在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的繞口令作文，希望對大家有所幫助。
今天下午很冷，但我們教室裏的氣氛卻非常熱烈，教室裏正在舉行一場繞口令大賽。
第一環節：擊鼓傳花。遊戲開始了，激動人心的時刻到了，全班同學都緊皺眉頭，雙手直冒汗，隨時準備迎接紅花，生怕紅花失落於自己手上。
“咚、咚、咚、……砰！”到底花落誰家呢？原來到了宋海波的手裏，全班一陣轟笑。他笑咪咪地站了起來，用他那標準的普通話，小嘴象炒豆子一樣“噼噼啪啪”地説出了一個繞口令。
“咚、咚、咚、……砰！”，老師的小木棍又停了下來，結果這次花落在了曹天翔的手裏，只見他那兩隻手僵住了，臉上一副目瞪口呆的表情，可能是他太驚訝了吧，當他正要傳向同桌時，木棍停住了，使他有些出乎意料，措手不及他結結巴巴地説了一個繞口令“吃葡萄……嗯……不吐葡萄皮，不吃葡萄……不吃葡萄倒吐……吐葡萄皮。”全班同學笑得合不攏嘴。
下一個環節是什麼呢？噢！原來是繞口令淘汰賽。老師説聲“開始！”大家議論紛紛起來，“誰當代表啊？”“該説哪些繞口令啊？”
最後，十位代表走上講台來，都紛紛展示出自己記在心裏的繞口令，基本上沒什麼問題，但是第二輪，我和侯夢園被淘汰下來，其他同學繼續“奮戰”。
但有一個同學站在台下，有點不甘落後，不服氣的樣子，他就是李港，他挺着腰板，彷彿胸有成竹。我想他心裏一定有許多的繞口令想展示出來。
還有一位同學，他是本次繞口令淘汰賽的冠軍，名字叫李帥。每一輪時，他總能又快又準地説出一個繞口令。終於奮戰到最後，取得了比賽的冠軍。大家都無不羨慕地為他祝賀。
老師宣佈這次繞口令比賽圓滿結束。但我的腦海依然沉浸在這次難忘的、別開生面的繞口令大賽中。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師從門口大步流星地走上講台,臉上伴隨着一種詭異的笑容.
我不禁犯起嘀咕來：咦!老師到都想葫蘆裏買什麼藥?老師二話不説,在黑板上寫了個繞口令:碰碰車,車碰碰,坐着朋朋和平平。平平開車碰朋朋,朋朋開車碰平平。不知是平平碰朋朋,還是朋朋碰平平。
唉，原來是繞口令。沒等老師寫完，教室裏炸開了鍋。同學們都説“太簡單了，換個難點的吧，讀這個，真是張飛吃豆芽，小菜一碟”。只見同學們紛紛舉起了手，好似雨後春筍一般，黃以恆第一個舉手，老師便請了他，只見黃以恆胸有成竹，深吸一口氣，熟練地讀了起來“碰碰車，車碰碰……”。既準確又流暢，當他讀完時，教室裏響起了熱烈的掌聲。
老師沒説什麼，只是衝我們詭祕地一笑，轉過身去，又寫了一首：“化肥會揮發，黑化肥發灰，灰化肥發黑，黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑”。這，這算什麼繞口令，竟然會這麼難讀。這下可難倒了我，肥黑灰揮發，我的牙齒和舌頭總是打架，腦子亂得像一鍋粥。老師讓同學們站起來朗讀。這回，全蔫了，只見有的將自己的手搖得像布郎鼓，有的指着對方，有的低低的垂着腦袋，像縮着頭的'小烏龜一樣……黃以恆還想來試試，可他第一句就敗下陣來。老師點名叫朱智允來讀，他一聽，嚇得一下子從椅子上摔了下來，一屁股坐在了地上。最後，還是老師開恩，讓我們放慢速度，這回才有幾個同學勉勉強強過了關。
繞口令比賽在歡聲笑語中結束，它讓我們懂得：學習無止境，千萬不要因為取得一丁點成績就驕傲自滿。
今天，老師在上課前寫了幾句句子，我一看，心裏很高興，因為平時我説話都是巧舌如簧，這短短的幾句句子對我來説，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。待老師寫完，同學們一看，立即七嘴八舌地討論起來，班級裏馬上炸開了鍋。
同學們馬上讀了起來，我也情不自禁地讀了起來：“碰碰車，車碰碰，坐着朋朋和平平，平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，平平朋朋碰啊碰，朋朋平平碰啊碰，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。”徐家彙便説：“這不是繞口令嘛！這節是作文課，幹嘛寫這個！”我想：這原來就是繞口令啊！怪不得這麼繞口呢！老師“一拍驚堂”，説：“那麼誰來讀呢？”立即有幾個人舉起了手，老師叫起來了一個人，等那個人讀完，“嗯，挺好，就是錯了一個字，看來這則繞口令對你們來説太簡單了。”
於是老師又轉身，“唰唰唰”，在黑板上寫下了另外一則繞口令：化肥會揮發，黑化肥發灰，灰化肥發黑，黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑，台下的徐家彙還沒等老師寫完，就説：“啊？這很難的！完蛋了！”我聽了想：“啊！這可怎麼辦！這回完蛋了！我真怕讀錯了被人嘲笑！”但幸好老師沒有叫我，而是叫起了陳盈朵，陳盈朵慢吞吞地站了起來小心翼翼地一字一句地讀了起來。“讀得還好，就是太慢了。請咱們的江雯雯同學來讀吧！快一點！”於是，我也站了起來，謹小慎微地讀了起來：“化肥（回）會發揮（花）……”我才讀了一句話，同學們便笑了起來，我的臉紅一陣，白一陣，都快比上變臉公公了！
在遊戲中，同學們的表情各種各樣，有的很尷尬，有的急不可耐，有的小心翼翼……真可謂是神態各異。
這個遊戲讓我明白了：“做任何事都要用心做，努力做，才能做好！取得成功！”
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮” 。我大聲説了個繞口令。我在《新語文xx》《歡樂相聲》上都聽到過看到過繞口令。我發現繞口令都是圍繞第一局的兩個詞來寫的。每次説事我都很緊張，害怕説錯了，我的心就會“砰砰”直跳。
今天，我們班要一起讀繞口令：“黑化肥發灰，灰化肥發黑。黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑。”老師自高奮勇先讀了一遍。我發現老師讀繞口令時比平時
講課的速度明顯慢了。本來嚴肅的老師變的高興起來。我也讀了幾遍，覺得這個繞口令看起來很簡單，字都認識，但讀起來結結巴巴，舌頭就像喝醉酒的醉漢一樣不聽使喚，比如，讀“揮發”，總是讀成“發揮”。這使我心情很緊張，害怕如果讀錯了別人會笑話我。
現在，我們班舉行一場比賽，規則是選3位選手上台讀3遍繞口令，要通順，字音準確，速度快。誰做到就是冠軍。老師剛説要選選手，大家就爭先恐後的舉起手，害怕沒選上。還有幾位同學怕出醜，沒舉手。下面開始選選手了，當老師報到2號時，2號選手説：“哎呀，怎選到了我？”三位選手站到講台前，我認為3號選手會贏，因為他走上台時好像已經胸有成竹了。
一號選手讀得很好，第一遍很快，第二遍開始越來越流利了。當他讀完時，全場響起了熱烈的掌聲。不過他還是讀錯了一個字，讀第三遍時緊張把“發”讀成“花”。二號選手讀得不行了，她第一遍結結巴巴。第二遍讀得斷斷續續。第三遍一快把“化”讀成“發”。她讀完了，看起來很想哭。三號選手讀得又快、又通順
字音又準，他第一遍和第三遍只有一個字頓了一下，他剛讀完，全場就沸騰了，最後大家一致認為他讀得最快、最通順、字音讀得最準，所以他成了冠軍。我特別高興，因為我選對了三號選手。
繞口令既讓人得到歡樂，又讓人得到鍛鍊。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲終於迎來了樑老師輕快的腳步聲，樑老師神彩飛揚地説：“今天我們來舉行一次繞口令比賽....”話還沒説完,教室裏立刻沸騰了起來。
繞口令比賽開始了，你聽，四是四，十是十，十四是十四...“只見閆威讀得十分流利，口齒清楚，把“十”和“四”分得很清楚，聲音也很洪亮。他讀完，我心裏有些忐忑不安，別的同學那麼棒，我還是偷偷練習一下吧。閆威讀完後，大家不由自主地拍手叫好，而我在心裏默默地練習“一位爺爺他姓顧..."
張瑞上場了,她也是《四和十》，一張嘴，就有點緊張，沒有閆威讀得流利，有些結巴，口齒也不清楚，幾乎把”四“都讀成“十”了，她讀到一半，同學們就開始起鬨了説：“喂，你的速度又慢，口齒又不清楚”！張現似乎感到很不好意思，硬着頭皮讀完，歷帶着羞澀下台去。雖然她讀得不是很好，但是我覺得大家不應該那樣做，應該鼓勵她繼續努力。
繞口令比賽還在繼續進行，董昭昭信心十足地大步走上台去，好一開口，我們全班驚呆了，這才是真正的繞口令，不但快，口齒還清楚，讓我們來不及理解就一口氣讀完了，我們全班情不自禁地鼓起掌。看來，人不可貌相，沒想到她讀得那麼流利，令我們刮目相看。
輪到我了，我大方地走向台去，“一位爺爺他姓顧..."我讀完了，雖然沒有董昭昭流利，但我真的努力了。
最令人感動的是祁優，他嗓子疼，但還是堅持把繞口令説完了，這種精神值得我們永遠學習。
今天的繞口令比賽結束了，冠軍是董昭昭，令人心服口服，而我只得了第二名，我努力了。
11月1日，我們班舉行了一場別開生面的繞口令大賽。王老師宣讀完比賽規則，比賽就開始了。
老師説完之後，有些同學緊張得要死，心臟像一隻活蹦亂跳的小白兔似的，可有些同學卻胸有成竹，多像武功蓋世的大俠啊！
比賽特別激烈。首先是一、二組比賽，大家都躍躍欲試。王利兵、王子楓、王翔宇和張琪背得滾瓜爛熟。接着，該我們組和第三組比賽了。大家本以為田野背得很好，可是他背得結結巴巴，還忘了兩句話，大失眾望。他同桌高豔旭背得也不是很好，我恨不得幫她背。不一會兒，該王子涵背了，他説得非常流利，以前他上課回答問題時總是吐大舌頭，看來他在家肯定下了不少功夫。真是士別三日，當刮目相看啊！不一會兒，該劉子君了，他似乎非常有信心，好像在説：你們等着看吧，我一定很出色！很快該輪到我了！孫楚涵背的時候，我心裏就忐忑不安，心跳加快。我想王利兵他們背得那麼好，我能行嗎？一定行的！我為自己打氣。只要我有五十分的準備，再加上五十分的自信心就等於一百分的成功了。拼了！我背得一定很好！果然，我通過了。懸在嗓子眼兒的心終於落回了原處。漫長而又緊張的比賽結束了。我們大家的目光都齊刷刷地轉向了王老師。我們屏住呼吸，靜靜地等候着王老師公佈比賽結果。王老師好像也心領神會，立刻公佈了比賽結果：一組第一名，三組第二，二組和我們倒數第一。這時，第一組的同學高興得手舞足蹈，歡聲雀躍。有的同學高興得跳了起來，有的“耶！”了一聲，有的在地下竊竊私語……總之，他們高興得溢於言表。我們組卻高興不起來，因為有的同學在家時背得很好，只是緊張的忘詞了，真是“一失足成千古恨”呀！
這次比賽給我帶來的不僅是快樂和刺激，我也悟出了一個道理：不管做什麼事情都要一心一意去對待它。
“4是4，10是10，104是104……”聽！我們正在班上舉行繞口令比賽呢，記一次有趣的繞口令比賽。
只見競嘉讀得10分流利，口齒10分清楚，把“10”和“4”的平舌和翹舌音分得很清楚。聽競嘉讀完，我心裏忐忑不安：糟了，別的同學讀得這麼棒，我沒有把握戰勝她，還是偷偷練習1下吧。
競嘉讀完了，大家不由自主地拍手叫好，而我在心裏默默地練習：“扁擔長，板凳寬……”
小華上場了，他也是讀《4和10》。他1張嘴，就有點緊張，沒有競嘉讀得流利，有點兒結巴，口齒不清楚，幾乎把所有的“4”都讀成了“10”，平舌音和翹舌音分不清！他讀到1半，似乎很不好意思，硬着頭皮讀完，面帶羞澀地走下台去。雖然小華讀得不是很好，但是大家還是給了他鼓勵的掌聲，記一次有趣的繞口令比賽。
接下來，小明信心10足地大踏步走上台。他1開口，我們全班都呆了。他這才是真正的繞口令，不但讀得非常快，口齒也10分清楚，讓人來不及去理解他讀的是什麼意思他就1口氣讀完了。我們全班情不自禁地鼓起掌來。看來，人不可貌相，小明平時那麼膽小，沒想到他讀繞口令卻那麼流利，令人刮目相看。
下1個就輪到我了，我的心裏像是有105個吊桶打水——7上8下。我開始讀了：“扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長……”我讀完了，心裏像是有1塊大石頭落了下來。我雖然沒有小明快，但是我也讀得很流利。我感覺我進步了，因為老師有時候説我口齒不清，今天，我改掉了這個壞毛病。
今天的繞口令比賽結束了，冠軍是小明，令人心服口服，而我得了1個進步獎，也不錯啊。
上課了，老師突然心血來潮地説：“今天，我們來一場繞口令比賽吧！”聽到這話，我不禁想到：小杰傑今天是怎麼了，是不是又想坑我們？
老師先簡單的説了説遊戲規則，隨後便開始了慘烈的“戰爭”。首先出陣的是小楊，只見他猶豫不決地站起來，雙腿發抖，小臉憋得通紅，吞吞吐吐地把“化回……會……揮花”讀了出來。正確的讀法是“化肥會揮發”，他這麼一讀，可把我們肚子都笑破了。開火車輪到小葛時，他硬把自己那喘不過氣的笑聲憋了回去，擦着笑出的眼淚，慢慢站了起來，一字一頓地讀着繞口令，看着就像剛出生才學説話的小孩一樣。眼看快要過關時，突然“踩到地雷”了。“唉真是可惜了，就這麼淘汰了。”我害怕地自言自語道。
隨着關數的增加，難度也隨之加大，我帶着恐懼成功死在了第二關上。第三關時，老師突然發慈悲之心，給了我們重生的機會，來了一局復活賽，我們這些被淘汰的人又滿血復活，重新站到了“革命的戰場”上，開始了殘酷的戰爭。想着老師説的最終勝利者有“神祕大獎”，復活的我們別提有多高興了。此時此刻，教室裏的歡呼聲都快把教室震塌了，空氣也彷彿清新了很多，心裏的霧霾總算散開了。我心想：現在可不能大意了，我必須要贏得“巧嘴大師”的稱號和“神祕大禮”才行。經過幾番殘酷的競爭，終於到我展現風采了，我小心翼翼地讀着，讀到最後兩個字時，我一興奮，讀錯了。這次我算是徹底掛了，蒼天啊！大地啊！玉皇大帝啊！為什麼這麼跟我對着幹，為什麼這麼針對我，我心中有一百萬個不服氣，真是氣死我了！
哎，革命尚未成功，同志還需努力，下次好好加油吧！
繞口令的最大特點就是非常拗口，它是相聲演員的必修課，被稱為口腔體操。今天，我們也舉行了一次繞口令的比賽。
老師在黑板上寫下“化肥會揮發，灰化肥發黑，黑化肥發灰”三句話後，同學們就如炒熟了的豆子，炸開了鍋。有的像小和尚唸經一樣唸唸有詞；有的像竹筒裏倒豆子，讀得可順溜了；還有的一邊念，一邊搖頭晃腦，節奏感十足……看到同學們津津有味的念着，我也不甘示弱地念了起來。我剛開始以為這簡單的三句話對我來説是張飛吃豆芽——小菜一碟，可是我一開口，就覺得舌頭和牙齒好像在打架，一點兒也不聽我的指揮。
有趣的繞口令比賽正式開始了。第一個是何子坤上場，他一開口就把“化”讀成了“花”，惹得我們哈哈大笑。當輪到劉傲凡的時候，他深深地吸了一口氣，清了清嗓子，用手按住狂跳的心，可他不是把“化”讀成了“花”，就是把“黑”讀成了“灰”……同學們早就笑得前俯後仰，他的臉也羞得像兩個紅蘋果，眉頭擰成了一個“川”字，額頭也冒出了冷汗。他越想改正，可是錯的越多。短短的三句話被他讀得亂七八糟。同學們的笑聲此起彼伏，有的笑得彎下腰捂着肚子，有的笑得眼淚都流了出來，還有的笑得上氣不接下氣……就連平時嚴肅的老師也被他逗得哈哈大笑起來。
不一會兒就輪到我了，我的心裏就想十五隻吊桶打水——七上八下。我硬着頭皮站了起來，不管三七二十一地讀了起來。我也不知道讀錯了什麼，總覺得舌頭好像被線捆了起來，總是施展不開。只聽到同學們的笑聲一浪接着一浪，一個個笑得上氣不接下氣。我好不容易把這簡簡單單的三句話讀完了，感覺好像讀了幾個小時。這一輪下來，只有幾個人沒有讀錯，其他人都一個個敗下陣來，出盡了洋相。
人們都説：台上一分鐘，台下十年功。以前在電視上我總覺得相聲演員很簡單，只是耍耍嘴皮子而已。可今天的比賽讓我不得不佩服他們的真功夫。
學問齋