像陽光一樣親切。
樹叢中一陣輕靈的鳥鳴，把我拉回現實。環顧四周，鵝卵石鋪的小路旁，杜鵑花展開豔紅的花瓣，散發着醉人的幽香，翠綠的嫩竹在微風中搖曳着。教學樓裏傳來美妙的歌聲，操場上傳來器材的碰撞聲，亭子裏傳來陣陣低語聲。陽光在樹上投下斑駁的影子，一切都是如此平靜，如此和諧！在陽光和樹影間，在美麗的新校園中，我恬靜地笑了。
我會永遠記住學軍的舊校園，因為那裏有我五年的回憶。學軍的新校園，我也會記住，因為它有最美的景色。但我最不能忘的，是老師的目光的和那朗朗書聲。再見了，學軍的新校園，我即將帶着甜美的回憶離開。因為，我長大了，美好的未來在向我招手。我又望了一眼窗口的老師，是她，給了我快樂而充實的六年。她的目光，就像春日的陽光。
進入一個新的環境，一切都是陌生的！在好奇心的驅使下，我展開了屬於“園遊記”。
沿着寬敞的路走向前方，路兩邊一處是一排柱子。你可別小看了這些柱子！這上面掛滿了從我校畢業的高材生，柱子足足有十三根，每根上頭都有八個人！另一處是“博士林”，這裏面種有許多棵樹。它們的年齡雖小，它們的枝幹雖細，它們的葉子雖疏。但每棵樹都是我校畢業學生親手栽種，親自培養的！
步子不要停！經過體育館後，有個地兒豎立着一塊巨石，上面寫着“花溪春肥”幾個大字。聽老師介紹路旁有一條溪，名“花溪”，它源於禪願山，溪水向東流。傳説此處在宋代高僧講經説法時，有百鳥銜花堆積內外。是不是特別神奇！溪的對面種有梅樹，分別是：黃梅樹、白梅數和紅梅樹。閉上眼，任花香撲來，樹上彷彿開滿了成千的梅花，有一種“花開紅樹亂鶯啼”的美感。在其中我還看見了老師之前與我們提起的“紫薇樹”。它是千屈菜樹，雖然現在還沒有開花，但美麗的.小模樣足以令人萬分喜愛！在樹木中還有一棵大柳樹，樹幹上有個“大窟窿”，老師説這是蛀蟲送給它的“禮物”，想必它也有不小來頭了吧！
不斷前進，在一塊草坪上有一對銅鑄的雕像，所展示的是立在樹下的母子鹿。它們像富有生命般，母鹿俯身望着小鹿，雙眼間流露出股股慈愛；小鹿依偎在母鹿身邊，凝視着母鹿。看着它們，我的鼻尖不禁有種“酸意”。這是“舔犢情深”，訴説了“母子之情”與“師生之情”。學校裏有個地方生有很多樹，被名為“瑞雲疊翠”。你可能會疑惑——不就是樹嘛！哪個學校沒有？那你就錯了！這兒的樹年歲可不小了呢！隨意一顆都有數百歲了！它們就像無數個老前輩，默默注視着我們的校園。其中掛牌的名木古樹有五十餘株。這兒被列為浙江首批自然保護小區。校園內能有如此壯觀的景象，是否很叫人大開眼界呢？
你見過兩棵樹生長在一起嗎？我看見過。這是兩棵糙葉樹，它們生長在我們校內。它們是不同根的兩棵樹，但是它們的樹身卻纏繞在了一起，不仔細看還真會看成一棵樹。聽老師講解，右邊的樹齡300年，而左邊有250年，兩樹整整相差了50年，卻能如此和諧地“合為一體”，真叫人大吃一驚！走過“古樓遺韻”，經過“落相坡”。看到“千佛樓”，聽了葉夢鼎的建府故事。一個驚喜正在向我們靠近！
不要尖叫！馬上就要到我校一個神聖的地方了！一棵大樹漸漸映入眼簾，它叫“晉樟回春”。走進一瞧，這樹的樹幹可粗了！需要三個人才能抱得過來。其實原本粗大的那棵晉樟已經中空死了，真叫人惋惜！但是驚喜還在後頭，有一粒種子掉在這空了的樹幹之中，日積月累之下，奇蹟般長出了另一棵樟樹。看着樹幹中的“無底洞”，摸着這歷經滄桑的樹幹，我不禁起了敬畏之情！最後是“白鶴亮翅”，它是一個小亭子，裏面曾坐過無數的學生，留下了無數美好的回憶。
這就是我的校園，一個平凡而不普通的地方！在這校園中，我每天都能在美景中學習，每天都能在美景中成長！
學問齋