在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的都是馬虎惹的“禍”作文，歡迎大家分享。
踩着秋天的尾巴，摸着冬天的前額，不知不覺，六年級的第一次期會考試到眼前了……
“一定要認真讀題，看清題後再做，不要慌張……做完後認真檢查，不要玩……”班主任又在重複着同學們習以為常的叮囑。可不同以往，同學們都靜靜地聽着。沉悶的氣氛壓得我很不舒服，我能清楚地聽到自己那急促的心跳。窗外的小鳥在好奇地瞅着我們，小鳥啊小鳥，你知道嗎？要考試了！
語文試卷發下來，我一看：哎，這有什麼難的，太小兒科了。我提起筆來，“刷刷刷”就往紙上寫。可寫着寫着，我的眉頭皺了起來：這個改句子怎麼寫呀？什麼叫“第三人稱陳述句”呀？我又是撓頭，又是咬筆桿，在這兒耗了不少時間。作文由於時間不夠，剛寫滿兩頁便匆匆結了尾。唉，我太過驕傲了！
數學試卷看着也很容易。雖然我不停地告誡自己：不要掉以輕心，不要被簡單的外表所迷惑，而掉進別人為你設的“陷阱”裏。可不論我怎麼讀題，也沒看出有什麼“陷阱”。可能這一次題就是很簡單吧！
星期五，一個大晴天。柳枝隨着微風舞蹈，一羣鳥兒在可勁兒地賽歌。平時陰着臉的王老師，嘴角也露出一絲笑意。我看着這一切，步伐也便輕快起來。
“何默蘭，94·5、”什麼？我語文94·5？真是天不助我呀！離媽媽的獎勵分數只差了半分！我一翻卷子，哼！都是粗心惹的禍！那道改句子，我竟然抄都抄掉了兩個字，被老師扣了0、5分。要不然——唉，遺憾啊！遺憾！
我數學成績不錯，96分。可以得到獎勵。可我一看試卷，自己完全可以考100分。哼！又是粗心惹的禍！那30/120，應等於1/4，我卻寫成了1/3、唉，可惜啊！可惜！
“過去的都已經過去了，成績或好或壞也都是以前的了，它只能代表你上段學習的好壞。重要的是以後，以後的.學習成績由你自己把握了。這次考得好的同學不能驕傲，考得壞的也不要沮喪，相信自己加把勁兒，一定可以追上別人……”語文老師語重心長地告訴我們。
是呀，雖然粗心使我成績不太理想，但以後加把勁，不還能追上別人嗎？我要克服粗心這個毛病，下次考試，成為同學們投向羨慕目光，老師投向讚許目光的主角！
“叮鈴鈴”上課鈴聲急促又刺耳的響了，只見數學老師夾着一摞卷子怒氣衝衝地走進了教室。我的心“咯噔”一下，翻了個個兒，卷子就這樣發下來了。接過卷子，我的腦袋“轟”的一下炸開了，我才得了100分，要知道滿分可是120分呀。錯誤的根源一下反射到我眼裏，我的臉羞得通紅，心裏那個懊惱呀，就是因為三個填空題忘了加括號，被整整扣掉了12分，都是馬虎，都是馬虎惹的禍呀！
晚上回到家裏做數學作業，有一道大題的第三問難住了我，我絞盡腦汁還是不會做。媽媽看了看，嚴厲地説：“你從頭檢查，就知道為什麼不會做了！”我撓了撓後腦勺，從頭到尾一字不差的檢查起來，結果我吃驚的發現，我的.第一步就寫錯了運算符號，才導致以下都錯了，自然也就不會做第三個問題了。媽媽語重心長地説“失之毫釐，謬以千里啊！”媽媽的這句話，使我想起了“史上最悲壯的航天員”科馬洛夫的事蹟。
科馬洛夫是前蘇聯第一個宇航員，在十月革命五十週年帶着政治任務光榮出發。科馬洛夫升空不久，就發現了飛行器有了種種的障礙，先是太陽能電池板失效，之後高頻發射器失效、離子傳感器失效，甚至一度和地面失去了聯繫。這一切的一切都是因為一個小數點的失誤所造成的。科馬洛夫鎮定地手動排除了大部分障礙，在他不懈的努力下，宇航器最終回到了大氣層。就在人們鬆了一口氣的時候，科馬洛夫突然發現降落傘無法打開，在他生命的最後，留下了一句遺言“永遠不要忽視細小的錯誤，即使只是一個小數點，否則會造成沉重的代價！
是啊！就是因為這樣一個小數點的失誤，讓科馬洛夫喪失了生命。所以，我們對待人生不能有絲毫的馬虎，否則，即使是細枝末節，也會讓你付出沉重甚至是永遠無法彌補的代價。
我也總是馬馬虎虎，之所以總是改不掉，除了習慣不好，還有內心不重視的問題。科馬洛夫的事件，深深地震憾了我，我一定要改掉這個壞習慣，讓學習更順利。
我有許多壞毛病，其中就有馬虎。我做事經常粗心馬虎，接下來就給你們看看這一件事情。
一個看似晴空萬里的下午，我們同學都準備放學回家，我一邊整理書包一邊和同學聊天，無意間忘了穿外套，然後便於同學有説有笑地結伴走出校門。
然而，天有不測風雲，人有旦夕禍福。似乎沒人注意到天空中的變化，依舊各幹各的。如果把天上的雲朵比做棉花糖的話，那一定是酸甜苦辣鹹五大味道夾雜在一起，彷彿是為了迎接狂風暴雨的來臨吧。
一股寒風吹過，我不禁打了個寒顫，看了看身上除了幾件單薄的衣服以外沒別的了，我的心懸起來了，想：外套呢？我除了一件厚厚的外套來防風保暖，就沒啥厚的`衣服了。抬頭望了望天空，看着那越來越多的烏雲，彷彿是給我雪上加霜，傷口撒鹽。
天氣越來越冷，我的牙齒都“咯咯咯”的顫抖起來，我在心裏嘲笑自己馬虎、粗心，深深地譴責自己。“嘩啦啦”“嘩啦啦”黃豆般大小的雨點啪啪啪地落在地上，濺起不少水花。雨中出現了一個熟悉的身影，我定睛一看，是母親！“媽媽！”我高興地大叫。雨中的身影加快了步伐，三步並作兩步快步走到我面前，説：“兒子，咱們回家吧！”“好……好的，阿嚏！”“咦，怎麼了，兒子？”媽媽疑惑地問道。我渾身顫抖地説：“有……有可能感……感冒了。”“你不是穿了羽絨服嗎？衣服呢？”“在……在學校吧。？“我斷斷續續地説。”哎，你看看你，大冬天的，你穿這麼薄不冷才怪呢。你怎麼就這麼馬虎啊？”
回到家時，我便不停地大氣噴嚏來，一會兒吃藥，一會兒量體温的，真不好受，馬虎真討厭！
馬虎這個詞有個傳説，以前有個人畫了幅虎頭馬尾的畫，貼在牆上。有一天大兒子看了畫後便拿着箭出去了，半路上遇見一匹千里馬，以為是老虎射死了馬，結果那匹馬的主人找他們家賠錢，那個人欲哭無淚地還清了錢。二兒子看了畫後就出了家門，半路上遇見一隻老虎，以為是馬，就跨上去騎，結果被老虎吃了。真是“長子看圖射死馬，次子看圖被虎吃”啊！
生活也是這樣，醫生如果馬虎就會治死病人，實驗如果馬虎就有可能發生爆炸。所以馬虎是個壞毛病。
馬虎，請你不要給我惹禍，請你離開！
中午，我急切的收拾作業並把他們放進包包裏，心裏猶如吃蜜一般甜。因為顏為了履行約定：作文獲得一等獎就要請我和墨吃東西！於是，我們約定好在顏家集合。
我拿着包一路上蹦蹦跳跳，心裏開心極了，彷彿我是一隻快樂的小小鳥。不過好像有什麼事忘記，是什麼呢？哎，不想了！
到顏家時，墨還沒來。於是，我和顏便一邊寫作業一邊等墨的到來。不知過了多久，門外傳來一陣急促的敲門聲。欣去開了門，只見墨的臉上沁滿了汗珠和一臉的.埋怨。詩氣喘吁吁地説：“月……我在十字路口等你，你怎麼沒來？”我心一跳，完了，我給忘了！我説有什麼事忘了呢！墨看出我的無奈，便歎了口氣説道：“算了，時間不早了，走吧！”墨雖然沒説我什麼，可我的心卻像有萬隻螞蟻在咬。墨很急躁，最討厭等待的，我已經完全可以看到墨在路邊走來走去，不停看錶的樣子。
到了奶茶店，我們每人要了一杯奶茶和一些串燒。我們邊吃邊聊，聊得不亦樂乎，不時“哈哈”聲傳於中。最後，買單時，我笑了笑説：“顏，今天我帶了錢，讓我出一份力吧！總是你們倆請客，我會不好意思的。”我自覺地摸了口袋，臉色立即陰下來，猛然間發現今天中午忘拿錢了。我窘迫極了，手定在了口袋中，我的汗從額頭不停的冒。顏看出了其中的乾坤，笑笑説：“是我請客的，不要你出錢。如果你想請的話，下次吧！”唉，雖然顏幫我解了圍，但我還是很窘迫。
由於時間與距離問題，我和顏反正順路，決定坐慢慢遊。可是我沒帶錢，顏又在中午把錢花光，墨又買了一本書，於是我們都沒錢了。突然，路邊出現了一個朋友，我只好死纏爛打的借到了錢。哎，粗心你害我面子了當
我和顏我們成功地坐上了慢慢遊，過了一會兒，顏説：“你的包包呢？”我猛然一顫：“完了！在店裏！”我的心不停的跳，越來越來快，難受與焦急交織在一起。突然，我想起墨離那家店最近，於是我匆忙趕回家，拿着手機撥打了墨的電話，打時，聽筒嘟嘟的響着，我的心也因它而更緊張。打通了，墨在補覺，我有點膽怯，今天已經放了她的鴿子，又要麻煩她！但我懷着歉疚和忐忑不安地説了此事，她沉默了一會兒，説：“好吧”。我心裏的那塊大石頭着了地……
平時大家眼中的我，是一個地地道道的做事認真、仔細的女孩。可是不知道怎麼搞的，最近有一個叫“馬虎”的小淘氣包悄悄潛入了我的生活，使我做什麼事總是手忙腳亂，總愛出差錯，作業的質量也大大下降。現在，就讓我向你們傾訴傾訴這幾天的悲慘經歷吧！
悲慘經歷（上）——棒棒糖風波
今天，陽光明媚，總算有點兒春天的氣息了。我和小夥伴們悠然自得地走在校園裏，那和煦的陽光靜靜地灑在我們身上，真是愜意極了。心想：這麼好的天 氣，吃根棒棒糖何樂而不為呢？於是，我快步向小商店走去，商店裏擺放着琳琅滿目的零食，愛吃棒棒糖的我早已品嚐過N遍阿爾卑斯棒棒糖的各種口味了，所以眼 睛也早已熟悉了它的包裝紙，一眼就發現了藏在角落裏的阿爾卑斯棒棒糖。我走上前去，拿起兩根棒棒糖，心裏絲毫沒有顧忌真假棒棒糖的問題，付了錢，打開包裝 袋，就津津有味地品嚐起來，咦？今天的棒棒糖怎麼跟平時的味道不一樣？我的味覺馬上向大腦彙報了這一信息。我馬上反應了過來，一定是買到了山寨貨了，我使 勁拍着自己的腦袋，我可真是個馬虎蛋，連棒棒糖都能買到山寨貨，如果我能留心一些，仔細一些，這種事情就不會發生了。
悲慘經歷（下）——之試卷風波
月考成績終於出來了，我是又興奮又害怕，興奮的是馬上就要看到自己的.成績了，這幾個月來可沒有少辛苦，應該成績不錯吧。害怕的是如果自己考砸了，那 就完了。數學老師開始念我們的成績了，我心裏忐忑不安，真怕一會兒一個晴天霹靂把我心中的美好憧憬都破滅了。“李秋怡94分。”終於唸到了我的分數，我接 過老師手中的試卷，心中有些不是滋味，自信滿滿的我，現在更像一隻折了翅了的小鳥。我仔細看了看試卷上的錯題，一道題是因為單位看錯了，另一道題是因為計 算錯了，還有一道題是判斷錯了，這三道題都是完全不應該錯的，都是因為馬虎而出了錯。如果我能再仔細讀幾遍題目，勝利就一定是屬於我的，可就是因為我的疏 忽，使我與勝利擦肩而過。
哎，都是馬虎惹的禍，我一定要讓它在我的生活中消失！
那天，馮老師愁眉苦臉地走進教室，腦門三條皺紋像三條波浪一樣。看起來老師心情特別沉重，一點兒高興的樣子也沒有。我心想：今天老師會有什麼心事呢？
接着，馮老師走向講台，先掏了褲子左邊的口袋，沒見什麼就搖搖頭，他再去掏褲子右邊的口袋，發現了一部手機後放下。我心想：難道老師丟了鑰匙嗎？老師又掏了褲子後面的口袋，也是什麼都沒發現，他又去翻上衣左邊的口袋，拿出一個打火機又放下。我想難道老師想抽煙嗎？老師又一連串地把三把鑰匙拿出來，我想老師會不會丟了錢包呀？這時我忍不住説：“老師，您在找什麼呀？”馮老師説：“我丟了一串鑰匙。”我們叫起來：“啊，原來老師在找鑰匙呀！”我問老師：“您的鑰匙是什麼樣的?”老師説：“摩托車的鑰匙，一共四把，一把銀色的，三把黑色把手。”老師説：“我已經找了好久了……你們幫我想想辦法吧！”“好！老師，您彆着急。”同學們爭先恐後地出主意：有的説配一把鑰匙；有的説換一把鎖……可笑的是有位同學説：“把摩托車扔掉再買一輛新的摩托車。”我説：“老師您回憶一下，您最後一次見到鑰匙的`時候是在哪裏？”老師説：“我先下摩托車，然後把摩托車停在停車場裏，在樹下和一位老師説話，説完話我就回到辦公室改作業，到上課時我就來上課了。” “唉！同學們，我實在想不到鑰匙丟哪了”“老師，那就讓我們去辦公室幫您找找吧！”“好吧”於是，我和一位同學走進老師的辦公室，我先看到一塊抹布，就把抹布提起來看看，以為鑰匙在抹布裏，但是失望了。我又看到一張學生的課桌，就走過去看看，裏面什麼也沒有。後來，我和那個同學幾乎同時走到老師的辦公桌旁，那個同學先看到一個盒子，打開看了看，裏面什麼也沒有。當我們準備回教室時，我突然看見了椅子下的垃圾桶，我迅速拿起垃圾桶在裏面找，只聽“嘩啦”一聲響，一串鑰匙滑落在地上，啊！原來老師的鑰匙被粘在垃圾桶底部了。馮老師高興地一把接過鑰匙説：“謝謝你們，我真是做事太馬虎了，竟然耗費了大家這麼長時間。”
通過這件事，給我的啟發是：以後不管做什麼事，都離不開細心。
性格大大咧咧，無論做什麼事都是漫不經心，這就是我，一個無憂無慮的大男孩。可是最近我發現這樣的性格致使我做事極其馬虎，給我的學習增添了不盡的麻煩，我為此煩惱不已。
每次測驗，由於考慮問題不嚴謹、粗枝大葉，成績急速下滑。我後悔得捶胸頓足，發誓下一次一定細心認真，可第二天，發的誓流的淚，像被一陣風吹走了似的。我還是我，那個打着哈欠繼續嘻嘻哈哈的樂天派。
記得有一次數學考試，試卷發下來，我粗粗瀏覽了一下，感覺不是很難，便有些沾沾自喜：今天100分非我莫屬，等着媽媽的肯德基犒勞了。於是，我筆走如飛，埋頭做題，短短二十分鐘就把試卷做完了。下午發試卷，老師宣佈我只考了86分，我猶如當頭一棒，簡直不敢相信自己的耳朵。我紅着臉檢查錯題，呀，第一題豎式明明已經算出正確答案，可在等式上少寫了一個零。我後悔得直敲腦門。唉，第二題比大小，我竟然把大於寫成了小於！我越看越後悔，恨不得找條地縫鑽進去了。繼續看下一題，加號竟然看成了乘號！我怎麼這麼不爭氣，我快要被自己氣得吐血了！為此，回家少不了媽媽的一頓“竹筍烤肉”，當時我是又自責又難過。可是沒過多久，我就把這個教訓拋到九霄雲外去了，老毛病照犯，作業本上錯誤不斷。
馬虎造成的.煩惱還不止這些。上週日，老師佈置我們回家背《九寨溝》，這篇課文語句優美，篇幅較長。我背了很久，依然背得磕磕巴巴，不是缺字漏字，就是自由杜撰，我沒有耐心了，把書一甩就去玩了。媽媽勸我要背得滾瓜爛熟，我卻一意孤行，還振振有詞反駁：“差不多就行了。”媽媽聽了直皺眉頭。屋漏偏逢連夜雨，第二天，我“幸運”地被老師點名抽背。我心裏“咯噔”一下，硬着頭皮站起來結結巴巴勉強背了一段，老師狠狠地批評了我，同學們都投來嘲笑的目光，還在一邊竊竊私語：“還算語文能手呢，書都背不出來。”我羞愧極了，暗暗下決心，下次再也不馬虎了，一定要認真細緻！然而，這樣的缺憾還是時常發生。
哎，我什麼時候才能趕走馬大哈的毛病呢？我多麼希望自己能靜下來，腳踏實地幹好每件事呀！
“哎！”望着試卷上鮮豔奪目的89分，我恨得簡直要把頭皮都抓下來了。想起上次的考試……
老師的話響在耳畔：“大家做題一定要細心，馬虎大意不得，沒考上90分，後果自負啊！”大家一個個像被霜打過的苦瓜，埋頭沉思着。
我的眼睛像探照燈似的掃視了一下試卷，“哈哈，竟然這麼簡單！”我提起筆就開始刷刷地寫起來。我越寫越得心應手，像個威風凜凜的將軍，一路過五關斬六將，幾乎沒遇到難題，最後一道難題，我匆匆掃視一下題目，連草稿都沒打，就把算式寫好，大功告成了！
我看看周圍，大家都還埋着頭呢！我心裏十分有成就感，彷彿看見鮮紅的100分正在向我招手。可是，美夢是美好的，現實是骨感的，當這張舉足輕重的期中試卷發下來時，我的一切幻想都像泡泡一樣在瞬間破滅了！
89分！“怎麼會？不會的……不……不可能……我明明做得那麼順……”我緊緊拽着試卷，眼神呆滯，心裏彷彿被鉛塊堵住一般難受，我的喃喃聲被老師聽見了，“現在傷心有什麼用，看看自己的錯題吧，看看，難題都被你做出來了，偏偏就是填空題，應用題，馬虎得很，問題做一半，單位不看……”老師的批評如狂風驟雨向我灑下來，我悔得腸子都青了。
我看了看自己的'錯題，果真，都是馬虎惹的禍！比如這個地方吧，“鐵環一圈滾30釐米，而問題是，鐵環十圈能滾動多少米，”我連單位沒看就寫起答案了！還有計算的答案吧，明明計算得很正確，答案89，我就偏偏要在卷子上寫個98，真是……
老師在台上大聲宣佈：“今天，90分一下的同學就將試卷上的題目抄下來重做一遍！”“天哪……”底下哀嚎一片，我才是最冤的那一個啊，要是我應用題帶了單位，我就可以少扣一分，要是我計算沒有出這麼低級的錯誤，我還可以得一分，如果……可是，沒有如果，我只得提起筆桿子抄啊！
啊，都是馬虎惹的禍！
每天放學回到家，第一件事就是寫作業，這是媽媽媽媽讓我有一個好的學習習慣，從開學第一天就對我提出的要求，我也一直做的很好。
星期四，我們的作業有一道題是“把聲母是b、p、l的音節塗上不同的顏色”，因為媽媽還沒下班，奶奶剛把題讀了一遍，我就説不用讀了，我知道什麼意思了，想也沒想就下筆了，心裏還説：不就是把帶聲母b、p、l的音節塗成五顏六色嗎？這還不簡單，畫畫可是我的強項。沒幾下我就把一首兒歌塗的稀里嘩啦，還興高采烈的跑向剛下班回家的媽媽：“我的作業做完了！我的作業做完了！”沒想到媽媽看過我的作業後，沒有表揚我，還問我：“你認為你的作業做的對嗎？”媽媽一問我的心裏沒了底，就讓媽媽在幫我把題再讀一遍，仔細一聽這次終於明白了“原來是要把帶相同聲母的音節塗成同樣的顏色，帶不同聲母的塗上不同的顏色”。這下可糟糕了，怎麼辦呢？彩筆用橡皮也擦不掉。這時媽媽説：“媽媽幫助你解決這個問題，這次你要把題弄清楚了再下筆。”媽媽象個學生一樣，把題又重新工工整整的抄了一遍，在原來的地方粘了個“補丁”。這次我特別仔細的按照要求把帶聲母b的音節塗上淺粉色，把帶聲母p的音節塗上淡蘭色，帶l的塗上了黃色。
星期五，趙老師上課的時候問：“哪個同學的作業粘了一塊？”我一聽嚇了一跳，心想：這下要挨批評了。但想到爸爸媽媽給我説過的.：自己做的事要敢於承認，做對了要承認，做錯了也應該勇敢的承認。我就大膽的舉起了手，沒想到老師不但沒有批評我，還表揚我説：“作業有錯的地方就改正，而且塗的顏色又淺、形狀又規則，老師一看很清楚。”我一下子放鬆下來了，得到老師的表揚我的心裏還有點得意呢！
我想：老師的表揚應該有一半送給媽媽，因為是她用的行動告訴我，幹什麼事都要認真，有錯就改就是最棒的。
我還要感謝老師，老師是在用表揚的方法鼓勵我。
都是馬虎惹的禍，老師、媽媽以後我一定會做的很好：請看我的行動吧！
今天下午第三節課，語文老師要下發月考試卷了。同學們個個坐得端端正正，斂氣屏息，等待老師公佈成績。沒想到謝老師卻説：“大家還記得試卷最後一題是什麼嗎？我們先來看看同學們的答題情況！”當然記得了，那是讓寫出《西遊記》中自己知道的故事名稱。這對我們來説太簡單了，簡直是送分的題，難道有什麼問題嗎？我們都等着看老師的葫蘆裏賣的什麼藥。
老師先在大屏上出示了一張試卷,“大家先讀讀這位同學的答案！”大家一看，先是楞了一下，轉而鬨堂大笑。原來這位同學把《石猴出世》寫成《十猴出事》，有的同學就大聲議論：“天啊，咋成了十個猴子啦！”“就是嘛，還都出事了呢！笑死人了！”接着，老師又出示了幾張試卷，同學們的錯誤真是五花八門，無奇不有，令人意想不到。看，有寫《三大白虎精》的、有寫《大站紅海兒》的、有寫《三借芭膠扇》的、有寫《大鬧天空》的、有寫《偷吃人生果》的……
同學們先是捧腹大笑，議論紛紛。看到老師嚴肅的表情，我們漸漸安靜下來。“同學們，《西遊記》是大家喜聞樂見的電視節目，大家不知道都看了多少遍，有的同學甚至連台詞都能背下來了！可是卻出現了這麼多的錯誤，這説明了什麼？”“可見同學們在看電視的時候，只注意看精彩的故事情節，沒有注意故事的名稱！”班長首先發言。“有的不理解故事的意思，只是能説下來，不知道名稱的寫法！”我們組長也發表了他的見解。“是啊，同學們！看電視不能只看熱鬧，要弄清故事的來龍去脈，明確名稱的寫法。這樣的.錯誤是完全可以避免的！學習中不能眼高手低，更不能有半點馬虎。不然就會鬧笑話的！”
聽了老師的一番話，同學們有的慚愧不已，有的若有所思，有的信心十足。看來，馬虎還真是大家的公害，我們一定要多加努力，戰勝馬虎，千萬不要讓它再惹事生非了！
學問齋