在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的掛窗簾作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天寫完作業，看見窗台上放着已別好掛鈎的窗簾，心想：幫媽媽掛窗簾吧！又休息了又幫了媽媽，一舉兩得。説做就做，開始行動了。“説起來容易，做起來難。”一上了窗台就感受到這一點，我個子低，掛不上窗簾。
這下犯了難，這時看見書桌上有一些書，自語到：“這些書可以當磚頭用呀！”我把書壘成長方體站在上面，剛好夠着。可這窗簾要正面向着房間，帶孔的滑輪與窗簾盒壁之間窄，窗簾上的掛鈎寬，要想讓掛鈎從滑輪的小孔裏掛上，必須要讓掛鈎橫躺着掛，但是這樣行不通，怎麼辦呢？我焦急地想。舉着窗簾的手已酸了，放下窗簾，仔細研究......
“家有妙招”我有奇招，重新拿起窗簾，仰起頭，試着將掛鈎放斜一點，剛好對準滑輪的小眼，手將它斜着卡進小孔。成功了，第一個掛好，按次方法，我順利地掛好剩餘的。拉開掛好的窗簾欣賞一下，矣！
怎麼回事？邊上還有一個掛鈎沒掛？我看了看帶孔的滑輪已沒了，難到掛鈎多餘了一個，得看看媽媽掛的其他窗簾，噢，第一個掛鈎要固定在靠窗角的小眼裏，我卻直接掛在軌道的滑輪小孔中。真生氣，因為得把我乾的手沒勁、脖子酸的成果給拆了，可是沒法兒，我只好重新掛，真令我高興，這次竟毫不費力、一口氣全掛好了。真是一分辛苦，一分甜。
雖然嚐到了苦頭，我明白了一個道理：遇到困難不能退縮，要勇敢面對、堅持。最終是能成功的。
今天寫完作業，看見窗台上放着已別好掛鈎的.窗簾，心想：幫媽媽掛窗簾吧！又休息了又幫了媽媽，一舉兩得，掛窗簾。
説做就做，開始行動了。“説起來容易，做起來難。”一上了窗台就感受到這一點，我個子低，掛不上窗簾。這下犯了難，這時看見書桌上有一些書，自語到：“這些書可以當磚頭用呀！”我把書壘成長方體站在上面，剛好夠着。可這窗簾要正面向着房間，帶孔的滑輪與窗簾盒壁之間窄，窗簾上的掛鈎寬，要想讓掛鈎從滑輪的小孔裏掛上，必須要讓掛鈎橫躺着掛，但是這樣行不通，怎麼辦呢我焦急地想。舉着窗簾的手已了，放下窗簾，仔細研究，掛窗簾......
“家有妙招”我有奇招，重新拿起窗簾，仰起頭，試着將掛鈎放斜一點，剛好對準滑輪的小眼，手將它斜着卡進小孔。成功了，第一個掛好，按次方法，我順利地掛好剩餘的。拉開掛好的窗簾欣賞一下，矣！怎麼回事邊上還有一個掛鈎沒掛我看了看帶孔的滑輪已沒了，難到掛鈎多餘了一個，得看看媽媽掛的其他窗簾，噢，第一個掛鈎要固定在靠窗角的小眼裏，我卻直接掛在軌道的滑輪小孔中。真生氣，因為得把我乾的手沒勁、脖子的成果給拆了，可是沒法兒，我只好重新掛，真令我高興，這次竟毫不費力、一口氣全掛好了。真是一分苦，一分甜。雖然嚐到了苦頭，我明白了一個道理：遇到困難不能退縮，要勇敢面對、堅持。最終是能成功的。
每到要過年時，媽媽總要把牀單、被子、地毯、窗簾拿下來洗得乾乾淨淨的。這些事情看起來簡單，其實非常難，我就體驗洗窗簾中的一個小小的步驟——掛窗簾。
今年春節前，媽媽開始了一年一度的大掃除。那天正好是星期日，我也參與了這場活動。我只是幫一些小忙，比如：扶梯子、拿抹布、拿水桶等。媽媽拆窗簾時，在梯子上爬上爬下，我覺得挺好玩兒，便懇請媽媽讓我爬爬，媽媽答應讓我來掛窗簾，我高興得一蹦三尺高。（媽媽平時不讓我幹這些這些危險的事情）很快，媽媽洗完了窗簾，讓我用盆子把窗簾裝起來，端到陽台上。我拍了拍胸脯，説：“這點兒小事我全包了。”結果還沒走幾米遠，我就氣喘吁吁，只得放下，媽媽“嘲笑”我：“連這都搬不動，力氣太小啦！”我很不服氣，決心讓媽媽刮目相看。
過了很久，窗簾終於幹了。我把窗簾抱來，爬上梯子，剛準備掛，突然發現窗簾上沒有鈎子，便問媽媽：“窗簾上沒有鈎子，怎麼掛呀？”媽媽指了指牀上的鈎子，説：“這些鈎子插進去再掛。”歐買疙瘩！這麼麻煩！但是為了不讓媽媽嘲笑，拼了！插了好長時間，我才勉強把鈎子插好了。我又爬上去，腳下一滑，摔倒在牀上，搞得媽媽哭笑不得。
一天晚上，我躺在牀上，一會兒就朦朦朧朧地進入了夢鄉。
等我睜開眼睛一看，奇怪了，我怎麼在教室裏呢突然，一張課桌對我發出了細微的報怨聲：“同學們呀，我們獻出自己的身體讓你們專心學習，你們為什麼要在我們身上刻得滿身傷痕，害得我們好苦呀！”
“是呀，是呀！”另一張課桌接着話茬訴苦：“同學們在我們身上東一畫西一畫，把我漂亮的外衣畫得難看極了！”
教室裏的窗簾聽見了，氣憤地舞動着身體説：“沒錯，同學們也把我拉拉扯扯，都把我扯成三塊啦！我真受不了這樣的折磨！”
課桌們聽完，再也忍不住，和窗簾一起哭了起來，哭得那樣傷心，哭得那樣委屈。
正當我站在那兒羞愧得無地自容時，突然耳邊傳來媽媽的叫聲：“眾凱，起牀啦！”我猛地從夢中驚醒，“原來剛才是一場夢呀！”我驚呼道。
雖然剛才是一場夢，但發生的情景卻歷歷在目，令我的心情久久不能平靜。是呀，我們為了自己一時的開心而破壞教室用品，真是不應該！不管是課桌還是窗簾，它們也有生命，有思想。我決定，
從今開始，我下定決心不再破壞教室用品，也決不允許同學們繼續折磨它們！
今天寫完作業，看見窗台上放着已別好掛鈎的窗簾，心想：幫媽媽掛窗簾吧！又休息了又幫了媽媽，一舉兩得，掛窗簾。
説做就做，開始行動了。“説起來容易，做起來難。”一上了窗台就感受到這一點，我個子低，掛不上窗簾。這下犯了難，這時看見書桌上有一些書，自語到：“這些書可以當磚頭用呀！”我把書壘成長方體站在上面，剛好夠着。可這窗簾要正面向着房間，帶孔的滑輪與窗簾盒壁之間窄，窗簾上的掛鈎寬，要想讓掛鈎從滑輪的小孔裏掛上，必須要讓掛鈎橫躺着掛，但是這樣行不通，怎麼辦呢？我焦急地想。舉着窗簾的手已酸了，放下窗簾，仔細研究，掛窗簾。
“家有妙招”我有奇招，重新拿起窗簾，仰起頭，試着將掛鈎放斜一點，剛好對準滑輪的小眼，手將它斜着卡進小孔。成功了，第一個掛好，按次方法，我順利地掛好剩餘的。拉開掛好的窗簾欣賞一下，矣！怎麼回事？邊上還有一個掛鈎沒掛？我看了看帶孔的滑輪已沒了，難到掛鈎多餘了一個，得看看媽媽掛的其他窗簾，噢，第一個掛鈎要固定在靠窗角的小眼裏，我卻直接掛在軌道的滑輪小孔中。真生氣，因為得把我乾的手沒勁、脖子酸的成果給拆了，可是沒法兒，我只好重新掛，真令我高興，這次竟毫不費力、一口氣全掛好了。真是一分辛苦，一分甜。雖然嚐到了苦頭，我明白了一個道理：遇到困難不能退縮，要勇敢面對、堅持。最終是能成功的。
學問齋