在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
早晨，不知何處傳來一聲聲優美動聽的呼喚，把我從睡夢中喚醒。我下了牀，聞聲來到陽台。原來是一隻不知名的小鳥在對面枝頭唱歌，我小心翼翼的靠近，屏息凝神地注視着。
這鳥兒可真美麗啊！披一件黑色的外套，穿一件雪白的襯衣，還特地在臉上抹了兩塊黃圈。細細打量，還頗有一番紳士的風味。
這時，小鳥看見了我，轉了轉腦袋，兩個小眼珠子可憐巴巴地看着我。“莫非它是要吃的'？”我想了一會兒二話不説跑到廚房裏抓了一把米，放到陽台上。小鳥往後退了兩步，充滿畏懼地望着我，在看看唾手可得的美食，顯得有些躊躇。可是小鳥還是忍不住美食的誘惑，沒過多久就跳上前來，狼吞虎嚥般啄食着米。不一會兒就把米啄得一乾二淨。
吃完後小鳥轉向我，撲閃了一下翅膀，“嘰喳”叫了一聲像是對我的謝謝。然後一躍而起，俯衝下去，再突然往上一衝，飛入雲霄，消失在了無邊無際的雲海中。
我看着這隻小鳥的背影，我有點依依不捨，然而也只能望望而已了，都怪我不會飛。
我的朋友有很多，但好友就那麼幾個，很少。
她叫小亭。中等個子，一張圓圓的臉上鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛。她的鼻樑高高的，眉毛彎得像一輪月牙。她總是扎着兩根小辮子，走起路來小辮子就一搖一晃地，十分漂亮。她就是其中一個好朋友。
她學習很認真，總是喜歡獨立思考。
有一次，我寫完了作業，就去叫小亭玩。我來到她家，發現她愁眉苦臉的，我一問才知道是她是被一道應用題難住了。我看了看應用題，啊！這不是以前做過的一道應用題嘛，做的方法我還記得很清楚。想到這裏，我便對小亭説：“小亭，這道題我以前做過，我來給你講吧！講完了我們早點出去玩。”“不，我要自己做這道題，我相信我會把它做起的。”我一聽小亭這麼説，頓時覺得自己在小亭面前變得微不足道。想一想自己平時遇到自己不會做的題，想也不想就讓爸爸媽媽給我講，好早點出去玩。小亭的.這種精神感動了我，我便打算等候她。時間一分一秒的過去了，一個小時後，小亭終於做出了這道題，她特別高興，臉上露出了成功和喜悦的微笑。
她的一些言行舉止影響着我，我為有這樣的好朋友而驕傲！
每年的農曆五月初五，是我國的傳統節日之一。相傳古代詩人屈原就在農曆五月初五這天投入汩羅江自盡。當地人民駕舟奮力營救，便有今天的競渡風俗；人們又把竹筒裏的`米撒向汨羅河喂蛟龍以保全屈原的肉身，後來，人們把竹筒盛米改為我們所吃的粽子形狀。
去年的端午節。大街上人山人海，男女老少都在幹自己想做的事情。當然，我家也不例外。奶奶一早就去買艾蒿，聽奶奶説，往門上插艾蒿能驅邪。沒什麼事幹的媽媽便包起粽子，粽子又叫‘‘角黍’’、‘‘筒粽’’我看見媽媽首先把西米浸泡，接着在粽葉表面塗上油，因為這樣防粘。然後把粽葉捲成窩形，先填好西米和餡料。要注意壓緊，包裹後捆緊，最後再放入鍋中煮半個小時，撈出來放涼後便可以吃。吃着香噴噴的粽子，爸爸給我一個香囊，香囊不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。我很喜歡這個香囊。
隨着時間的推移，端午節過去一年多，但在我的心裏卻留下深刻的回憶。
今天，爸爸認認真真地把視力保護器擦乾淨了。讓我在學校用，保護視力，預防近視。可是，老師卻説不要帶來學校用。當時，我就把視力保護器裝進了書包。
爸爸來接我時，見到保護器覺得很奇怪，就問怎麼回事。我如實對爸爸説了，爸爸説：“帶保護器又沒有打擾別人，也沒有違反紀律，為什麼不讓帶呢？”我説：“不知道，老師讓帶回來地。”“那你沒有問問為什麼？”“沒有。”回家後，爸爸嚴厲地批評了我。我問爸爸：“我哪裏錯了？”“因為你沒有自主意識，別人説什麼你就做什麼。當時應該問清楚，做事應考慮周全。這樣，才能更好地完成自己地任務。”
這時，媽媽回來了。聽了這件事，便給老師打了電話。打完後，媽媽説：“之所以不讓帶，是因為上課有老師提醒。我們一直堅持使用，就帶着吧。”我反思了爸爸地話，明白了做事要問清前因後果。
· 友誼才剛剛開始，漸漸地變成朋友，好朋友，就要變成知己時，我們卻要離別了，六年了，我們都已經長大，從無知的孩童，變成了一個個“小大人”，一場考試，就要把我們拆散，在這裏，我們只剩下七天的歡笑了，時間在一點點的過去，我們在一起歡笑的.日子也越來越少。
操場上，還留着我們奔跑的聲影，花園裏，還留着我們過“潑水節”的痕跡，教室裏，還有我們的朗朗讀書聲，就像他們説的，以後有緣再見。
再見了，我的好朋友，趙夢圓、楊仁祥、李欣怡、吳是佩、儂子瑾，再見了，我的母校，再見了，我在這裏的回憶，再見了，我永遠的六一，再見了，我的好朋友們，以後，我們有緣再見！！
我人生中最快樂的時光再見！唉~現在想想，真心覺得難受，六年啊，我的朋友們，再見！以前不覺得時間有那麼珍貴，現在將離別了，在一起讀書的時間也不過那麼幾天，我多希望時間多停留一會，以前，時間多的時候不會珍惜，現在，要離別了，才會來珍惜，時間啊，多停留一會吧，讓我多和他們上一節課玩一個課間，不要多，就一節課，一個課間就行，再見了趙夢圓，再見了楊仁祥，再見了李欣怡，再見了吳是佩，再見了儂子瑾，再見了我的你，我們會再見的！
步入六年級的我，感覺自己彷彿一下子長大了，內心充滿了神聖感!
六年級了，意味着什麼?我長大了!我要更懂事了，我要更努力學習了，我不能在沉浸在童話世界裏了，我不能在丟三落四了!我應該一心一意做我六年級該做的事。
六年級了。我站在鏡子前，鏡子裏的我矮矮的、小小的、瘦瘦的，充滿稚氣的臉上還留着幾粒飯粒。圓圓的腦袋上夾着兩個小發夾，旁邊還扎着兩隻羊角辮。看上去還只是個三年級的小女生，左看右看都不像是六年級的大姐姐。
六年級了，我在母校的時間只有半年了，我不捨得她啊!儘管我在母校的'時間只有短短的四年，但我已經喜歡上了這做學校。這校園裏的每一株草、每一朵花、每一滴水……甚至每一根閃閃發光的松針都記錄了我在母校的歡笑與淚水!
六年級了，再過半年，我就要和生活了兩年的同學説再見了，我不忍心啊!雖然我在8班的時間並不長，但是我已經深深的融如了這個温暖的大家庭!這班裏的同學是我的親人，我又怎麼忍心與親人分離呢?
六年級的我，學會了要更加珍惜生活的點滴!
在生活中，有嚴厲的爸爸，慈祥的姥姥，但我最愛的，還是我的媽媽。
記得那時我還三年級，因為學習太過緊張，那一天，幾乎崩潰的'我扔下書包，試圖把所有的作業本撕碎，大聲嚎啕：“我不讀了，我不讀書了。”媽媽一邊輕輕撫摸我的頭髮，一邊耐心地勸解我，而固執的我卻全然不顧媽媽的苦心，扔一個勁的喊着：“我不讀了，讀書有什麼用啊？”正當我要繼續説下去時，媽媽的巴掌重重地落在了我的臉上，我捂着火辣辣的臉跑入房間，失聲痛哭。而媽媽卻在房外一字一句勸我，安慰我，從媽媽的字字句句裏，我分明聽到了媽媽抽泣的聲音。我從那刻便發誓：這是我一次捱打，也是最後一次。
學習上媽媽給予我愛，生活也如此。
記得小時候，我由於調皮，和小夥伴們玩水。到半夜時發起了高燒，媽媽趕緊帶我去看病，路上，天公不作美，滂沱大雨傾盆而下。到了醫院，媽媽又急着替我掛號、帶我看病，看到她頭上的水珠，我早已分不清那是雨水，還是汗水。當我退燒後，媽媽終於露出了舒心的笑容。
如今，媽媽臉上添了兩道皺紋，我知道那是歲月帶給她的痕跡，那是愛的付出。她用世間最偉大、聖潔的愛哺育了我，讓我在愛的港灣慢慢成長。
學問齋