在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的扎氣球作文，歡迎閲讀與收藏。
今天我做了一項“扎氣球竟然不會爆”的小實驗。別急，慢慢看我做的小實驗過程吧！
先準備好氣球、透明膠、牙籤。
然後把氣球吹成一個圓圓的“大西瓜”，接着貼上透明膠，再用牙籤扎貼了透明膠的氣球。這時我心裏特別緊張，心想：難道真的不會爆嗎？剛要紮下去，可是我的.心裏還在砰砰直跳，於是，我的目光投向了媽媽，然後就説：“媽媽，你來吧，你來吧。”在一旁的媽媽鼓勵我説：“沒事的，你不是看過手機裏面他們做的實驗嗎，實驗自己做才有樂趣，才會學到知識。相信自己！勇敢去做，它肯定不會爆的。”於是我小心翼翼地紮下去。哈哈，你們看，氣球果然沒有爆炸。我的心裏像樂開了花一樣。
可是，這是什麼原理呢？於是我帶着好奇心去網上查資料。哦，原來透明膠可以緩解氣球撒氣的速度。所以氣球不會爆炸。
今天的實驗真的很有趣，它讓我認識到科學的知識無窮無盡，還有很多奧祕等着我們去探究呢！
“砰”！震耳欲聾的聲音從同學的耳邊轟炸起來。
今天的課，老師對我們説：“我們玩一個遊戲，我吹氣球，還要扎破氣球，但是你們不能出聲，一出聲就要扣一個蛋黃派。”我心裏想：這個遊戲挺好玩的，但不能出聲，一出聲就要扣蛋黃派，真坑人哪！"
遊戲開始了，老師用打氣筒開始吹氣球，剛吹一會兒，打氣筒就壞掉了，我們想笑，但還是忍着，臉上只擺出笑的樣子。
老師邊走邊吹氣球，走到我身旁時，我兩手拿着筆捂住嘴偷笑；當走到蔡梓涵面前的時候，她面如土色，木頭人似的坐在椅子上；走到方靜如旁邊，方靜如竟然還要衝上前去扎破氣球；瀚琳悄悄地捅了捅我，我轉過頭來，發現瀚琳指着被貼在天花板上的，我忍不住了，笑出聲來，那聲音可能是一分貝吧，幸虧老師沒聽見。
老師繞完一圈，準備拿起剪刀扎氣球，什麼？老師真要扎破氣球？應該開玩笑吧，那麼大的.氣球，扎破了，該多響，隔壁鄰居也會嚇到的。
誰知，老師真的拿起剪刀，用力地戳了一下氣球，“砰”！震耳欲聾！
我一臉驚訝，老師這麼大膽，連這麼大的氣球都敢扎爆，所有人都嚇了一跳，我也嚇了一跳。
被扎爆的氣球散落在地上和桌子上……
一天，我和表弟正在玩氣球。突然，氣球爆了，表弟望着爆了的氣球，説：“唉，要是有不爆的.氣球就好了。”聽了這句話，我想到了一個大膽的試驗：扎不爆的氣球。
我問舅舅要了幾個氣球，表弟則把舅媽的指甲油、繡花針、白乳膠和膠帶拿了過來，試驗開始了：
表弟吹好了氣球，我先把指甲油塗在氣球上，等幹了以後表弟輕輕地、慢慢地把繡花針扎進氣球塗上了指甲油的地方，我們屏住了呼吸，“啪”的一聲，氣球還是爆了。接着，表弟把白乳膠塗在氣球上，等幹了以後，我把繡花針扎進氣球裏，“砰”氣球又爆了，正當我們準備放棄時，我突然想到還有膠帶沒試，於是，我把膠帶貼在氣球上，並把針扎進去，“太好了，氣球沒爆！”我大叫起來，“是啊，我們的試驗成功了！”表弟説。
通過這個試驗，我知道了：把膠帶貼在氣球上，用針扎，不會爆。原因是：因為指甲油、白乳膠都不如膠帶牢固，當繡花針扎進氣球時，裏面的空氣衝出來，氣球抵擋不了衝力，爆了；而膠帶比較牢固，可以幫助氣球抵擋衝力，所以沒爆。
知道為什麼了吧，同學們，其實生活中還有很多有趣的事情等着我們去發現哦！
遊戲開始，“轟”什麼聲音，原來黃俊同把氣球給吹爆了，全班頓時炸成了一口鍋。緊接着，林老師把氣球吹得圓滾滾的，下面的同學激動到眼閃着金光，預想着下一步林老師的動作，而那氣球，如同一隻被一隻蛇看中的老鼠，正拼命的掙扎。
只見林老師拿出一支筆，突然間，全班都流露出緊張，害怕的眼神，林老師則拿着筆，好像隨時都有可能爆炸，我們四處逃竄着，好像都害怕林老師手中的氣球，只見高子軒拿着手中的氣球，英勇的`在和老師“擊劍”，而吳玥彤微微縮縮的躲在牆角，雙手捂着耳朵，還時不時朝這兒看來，而我，是最可笑的了，帽子披着頭，只留一點兒縫隙，雙手捂着耳，閉眼而且不敢睜開。頓時，林老師手中的氣球像惡魔般炸開，全班頓時凝固了起來，而只有我還趴在地上，全班哈哈大笑起來，而我很難堪的回到了座位上……
世界上有扎不破的氣球嗎？不，這絕對不可能！可是，今天在作文班老師帶來了個扎不破的氣球，想知道是怎麼回事嗎？跟我來吧！
老師拿了一盒圖釘，拿起一個圖釘一瞧，真像一個小陀螺，又像一把小雨傘，還像個小蘑菇。老師從盒子裏拿出幾十個圖釘，尖朝上密密麻麻地擺在桌子上，又拿一個粉色氣球，吹得有小西瓜大小，老師拿着要往圖釘上面扎，我們都捂住耳朵，瞪圓了眼睛看着，離得遠遠的，都在躲避那個危險區域，怕氣球爆炸。老師把氣球狠狠地往圖釘上壓了壓，氣球並沒有爆炸。同學們覺得很奇怪，開始七嘴八舌地議論議論，老師還讓我們檢查一下這個氣球，結果完好無損。後來有人提出用一個圖釘試試，老師一紮，氣球“嘭”的.一聲爆了。後來老師告訴了我們這個實驗的奧祕：受力面積越大，壓強越小，氣球就不容易破。
生活中處處有科學，只要我們善於發現，就會打開科學的大門。
小時候我們很愛玩氣球，可是經常因為某種事故而導致氣球的爆炸，爆炸後可能還會引起氣球的破皮弄到眼睛裏然後瞎掉，就算不瞎又會哭着纏着讓媽媽重新再買，這樣不僅浪費了錢財，還浪費了眼淚。所以我根據氣球的橡膠分子原理，通過上網查資料和自己的研究，發明了扎不破的氣球，但我不能確定自己的實驗，所以要再一次做實驗，然後再從實驗中獲取結論。
首先，我先把氣球吹起來，並用蠟筆在氣球上畫一張臉，然後在臉上不太明顯的部位貼上一條膠帶，再把針扎進氣球上另一個部位，再把針從另一個貼有透明膠帶的部位拔出來。你會發現氣球竟然沒有破！好奇怪呀！
但為什麼會這樣？
原來啊，氣球的彈性橡膠有一個很大的`張力，橡膠微粒相互附着在一起，而膠帶起到了一個固定作用，儘管氣球表面出現了一個洞，但是膠帶還是把橡膠微粒牢牢的連在一起了。
通過了這次實驗，我覺得我越來越對科技感性趣了，而且根據自己的實驗發明知道了不少的科技知識。
“哇——-”“怎麼會這樣？”從開心班的教室裏傳出陣陣尖叫聲，這到底是在幹什麼呢？走，趕緊瞧瞧去！
老師給同學們做一個小實驗，那就是那一顆針將一個氣球扎爆，同學們聽了嚇得像見賊似的，四處躲藏，有的躲到角落，有的躲到桌子底下。只見砰的一下，氣球爆了！
同學們都紛紛望着老師，只見他又拿出一個球來扎，可令我感到驚訝的是，老師在扎氣球的.過程中居然毫無懼怕，他彷彿就像心跳停止似的，是多麼的淡定！而同學們的心就像和賽車賽跑，跳得超快！當同學們發出尖叫和我捂着耳朵叫媽媽時，奇妙的事情發生了！氣球居然沒有爆，同學和我都目瞪口呆，頭頂上都出想了數不清的問號。我想：難道這個針不夠鋒利，還是怎麼樣呢？原來是這個球貼了一片隱身的膠布，所以才不會扎爆。
原來，小小的實驗卻給了我們大大的啟發，科學真是神奇呀！
從上節課聽到了下節課要玩氣球的消息，我的心情那是晴上加晴了。頓時，我的腦海裏浮出了一些問題，老師下節課會讓我們做什麼，做小狗、天鵝，還是小貓，好奇心驅使着我，令我更加迫不及待地等待着下節課的來臨。
我盼星星盼月亮地等着，終於，在清明節的時候上課了。我興高采烈地來到了教室。見他們都在玩“長形熱狗”，我的手也癢起來了。隨手拿起打氣筒，頭對準氣球口，開始了打氣。上張下推，漸漸地，我的額頭冒出了一顆顆細小的汗珠，什麼，怎麼打也打不起，怎麼辦呢？只見老師一手拿走打氣筒和氣球，幫我打了起來，哦！原來是我掌握的.方法不對，怪不得打不起來。老師説：“今天我們來做小狗。”果然不出我所料真的是做小狗啊！老師嘰裏呱啦在講台上講了下雙結泡啊、三結泡，弄的我頭暈眼花。我什麼也沒聽進去，於是我就和氣球開始了“兇猛對決”。抓住氣球的一端，轉了好幾下，一鬆手，突然，氣球一剎間變回了原樣，我忽然被惹火了。對着氣球胡亂弄了一番，但氣球像一個頑皮的孩子就是不聽使喚，我都快泄氣了。這時，老師告訴我，做氣球要心平氣和。最後，我在老師的幫助下完成了。我還做了好多個。如狗、刀、花等。
做完了氣球，又要寫，oh！我的心情一落千丈。
林老師先選了兩位同學上來吹氣球，只見他們用兩手抓緊氣球，然後深吸一口氣，再用力把空氣吹進氣球裏。逐漸的，氣球慢慢變大了起來。
有幾個膽小的同學，看着越來越大的`氣球，情不自禁地捂住了耳朵，你看只見高子軒把衣服的帽子緊緊的戴在了頭上。那兒，丁繼坤舉起雙手，用手緊緊的捂住耳朵，站在牆邊。
也有幾個膽大的同學，舉起鉛筆，聲稱要扎破氣球。終於，到了林老師拿起一隻黑筆，同學們紛紛躲的躲，藏的藏。有幾個同學因激動而叫了起來，林老師看準氣球，高高舉起黑筆用力紮了下去。只聽見“砰”一聲，氣球爆了，氣球片好像天女散花一般落了下來，同學們個個還沒從緊張的氣氛裏緩過神來，個個都呆在那，有趣極了。
星期天，媽媽、爸爸帶着我來到了一個大酒店，裏面坐滿了人，有外婆、外公、哥哥、姐姐、阿婆、叔叔們……原來他們都是來參加阿太的生日會的呀！
這時，我向左邊一看，哈！我的弟弟正站在那兒，手拿着汽球那使勁的拍着，我趕快跑了過去，趁他不注意的時候把他的氣球一把搶了過來，用牙籤用力的一紮，“轟隆……”，一聲巨響，把弟弟嚇哭了，我急忙伸出雙手把弟弟抱住，“不許哭，男子漢不會被這聲音嚇倒的！”“和哥哥一起扎吧，你一定會覺得很好玩！”我高興地對弟弟説。
於是，一場扎氣球大戰拉開了序目。首先我給弟弟做示範，我手拿牙籤，迅速的往氣球上一紮，“轟隆”，汽球馬上炸開了花。弟弟在一旁全神貫注地看着，躍躍欲試。我拿了一根牙籤放到弟弟的手上，剛開始弟弟不敢扎，他哆哆嗦嗦地高舉右手，左腿向前，使勁向氣球扎去，哈哈，汽球就像個搞怪的.小壞蛋一樣逃走了……我鼓勵弟弟再試幾次，終於，“轟隆”一聲，一個綠色的汽球在弟弟眼前炸開了花，弟弟咧開了嘴，興奮的跳了起來，急忙伸出手拉着我，“哥哥，我們來比賽吧！”我們兩個歡快的衝向五顏六色的汽球，“轟隆……轟隆……”我和弟弟哈哈大笑起來，這個地方已經被我和弟弟變成轟炮區了。
這時，外婆向我們走來，分別給我們送上了一個大大的紅包，“你們別紮了，兩個小皮蛋！”我們兩個互相望了一眼對方哈哈大笑起來，只好跟隨外婆乖乖地去吃飯了。
這次的扎氣球可好玩啦！
這個星期五晚上，媽媽和同學聚會。
我吃完飯以後，看見外面的大廳裏有許多氣球，我問服務員阿姨：“阿姨，這氣球是幹什麼用的？”服務員阿姨回答：“這是可以玩的。”我聽了以後很高興，就分兩次拿了7個氣球給了媽媽、爸爸、弟弟，還有媽媽的同學，當然我自己也有一個。
等媽媽和她的同學都吃完了飯，我們就開始了智力遊戲。第一次是我和弟弟分別出了兩道題，叔叔和阿姨都搶答了，正好這時果盤又來了，我們開始津津有味的吃水果。就在我吃到一塊西瓜的時候，有一個氣球破了，我就想到了用牙籤扎氣球。正好，我手上又有一根牙籤，我就把這個想法告訴了大家，大家聽了就對我説：“想扎就扎吧。”媽媽也贊成，因為大家都贊成，所以我就開始紮了，
第一次扎的`時候我不敢扎，因為我怕手會疼。爸爸鼓勵了我半天，我才敢扎，可是牙籤一碰到氣球，氣球就往旁邊滾，我就對媽媽説：“得有人按着才行。”媽媽聽了對我説：“你自己按着。”我聽了以後不敢按，怕手會疼。我把這恐懼的感覺告訴了媽媽，最後還是媽媽給我按着氣球。開始紮了，爸爸數了6聲，我就閉上眼睛拿着牙籤往氣球上扎，”嘣”的一聲，氣球爆炸了，
第二次，媽媽讓我自己按着氣球扎，我還是不敢按着扎。後來，叔叔、阿姨都給我按着氣球，我就拿着牙籤往氣球上扎，氣球”嘣”的一聲又爆炸了。
第三次,媽媽一定要求我自己按着氣球扎，經過百遍猶豫，我終於敢自己按了。我一隻手按着氣球，一隻手拿着牙籤，爸爸數了三聲，我便拿着牙籤向氣球扎去，”嘣”，氣球破了,手一點也不疼。
我好高興，我終於戰勝了恐懼，我成功了！
你知道當針和氣球相遇之後，會有什麼結果嗎？你一定會想，氣球應該會爆炸吧！我來告訴你，你想得太簡單了。要想知道它們之間的故事，就跟隨我一起來探索吧！
我首先讓妹妹拿出來一袋氣球，然後拿出一根奶奶常用的繡花針。好了，準備完畢，要開始做實驗了。
我先讓妹妹吹氣球，只見她拿出一個藍色氣球，雙手輕輕地捏住氣球吹了起來。可能是沒有那麼大的力氣，妹妹的臉漸漸變紅，真像一個熟透了大蘋果，她的腮幫鼓鼓地，像是嘴裏含着食物。慢慢地，氣球變大了，她手指的寬度在變大了。可妹妹還在不停地吹着，要不是我及時制止她，恐怕這氣球早就吹爆了。
要開始紮了，妹妹聽了我“不能扎破氣球”的要求，眉頭一皺，拿着針，不知如何下手。看見我在一旁偷笑，妹妹生氣地對我説：“你拿着氣球，我一定不會把它扎破，而且會把針扎進氣球裏！”我又得意地笑了兩聲，心裏得意地説：“你肯定會扎破的.，還在那裏狡辯……”
只見妹妹小心翼翼地拿着繡花針，不敢下手。但過了一會，她好像想到了應該怎麼做。隨即，就拿着針朝氣球尾部扎去，只見她輕輕一使勁，就把針扎進去了，妹妹是怎麼做到的？
你們想知道嗎？讓我告訴你吧——因為氣球尾部有彈性、有厚度，所以可以輕而易舉地把針扎進去，而氣球並不會爆炸。
真是世上無難事，只怕有心人！
今天吳老師説要玩個小遊戲，她拿出一個被吹得鼓鼓的大氣球，又掏出一根銀針然後她神祕地説：“今天我們要玩銀針扎氣球。”我心裏一驚，什麼？要扎氣球，我的眼前彷彿浮現出氣球爆炸的情景，耳邊似乎發出了氣球爆炸的聲音，可吳老師又補充道：“我要扎進去，並且不爆。”我心裏堆滿了小問號，怎麼扎？誰會扎不爆？如果扎爆了會怎樣？……
吳老師説：“領取材料，開始紮了。“我帶着又緊張，又好奇的心情開始了遊戲。顧梓瀟鼓着腮幫“呼呼呼”幾下就吹出了個大氣球，他輕輕地捧着氣球，有紅領巾矇住臉，準備開始扎，可當針接近氣球時他又把氣球傳給了我，我緊急的接過了氣球，二隻手全是汗，抬起手準備往下扎時也手軟了，於是把它給了蔣蔣。她接過氣球坐在座位上，一手捧着氣球，一手拿着銀針，然後用微微抖動的手握着銀針，把銀針貼近氣球表面，使出一些力氣把銀針斜着，輕輕地，慢慢地送了進去，她扭轉頭，用手肘夾着耳朵，可氣球竟然沒爆，而銀針卻扎進去了。我們組發出了一陣響亮的歡呼聲。
第二輪扎氣球開始了，只見小王同學手拿銀針對着氣球慢慢地扎，吳老師大喊一聲：“停！”小王同學的.動作定格了，他到底能不能扎進去，能與不能在我心裏“打架”，我緊張地握緊雙手。然後決定能，我把希望寄託在小王同學的身上，“加油小王同學。”我在心裏為他暗暗加油。
“呯”一聲氣球爆了，小王同學失敗了，我的希望也破滅了，但我們仍然很開心。
烏雲在天空舞蹈，漸漸變成了陰天。
我正在參加同學李詩佳的生日會。生日會安排在雷迪森無比豪華的大包廂，似乎她老爸是大富翁有花不完的'錢財。
熱鬧的生日會進行了一半，有人看到飄動的氣球提議：“玩個遊戲——矇眼扎氣球。”我們一呼百應，放下美味，奔跑着，來到扎氣球的地方。
涵涵用厚厚的布把眼睛蒙起來，手上拿起三根針，一步一步往前探，走着一條直線，手向四周打開，晃動，嘴裏唸叨着：“我記得是這個地方呀，我扎！我扎！”裁判員抿着嘴，故意問：“你是否要放棄？”“我放棄。”涵涵愁眉苦臉思考一番，一把扯下，“啊！我只要把手伸得再高一點點——，唉！”涵涵淘汰啦，惋惜地把布遞給玉玉。
玉玉定定神，打量一番，蒙上眼睛，才跨出三步，似乎迷失在茫茫大森林中，走到東又走到西，又聽聽笑説“再往前走幾步”，一下子走到門外，狠狠扎着。大夥兒咯咯笑個不停，我捂着肚子喊。
今天的主角李詩佳上場，蒙上眼睛，拿好三根針，跨上兩步，停駐，似乎在祈禱：“我一定會紮好的。”往左移兩步，停下，吸吸鼻子，慢慢挪動，深深吸着，似乎感覺走到氣球面前，伸出手一紮，“嘭！”氣球清脆炸啦！左移兩步，一紮，“嘭！”掌聲噼噼啪啪。扎第三個的時候，他停下腳步，不想砸——似乎留些美好，留些希望。
下一個輪到我啦，怎麼辦怎麼辦？我在原地站着，猶豫着。裁判員不定地催促：“下一位，下一位。”三十夜晚上盼月亮，沒指望嘍，我遲疑一會兒，不上去，什麼希望也沒，説不定還讓人嘲笑；上次可能還有一絲希望。我蒙上眼睛，站那兒不動，不象別人一樣走上去手一伸，嗖，把氣球針一飛出去。突然，砰砰砰，三聲氣球爆炸聲響起。掌聲如雷鳴般響起，“牛！”點贊不時傳來。三個都扎破了？我拿下蒙布，目瞪口呆，真的打中啦！
我接過茄子紫氣球，吻了吻，遇到困難，不要退縮，要相信自己！
噹噹噹我最喜愛的蕭山日報小記者科學實驗又更新了。媽媽説今天的主題是不怕針扎的氣球，她話音剛落，我就摸摸我的大腦袋説：難道氣球不會被針扎破嗎？
我懷着好奇的心想迫切地做實驗，於是我快速地去找到實驗需要的材料：一個氣球和一枚縫衣針。首先，我一鼓作氣把氣球吹成中等大小的樣子。然後我把縫一針慢慢地戳進氣球的底部。我的心是怦怦怦地跳，我猜肯定會爆炸吧。我目不轉睛地盯着氣球，生怕嘭的一聲巨響，但是氣球卻安然無恙，只是多了一枚縫衣針在它的底部。接着，我把縫衣針慢慢地抽出來，我感覺氣球有一點兒漏氣了，我用膠帶把小洞貼上防止漏氣。在氣球的側面也貼了一點膠帶，我又把縫衣針慢慢地戳進去，氣球也沒有爆炸。最後，我任意選了一個地方，也是氣球的'側面，一針戳了進去，説是遲那時快，呯的一聲，氣球爆炸了，嚇了媽媽一大跳。
這是什麼原因呢？媽媽説，氣球的底部比較厚，彈性很好，起到了緩衝作用，所以針扎進去它不會破。貼上雙面膠，也是同樣的道理，起到了緩衝作用，所以也不會破。在氣球的中間部分，氣球壁最薄了。沒有彈性，沒有緩衝，所以一戳就破。
這個實驗看似簡單，但是也需要有勇於嘗試，認真鑽研的精神哦。小朋友們，你們也想試試看嗎？
在心語作文班的每節課都是一個大大的驚喜。
上課時，蔡老師告訴我們：“我們要來做一個實驗——扎不破的氣球！”全班同學議論開了，有幾個同學驚訝得很，喊：“不可能扎不破，除非是沒有氣的！”有些同學很可能已經知道了其中的原理，沒有説話。老師接着問：“誰膽子大呀？”我自告奮勇地舉起手來，喊：“我來，我來！”老師就請了侯靖宇和我。一上台，只見老師馬上拿出了兩個氣球和一根針，我看見那根針時，就瞬間感覺要涼了。
老師先讓我們把氣球吹起來，然後打一個死結，接着拿起一個吹好的氣球給了侯靖宇，把針拿給我，並告訴我：“你現在要做的就是把氣球扎破。”我拿起書包遮在頭上，用針輕輕一紮，氣球便發出了“砰”的一聲巨響，輕而易舉地爆炸了。班上頓時沸騰了，幾個同學在大聲尖叫：“老師你好尷尬呀！”幾位同學在一旁小聲議論：“我就説氣球一定會爆掉的！”
老師又拿起了我的那個氣球，在上面用透明膠帶橫七豎八地粘了好多下，我已經嚇得不行了，拿着一張椅子將氣球下面打結的地方穿過椅子中間的小孔，用手抓着下面，把椅子護在身前，這才安心一些。這時，林人文從位子上走了過來，替我抓着氣球，我長舒了一口氣，回到了座位上。這時，老師又叫了一位同學，用針扎那個透明膠粘成十字的那個中心，扎出了孔，出了氣，但這次這個氣球並沒有爆。隨後，氣球從一個小西瓜變成一個香瓜，再變成一個蘋果，最後變成一個桃子，始終都沒有爆，只是慢慢慢慢地沒氣了。
同學們“哇”的`驚歎了起來！這一切的原因其實是因為氣球的彈性橡膠有很大的張力，橡膠微粒互相吸附在一起，透明膠帶起到了固定的作用。儘管氣球表面出現了一個小洞，但膠帶還是把橡膠微粒牢牢地粘在一起了。通過這次實驗，我知道了：凡事不能輕易下結論，就算是氣球也有很頑強的時候呢！
“小心點，慢點！”大家七嘴八舌。“啪、啪！”聲音彼起彼伏，震耳欲聾，家裏熱鬧非凡，知道我們在幹什麼嗎？偷偷地告訴你，我們啊正在扎氣球呢！
針扎氣球，你信不信它不會爆炸？我也不信，可老爸偏説不一定。他見我們都不相信，於是拿起一隻氣球説道：“眼睛睜大了，下面就是見證奇蹟的時候！”説完就一針紮了下去。我嚇得趕緊閉上眼睛，捂住耳朵。咦？怎麼沒有聽到爆炸聲呢？我睜開眼睛一看，哼！原來老爸還沒有扎呢！老爸笑咪咪地對我們説：“剛才只是作一下熱身運動，現在我開始變魔術了！”老爸不會又是在騙我們吧？我目不轉睛地盯着氣球，老爸像在變魔術一樣，嘴裏不停地動着，如同在喝着什麼東西一樣，突然老爸打了個嗝，拍拍肚子説：“好飽啊！”難道空氣真的被老爸吸進去了？只見氣球越來越小，越來越小，真的沒有爆炸聲，這是怎麼回事呢？我百思不得其解，當原來有西瓜般大的氣球慢慢地變成了櫻桃那麼大時，一段透明膠帶露了出來，“老爸賴皮，你在氣球上動了手腳，你耍賴！”我立刻大聲嚷了起來，老爸笑着説：“哈哈，露餡了，可是你們知道為什麼粘了透明膠帶氣球就不會爆炸嗎？”
我經常用膠帶改正寫錯的地方，所以對膠帶也比較瞭解，於是我搶先回答道：“是不是因為氣球的彈性不是很好，可膠帶十分有彈性，所以當膠帶粘在氣球上，用針紮在有膠帶的粘住的地方，氣球就不會爆炸了呢？”
表姐説：“姨父，我不覺得是因為膠帶粘的原因，我覺得可能是二種材料綜合起來的原因。”
正當我們議論紛紛的時候，爸爸説道：“你們説得都有道理，因為橡皮膠布和膠帶對壓力有反應各不相同，橡皮膠布十分脆弱，當壓縮空氣從氣球扎破的地方衝出時，氣球皮一下就被撐破了，同時發出很大的破裂聲。透明膠帶比較堅固，它可以抵住壓縮空氣衝出造成的壓力，所以，用針去扎有膠帶粘住氣球的位置就不會發出爆炸聲。
老爸的話音剛落，老媽便迫不及待地動手試驗起來，我十分緊張，捂住耳朵，只見氣球球慢慢地小了下去，“哈哈，成功了！”我們不禁為媽媽拍手叫好。這時，正在看動畫片的小表弟也被我們這裏的熱鬧場景給吸引過來了，他優哉遊哉地走過來，拿起一根針，對準氣球就紮了下去，我看了便情不自禁地叫起來：“停，別扎……”可弟弟的反應哪有那麼快呢？話音未落，那震耳欲聾的爆炸聲便以迅雷不及掩耳之勢響了起來。可把我們都嚇壞了，唉，這調皮的弟弟，看見我們在扎氣球，便也想玩，他看見氣球不會爆，於是就拿起氣球就戳下去，出乎他的`意料，氣球竟然爆了，他沒有心理準備，嚇得哇地一下子哭了起來。沒有用膠帶把要扎的部位粘住，氣球怎麼能不爆炸呢？
在生活中也有許多這樣的例子。科學家們根據這種原理，發明了扎不破的輪胎，自行車輪胎裏還有一層橡膠保護着等。
這真是一次收穫不小的實驗啊！以後我一定要多看這方面的書，用我的聰明才智去造福人類，讓我在科學的道路上，留下探索的腳印！
今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個關於氣球實驗的小遊戲，我們所有人都嚇破了膽，到底是怎麼一回事呢？請聽我慢慢道來。
上課了，老師一進教室就開口問道：“誰的膽子大？我這節課需要兩位膽子大的同學來全程配合我，不論男生女生，只要膽大就行！”“我！”“算我一個！”……這時，兩位覺得自己膽子夠肥的男生自告奮勇地舉起了手，分別是侯俊宇和邱昱棠。他們從座位上站起來，昂首挺胸地向講台走去，那自信的表情彷彿在説：“哼，我就不信有人膽子比我還大！”
好戲開始了！侯俊宇在講台上不停地扭來扭去，老師猛地一拍他的背，説：“今天，我們要來做一個實驗——扎氣球。”這時，虎背熊腰的侯俊宇一聽到老師説要扎氣球，差點魂都要被嚇出來了。再看看邱昱棠吧，哈哈哈，他都已經被嚇到和門“談戀愛”了。只見他一邊緊緊地抱住門，一邊喃喃自語道：“我要回家……”這齣戲才剛開始，大家都已經笑得前仰後合。
接着，老師從口袋裏掏出了兩個氣球，紅的給邱昱棠，黃的給侯俊宇，讓他們先把氣球吹大再紮好。然後，老師又從講台上拿起了一根針遞給邱昱棠，他立刻嚇得大驚失色，趕忙拿起自己裝書的小布袋套到頭上。這個下意識的舉動又惹得同學們鬨堂大笑。只見他戰戰兢兢地接過老師遞來的針，小心翼翼地刺向氣球。可是由於害怕，刺了幾次都沒有成功。最後，當他再次鼓足勇氣要刺的時候，教室裏幾個膽小的男生跑到了後面，捂住耳朵，我也做好了耳朵被狂轟的準備。只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了。同樣，侯俊宇的黃氣球也是這樣的下場。大家都被嚇得抱頭鼠竄，那畫風不忍直視。這時，老師提出了一個問題：“有什麼辦法能讓氣球不破呢？”這可把我們難住了。
在我們還在冥思苦想的.時候，老師又拿出同樣的工具，做了同樣的步驟，不過把氣球紮好後，他拿出了之前不曾出現過的道具——一卷透明膠和一把剪刀。老師把透明膠剪下來，貼成十字型粘在氣球上。這時，陳佳妮自告奮勇要上台來刺氣球。我們再次捂住耳朵，無比忐忑地等待着氣球爆炸。可是，奇蹟發生了——不管佳妮扎得多深，氣球都沒有爆炸。
老師看到我們滿臉大寫的問號和渴望求知的眼神，終於揭開了其中的奧祕：“氣球的彈性橡膠有很大的張力，橡膠微粒相互附在一起，膠帶起到了固定作用。儘管氣球表面出現了一個小洞，但膠帶還是把橡膠微粒牢牢地粘在了一起。”我們聽了都恍然大悟。
沒想到一個小小的氣球也可以做出這般神奇的實驗，真是讓我大開眼界。在今後的生活中，我也要做一個有心人，觀察生活中的點滴，發現更多的奧祕！
星期五晚上，我和媽媽在店裏的電腦前聽米絲魚老師講作文《扎不破的氣球》。我一聽這作文，立馬來了精神，一定很好玩。
米絲魚老師先讓我們準備竹籤、氣球、白線還有雪花膏，可是我沒有雪花膏，就拿護手霜代替吧。作文課還沒講呢，我就急着先玩玩，看能不能扎不破。我先拿出粉色氣球，對着氣球嘴就直接吹起來，媽媽買的'氣球太小了，都吹不大。
吹好後把氣球用白線繫上，拿着竹籤就對着氣球身上一紮，“砰”的一聲響，爆了，我嚇了一大跳。直埋怨媽媽，那能扎不破，這不，一紮就爆了。就又拿一個氣球氣囔囔的又吹一個，系完線，把竹籤塗上霜，一紮氣球又爆了。“哪能扎不破吧，你看，這都爆2個了。”媽媽説：“等老師講完，你再扎吧。”老師終於來上課了。講到如何扎氣球，我聽得很認真。原來我扎的方法不對。這次信心滿滿地又開始來扎氣球了。
吹好氣球，繫上線，把竹籤塗上很多護手霜，我小心翼翼地把竹籤從氣球系線的旁邊慢慢旋轉着往裏扎，都不敢用勁紮了，竹籤慢慢的扎破第一道防線，哈哈沒爆，太棒了，再繼續前進，第二道防線也穿過去了，太好了，我高興的蹦起來了。
可是不大一會兒，氣球就癟了。我那驚喜的心情可真是一落千丈啊！又沒成功。我還想試試，我就不信了，那麼多孩子都成功了，我也要成功。於是又繼續扎氣球，我一連氣試個七、八個氣球，哦！這個沒爆，我終於成功了，真是太不可思議了，真像個魔術啊！
最後當老師講完扎不破氣球的原理是：氣球底部和頂部的橡膠很厚，有收縮力，而塗有雪花膏的竹籤能塞住小孔漏氣，所以氣球沒有被扎破。我這才知道是科學實驗原理啊！這節作文課可真是太有趣了，由失敗到成功，可真是不容易啊！
你能用一根針扎一個氣球，但不讓它破裂嗎？如果不能，那就隨我一起來看看劉老師的魔術表演吧！
今天，我去小荷培訓學校學習作文。上課了，老師邁着輕盈的步伐走進教室，拿出一個氣球和一根針，問我們：“如果我拿這個針扎這個氣球，氣球會怎樣呢？”大家異口同聲地回答：“會爆掉。”老師神祕地説：“我有辦法讓球不破”，同學們都不相信，甚至有同學説老師吹牛，老師不慌不忙地給大家示範起來。
只見老師一手拿針，一手拿着氣球，小心翼翼地將針往氣球裏扎，同學們目不轉睛地盯着老師手裏的氣球，幾個膽小的同學還用手捂住耳朵。過了一會兒，只見老師的針奇蹟般地扎進了氣球裏，氣球卻真的沒有爆，大家非常驚訝。一些細心的同學看出了破綻，原來老師用透明膠在氣球上貼出一個十字形，老師把針紮在十字形的交點處，原來祕密在這裏。那麼，為什麼針紮在這個地方氣球就不會爆呢？看着大家疑惑的目光，老師告訴了大家答案。原來，氣球裏面充滿了空氣，如果用針扎一個孔，裏面的`氣流會通過小孔跑到外面，同時，氣球皮也會爆裂，如果貼上透明膠，就粘住了氣球皮，使得它不破裂。大家明白了這個道理，都爭先恐後地想親手扎一下氣球。老師喊到我和王牧源的名字，我一邊走向講台，一邊感覺到心跳加速。王牧源輕而易舉地就把針扎進了氣球，輪到我了，我慢慢地把針對準氣球上透明膠的十字交點，稍一用力針就扎進了氣球，我感到非常興奮，因為我成功了。
這節作文課使我知識的寶庫又充實了一些，使我對知識的實踐又增進了一些，我喜歡這樣的作文課。
前幾天，我們一家人去公園裏玩。
我們從公園後邊的一個小門進去，之後，就看到一位親戚在裏面玩套圈，我們給他打一下招呼便走了過去。忽然，哥哥看見了一個扎氣球的攤子，“我們去扎氣球吧！”哥哥開心地提議道，我們走了過去，“老闆，10個飛鏢，幾元錢呀？”媽媽問道，“20元”老闆回答。媽媽十分乾脆地從包裏掏出錢包，給了老闆20元錢，老闆接過手裏的錢便給了我們10個飛鏢，哥哥和爸爸，兩個人各拿了五個飛鏢，我猜：他們兩個人肯定是想，五個飛鏢全部都能扎中氣球的。
他們兩個人拉開架勢，全神貫注地瞄準，“加油！加油！”我們在旁邊給他們加油鼓勁，只見爸爸的身體往前一傾，愣了幾秒，右手握着一個飛鏢，向前猛地一扔，只聽“呯”的一聲，爸爸扎中了，最後，爸爸的五個飛鏢全中了。哥哥躍躍欲試，故作嚴肅地咳了兩聲，嬉皮笑臉地説：“看我的`。”只見他身體往後一傾，一隻眼睛眯着，把飛鏢向前一扔，可是並沒有聽到期待中“呯”的一聲，哥哥臉上的笑容頓時消失了，最後，哥哥只中了三個。“哈哈，我全部都中了，你只中了三個，看來以後還得多練呢！”爸爸嘲笑起了哥哥。
回家的路上，爸爸十分開心，而哥哥卻是垂頭喪氣的。
“你們吃什麼東西，我請客。”哥哥説道，就在這時我看到了一個賣冰糖葫蘆攤子，便高興地説道：“我要吃冰糖葫蘆。”大家都把手舉的老高，表示贊同。於是，哥哥給我們五個人一人買了一串冰糖葫蘆，邊走邊吃向家的方向走去。
老師如“惡魔”，把我們關在“監獄”裏，只有一小段時間才能放風。可是今天，老師竟然破例讓我們玩了一個驚心動魄的遊戲――“扎氣球”。
一聽這個名字，我不由得激動起來：什麼？扎氣球！這一定很刺激吧！我最愛玩這種遊戲了，快開始，快開始啊！我要等不及了！等等，老師今天怎麼這麼好？算了，管它呢！能玩就很不錯啦！
遊戲開始了！就開始了？我還沒做好心理準備呢！萬一把我的耳朵炸聾了怎麼辦？沒事的，深呼吸，危險不會降臨在我這個聰明的.腦袋上的。沒事沒事。
“噠噠噠……”怎麼辦？怎麼辦！老師就要過來了，我可還不想死啊！我上有爸爸媽媽爺爺奶奶，下有兩隻可愛的小狗要養活，老天爺保佑我啊！咚、咚，老師在我腦袋上敲了幾下，什麼？老師已經把我鎖定成獵物了？不要不要……等等，在我這兒也好哇！我就能中彩，而且是頭等獎呢！想到這兒，我心裏高興起來，同學們會羨慕死我的。老師，快來呀！我等不及聽到氣球爆炸的聲音啦！可是，似乎老師不想讓我這個計謀成功，走遠了。我心裏有點空落落的，好想“中彩”啊！
“呯。”氣球炸了。不在我這兒，為什麼？為什麼？老師你為什麼不在我這！哦，我知道了，老師為了我的健康着想，不然炸到我聰明的大腦就不好了。
這麼酷的遊戲，老師，我還想再來十遍，不，一百遍！
天亮了，上帝為世界打開了一扇窗，和煦的陽光照耀着大地。忽然，一陣輕快的下樓腳步聲傳來，“孩子們，起牀了!”原來是我們可愛的媽媽呀!
只見媽媽手裏拿着兩個乾癟的氣球，一卷透明膠和兩根繡花針。猶如孩子般興奮地對我和哥哥説：“孩子們我們來做一個好玩的實驗吧!”話音剛落我和哥哥便異口同聲：“好啊!”
我們十萬火急地穿好衣服，來到了桌子旁。媽媽先是讓我們把各自先的氣球吹起來。我和哥哥説幹就幹，轉過身來埋頭苦吹，不到一分鐘，我們哥倆的氣球都吹好了!接着媽媽一本正經地問我們：“你們相信嗎?這世界上有扎不破的氣球呢!”我們才不相信呢!於是實驗就開始了。
我們都像小鳥一樣大難臨頭各自飛，誰都抱着自己的氣球不願扎，生怕意外會發生。過了一會兒哥哥自告奮勇説：“還是我先來吧!”他拿起針，抬起手，使勁往氣球上一紮，只見氣球“嘭!”的一聲爆炸了。看到了這樣的結局，我們更不相信有扎不破的氣球了。就在這時，媽媽偷偷地在我的氣球上貼上一小方塊的透明膠，然後要求我扎，真不知道媽媽葫蘆裏賣的是什麼藥。我害怕極了，開始打起了退堂鼓，在這危急的時候，哥哥一把抓起我的手，使勁往粘有透明膠的氣球上扎，又聽見了“噗!”地一聲，氣球卻並沒有爆炸，我們一看開心極了!一個勁的扎着貼有透明膠部位的氣球------
事後，我上網查了“針紮在貼上透明膠的氣球上為什麼不會爆炸”。原來，氣球的'的彈性橡膠有一個很大的張力，橡膠微粒相互附着在一起，而透明膠起到了一個固定作用，儘管氣球表面出現了一個洞，但是透明膠還是把橡膠微粒牢牢的連在一起了。人們根據這個原理髮明瞭防爆輪胎。
只有想不到，沒有辦不到。通過了這次實驗，我覺得我對科學越來越感興趣了，以後我一定要多看這方面的書，用我的聰明才智去造福人類，讓我在科學的道路上留下探索的腳印!
學問齋