在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的被人誤會作文450字，歡迎閲讀與收藏。
我是個聽話的孩子，很少惹媽媽生氣，更不會讓她傷心，就算被批評了不服氣也總是放在心裏，從來不發作，因為我知道媽媽一個人養活我不容易，我不能傷害她。但那一次我令她傷心了，可那隻源於我一直不想提起的誤會……
從輔導班回家以後，我發現媽媽眼睛瞪得像銅鈴，臉色鐵青，心想：難道我又做錯事了？我呆坐在牀上，靜靜地想着，心中特別難受，我根本沒動電腦，可為什麼這種種跡象都表明我玩了電腦呢？首先我得調查一下電腦機箱為什麼發熱。我的房間正面朝陽，電腦離窗户最近，它怎麼可能不熱？椅子挪位又是怎麼回事呢？啊，想起來了，昨天晚上，我睡覺時忘了蓋被，迷迷糊糊看見媽媽給我蓋被碰到了椅子，媽媽可能忘記了。
衣服就更簡單了，由於我的房間沒衣櫃，所以習慣把衣服掛在椅子上。今天早晨由於着急，順手把換下來的衣服扔在牀上，就匆忙去了輔導班。媽媽怎麼能這樣呢！問都不問，我剛回家就用她那雙大眼睛瞪着我，我知道我現在怎麼解釋都沒有用的了，只好就這樣認栽了，這也是我平時做的不對，就知道玩電腦，所以一有什麼壞事總會想到我的頭上來。
哈！一切都趕在一起了，誤會了不要緊，不過，我想對媽媽説：“相信自己的孩子，好嗎？”
有一天下午上學時，她發現這盒彩色筆不見了，便認為是我拿走了。我因為沒有拿，所以不理她，她就又叫又哭。爺爺知道後也信以為真，要我還給妹妹。我説沒有拿，爺爺就要我把書包打開來一格一格的檢查，結果還是沒有，因為我確實沒有拿。
上學路上她邊哭邊流淚顯得好傷心。我更感到十分委曲，又生氣又煩腦，認為妹妹賴人不講理，爺爺偏聽偏信不公平。因此很不服氣，越想越激動，準備放學後要與妹妹分清是非，弄個水落石出。到校後我想到老師平時教導我們遇事要冷靜沉着，不能粗魯。因此慢慢地冷靜下來，還想到了一個問題：就是妹妹為什麼會一囗咬定我拿的呢？想來想去，是前天晚飯前要求她把彩色筆送給我，當時她不答應，我就把它丟在客廳的凳子上。
回家後我把這些情況告訴了爺爺。爺爺相信我沒有拿，要我認真幫助尋找，我便從椅子上翻到桌子上，結果在廳裏的電視機側邊發現了這盒彩色筆。原來那晚正好有客人來，奶奶看見彩色筆放在凳子上，就把它檢起來放在那裏。妹妹根本沒有尋找就認為是我拿了，所以產生了誤解。
這場風波給我啟發很大：受到誤解或委曲時，生氣、傷心、煩腦是不能解決問題的，更需要冷靜，只要認真分析，細心回憶就會真像大白。
誤會猶如一把鋒利的刀，將你與朋友的友誼分割兩段，一段是海洋，一段是陸地。 ___題記
又是一節物理晚自習，你如平常一樣，一下晚自習就瘋狂的往外跑，到了打上課鈴才從外面跑進教室。你把錢包和一個語文本用一個透明的袋子裝着。
第一節晚自習下了，第二節晚自習上時你的錢包還安然無恙的躺在袋子裏睡大覺。我準備提醒你把錢包收好，終究還是沒説出口。第二節晚自習下後，第三節節晚自習上時，你錢包就不見了，你大發雷霆。整個教室被你的.聲音震塌了。唉，這下可倒黴了。他問了問前後左右的同學，大家都説我下課跟A同學打了一架，這下可跳進黃河也洗不清了。她審問起我和A同學：“你們到底把我錢包農哪去了。”她急得快哭了。我説：“A同學從你的椅子後過去，袋子別他弄掉了，他撿起來那袋子裏並沒有錢包，只有一個語文本了。他剛進來又要出去，出去時把我摔倒在地，我再也受不了了，跟他大吵起來……”我把一切都跟她解釋清楚後，她還是不相信，我能有什麼辦法。沒過幾天，B同學的錢包也不見了，這兩起事件一定是同一夥人乾的，這下我們之間的誤會終於解除了，我終於掏出了被人冤枉的世界了。
我們又用擁有了往日的歡笑。
學問齋