在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的垂釣之樂作文，歡迎閲讀與收藏。
“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”放學回到家，我就給“釣魚迷”——爸爸背誦今天學到的古詩。爸爸得意地説：“怎麼樣？釣魚確實有趣吧！”
週末，爸爸又準備去釣魚，我便好奇地跟着去了。來到岸邊，只見爸爸取出魚竿，把魚餌套上魚鈎，然後甩起魚竿，把釣線拋向遠處。魚餌劃破水面，沉入水中，水面上漾起了一圈圈細小的波紋。我目不轉睛地盯着水面，水面很平靜。過了好一會兒，只見浮標輕輕一動，魚竿彎成了弧形，爸爸小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇！一條足有半斤重的鯽魚。爸爸連忙把鯽魚提到了岸上。看着活蹦亂跳的魚兒，我的心也癢癢的，在我的央求下，爸爸答應讓我試試。我照着爸爸的樣子，心卻有些迫不及待，不時地晃動魚竿，等了半天，也沒見一條魚上鈎。看着我着急的樣子，爸爸説：“釣魚要有耐心，不要亂晃魚竿。”
聽了他的話，我沉住氣，不一會兒，魚竿猛地一沉，爸爸在一旁高興地説：“魚上鈎了！”在爸爸的幫助下，我釣起了一條小鰱魚。晚歸的時候，我們釣了十多條魚，大約有五、六斤重。看着滿滿的魚簍，心裏別提有多高興了！坐在晚餐的桌旁，品嚐着自己的勞動成果，我不由自主地又吟起了：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”
客廳裏盪漾着一片笑聲。
這個週末，我和爸爸來到小河邊，悠哉遊哉地釣起了魚。
我們先把魚餌放到魚竿上，然後在一邊放上水桶，盤腿而坐，把魚線撒到水裏，開始了垂釣。
釣魚，一是技術，二是耐心，二者缺一不可。而我呢？剛好一樣都沒有。眼見時間過去很久，我這邊一條魚都沒上鈎，爸爸卻釣到了好幾條魚，看得我懊惱不已。
必須得想象辦法。由於我的.手總是有點抖，我便弄了個洞把魚竿斜插進去，在一邊靜觀其變。魚啊魚，快快上鈎吧！可一有風吹草動我就提竿，什麼也沒有。我只好耐心的等，終於，我發現水有明顯的波紋，魚竿也有顫動。魚竿的顫動讓我的心也顫動起來了。於是，我立馬抽出魚竿，往空中一提，可魚兒卻掙脱了，在空中劃出一道優美的曲線，回到了水裏。
看來把竿插土裏萬萬不可。我只好乖乖得把魚竿再次拿到了手裏。我依然是一事無成，總也釣不到魚。於是，我便尋求爸爸的幫助。在他的指導下，我學會了許多釣魚的技巧，終於釣上了第一條魚。這條魚雖然很小，但我看着覺得分外活潑可愛，小巧玲瓏，不禁陶醉了……原來收穫的感覺如此美妙。
俗話説：“萬事開頭難。”我有了這第一條魚，後面的魚兒就排着隊上鈎了。我越來越得心應手，發現釣魚一點兒都不難。看着我的木桶裏收穫頗豐，我不禁笑開了花。
最後，我們提着滿滿兩小桶魚回去了，晚上，吃起了魚宴：紅燒、清蒸……真是美味極了。
釣魚並不難，只要你深諳其方法，就一定能釣得魚兒歸！
學問齋