在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的寫一件事的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在生活中，有高興的事，有傷心的事，有後悔的事，可使我最難忘的是一件有趣的`事。
記得在暑假的時候，小表弟來我家做客。用什麼招待客人呢？我和爸爸商量，來次美食“比賽”，小表弟當裁判看誰做得又快又好。
爸爸決定做水果拼盤，我呢，自然是炒雞蛋了！只聽表弟一聲令下，我倆就手忙腳亂地開始了。
當時我的神經高度緊張！點火、放油、打雞蛋……嘴裏還不停地念叨着：“快、要快……”我已經忘記周圍的一切，雙眼緊盯着炒菜鍋，手上的鍋鏟不停地翻動着。
好奇的小表弟這邊看看，那邊瞧瞧。看來，爸爸不愧是“廚房老將”，動作確實比我快。小表弟直替我着急，於是，他喊了起來：“姐姐，加油！”
“加油”？我想都沒想，馬上抓起油瓶往炒菜鍋裏倒了下去。“哎喲！不好！”看着炒菜鍋裏滿是油時，我才如夢初醒。糟了！小表弟是叫我動作快點，而不是真的叫我把油倒入鍋裏啊！結果可想而知，當我捧起那盤“傑作”時，心中真不是滋味兒，是怨小表弟“好心辦壞事”呢，還是恨自己太“全神貫注”了？反正不管怎樣，這個尷尬的瞬間已被老爸偷偷地、永遠地框進了相冊裏了。
在我的腦海裏，有一件事最令我難忘，一年級下半年的時候，我被趙老師‘K’了。
那是一個陽光明媚的早晨，老師要收作業了，同學們把作業本找出來等小組長收。而我還在書包裏翻找，“不好，作業本沒帶！”老師讓包括我在內的四個小組長收，我在百忙之中想出了一條妙計，不交！等到下午收別人作業的時候把我的`作業夾上，這樣，我在老師的心目中還是一個好孩子。
老師讓我公佈我們這組都誰沒交，我吱吱吾吾地説出了幾個人（當然沒説我自己）。老師給我們佈置練習題時，開始專心致致地數作業，不一會兒，老師嚴厲地説：“怎麼少一本呀！誰沒交，站出來？”整個班級鴉雀無聲。而我被老師的話嚇出了一身冷汗。老師看沒人承認，開始使了絕招：讓全班的人都站起來，用作業點人，唸到名的同學坐下，這招兒可真毒，老師在念名的時候，我的腿都在哆嗦。最後，全班都坐下了，就我一個人在那愣愣地望着老師，眼裏的淚直打轉兒，老師生氣了，説：“出來，快點兒，別擔誤大家時間。”我走到講台上，老師用木棍打得我鑽心的疼，我一邊哭着，一邊説：“老師，我錯了，您原諒我吧……”老師把我推到門口旁，開始給大家講起了課……
這已經是兩年前的事了，而我卻記得牢牢的，通過這文化人事，我知道了無論做什麼事，都要誠實，不要耍小聰明。
打開記憶的門窗，我會想起不少往事。童年的趣事猶如五彩繽紛的蝴蝶，在我的腦海中翩翩起舞。其中一件有趣的事讓我記憶猶新。
有一次，我去姥爺家玩，姥爺正在一旁睡覺，我見姥爺熟睡的臉，心中有了一個新的主意。我在桌子上看到了一隻沒有墨水的毛筆，我拿起毛筆，往上邊塗點墨水，拿着筆小心翼翼地走到姥爺身旁，我先以姥爺的鼻子為中心，在眼睛外邊畫了一個小圈圈，再畫一個大圓圈，把大圓圈塗黑了，又在鼻樑上畫了一條橫線，姥爺真像戴了一副大墨鏡，活像一隻大熊貓。我捂着嘴強忍着不讓自己笑出聲。
姥爺睡醒了，走出去散步，鄰居們看見姥爺就笑，姥爺覺得很奇怪，就一邊往家裏走一邊自言自語地説：“今天大家都怎麼啦？他們笑啥呢？”我站在家門口看見姥爺的樣子，笑得我前仰後合，姥姥也笑着説“看看你都成大熊貓了！”媽媽看見了，也哈哈大笑起來，姥爺去照鏡子一看，大叫一聲：“陳禹彤”姥爺頭上像冒了火似的，我一溜煙似的跑到了菜園子，姥爺也沒抓到我，我還站在菜園裏幸災樂禍呢！
童年是天真的`，童年是幼稚的，童年是頑皮的，現在只要想起那件有趣的事我就忍不住笑出聲來。
學問齋