無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的“詩”的味道作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我雖然不會寫詩，卻愛讀詩；正如我雖不會烹調，卻愛享受美味佳餚一樣。詩與佳餚對人來説，的確有共同之處。兩者都堪稱食中精品，只不過一個是精神的，一個是物質的而已。所以我讀詩的時候，常常能像咀嚼食物一樣，嚐出濃濃的酸，甜，苦，辣。
人的精神和腸胃一樣複雜，非得要五味俱全才能感到適口和滿足。若是一味地甜或是一味的鹹，都容易膩，非得甜鹹適度，再佐以或酸或辣各種調料，同時軟硬，冷熱，顏色等都很協調，才能使人百吃不厭，餘香滿口。詩亦如此。
有的詩對仗工整，精雕細刻，用詞精緻華麗，多寫風花雪月，才子佳人，讀來輕鬆愉悦，其味如甜。不過，這樣的詩讀一兩首尚可，在讀下去，就如同一根被吮完汁水的甘蔗。真正的佳釀，必是經過詩人心血的釀製，感情的發酵，再歲月的窖中陳封一下，使它在經驗催化下漸漸濃縮，最後才能綿綢輕柔得遊絲一般，牢牢地把人的心拴住，使你再無力掙脱，從此深深的沉醉在詩人美麗的意境中，久久地回味。
有些説理詩，意旨嚴肅，意界高遠，如良師益友的諄諄教誨，讓人在仰慕之餘，精神得到薰陶，如同飲甘草橄欖水，甜中帶苦，苦盡甘甜。
一些詩自傷身世，意境悽愴幽邃，人們讀出後憂從中來，暗掬同情之淚。這種詩味如葡萄，雖然很酸，卻又帶着一種説不出的清香，很能觸動人腺體的分泌：見了葡萄，口中生津，讀這類詩時，眼睛很少有乾的。這就使我們明知其中酸楚，卻又總忍不住要去嚐嚐。
還有的英雄負屈，俠士銜冤，一腔忠憤無以發泄，只得仰天長嘯，慷慨悲歌，使人讀之氣血翻騰，熱血上湧，可謂悲壯至極，如岳飛的《滿江紅》等。覽畢，好像飲下半斤燒酒，火辣辣的。
我還特別喜歡一些仙風道骨，不染半點煙火氣息的佛道之詩，浪漫飄逸，卓爾不羣，味道如黃花佐酒，清泉烹茗，如飲瓊漿玉露，讓人神情氣爽，靈台一片澄清。
可人感覺的複雜遠不止這些，有的詩如大雜燴，味道特全；又有些詩如同怪味豆一般，功夫到家，油滑俏皮，別有一番風味。詩也不一定都要大雅，陽春白雪畢竟知音太少，所以，還有一些諷喻詩，打油詩等，嬉笑怒罵，朗朗上口，如同臭豆腐，味道鮮明濃郁，聞着臭，吃着香。
做菜和做詩，都堪成一種悠久的文化，一種精細的藝術，只不過作詩並沒有現成的“油鹽醬醋”可用，要靠自己去創造，所以雖然同是幾個字排起來，有的似有神助，有的卻味同嚼蠟了。
所以，我以為讀詩也是一種藝術。若帶着滿肚子的學究氣，滿肚子的吹毛求疵來支離破碎地宰割詩歌，偏要去窮究它的結構層次，階級立場的話，就好像在冰糖蓮子湯中硬饞人一大匙豬油，再用大蒜去調味一樣就讓人掃興了。
歲月靜好，現世安穩。垂柳清風，曉月殘風，多少飛花流水撥動塵封已久的琴絃，使得不禁感歎“一弦一柱思華年”，你有如一首詩，看似平淡卻飽含着深沉，迴盪在我的心間。
歲暮陰陽催短景
一縷温和的陽光照耀你娉婷的身姿，你嬌嫩的皮膚看似吹彈可破，那烏黑色的長髮一瀉如注，散落在肩膀上。緋紅的臉頰中洋溢着如花的笑靨，空靈的眼睛中閃爍着深邃的目光。
你拿着語文書悠閒的踱步於課室中，暗灰色的高跟鞋踏在地板上，似一曲悠揚的樂聲。上課鈴聲悄然響起，於是你用着温和卻伴隨着沙啞的嗓音對我們説：“大家好，我是你們的語文老師，我姓潘，從現在起，我將會與同學們一起遨遊語文的世界，探索文字的情感”。話音剛落，你不慌不亂地語文書，手指尖輕輕的劃過淵博的語文書，將第一面翻開，於是我們開始了國中的第一節語文課。
初次見你，你的高貴猶如一朵豔麗的牡丹，優雅的綻放在我們的課室裏，你是一首詩詞裏婉約的文字，讓我們慢慢的品味你的清香。
此情可待成追憶
寒風凜冽，烏雲翻滾，陰霾瀰漫在操場的每一個角落，使我感覺到渾渾噩噩。但正是這天，是我們體育考試的日子。
在萬般恐懼的心理下及身體的不適之下，我摔倒在離終點只有一步之遙的地方，這瞬間，彷彿世界昏暗了，寂涼了。一陣刺痛將我驚醒，手腕以及膝蓋都被無情的塑膠跑道劃破，滲出刺眼的鮮紅色的血，最終只能在同學的攙扶下，挪動到辦公室。
環顧四周，辦公室裏老師們的面孔是多麼的陌生，而班主任又還在照顧操場上比賽的`同學，想到此景，心中油然而生出一種無盡的悲涼。
突然，眼前一亮，潘老師你正座在座位上認真的批改我們的作業。於是，我帶着一種嘗試的心態，讓同學扶我到你的座位旁。或許是聽到有腳步聲，細心的你回頭一望，就看見了我，然後用柔和的聲音問我：“怎麼了？”，我期期艾艾的將我的請求一字一句的吐出來“我……摔倒了，老師……可不可以……幫我塗藥油？”。
之後耳畔就傳來你喑啞的聲音“沒問題，等我一下”説着便把手中的筆放下，輕捷地從座位上站起來，然後大步流星地向藥箱的位置走去。在一路上，老師不停用關切的語氣問我“痛不痛，摔得嚴不嚴重”。
當同學將我扶到你身旁時，只見你拿起一根棉籤，迅速的往酒精裏沾了一下，於是用嫻熟的手法，輕輕地為我的傷口進行消毒，之後。當棉籤接觸到傷口時，一陣無法形容的疼痛如潮水般湧上心頭，使人刻骨銘心。但是，在你的關懷下，疼痛感漸漸減緩。
你有佛一般悲憫的心腸，你有詩一般古典的恬靜。這些往往是無法用普通的言語可以輕描淡寫的，若説用瑰麗的詞藻來描繪，不過只是浮名。
初見的高潔、優雅，相處的慈悲、友好，如一首淡雅的詩篇，揮動着歲月的殘痕，沾上你蕙質蘭心的氣質，一筆一劃的在空白的人生紙張中，用潑墨的豪情，去書寫一首詩的華美，讓它散發出你的冰潔。在閒適之時，春水煮茗，靜看你的人生詩篇。
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方，這句話讓很多人怦然心動。每個人都在尋找自己的詩和遠方，可是囿於現實，遠方永遠是那麼遙遠，詩意總是被壞心境代替。
我總是喜歡獨自那片海。海浪一波波湧過，拍擊着海岸，湧入我的心田，原本心中的激憤，都在一刻滌盪然無存；原本混沌不堪的思緒，都在這一刻清明。海風一縷縷吹過，像温情的手撫過我的臉頰，我閉上眼睛靜靜享受這難得的寧靜，天地萬物似乎都沉寂了，彷彿只剩下我跟海。
不知過了多久，漸漸地，夕陽西下，餘暉鋪滿整個海面，流金隨波盪漾。
我想起當年詠歎“半江瑟瑟半江紅”詩人，想象孔子在面對大河的時候，發出的感慨：逝者如斯夫，不捨晝夜。無邊的夕陽，亙古的海岸線，今夕何夕，今夜，誰在天涯？
在古老的大西洋岸邊，有位叫培根的哲人説，“陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”此際我望着茫茫大海，終於體會到詩和遠方在哪裏？在廣闊的心間，在對生活點點滴滴美的感受中，在無盡的海邊、在沉靜的餘暉中，在每一句曾經讀過的詩中。並不是要刻意去尋找，更在遙不可及的地方，而是一種積極的生活態度，寬廣的胸懷，讓我們渡過生活中繁瑣的世事，渡向詩情畫意的彼岸。
這一天，我讀懂了海之詩，也找到了遠方。
學問齋