無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的神奇的魔術作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
首先，幕布緩慢地拉下來，然後，燈光一閉，四周一片黑暗，幕布上也有圖案了，上面寫着四個字：“魔法傳奇”，還有著名魔術師李寧的照片。他左手拿着一隻鴿子，右手拿着一隻魔術棒，這個圖像稍微停了一會，就又收回去了。這時，舞台的地板上出現了旋轉的花朵，舞台上空射下了粉色的光，一個女士走了出來，旁邊的助演推來一個箱子，那個女士走進箱子裏，一眨眼的時間，竟然走出來個男士！爸爸説他就是魔術師李寧。他走到了一個大臉譜跟前，然後，猛一回頭，他的臉由白臉變成了青臉，接着拿起扇子來，又扇了幾下，接着變成了藍臉、青臉、紫臉、黃臉，衣服也在跟着臉變呢！接着，他又把手中的傘一揮，變成了兩把傘，然後他鞠躬向大家致意，接着，台下想起了雷鳴般的掌聲。
燈光暗了一會，接着大廳變得非常亮，尤其是聚光燈特別耀眼，這次，一個女士到了一張台子上，魔術師把黑布罩在台子前，一會兒，那個女士就不見了，接着，李寧走到了高台上，他的手忽高忽低，忽然，那個女士猛然現身了，平躺在空中，李寧把手斜着緩緩移動，那個女士也跟着緩緩移動，李寧的手高，女士的`身體也高，然後李寧拿了一個圓環，從那個女士身上套了過去，然後讓那個女士慢慢地站起來。掌聲再次雷鳴般響起。
一個扮演巫婆的人，把一個年輕的女孩放到一根鐵柱子上，然後那個女孩的身體緩緩轉動，我看見，鐵柱已經穿破了她的腹部，然後，另一個女孩去叫李寧，李寧的手抬高了一點，女孩的身體也抬高一點，李寧的手向下，女孩也下來了，台下響起了比雷鳴還雷鳴的掌聲！
你們去過羅蒙環球樂園嗎？那是個非常吸引人的地方，其中魔術表演是我最喜歡的！
我們跟着長長的隊伍慢慢吞吞地走到魔術表演現場。魔術舞台上一片漆黑，深紅色的幕布擋住了台後的景象。過了十分鐘，幕布後隱隱約約地出現了一團火焰。這時，幕布拉開了，魔術師帥氣地走了出來，他有一團烏黑的卷頭髮，穿着燕尾服，火焰在他的.手套上燃燒。他輕鬆地熄滅了火，然後向大家鞠了一下躬。接着接二連三的節目上演了，如：飛桌子、變錢、變鳥……我給講兩個魔術吧！
魔術師把一盆開着紅花的小樹木拿了出來，我們屏住呼吸，一眼不眨地看着。他又拿了一塊布，將布卷卷卷，就捲成了一個布袋。他把小樹木上的一朵朵花摘下來，塞進布袋，一直到摘光為止。然後，他把布袋展開，布袋裏的花居然消失了！我們以為魔術結束了，誰知道魔術師輕輕地向花盆吹了口氣。奇蹟發生了，紅花慢慢地長出來了，開始逐漸變大。啊！我們都讚不絕口，簡直不敢相信自己的眼睛，劇場中響起熱烈的掌聲！
另一個魔術是變錢。魔術師把手伸出來，“唰”地一聲，一張十元紙幣變出來了，接着又是一張十元紙幣。直到變出了十多張時，他又捲起袖子，露出手腕，同時笑着讓我們檢驗紙幣的真假。我伸出手去摸紙幣，摸到後發現與真的紙幣手感一模一樣。然後他優哉遊哉地走回台去，把最後一張十元紙幣折起來，再攤開，一張完美無缺的一百元紙幣就出現了。啊！如果我家有這樣的魔術師，那就是大富翁了！
羅蒙的魔術表演讓我此次遊玩變得如夢般夢幻，但這種夢幻帶給我一段永遠無法忘記的回憶！
是什麼，神奇而又讓人驚訝？是什麼，讓人稱讚而又讓人疑惑？是什麼，讓人歡笑而又激動？是你，我唯一的真愛——魔術。
今天，我家進行了一場魔術表演，每個人都要展現自己的“魔技”。我是主持人，我清清嗓子，裝腔作勢地説：“女士們，先生們，歡迎裏（你）們來到魔術活動現場！”眾人鬨堂大笑，我一聲令下，活動開始啦！
小舅上場，表演開始！所有人的目光緊緊盯着小舅，小舅卻滿臉笑意，從容自若地説：“大家一定用過筆盒吧！”我點點頭，小舅又接着説到：“今天我給你們帶來的`這個筆盒可不一樣，不信你看……”
小舅用筆在我手心輕鬆地畫了一個小圓，讓我的手放在鉛筆盒上，又拿起一隻藍色的鉛筆，大家都不知道他葫蘆裏賣的什麼藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容，啊！我明白了，他要把藍色鉛筆穿過我的手放入筆盒中，等我反應過來時，只能看着鉛筆鋭利的筆尖刺向我的手心，我的心提到了嗓子眼，立馬轉頭緊閉雙眼，不忍直視。突然，一陣尖叫聲響起，掌聲雷鳴，只見我的手完好如初，筆也“躺”在了筆盒裏。小舅居然成功了！我的嘴都驚訝成了“O”字形，這真是太神奇了！我佩服得五體投地，一個勁求着小舅傳授“祕訣”。
魔術給我帶來了無窮的樂趣，它是我童年的珍貴玩伴，是我心裏唯一的真愛，是我不可磨滅的記憶！
魔術以其神奇之處吸引人。今天老師説要表演一個魔術，我的好奇心立刻被勾起來了。
只見老師從書架上拿來兩本普普通通的書。然後神祕地用手在空中劃了一個圈，然後往書上塗抹了一下，就給書施上了模仿。然後老師像洗撲克牌一樣，把兩本書一頁一頁合在一起，讓同學們來分開他們。
第一回合，男生和女生都抓住書的兩邊，像拔河一樣拼了命地往自己這邊拉，男生咬牙切齒，漲得臉都紅了，女生也不甘認輸，使出吃奶的`力氣，男生手一鬆，書就被女生一把拔了過去。
第二回合，男生和女生都使出九牛二虎之力把書往自己這邊用力地拉，雙方場面很激烈。男生用力向後倒，張大嘴巴，女生拉不住書，卻又怕書被搶過去，於是使勁拉着書不肯放手，身體一直往下縮，幾乎貼到了地上。由於女生力氣太小，書被男生拉了過去。可兩本書書還是一點也沒有分開的跡象。男生雖然搶過了書，但兩本粘在一起的書依然牢牢粘在一起，一點變化都沒有。
既然不能用蠻力，那麼只能智取。兩本書一直拉不開，這讓我很是好奇。難道老師給書圖上了502膠水？我靈機一動，既然拉不開，那麼可以試一試“抖”的方法。
我也嘗試着把兩本書像洗撲克牌一樣一頁一頁地夾在一起，使勁一拉，果然還是拉不出來。於是我開始抖這兩本書，書果然鬆了許多。我繼續抖，最終輕輕鬆鬆就把兩本書分開了。
原來魔術的祕訣在於“智取”啊！
“哇！可真厲害！”教室裏到底是怎麼了？原來是有一位大魔術師來給我們表演魔術呢！
有一個魔術看得我目瞪口呆，那就是“氣體轉移”。只見他拿出一瓶可樂和一瓶雪碧，並分別給了一位女同學一位男同學，然後讓女同學使勁搖，搖了好一會兒才停下來。那小臉漲得通紅，大口喘着粗氣，魔術師走過來，笑眯眯地説：“可以了嗎？”她點了點頭，魔術師接着説：“一般被搖過的汽水會怎麼樣？”同學們大叫：“會噴出來！”魔術師神祕地笑了笑：“你們信不信我一會兒就把搖過的氣體轉移到沒有搖過的那瓶汽水裏？”同學們有的説：“信。”有的説：“不信。”我心想：這不可能。只見魔術師二話不説，走到可樂旁邊一抓，握緊拳頭，對準雪碧一鬆，一把抓住搖過的那一瓶，準備打開，旁邊的同學嚇得連連後退。突然“卡擦”一聲，魔術師拉開釦環，奇怪的是竟沒有噴出一絲水花。我心頭一驚，天吶！這個汽體不會真的跑到那邊去了吧！只見魔術師走到那個男同學的旁邊，準備拉開雪碧，周圍的'同學嚇得紛紛後倒，生怕雪碧濺到了自己的身上，突然“砰”的一聲，雪碧像火箭一樣噴了出來，我嚇得直接躲在了謝老師的後面，哇哇尖叫，這真是太不可思議了。
這樣高超水平的表演背後一定付出不小的努力。我想：我們現在只有努力成就將來的輝煌。
今天，老師神祕地問我們：“同學們，你們聽到‘胖大海’這三個字會想到什麼呢？”“是不是一片大海呀？”“這個東西肯定很胖”同學們正熱烈地討論着，老師笑眯眯地從手裏拿出一顆褐色的東西：“這就是胖大海！”我們驚訝地睜大眼睛，它就像一顆小小的橄欖，皮看起來非常粗糙，摸起來硬邦邦的。它那麼小，怎麼能叫“胖大海”呢？
老師看出了我們的疑惑，他微笑着説：“胖大海會變魔術，等它泡完澡之後，你們就知道它為什麼叫‘胖大海’了。”老師説完後，端來了一杯冒着熱氣的水，然後把胖大海放了進去。我緊緊地盯着水杯，生怕錯過哪個有趣的環節。只見胖大海浮在水面上，晃來晃去的.，好像在説：“我愛洗澡，皮膚好好”
洗着洗着，胖大海有了新的變化。它的尾部裂開了，裏面跑出了一些像肉鬆一樣的東西，還吐出了泡泡，就像調皮的小魚在戲水。過了一會兒，它的皮膚脹破了，身體越來越大，覆蓋了整個杯底，甚至佔據了整個杯子的半壁江山。我終於明白它為什麼叫“胖大海”了！
老師把這杯水給每個人分了一點，我發現這水的顏色淡淡的，像爸爸喝的茶一樣。我湊近一聞，有王老吉的味道，然後喝了一口，啊，有一種淡淡的苦味。老師告訴我們，胖大海可是保護嗓子的好能手！
胖大海可真是個神奇的魔術師啊！
大年三十晚上的八點，20xx年的春節聯歡晚會終於開始了，我看着看着，突然一個節目把我迷住了，那是一個非常神奇的節目——魔術。我以前認為魔術把一種東西在轉眼間就變成另一種東西，讓人看了非常奇怪。但是，自從我看了這個節目，大大地改變了對魔術的看法。
魔術開始了，魔術師吹了一聲口哨，然後用自己的手指來指揮這水裏的金魚，水裏的金魚可聽話了，它們在水裏面游來游去，做着許許多多的動作，要麼排着整齊的隊伍，要麼轉彎，要麼交錯相互遊?然後，魔術師又拿出了一幅畫，這幅畫裏面有3條金魚和好多朵荷花。這位魔術師可厲害了，他突然一變畫中的一條金魚就被他變到了自已的手裏。主持人説：“你可不可以把魚再變回畫上嗎？”然後，他把這條金魚再在畫上一按，一眨間這條魚又再一次回到了這幅畫上面。主持人説：“你可以把這畫中的三條金魚都變到這個水箱裏面嗎？”我們一家人都覺得這是一件不可能的事情。魔術師説：“那我就試一試。”讓誰都沒有想到，奇蹟發生了，魔術師把自己的'畫放在水箱的旁邊，三條魚竟然自已游到了水箱裏面，魔術師對大家説：“這就是奇蹟！”各位在座的觀眾都非常熱烈地把掌聲送給這位年輕的魔術師。水箱許多的氣泡在上升，魚也變得越來越多。
魔術真神奇啊！
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她輕盈地路過田野，伸手在空中一抓一放，頓時，高粱漲紅了臉，靦腆地垂下頭;玉米挺着大肚子，露出了金燦燦的牙齒;黃澄澄的稻穀笑彎了腰，泛起陣陣金浪……
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她瀟灑地穿過樹林，輕輕地把水袖一拂。瞬時，涼風習習，一片片黃葉像一隻只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞;楓葉像着了火似的，紅得發亮;松樹和柏樹卻顯得更加蒼翠，像威武的士兵，昂首挺胸、傲然屹立。
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她笑吟吟地邁進果園裏，對着果樹輕輕地吹了口氣。剎那間，果園變得五彩繽紛，香氣誘人。瞧，葡萄架上掛滿了紫裏透紅的大葡萄，在陽光照射下，就像一串串晶瑩剔透的紫色水晶。紅彤彤的柿子綴滿枝頭，像一盞盞紅燈籠，給果園增添了吉祥喜慶的色彩。金黃色的'桔子、深紅色的蘋果壓彎了枝頭……
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她款款步入花園，朝那含苞欲放的菊花招招手，花兒爭先恐後地綻開笑臉，紅的、紫的、黃的、白的……五顏六色，光彩奪目秋姐姐是一位神奇的魔術師，她施展威力無邊的魔法，讓秋季的人間變得絢麗多彩、如詩如畫!
秋姐姐是一位神奇的魔術師，她不聲不響，在人們不經意中悄悄地降臨人間，驅走酷熱，帶來涼爽。
魔術師扎着小辮子，穿着一身帥氣的黑服裝，走到大家跟前，讓大家感到有一絲神祕的氣息。
“聽！”魔術師輕聲地説了聲，伴着神祕的音樂，大家都認真的聽。
接着魔術師搬來了一張桌子，桌子上蓋着一塊紫色的布，桌子的中央有一根豎立起來的蠟燭，魔術師在蠟燭上點燃了火，停頓了一會兒，看看周圍。同學們都小聲的議論着：“這是要準備幹嘛？是要表演關於火的魔術嗎？”魔術師又有動作了，他拿了一張衞生紙，然後把衞生紙的'一角撕掉，拿着紙的那一角，連手立馬放入蠟燭上的火中，我見了立馬“啊！”的大叫一聲，只見魔術師又立即把手和紙拿出，把拿紙的兩個手指鬆開，手竟然沒被燒傷，兩指中間的紙連一點兒灰都沒有。此時，大家安靜得出奇，連一根針掉在地上都聽得見。大家都在心中為魔術師捏了一把汗。有的同學牙齒咬得緊緊的；有的同學斂聲屏氣，連大氣都不敢出；有的同學雙手握緊拳頭。
魔術師又要表演魔術了，他臉上做出一副好奇的樣子，然後把桌上的蠟燭拿走了，再把手掌朝下平放在桌面上方2分米左右的地方，前後左右移動，感覺想變出什麼似的，但桌面上空空如也。接着他把雙手放在桌子兩邊的桌布上，突然抓住桌布把桌子輕鬆地抬了起來，桌腿是在桌子下面的中間，怎麼可能扯着布就抬起來了呢？大家都紛紛討論，紛紛鼓掌。最後魔術師把桌布掀開給我們看，桌布裏面什麼也沒有，大家就更疑惑了。
神奇的魔術讓我們疑惑不解，神奇的魔術讓我們驚歎不已。我很好奇那些出人意料的魔術是怎麼來的？難道那些魔術師生來就有魔力？還是半路遇上了神仙來傳授的？不不不，他們學魔術就像我們學習一樣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他們學習魔術，少則一兩個月，多則一兩年啊！
“怎麼回事兒？我眼花了嗎？哇！教教我吧！再來一遍……”一聲聲驚呼聲從我們的作文班裏傳出來，沒錯！我們在看魔術表演。
下午我們正在上作文課，突然，一位身穿燕尾服的帥氣男子走了進來，教室裏頓時發出一陣陣驚呼，因為大家都知道，他，就是今天的主角——魔術師。
他表演了七八個魔術，不過最神奇的恐怕要數“銅牆鐵壁”了。魔術師拿出一個被皮筋綁住的小玻璃盒和一個紅色小球，一邊向同學們展示，一邊神祕兮兮地説：“這個魔術很難，我都練了好幾個月了，我可以“砰”的一聲把球“變”回盒子裏。”話音剛落，便有人要求：“檢查一下！檢查一下！”我們每個人都檢查了一遍，生怕裏面有什麼機關，可惜我也沒看出什麼破綻。心想：這不可能……那盒子完全沒有空隙，除非把蓋子打開，否則不可能“變”進去。不過他可是魔術師，我看了看同學的臉，一個個都掛着一把大大的.問號，估計他們也是半信半疑吧！
魔術正式開始了，只見魔術師把球放到桌上，把盒子往球上一摁，神奇的一刻發生了！球出現在盒子中，教室裏瞬間炸開了鍋。你看！小陳和小劉正在熱火朝天地討論，小張已經正在絞盡腦汁地破解，小王呆呆得愣在那裏，如夢初醒。我也大吃一驚：那個球什麼時候進去的，過了一會兒，才響起了雷鳴般的掌聲。
最後，魔術師故弄玄虛地説：“今天的魔術就到此為止了，雖然還有一個，不過今天先不表演。”伴隨着魔術師的離去，教室裏又響起了掌聲。
作文課上，李老師興高采烈地走進班級，神祕兮兮地説：“同學們，你們看過魔術嗎?你們想不想看老師給你們變個魔術?”同學們異口同聲地説：“想!”
這時，李老師從口袋裏拿出一個橢圓形的小東西，它的顏色是深褐色的，身上佈滿了皺紋，兩頭尖尖，外殼堅硬，真像一個橄欖。李老師拿了一個透明的玻璃杯把它丟了進去，只聽“叮噹”一聲，這個小東西與杯子來了一次“親密接觸”。
“接下來就是見證奇蹟的時刻!”李老師説着往杯子裏倒入了白開水，哦，原來李老師要請這個小東西泡温泉呀!它像個調皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏，它翻了幾個跟頭就浮出了水面，仔細一看，這個小東西還真是不簡單，它像金魚一樣在吐泡泡，慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球，它的肚子越來越大，不一會兒，它的'衣服就被撐破變形，它變得更大了，像一隻褐色的水母，一會兒浮上來，一會兒沉下去，有趣極了!它真是個長不大的孩子呀!杯子裏的水也由無色變成了淡黃色。
“它的作用可多了，可以滋潤喉嚨，可以清熱潤肺，還是一味中藥呢!”李老師認真地為我們講解道。現在，大家應該猜到李老師給我們變的是什麼魔術了吧!對，就是沖泡胖大海!
這節作文課可真有趣，直到現在我們還記憶猶新!
今天，我們作文班的曹老師在觀看了劉謙的魔術後，萌生了想當魔術師的想法。
結果，她就準備一些道具來表演。她的道具是四個杯子，上面寫上了1至4的數字和一枚硬幣。
老師還提了兩個要求，首先是任何人都可以當老師的託，其次是在老師沒説出魔術的祕密的時候，拖不可以説出。
我們答應了，魔術是一個同學蒙上老師的眼睛。老師從其他人只選一個託，把硬幣放進一個杯子裏，讓老師猜是在那個杯子裏面。曹老師説她一定能猜對，我們都不相信。
曹老師對劉彥均（從同學中選出來的託)小聲的説了幾句悄悄話，大家都很奇怪。
魔術開始了，大家把硬幣藏在了4號杯子裏。然後老師走了過來，她先敲打了幾下杯子，聽了聽聲音，就拿出了那枚硬幣。
我們看了一會兒，都有點瞪目結舌了。大家都用不可思議的目光看着曹老師。曹老師問我們她是怎麼猜出來的。大家眾説紛紜，每一個人都絞盡腦汁。難道真的是聽聲音聽出來的.？不對，我們上去試了一下，聲音都是一樣的。
我們讓曹老師重新再來一次。這次，我們把曹老師帶到了其他房間，把硬幣放入了1號杯子裏。可曹老師又輕易地找出了硬幣。
我們百思不得其解，終於，老師告訴了我們。原來，只要硬幣放在幾號杯子裏，託就在叫老師的時侯説幾個字。如放在3號杯子裏，託就説：“好了嗎？”這三個字。
聽到這裏，我才恍然大悟。看來魔術都只是假象，人也只能把魔術看成一個表演項目，是不可以當真的。
我的爺爺奶奶住在一個偏遠的鄉村，很少有人去看望他們，寂寞極了。我多想讓他們快樂。
這不，有機會了。早上爸爸説：“我們去看看爺爺奶奶。”我高興極了，可是，帶給他們什麼快樂呢？我想了想，還是為他們表演魔術吧。我把這個主意告訴了爸爸。爸爸驚喜地説：“很好，不過你表演什麼魔術呢？”我神祕地説：“你放心吧，我在電視裏看過一個魔術，我已經學會了。”
來到爺爺奶奶家，看見爺爺奶奶正寂寞地坐在牆角看電視。爺爺看見我和爸爸回來了，又驚又喜，馬上拿來小凳子給我們坐。奶奶也忙着給我們切了一個又大又圓的西瓜。
剛吃完中飯，我就迫不及待地對爺爺奶奶説：“今天我給你們表演一個魔術，下面我要到廚房裏準備準備，你們不可以偷看呀！”説完我和爸爸來到廚房，我們先拿了一根乾淨的筷子，然後把早就準備好的紙放進水裏浸了一下，再把紙揉成小團夾在耳根後。
表演開始了，我忠實的“觀眾”爺爺奶奶學着“粉絲”的摸樣為我熱烈地歡呼着。我不慌不忙地説：“各位觀眾，下面我給大家表演一個魔術，它的名字叫‘魔法水龍頭’。我的手上有一根普通的筷子，可是我會把它變成一個神奇的水龍頭，水是從哪裏來的呢？就是從我的.肘關節。”我剛把爺爺奶奶的注意力引到我的肘關節，準備趁機把藏在耳根後的濕紙團拿到手心，一不小心，紙團便掉在地上。我想：“這下可糟啦，漏餡啦，怎麼辦呢？”我急中生智，趕緊用腳輕輕地踩在紙團上。爸爸看見了，連忙説：“觀眾朋友們，請別走開
在電視中，我們經常能看到魔術表演，感覺很神奇，總想着什麼時候在現場體驗一下魔術的魅力。這不，機會來了。
星期天，媽媽和婆婆帶我去遊玩揚州東關街。在東關街的一個小店鋪裏，一羣小孩正圍着魔術師興高采烈地觀看錶演。我忍不住也擠了進去，不一會兒就被深深地吸引了。只見他拿出一個透明盒子和一個紅色小塑料球，他先把盒子交給我們查看有沒有問題，然後迅速蓋上蓋子，把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術師對着紅球吹了一口“仙氣”，氣定神閒地説：“現在我就要把這個球變到這個透明的盒子裏。”我們大家都覺得這不可能。但是接下來的一幕，卻讓我大吃一驚，原來他把盒子對着球敲了敲，然後猛地一砸，奇蹟出現了，球竟然真的進去了，並且盒子沒有絲毫損壞。“太神奇了！”我們都不禁鼓起掌發出了驚歎。
魔術師説：“大家想學嗎？”我們都異口同聲：“想學！”這時，魔術師才給我們揭祕，原來在他蓋蓋子的時候，偷偷地把盒子轉了一個面，盒子並沒有被真正地封口。魔術師為了混淆視線，還特意加綁了兩根橡皮筋，其實這就是障眼法。我們每個人都明白了其中的.奧祕。可是光明白也不能做到像魔術師那樣行雲流水般的漂亮動作，我知道這樣需要長期的刻苦訓練！
這次的魔術表演讓我大開眼界，我也央求媽媽給我買了道具，我想只要每天堅持練習，我也有機會上台一展風采！
我們的王老師本來是作文老師，但是今天搖身一變，成了魔術師。
首先魔術師從桌子底下拿出一個椅子放在桌子上，我心想：為什麼要把椅子放在桌子上呢？只見老師又拿來了三個非常普通的紙杯，分別在杯子上寫上了：1、2、3，我們以為杯子有什麼漏洞，於是就看了看，也沒什麼呀！老師，哦！不對！是魔術師，她又拿出了一個硬幣。
魔術師到底要幹嗎？我的心中不禁疑惑重重。
魔術師又請了一個小助手周楷博，魔術師要跟小助手講這個魔術的奧祕，這個祕密我也不知道是什麼，只見魔術師的`雙手做出一個喇叭形狀，捂着周楷博的耳朵講起悄悄話，一開始周楷博一臉茫然地説：“什麼意思啊？”老師又跟他講了一遍才懂。我們都很想知到，但老師講了什麼，一點都聽不到。
好了，好了，魔術要開始了！周楷博拿起硬幣往3號杯裏面放，可是有人説：“藏了一猜就中了，選2、2！”有人又説：“就把硬幣放講了1號杯子裏。我在一旁靜靜的觀看。老師一直在“面壁思過”直到小助手説：“好了！”
王老師轉過身，看見3號杯子沒動，就用排除法把3號杯子排除，於是有人交頭接耳低聲細語地説：“怎麼可能”？
就在這時萬釗端説：“我在2號杯子。”聰明的魔術師想了想説：“那一點就在1號杯裏頭兒了！於是把1號杯拿起來，果然硬幣在1號杯裏面。我們挖空心思想的卻被魔術師這麼快的選出了，我們有點半信半疑，老師怎麼知道呢？難不成周楷博是站老師這邊的嗎？不可能呀！是我們叫周楷博選的呀！果真是大名鼎鼎的世界級魔術師呀！
我真想拜魔術師為師！
學問齋