在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的請為我點贊作文，歡迎閲讀與收藏。
我在家裏是父母的小幫手，可以做很多家務事，可以洗碗、曬衣服，還可以下面條、燒飯。
這不，媽媽到六點多鐘才下班回來，我看見她很疲憊，就毛遂自薦道：“媽媽，您辛苦了，今天就讓我來為大家做頓飯吧。”下面條可是我的強項哦!我接了半鍋自來水，打開燃氣灶燒水。等鍋裏的水開始冒大泡就證明水開了，可以把麪條下進鍋裏了，我用筷子輕輕把麪條攪開，防止麪條成麪糊。我把鍋蓋蓋上，耐心地等水再次燒開後，加入幾顆肉丸子和一碗冷水，在等待的'過程中，我又洗了幾根小葱，細細地切碎了，撒在碗中，又撒點鹽，倒入一點醬油。五分鐘過去了，鍋裏嘟嘟的冒着熱氣，大功告成了!我把麪條撈到碗裏，翠綠色的小葱，雪白的麪條，香噴噴的肉丸子，一看就有食慾，我們三人一起開心地吃起這頓愛心晚餐。
我不但是父母的小幫手，還是校足球隊的隊員。有一次我參加對外的比賽，一開始我坐在場下，看見對方有個大個子隊員很厲害，只要他腳邊有球，在我們球門前就能順利進球，他一連進了幾個球，比分在拉大，我看得心急如焚。這時，教練拍拍我的肩膀説：“你上去後就盯着那個大個子，不要讓他進球!”我感覺壓力有點大啊!上場後我就按照教練的吩咐緊跟着大個子，我發現他每次進球之前都要停頓2、3秒鐘，那我就可以趁這個機會把他的球踢走。就這樣，我完成了教練的囑託，鏟走大個子的球，讓他無球射門，我們隊士氣大振，逐漸反敗為勝，最後贏得了比賽。下場後大家都誇我立了大功，我聽了心裏別提多開心啦!
聽了我的敍説，請您為我這勤勞的小幫手和聰明的校足球隊員點贊吧!
文明是核心價值觀中榮耀的一詞，它或許有時不太起眼，但它永遠使我們的心靈感動，並以此學習。
記不清是哪一天，但事情依然歷歷在目，很平常的一個上午，我獨自乘車到圖書館，對車上的一切都小心翼翼，坐在座位上紋絲不動。跟個雕像一般杵在那兒，小小的，不起眼。
到了下一站，上來一個特殊的乘客，一位老態龍鍾的阿婆，手裏抱着一個嬰兒。全車人靜了下來，四周很安靜，只剩下那稚嫩的嬰童的哭聲。我環視了一下四周，離阿婆近的一位年輕女士往後挪了挪，眉毛高高挑起，雙手不滿的`叉腰，雙眼死死地瞪着啼哭的嬰兒，滿臉的贈惡感。
再看看其他人，有的人雙手塞住耳朵，用夾子夾住鼻子，似乎不願聞到那散發開來的鄉土氣息；有的人向阿婆翻了一個白眼，扭過頭不願看到他們；也有的人盯着手機，假裝若無其事。
這是人性的扭曲還是道德的淪喪？昔日的文明不復存在了嗎？
“阿婆，您請坐！”平地一聲驚雷，我的聲音在人們耳邊炸響。我那時想到的是語文書上的《將心比心》；是核心價值觀中的文明；是一種精神，是一種品質！在文明面前，膽怯又算得了什麼！不用在乎別人諷刺的眼光，新時代的少年理應勇往直前！阿婆眼中閃過一絲微亮，投來了感激的目光。全車人驚訝極了，眼中閃現出一絲慚愧。隨即讚許地看了我一眼，默默地跟我一樣站了起來。我清楚地看到有人拍了幾下手，豎起了大拇指，一路上雖然有些酸澀，但那個大大的贊，卻讓我認為為文明奮鬥很值得。
所以，陌生人，請為我的文明點贊，那將是我一直前行的動力！
看，一個小孩正被大人強行拉進游泳館，告訴你吧，那個小孩就是我，大人是我媽媽。
為什麼我會被媽媽拉進游泳館呢?因為上節游泳課時，老師讓我們雙手抱膝浮在水面上。我先觀察教練的動作，哈，挺簡單的。於是我放大膽子，像教練一樣雙手緊緊抱住膝蓋，輕輕鬆鬆就飄浮在水面。可是僅維持了幾秒鐘，我就倒在水中。接下來教練讓我們保持20秒不能動，一聲令下，我一用勁，結果在水裏轉了360度，動作完不成，教練批評我，還喝了不少水，結果把中午吃的飯全都吐出來了，嗆得我好難受呀!這時下課了，我換好衣服，飛快地逃出游泳館。第二天，媽媽繼續送我去學游泳，我頭搖得像一隻撥浪鼓，堅決不肯去。我想:如果再去那裏受折磨，今天非死在那兒不可。可是媽媽也來了脾氣，二話不説，硬把我塞進車裏，徑直開到游泳館前。
我不想學游泳
“到站了，小夥子，下車吧!”媽媽拉開車門，看着我命令道。我則緊緊地拽着車門，死活不肯鬆手，看到我這幅模樣，媽媽歎了一口氣，説：“兒子，勇敢一點，哪有游泳不喝水的呢?哪有學習不受打擊的呢?進去吧!”哎，媽媽説的對呀，哪有學游泳不喝水的'呢?“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，想通了這一層，我乖乖走進游泳館。可是這次我變得勇敢了，教練教動作時我倍加認真，我一次次嘗試，一天天苦練，半個月後我終於成功學會游泳了，呵呵，還真是“失敗乃成功之母”呀!
一次學游泳，讓我變得勇敢、堅強。你會為現在的我點贊嗎?
雖然我寫作、朗誦、下棋……都一般般，但是有一項，可以自豪的説全班第一呀！
這一項就是打花棍，我曾作為花棍表演隊主力隊員參加過“出彩滁州人”的演出呢！
當時我們跟着音樂節拍打着花棍，只見小小的花棍在我們的手上上下翻飛，全場觀眾都屏住了呼吸。
輪到我走上前台，我打着“出水芙蓉”上場，花棍從右手轉到左手，又從左手轉到右手，花棍兩端的彩條飄起來像極了盛開的蓮花。
我首先做了“張飛翩馬”。我的`左腿輕輕一抬，形成了一個“山洞”，左手便把花棍從左邊轉着進入了“山洞”，右手把它從“山洞”的右邊接住。接着我從右邊打到左邊。左右反覆，我就像張飛一樣駕着他那匹馬忽左忽右。觀眾們的掌聲立刻響起來了。
我第二個節目是“膝上生花”。我的膝蓋用力一頂，花棍像盛開的花升起，落下，又被頂起。台下的觀眾看得眼花繚亂，紛紛叫好。
我的第三個節目是“白鶴晾翅”。我右手的棍子猛地上挑，花棍迅速飛上了天空，我雙手握棍展開胸膛，抬頭仰望在天空中的花棍。那姿勢帥極了。更帥的是在花棍快要落地時我用兩根花棍又把它夾起來……台下拍照的閃光燈接二連三地亮起。
我的花棍表演如何？如果你認為好的話，請你為我點贊哦！
我有很多長處，最讓我自豪的還是我超強的記憶力。很多長篇文章、古詩、小數精確值，我幾乎都是一看就會背。
有一次，我和往常一樣，又在背古詩。那天，我背的是蘇軾豪放詞的扛鼎之作——流傳千古的《念奴嬌·赤壁懷古》。一開始，我背得十分流暢，很快就背完了上片，當我背下片的時候，我被“故國神遊，多情應笑我，早生華髮”中的一個字“華”難住了。因為我完全不知道這裏的“華”應該念第二聲，還是應該念第四聲。我先試了試，請教不會説話的老師——字典，可是並沒有得到答案。因為字典不可能詳細告訴我每個字在每首詩裏該怎麼讀。我又問了問同學，他們也直搖頭。最後，我打算去問博學多才的舅舅。一放學，我就奔向舅舅的公寓，把心中的疑問告訴了他。舅舅聽了，笑着説：“‘華’應該念第四聲，‘華髮’也就是‘白髮’的意思。”我聽了舅舅的話，很快就將《念奴嬌·赤壁懷古》背了下來。我離背誦蘇軾所有的詩詞又近了一步。
沒有什麼事是可以一下子做好的.，只有經得住挫折，永不放棄，才能取得最終的成功。我為自己點贊，我在背誦蘇軾詞的時候，不僅鍛鍊了記憶力，更弄懂了多音字的含義，感受到了詩詞藴含其中的味道。這樣的樂趣，你有體驗嗎？
在人生的旅途中，有很多不可預料的磨難與挫折，為自已點贊，你會發現，戰勝困難一點也不難
為了在舞台中完美的展示自已，我在每次的演出中積累着經驗，慢慢地戰勝了自己的膽怯與害羞。
暑假，快板老師讓我參加了一次大型的才藝比賽，我高興得一蹦三尺高。因為是大型的比賽，所以我更加努力的練習快板，一遍又一遍，反反覆覆練，並讓父母給我提建議。我在心裏暗暗給自己加油、打氣！
很快到了比賽的日子了，我在台下緊張等待着，一隻手不停地搓着衣角，另一隻手裏攥着的快板已經是濕的了。看着台上的選手一個個被淘汰，我的心裏像揣了一隻小兔子似的，心裏嘀咕着：我會不會也被淘汰？會不會突然忘了詞？打錯了板？
該我上場了，我小心地走上舞台。突然一道耀眼的燈光打在我的身上，我緊張得不知所措，趕緊調整自己的狀態，再定定神色看着台下觀眾期待的目光，心裏頓時充滿了力量。一定會做好！快板在嗒嗒”兩聲後，開始了富有節奏的表演，現在的'快板像一隻聽話的小鳥在和我完美的配合着，那一聲聲動感、清脆的聲音讓它有了生命，如音樂精靈在歌唱。開場板的成功演奏讓我信心大增，接下來的表演我聲情並茂，一串串生動的話語從我口中流淌出，快板為我稱職地伴奏着，我已經完全融入了這個舞台，用快板向大家介紹着這個故事。表演結束，台下響起了熱烈的牚聲，我的心裏美美的。
種瓜得瓜，種豆得豆。你付出了多少就會收穫多少。我戰勝了自己的膽怯，我為自己點贊！也請你為我點贊！
每個人都有自己的本領，有的人會畫畫，有的人會舞蹈，還有的人會下棋，而我在暑假期間學會了自行車。
初生牛犢不怕虎
事情發生在19天前，那是我學自行車的'第一天。在我的軟磨硬泡下，媽媽終於答應讓爸爸教我學騎車了，噢，我終於可以與自行車親密接觸啦!媽媽用手機在樓下找了一輛摩拜單車，一掃碼我就可以用車了。我先跨上坐墊，然後爸爸扶着坐墊下面，我慢慢地、小心翼翼地蹬着踏板，車輪緩緩地向前滾動着，我心中非常激動。可是隻要他一放手，我就立馬摔了下來。爸爸只好讓我先練習推車，並説：“把車推好了，車就能騎好了。”於是，我就老老實實地繞着樓房一圈一圈地推，剛開始有點彆扭，車總是向右邊倒，後來總算得能順暢地推車了。哎呀，學騎車可真不容易呀!
小黃車，我們走~
我要征服你!
温故而知新
第二天，媽媽借了一輛小自行車，我們就在樓下找了一個下坡往下滑行。果然我的平衡比昨天好了很多，漸漸地我開始嘗試自己蹬踏板，可是每次在蹬第二圈的時候就失敗了。我不服輸，下定決心，一定要學會自行車。第三天，我和爸爸媽媽到保利大劇院，那裏有個大一點的斜坡，我一遍一遍地從上往下滑，用衝下來的慣性用力蹬腳踏板，直到我掌握了平衡的規律，可以連續蹬腳踏板了。“太好了!”我大聲喊道，“我終於學會騎自行車了!”雖然不是很穩當，但我依然很開心。
功夫不負有心人
經過我的堅持與努力，我學會了騎自行車，請大家為我點贊吧!
“點贊”是一種網絡語言，表示對某一句話，某一件事，某一種做法表示贊同，會點一個贊。
現在qq遍及全世界，微博、微信等都可以點贊，只要是你認同的，你喜歡的都可以點贊。
如果你在自己的空間裏發表了一句話或是分享了一個東西，喜歡這句話或這個東西的人都會給你點贊。
國中時一個重要的學習階段，是人生飛速發展的時期，如果你利用好了，同學、老師家長都會很贊你，都會以你為榮。如果你沒有利用好，反而做了一些不該做的事，他們都會不喜歡你，就不會為你的人生投上讚的一票。
我上七年級的時候學習挺好的，八年級時就不喜歡學習了，也許是因為轉學了到了新的班級認識了新的同學不太適應吧，種種原因，使我不喜歡學習了，總想着玩，以至於上了九年級還在玩，到了學年考試我才覺悟什麼都不會，才發現自己已經和其他同學相差了許多，到了第二學年才用功追趕，發現自己學起來是如此吃力了，功課落下了許多，我努力的為自己爭取時間，我想起了魯迅先生的一句話“時間就像海綿裏的水，只要你願擠，總還是有的。"的.確如此，我把這句話牢牢記在了心裏。
有時下了晚自習，自己帶書再回家學，有時困得眼皮都搭攏了下來，但還是想在學一下，堅持一下，希望提高自己的成績，我不想自己將來後悔，讓父母對我失望老師也對我失望，我想讓自己發光發熱，我想讓他們為我的人生和理想點贊。
我希望通過自己的努力，他們能為我頭上讚的一票，你呢，也會為我點贊嗎？
也許很多年以後，回憶起這段時光，仍然會忍不住為它點贊。
20xx年的九月，驕陽下稚氣未脱的我們走在一起，偶爾吵架，放肆大笑，歡脱的奔跑，張揚低調。
也許是那個時候，命運和時光選擇為我的青春點贊。
那一次，書吧鎖門而想要看書的我們直接翻窗進入，後面書吧老師回來後的`那一場笑劇自是可以不提。
那個時候，我選擇為我狂傲不羈的青春點贊。
某一次，兩節英語自習課，我過掉五六章過關單。下課鈴響時，我的腦海裏還是一團團的單詞和短語。週末回家，卻又懶得做作業。
那個時候，我選擇為我奮鬥堅持的青春點個贊。
放學路上，偶然聽見一首不再見”原諒捧花的我盛裝出席只為錯過你……離別沒説再見，你是否心酸……''恍然記起半年後的分別。
在世界上有很多人在點贊，為一個有趣搞笑的段子，為一張張明星們傳的照片。但請不要忘記為你曾經熱血沸騰的青春點贊。
20xx年的仲夏，我們會各自起航，走自己的人生路，或許再不相見。但每一個人的每一件事都開始在腦海中愈發清晰。分別的洪水淹沒燥熱的七月，卻無法淹沒我們之間誠摯的友情。願你們都會有一個被時光點讚的青春，成為你們心中的自己。
青春需要世界的歡呼與讚美。那麼，請你為我，為我的微笑，我的淚水，我的努力，我的頹廢，為我國中三年無與倫比的瑰麗時光點個贊。
風雨過後，你總會看到美麗的彩虹。
題記
天氣晴朗，萬里無雲。我去韋力兄弟那練搏擊。
一到場地，我們做完準備活動，教練就讓我們來做抗擊打。哦，什麼是抗擊打呀？還沒等我想完教練就讓我們開始了。先對方打，我防守。我先站好實戰式。兩隻胳膊彎曲。然後靠在頭上。剛做完。對方一個後直拳，突然，我又一想：不好，胳膊沒夾緊！還沒想完。只聽呯”的一聲。拳從雙手兩側衝”了過來。重重地打在臉上。我向後猛退幾步。啊，疼死了。對方剛打完拳。又來了一個鞭腿將我狠抽一下。正當他要用正蹬腿將我秒殺”時，教練説結束了，交換。我長呼一口氣。哦，太好了。躲過去了。終於可以反擊了。過了一會兒，對手也抱好架子。準備捱打″。我左手和右手分別從臉上出發。使出了個左右直拳，緊接着我又一個鞭腿猛抽對方一下，最後又來了一個前擺和後襬。剛要再打時，教練又一聲結束，交換。我無可奈何的又一次接受捱打″。對方先一個直拳，又一個正蹬腿，將我踹倒在地。教練看見，走了過來，大喊着：起來，王子軒！”我慢慢地扶着地起來了，什麼是抗擊打，就是硬着頭皮往前衝，不退縮，這就叫抗擊打！″我心中的那團火焰，微微地燃燒起一點來。你來韋力搏擊的目標不就是防身嗎？那萬一真有人將你打倒，你就這樣坐以待斃嗎”就在那一瞬間，我心中的那一團火焰又突然燃燒起來。我又一次抱好架子”往前衝，不退縮好像就在那一個時間段裏，我感覺自己的'身體一點也不疼了。
我成功啦！我成功的跨”過了阻擋我前進路上的攔路虎”，請為我點贊吧！
這是一個星期日的上午，剛上完課的我往家走。天空飄浮着幾片雲彩，她們輕柔，綽約，縹緲，悠然。
“啪”，一個空礦泉水瓶被一位同學隨手扔到了地上。那人和同伴邊説邊笑，跑跳着消失在我的視線中。“嗨，有好玩兒的了。”我把她當作足球，用力一踢，“嗖”礦泉水瓶在空中劃出一道白色的弧線，落進了旁邊的花叢中。
我快活地往前走了兩步，突然，一個聲音在我的耳邊響起：“哎呀呀，停下來！快把礦泉水瓶撿起來！愛護環境，人人有責啊。”
我放緩了腳步，遲疑着往回走。
“這礦泉水瓶又不是你扔的，你管它幹嘛，別多管閒事。”另一個精靈又跳出來，在我的耳邊叫囂。
“什麼？人類隨手丟棄的'垃圾給環境帶來的污染還不算大嗎？這樣下去的話，地球遲早會因人類破壞環境而毀滅。”
“聽我的，別管他。”
“聽我的”“聽我的。”……
刺耳的聲音不斷敲擊着我的耳膜，我頭暈目眩，眼冒金星，還帶着點噁心。
到底撿不撿呢？我使勁揉了揉腦袋。這時，我想起了在一次實踐活動中查閲到的資料：塑料難以被分解，即使被分解也會釋放出大量的有毒物質。彎腰，撿起，隨着一聲脆響，礦泉水瓶投進了可回收垃圾箱中。
陽光照在我身上，暖洋洋的。微風揚起我的頭髮，微笑一圈一圈地盪漾在我的臉上。是啊，保護環境，人人有責，我是環保小衞士，請為我點贊！
隨着微信這種溝通方式的不斷普及，點贊越來越成為炙手可，的流行詞了。的確，我也喜歡常打開朋友圈，看看朋友們的話題，順手送出一個一個的“贊”，朋友們也很受落。我的話題也常能收到朋友們的點贊。，真正的是送的開心，收的歡喜啊！呵呵！
稍微深入地想一下，這其實是現代人的一種認同的需求，特別是像我們一類的中學生們。平時在學校總是或多或少地接受老師各種批評，即使是沒有批評但能受到老師表揚的總是極少時候。在同學間也是相互間較勁的多，能得到認同的少。在家裏就更是難以得到認同和認可了。所以説能有一個地方自己的觀點和所做的事情能得到大多數人的'認同，這實在是給予了我極大的滿足和幸福。
説來大家可能不太相信，我們認真地付出，當然也需要別人的肯定，認同，支持，讚賞和鼓勵。只要有一點一滴的被肯定，我們的心裏都會美滋滋地，都會生出無窮的動力去勇往直前。曾記得，還在孩童時代，人們對我們總是表揚和稱讚，就是犯錯了也總是包容和體諒。但是一路走來，我慢慢長大了，稱讚越來越少了，取而代之的是各種懷疑，否定。大人們一面要求我們要有自己的思想，要學會自己思考和決定，一面又要求我們絕對服叢。真讓人不知所措，無所適從啊。
那麼，朋友們，請不要吝惜你的稱讚吧，請用讚美的眼光回望我們的成長道路吧，當我成功時，請用稱讚表示你的祝賀，當我失敗時，請用讚賞肯定我的付出，當我在努力地趕路時，請用點贊為我加油！
王婆賣瓜，自賣自誇。今天，我也來誇誇我自己。
我可是一個很厲害的女孩，學習好字也寫的好，而且我跑步跑得很快，古箏也彈的十分動聽。什麼？你不信！那我就讓和你説説我彈古箏時的情況。”
星期二那天，社會實踐活動正式開始，我作為歡迎社會實踐的教官的代表，上台演奏了一曲《高山流水》。
在我上台前，台下還有些説話的聲音，我感到非常的緊張，輪到我上台了，我給台下的觀眾深深鞠了一躬，然後開始演奏那悠揚的《高山流水》一個個音符在指尖上跳動，一段段優美的段落在觀眾的`耳旁迴響。演奏完曲子，台下毫無反應，正當我回想着我是哪裏彈錯時，一陣雷鳴般的掌聲把我拉回了現實中。是的，我成功了，我贏得了觀眾的掌聲，也贏得了台下的媽媽的肯定。我再次深深的鞠了個躬，興高采烈的走下來主席台，看見同學和老師讚揚的大拇指和媽媽肯定的微笑。
其實，古箏並不是我天生就能彈好的，我五歲就開始學古箏和寫字，每一天都在認真的學習以及練習。我享受這個過程，我也感謝這個過程，這個過程是我成長的過程，更是我通向成功的過程，而歡迎儀式的古箏演奏就是我古箏路上的一個腳印，我相信，以後會有更多的腳印印在我的古箏的路上，印在我的成長路上！
這就是古箏彈得好的我，請為我點贊！
伴着初升的太陽，聽着小溪的歌謠，感受着風兒的洗禮，凝視着瓦藍的天空。我靜靜地坐在窗前，輕輕抬眸：雲，孤獨的掛在天邊，又勾起我無盡的幻想。
假如我是雨過天晴的一道繽紛彩虹，請給我點贊。看，濛濛的雨霧中，藍藍的天空上出現了一道巨大的七彩拱橋，色彩斑斕，鮮豔嬌美，如同少女的髮帶。請給我點贊——我這一身綢緞來之不易，是與大雨的拼搏換來的，對，是拼搏。
假如我是一隻斷了翅的蝴蝶，請給我點贊。看，我在與那命運死神頑強抗爭卻再也飛不起來，但我不放棄，寧死也要振翅，直到振出希望，亦或是死。你看到了什麼？是我那憔悴的面孔，是那斷了翅滑稽的樣子，還是我那寧死不屈的堅持？要記得，請給我點贊，因為我堅持了。
假如我是一支粉筆，請給我點贊。你看吶，我耗盡自身，卻留下知識最潔白的記憶。望着黑板上密密麻麻的雪白的粉筆字，像夜晚天空中的.明星，像樹葉上凝着晶瑩的晨露，又像平靜的湖面被激起的漣漪。望着望着，我會心一笑，閉了眼。你看到了什麼？是我矮小的身軀，是可怕耀眼的白色，還是我無私奉獻的精神？請給我點贊，要記住，為真理獻身，是人類永恆的回憶。
假如我是枯黃的樹葉，但我願意“化作春泥更護花”；假如我是破舊的三角尺，我願意規範出最直的路，因為我知道身正為師，或正人先正己。請給我點贊。
剎那間，我被一陣輕風打破了思緒。輕輕抬眸：雲，依然孤獨的掛在天邊，不同的是，多了一點你給我的贊。
幻想被打破，但心卻回味着：什麼時候你能再給我一個贊呢？
20xx年6月8日，我到青島參加鋼琴比賽。
我穿着藍色紗裙走向舞台。舞台上燈光閃爍，鋼琴散發着耀眼的光芒，好像正在向我招手，台下評委個個神情嚴肅地凝視着舞台。紅色的帷幕徐徐地拉開，燈光霎時閃向我。我緩緩地在鋼琴前坐下，一個深呼吸，呼，開始。
第一次在舞台上演奏，不免有些緊張，我彈響了一個起音，觀眾們屏住氣息，一個個美妙的音符在此開啟，我的手指宛如一隻蝴蝶，在琴鍵上飛舞。那一個個音符好像一部精彩的電影，有起有落，一起一伏，片段在我腦海中重映，我享受着此時的好時光，陶醉其中。觀眾們如痴如醉，好似進入了夢境，評委們不停地點頭，流露出心中的.興奮，我洋洋得意：哈，我彈的肯定會得第一名！
這時，一個很不和諧的音符闖”入了電影，啊，完了，彈錯了！怎麼辦呢，我掏空了腦漿也沒想出來，全身直冒冷汗，雙手漫無目的地停留在那，心中的小兔子也不停跳動。哈，有了！我平時練的曲子多，接到《彩雲追月》吧！繼續演奏，評委們聽出我是串到另一首曲子了，啞然失笑，我恨不得找個洞鑽進去，唉，這下得不了第一了。”
我剛要起身，鋼琴好像在嘲笑我，你就這麼一丁點錯都受不了，還要當什麼鋼琴家？對，我要學習談遷的精神，亡羊補牢，為時不晚，説不定還有機會呢！我重新表演了一遍，觀眾們一個勁地鼓掌，評委笑了，媽媽也掩蓋不住欣慰的表情。那一刻，我心裏比吃了蜜還甜！
我在鋼琴旅途上邁出了一大步！請你們為我點贊！
學問齋