在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的難忘恩師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“逝者如斯夫，不捨晝夜。”六年的國小生活如煙似雲般的過去了，學校裏的老樹又增添了六個年輪，那如白駒過隙般的六年時光，彷彿一本五彩斑斕的畫冊，記錄着校園生活的點點滴滴。而我最難忘的還是那個來自於陳老師鼓勵的眼神。
那一年，我上五年級，我們換了一名語文老師，這位老師姓陳，初次見到他時，他那濃濃的眉毛，大大的眼睛，一張不大不小的瓜子臉，就深深的印在了我的腦海裏。
還記得那次上新課，按照老師的方法，上新的課文前都要讀一讀課文，有時候是毛遂自薦，有時候是老師抽座號來讀的。“同學好，今天我們要來學習《梅花魂》這篇課文，下面先請幾位同學來讀讀這篇課文。”老師娓娓説道。
可能是出於師生間不太熟悉彼此的緣故，陳老師的`話音剛落，全班立刻鴉雀無聲，空氣彷彿都凝固了。
“沒人願意讀嗎？那我抽座號叫人讀了。”陳老師一本正經地説道。
只見老師向班級四周360度無死角地掃視了一圈，隨後又看了看花名冊，而此時的我，卻在默默地為自己祈禱：老師別叫我，別叫我，別抽到我的號碼呀。
可是幻想始終打不過現實。“一號”。老師叫道。我的心怦然一動，像有好幾位鼓手正在打鼓似的，連雞皮疙瘩都起來了。我捧起書，看了看老師，老師也用慈祥的目光看着我，向我笑了笑，之後又走到我的座位旁，拍了拍我的肩膀，又望了望我，那雙大眼睛彷彿會説話似的：加油，戰勝自己！你能行！於是，我重振精神，也不知哪來的一股勇氣，高聲朗讀道：“故鄉的梅花又開了，那朵朵冷豔縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉，葬身異國的外祖父。”教室裏肅然無聲，我越讀越自信，越讀越流暢。
轉眼間，還剩一個多月我就要畢業了，但我永遠不會忘記陳老師的音容笑貌和那鼓勵的眼神。那個眼神，似水，流淌在師生之間；似風，縈繞在我的身前身後......感謝您，老師！
窗外，一片樹葉隨着微風悄然落下，幾聲清脆的蟬鳴再次響起，似乎在為同學們唱着畢業之歌。教室裏，同學們依依不捨地傾訴着離別。又到了一年畢業時。
六年前，懵懵懂懂的我們步入這個知識的學堂，六年後，我們已成了心智成熟的少年。回想起六年的美好生活，難忘的還是您——王老師。
兩年前，我們在五（8）班的教室相識您用温柔的聲音告訴我們許多道理。從那時起，我便敬佩於您，從您慈祥的目光中找到了前進的方向。
一次分享日記時，您無意挑中了我，也正是那個偶然的機會改變了我。我鼓足勇氣站在台上，分享完畢後，同學們熱烈的掌聲立刻包圍住了我，我抬頭望向您，您的臉上洋溢着喜悦的神情，慈祥的目光中是對我無聲的誇讚。後來，在您的鼓勵下，這篇文章投搞於《汝陽小作家》，一個月後便被成功發表。第一次的發表不僅讓我激動萬分，而且給予了我更大的`鼓勵。我深深地感激您，您的鼓勵是我喜歡寫作的最大動力。
之後，您經常在班上分享我的文章，我並不引以為傲，而是把這當成一種鼓勵。您每次給予我的批語我都銘記於心，改掉缺點，使優點發光發亮，這便是您對我的希望。我也朝着心中的目標一步步改變自己。
敬愛的王老師，您對我的愛，如冬日的暖陽，温暖我的心田，又如一把雨傘，為我遮風擋雨；您的教導是一盞指路明燈，照亮我前進的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩便是對您最好的讚美。您為我們這個班集體奉獻出了寶貴的精力，操了無數個心，更是讓每個同學都得到了幫助。您無私奉獻，默默無聞的精神便是同學們學習的標杆！
在這個畢業季到來之時，我想對您説：敬愛的王老師，感謝您一次次的鼓勵和陪伴，這些正是我前進的動力。正是您，使我變得更自信，更優秀，我永遠也不會忘記您！
時光匆匆，轉眼間，我們即將離開美麗的校園，離開您！即便畢業，但我們不説再見，因為六（8）班永遠是我們温暖的家！您的懷抱永遠是我們最安全的港灣！
靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房前徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當我想起您，敬愛的老師。
——題記
忘不了校園清晨中清脆的鳥鳴聲，忘不了校園中悦耳的上課鈴聲，更忘不了和藹可親的老師！老師如果沒有錢您辛勤的播種，哪有今天的碩果累累；如果沒有您勤勞的澆灌，哪有今天枝繁葉茂的大樹；如果沒有您孜孜不倦地教誨，哪有今天滿腹經綸的我們……
人的一生經歷過千千萬萬的事，但總會有幾件事會令你記憶猶新。三年級那年，老師發下了數學試卷，並囑咐我們要讓家長簽字。回家後，我告訴媽媽要給我簽字。但媽媽説剛剛做好飯要我先吃飯。第二天上學後，我拿出數學試卷一看，媽媽竟然沒有給我簽字，心裏頓時感覺忐忑不安。在焦急之中我想出了一個鬼主意——自己籤。我拿出筆哆哆嗦嗦地簽上了媽媽的名字，然後急匆匆的交上了試卷。在上午的課中我一直心不在焉，直到下午老師找到了我。老師嚴肅的問我：“試卷上的字是誰給你籤的？”我沒有説話一直低頭沉默不語。老師似乎看透了我的心思。她語重心長地説：“家長忙忘記簽字沒有關係，你和老師説清楚就沒有事了，你一定要記住：精誠所至，金石為開”。我流下了慚愧的淚水，一直流到我的'心底。
有一次我去交作業，看到老師正在教導一位同學。原來是這位同學本來要與他的朋友約好下課一起去玩耍，但由於另一位同學物質的誘惑，他沒有遵守他的約定。我只聽見老師對他説：“人在交友時最重要的就是誠實守信，物質如果失去，還會再有。但朋友一旦失去就再也不會擁有了。與其他的物質比起來朋友是最為重要的。”
是啊，誠信守信是做人的基本，生活中如果多一份真情，多一點信任的目光，才可以澆灌出人生最美麗的花朵，才能建築起一座最堅固的城信之橋。如果你撒謊了，你的人生一定不會開出鮮豔的花朵。高爾基説過：“走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿。”帶着誠信生活，人生將會更精彩！
老師您是辛勤的園丁，用汗水澆灌着祖國新一代的花朵；您是一滴春雨，折射了整個春天的色彩；您是一根蠟燭，照亮了我們前行的路……
老師感恩成功的路上有您的辛勤培育。
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。六年的國小生涯轉瞬即逝，在這六年的國小生涯中每一個細節，都使我今生難忘。
“誰言寸草心，報得三春暉。”老師，您如一杯夏日的涼茶，涼爽了我們的心靈；老師，您如一杯冬日的暖茶，温暖了我們的心田；老師，您如春日的清風，催生了我們心頭的百花盛放……
她，緩緩地向我們走來，飄逸的長髮，帶着淡淡的清香，大眼睛圓溜溜的，帶着笑容看着我們。她就是和藹可親的——盧老師。
我們的盧老師身材高挑，無論做什麼事都乾淨利索，優雅大方。春夏秋冬，四季輪迴。無論何時何地我們看到她，都是笑容滿面的，好似灌了蜜一樣。還有她那迷人的小酒窩，使人忍不住想要跳進去。這就是我們的——盧老師，一個漂亮美麗、大方、端莊的老師；一個對學生和藹可親的.老師；一個對教學工作認認真真負責的老師。
歲月匆匆，時間如流水。從幼兒園到國小，曾有許許多多的老師盡心無私的關心着我，教育我。在六年的國小生涯中，有慈愛的老師，也有嚴厲的老師，總之都希望我成為一個品學兼優的好學生。盧老師也不例外，她對我生活上的每一個細節，讓我今生難忘。
我清清楚楚的記着，那是一個寒風刺骨的冬天，我從樓下的飲水機打好熱水上來，剛走到教室門口，此時此刻，幾個男同學急急忙忙的從教室裏衝了出來。只聽“啊！”的一聲，熱開水倒在了我的手上，那一瞬間，我哭了出來，嚇得兩腿直髮抖，呆若木雞。就在我無助之際，盧老師聞聲急急忙忙地趕來，此刻，我的心“怦怦”直跳，怕老師責怪我，但她並沒有，而是親切的問：“有沒有撞上其它地方？疼不疼？”我搖搖頭。正當我用手擦去眼淚之時，老師看到了我燙傷的手，急忙放下她手中的課本，跑到樓下的廚房裏，拿了一塊冰上來敷着我的手。頓時，我感到一股暖流湧上我的心頭。現在，盧老師已調到了磐安文溪國小，但即便我們身在天涯，即使我們兩鬢斑白，我們依然會記着您——敬愛的盧老師。
“老師就像辛勤的園丁，哺育了我們這樣幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最後一根絲……”每當我想起這些讚美老師的名句，便會自然地想起我的好老師——語文老師胡老師。
胡老師中等身體，渾身充滿着蓬勃的朝氣，宛如春開早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭髮就像黑色的瀑布傾瀉而下，有着一種樸素而自然的魅力。她那一雙明亮的眼睛，就像夜空中天上的星星一般晶瑩，又像小溪的溪水那樣清澈。
胡老師不但清楚每個學生的學習情況，還很瞭解每個同學的個性。我的`語文成績不錯，可是上語文課，每當老師提出問題時，我總是又害怕又緊張，不敢舉手，生怕回答錯了。這時，老師總是鼓勵我：“不要緊張，也不要害怕，即使回答錯了，老師也不會批評你的。只要你認真思考，敢於積極舉手就是好孩子。”老師的話語温暖了我幼小的心靈，讓我充滿了信心與勇氣。在老師的鼓勵下，我的膽子越來越大，成績也越來越棒。老師，是您讓我學會了自信，是您讓我茁壯成長，你對我的教育之恩，讓我終身難忘。
胡老師平時像關心自己的孩子一樣關心着我們每一個學生。記得有一次，我的頭突然之間很痛，就趴在桌上休息。上課了，老師輕輕地推開門，走了進來，準備給我們上課。這時她一下就發現了趴在桌上的我，她飛快地來到我身邊，親切地問道：“雷心怡，你怎麼了？不舒服嗎？”我無力地抬起頭，告訴了老師。老師聽後，立馬帶我來到辦公室，細心地給我抹藥，然後又輕輕地給我按摩，還一邊跟我聊天，分散我的注意力。在老師的照顧下，我的頭痛好多了。老師那親切的話語，和藹的眼神，温柔的雙手，一直深深地印在我的腦海裏。
胡老師，您的教導，如春風細雨一般，滋潤着每一位同學的心田。胡老師，你的恩情，我永記在心。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師對學生的感情是單純的，負責的。老師對我們的情感不似父母，它包含着更無私、更美好的東西，它們的加入並不使這份感情流入雜質，而是將其變為了這世間另一種催人淚下的情感——師生情。
記得前幾天的廣播操比賽，讓我心痛不已。比賽結果公佈時，我只覺得滿心希望被重重一擊，同學們也都十分難過。怎麼會這樣呢？明明練了那麼多次……體育課上，每個同學都認真地練習，老師們也陪我們一起，嚴格地要求我們。有時在烈日下，有時在寒風天氣裏，不管什麼天氣，老師們都毫不吝嗇地把時間和精力放在我們身上。每個同學都付出了汗水，付出了辛苦，然而，兩個月的努力，就換來這樣的結果嗎？
想起賽前的一幕幕，我的眼圈紅了，失望與自責鋪天蓋地地席襲捲而來，我聽到我們的隊伍裏傳出了嗚咽聲。體育老師站在一旁，用失望和痛心的眼神望着遠方，她的眼圈紅了。
我們坐在安靜的教室裏，心想班主任一定更加失望，我們沒有為他爭光。我們等着老師劈頭蓋臉的責備。然而，老師推門而入，是帶着滿面笑容的：“同學們都累了吧，表現挺好，休息休息準備上課！”“挺好？”我們壓住哭腔問。老師用滿不在乎的口氣説：“行了，大家盡力了就好……”不知為什麼，老師的話脱口而出的一瞬間，我被感動了，突然地心底一片釋然，鼻子酸酸的.。沒錯，在失敗的沉痛中自責、傷心，老師的話語於我們是莫大的安慰呀！我們沒有為他爭光，讓老師很失望，可是老師他……望着老師爽朗的笑容，又一份感動在心底油然而生。
不，不對！老師關門的一瞬間，我分明看到老師的笑容黯淡下去……原來老師並不如表面上那麼無所謂呀！他在我們面前那麼釋然，原來是為了安慰我們，讓我們不太自責，用近乎正常的心態面對今後的學習。老師寧願自己承擔失利的傷痛……我再也忍不住了，恍然大悟的淚水夾雜着感激奪眶而出。
這是一位怎樣的老師啊！負責、無私、偉大……突然地，一切詞在您面前都顯得黯淡無光，圖加修飾。雖然平時的您嚴厲，但您的一言一行仍掩飾不住您對我們的愛！
當我要離開這個美麗的校園時，我對她的美好回憶不僅油然而生，我開始划動記憶的雙槳，又一次走上了記憶的旅途。
我還記得那張熟悉的面孔，細細的長髮下面有一張慈祥的臉，那就是教我時間最長的高老師，也是使我領悟到“做人就做一個平凡的，但要對社會有用的人”這個最簡單的人生哲理的老師。有一次，高老師給我們上閲讀課時，説：“這篇文章講得是一個小姑娘賣花，但因為有人多出了10元錢，所以小姑娘跑到車上還錢的故事。”放學之後，老師佈置了一個習作，寫和這篇閲讀文章差不多的內容，也要讚揚一個生活中很平凡的人，可是我不會寫，就到辦公室去問高老師，高老師當時拍了拍我的肩膀説：“傻孩子，你媽媽就是這樣一個平凡而偉大的人，你可以從生活中的點滴小事來寫呀！讓我們從平凡中見偉大。”第二天，我的作文本有了一個紅紅的“優”，看着這個“優”字，我心裏樂滋滋的，我知道這都歸功於高老師，她是第一個讓我領悟人生哲理的人。
我還記得那張嚴肅的臉。媽媽一直擔心我到了，五、六年級後數學成績會跌落下來，但是，萬沒有想到，到了高年級我的數學成績反而上升了，從九十幾分上升到滿分，只有我知道這滿分的背後，凝聚着一位一直默默工作的老師——張老師的心血和汗水，張老師是名副其實的“嚴老師”，正所謂“嚴師出高徒”，我的數學計算速度，數學的思維方式等，都是這位“嚴老師”的.嚴格中訓練出來的，她是第一個把我從數學低谷拉了一把的人。
我還記得那副眼鏡，是一副用心編織的眼鏡。她就是教我三年級的語文老師——周老師，她雖然只教了我一年，但是我卻從她的身上領悟到媽媽的辛苦，從《母親》到《您辛苦了》，從《啟蒙的一位真正的“老師”》到《愛在媽媽身上》無不體現了這位老師偉大的母愛。她就是第一個在我心靈中播下美好種子的人。
我還記得，我還記得，我還記得……我有一千個我還記得，有一萬個我還記得。確實國小生活太讓我難忘了，其中酸、甜、苦、辣、鹹五味俱全，些許點滴的小事成了我生活中最燦爛的音符，在我記憶的天空中畫出了一道絢麗的彩虹。
人的一生會遇到許多老師，然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了，她不但教學方法與別人不同，而且深受學生們的喜愛！她，就是我一、二年級的數學老師——汪姝娥。
汪老師上課的時候，沒有一個同學在講話，那是因為同學們怕惹老師生氣，再也不教我們了。現在想起來，還是覺得小時候太可笑了。汪老師怎麼會丟下我們去教別人呢！
汪老師的數學方法又有什麼不同呢？當時我們班57個人，被分成三個大組。每週都會進行比賽，比賽勝利的那組就會每個人得到獎品。例如：小櫻桃、葡萄什麼的，有的時候也會有自動鉛筆、本子，甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個人都有學習的.動力。
當時，我最喜歡聽故事了，特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有着“故事大腦”呢！汪老師曾跟我們説：“你們這次考試考了年級第一就講十個故事；第二就講五個故事；第三就講一個故事吧！”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭第一。”但是我們經常考第一噢！所以汪老師欠了我們好多故事，數都要數不過來呢。
每次考試，汪老師都在考試前給我們誘餌：考滿分有獎品，考第一有故事。這些獎品就像獅子面前奔跑的羚羊，只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信，大膽做題。汪老師還特別信任我們，她讓一些同學做另一些同學的小老師，做老師的小助手。
二年級下學期期末考試後，拿成績單那一天，我和陳成同學問了汪老師一句話：“你下學期還會教我們嗎？”汪老師笑着説：“可能吧，但我希望我還能做你們的老師。”聽到這些話，我和陳成非常開心！以為老師還會教我們，卻沒有看到老師眼中的不捨。
一晃，兩年過去了，我與汪老師碰到也只是打個招呼。今天，我又遇到了她。“汪老師您好”我説，汪老師回答：“你好，哎呀！長這麼高了啊！”我回答：“嗯。”雖然短短几句話，我卻感受到老師對我的關愛。
感謝您！我親愛的——汪老師！感謝您一直對我們學習與成長的關愛。
李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”一直被當作是老師的寫照。是啊，老師如同春蠶，蠟燭，用自己的生命給我們關愛，給我們知識。國小六年，每每回憶起教過我的老師，總能浮現一張張親切的笑臉，一句句關愛的話語。在這個回憶裏，我總能想起一年級的啟蒙老師——蔡燕華老師。
蔡老師個子不高，性格開朗。在剛入國小的我的眼裏卻是高大的，像棵樹那樣可以依靠，而且容易親近，總讓小小心靈感到安全。記得有一次，原本天氣好好地，媽媽有急事匆匆把還沒吃早餐的我送到學校附近。她讓我自己買早餐吃了進學校。誰知老天不作美，等我要往學校走時，突然下起傾盆大雨，下得世界都模糊了。我沒有傘，旁邊沒有一個認識的人，感覺等了很長時間，雨依舊不見停。第一次遇到這樣的情景，我手足無措，既怕遲到又不敢冒雨趕路，既想找人幫忙又沒有熟悉的面孔。我伸長脖子，焦急又無助地試圖在瓢潑大雨中尋找着一絲希望。突然間背面傳來熟悉的聲音：“亦嘉，你沒帶雨傘嗎？”我急忙轉過頭去，看到了蔡老師那張親切的笑臉，焦急無助感馬上消失了。沒等我説話，蔡老師就説：“來，時間不早了，我們一起去學校。”我靠過去，緊緊倚着老師。頭頂撐起的一把傘，在當時無助的'我的心裏，就像撐起了一片天，世界不再焦躁，身邊充滿暖意。到了教室，蔡老師放下傘，關切地問：“你淋濕了沒？”我抬頭説沒有，卻看到了老師一邊的頭髮和衣服已濕透。我抱歉地想説點什麼，老師卻微笑道：“我沒事，你趕緊去上課吧！”一股暖流在心田流淌，踏入班級那時，我回望老師，從此記下了那美麗的背影。
蔡老師是我心目中的好老師，但好老師不止一個。其實，在我心目中，每一個老師都是好老師。即將告別國小階段的學習，我感謝六年來老師們給予我勇氣，給予我關愛，給予我自信！春天因鮮花而燦爛，夏天因蟬鳴而熱鬧，秋天因豐收而金黃，冬天因白雪而晶瑩，而我們的國小生活，因有了一羣親切的老師而美好。
青澀的人生路口多少猶豫彷徨，是您用耐心啟航；多少滂沱陰霾，是您博愛阻擋；多少失意憂傷，是您用信心激盪。一縷深情，永匿心間，一段歲月，彌新悠長……
風雨瀟瀟，唯恩師難忘！
那次考試，全班有兩個數學滿分的同學，卻沒有我的蹤影，卷子發下來，一行鮮紅的字“認真，莫馬虎”刻在潦草的卷子上。看着滿分同學臉上得意的笑容，心中後悔莫及。下課後，您叫我去辦公室，路上，我心事重重，每一步都走得十分艱難，終於鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來的是您那嚴厲的目光，您皺着眉，語重心長中夾雜着鼓勵説：“你説過，你的願望是長大後考上理想的軍校，可是現在的你如果不認真，目標會離你越來越遠！學習要一步一個腳印，要把每一次考試都認真得對待，不得馬虎，這樣才能實現你的目標……”是您的苦口婆心讓我下定決心以後的考試一定不得馬虎，從那以後我在國小的成績一直名列前茅，並考上了理想的中學。
難忘您那孜孜不倦的教誨，使我在知識的海洋裏暢遊，找到人生方向。
還記得一次，後面的同學不小心把中性筆的筆水甩到我的校服上，當時，我並沒有發現，他也沒有説一聲對不起。下課後我一回頭，看見我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫，火冒三丈的我，不管三七二十一，當眾與他爭論的`面紅耳赤。就在這時，您走了進來，當眾批評了我，我的心中滿是不解，明明是他的錯，為什麼被批評的卻是我？我把這件事寫在了日記上，您評論到：海納百川，有容乃大，你要學會寬容，這樣才能得到真正的友誼。
難忘您那富有哲理的引航，讓我在生活中學會做人，感悟人生真諦。
冷冽的寒風再次吹起，您孜孜不倦的教誨在我耳邊迴響；温室中的花朵再次開放，您温柔的笑容在我心中激盪；冬日的陽光照進我的心房，您嚴厲的目光在腦海中激勵着我成長……
風雨瀟瀟，唯師恩難忘！
轉眼間，又到了碩果累累的秋天。説到秋天，我情不自禁地想起了我國小時期的一位老師——鍾老師。
鍾老師個子不高，我們都説他只有一米五。他瘦瘦的，鼻樑很高，是傳説中的“鷹鈎鼻”。他眼睛很小，卻透露出“兇光”。最有趣的是，每次見到他，他的腋下都夾着一根50釐米的大鐵尺。
鍾老師是一個教育有方，嚴中有愛的老師。記得他來我們班上第一節課的`時候，有幾位同學心癢癢，故意趴在桌子上。鍾老師當時就發火了，以200分貝的聲音喊道：“你們幾個，幹什麼？給我站到教室外面去！”那幾個同學也沒想到鍾老師竟是如此“潑辣”，只好灰溜溜地走到教室外面去了。同時，鍾老師“名聲在外”，每當我們上其他課時吵鬧，老師只需要拿起手機，假裝説道：“喂，鍾老師嗎？ＸＸ班學生上課講話，你還是過來吧。”“唰”地一聲，教室裏瞬間鴉雀無聲，每個人都端正地坐好。這時，一支筆掉在地上的聲音比上課鈴聲還要響。
同時，鍾老師也是一位幽默風趣的老師。有一次，鍾老師眉飛色舞地對我們説：“咱班上有一位同學，長大後一定是科學家。現在呀，４千克的蘋果能讓他寫成４噸，以後一定有出息！不過我要問一下那位同學，大蘋果啃完了嗎？”我們聽後哈哈大笑，同時對鍾老師的敬意更深了。
而最讓我銘記於心的，是鍾老師對我的幫助。記得在我四年級的時候，我不思進取，成績一落千丈，就一到稍微難一點的數學題也做不出來。於是，鍾老師便叫我去談話。鍾老師拍了拍我的肩，語重心長地説：“歐羿江啊，我看你在數學方面很有天賦，可你為什麼不認真學習呢？我把數學課代表一職給你，希望你能起好帶頭作用。”我聽後，深感責任重大，便重新認真學。鍾老師也用課餘時間為我補課，漸漸地，我的成績再一次名列前茅。
可惜，鍾老師在20xx年的9月離開了我們，被調到成龍成章學校去工作了。秋天，本是我們最喜愛的季節，可現在的我們，已經沒有“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的豪情壯志了，只有濃濃的思念。
鍾老師，我愛您，您永遠是我心中最優秀的，老師！
她，澄澈的目光中閃爍着自信；她，動人地談吐中散發着熱情；她，甜美的微笑中流露真誠。她，看似平凡，卻是一位對教育事業樂於奉獻的老師。她就是我的國中英語老師——吳老師。
第一次見到吳老師時，覺得她目光炯炯，説話時鏗鏘有力。自我介紹時語調又是那麼舒緩。在講課時，吳老師説話時又是那麼地輕柔。如一股暖流澆灌着我的心田，如沐春般的舒暢。聲音抑揚頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴。那時，她語重心長地説：“英語也是非常好讀的一門學科，需要我們每位同學齊心協力，日積月累，最後創造佳績。”除此之外，我們英語老師時常訓練我們的聽説讀寫，還教導我們堅持寫隨筆。不斷提高我們英語寫作能力。她的一言一行，一舉一動，無不令人深受啟發，現在回想起仍是記憶猶新，彷彿歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她表面上很嚴厲，實際上她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸着英語課外知識與技巧，不辭勞苦引導我們正確道路，認認真真地分析着我們成績起伏的原因。上課時，她經常為我們擴充課外知識，讓我們看到她的博覽羣書。我們更加對學習英語的重要性。
她十分細心，總是能猜透我們的心思，她待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失與不足。她也有時向我們訴説她的所見所聞，甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法，在課堂上能慷慨陳詞。每個知識點都如磁鐵般深深地吸引着我們，教室裏，時常充滿着歡快活躍氣氛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”遇見她之後，我終於明白了奉獻的價值，這份精神的`真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。
她前方道路是明亮的，她自己就是那照亮道路的火把，也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，學會了怎樣點燃自己照亮別人的道路，給予更多人的希望之光。
她是我心目中最好的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學們躁動心靈，她的寬容使同學悔過。
這就是我的恩師，一名有教無類，因材施教的好老師。
9月10日是普天下所有教師的節日，作為一名剛剛畢業的國小生，我回到母校看望與我朝夕相處，一路走來的老師們。
在一中這個大集體裏，只有國小時的同班同學丁好是我熟悉的人。放學後，我和丁好相約在車站見面。經過一番轉車，終於來到了久違的母校。下車後，我很緊張，按照常例，老師們是要外出活動的，萬一空跑一趟呢？丁好也開始打退堂鼓，她説：“我們這樣空手去不好吧？而且也不知道老師教哪個班，萬一老師在上課怎麼辦？”我猶豫了，但隨後説道：“六年了，我們和老師建立起的感情是難以忘卻的，這些問題都能解決。我是一個重感情的'人，無論如何我也要去。”就這樣，我們走進了留給我太多回憶的校園。
學生們正在做操，聽着那耳熟的音樂，看着老師糾正着學弟、學妹們的動作，彷彿看到了曾經的自己。
走上二樓，在樓梯拐角處正巧遇上了數學陳老師，看到他的剎那，心中湧起陣陣的欣喜與感激。以前數學一直是我的弱項，學習的時候也毫無興趣，但自從陳老師接手我們這個班，他幽默的教學方式感染了我，使我在數學方面漸漸有了提升。陳老師走進教室，與我們聊了幾句，對我們説：“你們身上的校服就是給我最好的禮物。”我們都笑了，心是温暖的，滿滿洋溢的是對老師的愛。陳老師提了提我的書包，感慨道：“現在的書包真重啊！一定要注意勞逸結合，千萬不能累壞了身體，那樣反而得不償失。”我點點頭。陳老師對我們的關愛不亞於一位父親。有一次做操，輪到陳老師督察，他走到我身邊對我説：“詹雨涵，鞋子小了吧。”我很驚訝，但還是應聲説道：“是的，另一雙鞋洗了，這雙是36碼，我腳現在穿37碼了。”老師一臉關切地説：“讓媽媽再給你買一雙，鞋穿小了，對腳不好。”那一幕我至今記憶猶新，從這些細緻入微的瑣事中，最能體現出一個老師的偉大啊！
國小老師是我的啟蒙老師，他們對我的影響是相當深遠的，我想，如果以後有機會，每年的教師節都應該回去看看給予了我太多的老師們。在那裏，有我從稚嫩走向成熟的一段路程，有我一生中彌足珍貴的一段回憶。
難忘我的恩師！
學問齋