無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的兩面作文，歡迎閲讀與收藏。
凡是見到我妹妹的人都説她長得可愛：嫩嫩的皮膚，白裏透紅的小臉蛋，炯炯有神的大眼睛，可討人喜歡啦！好朋友們都親切地叫她“曄大姐”，可是我卻叫她“兩面派”，這是為啥呢？一起來看看她的“A面”和“B面”吧。
A面
每次出門做客，妹妹總會得到一籮筐的讚揚：誇她長得活潑可愛，誇她嘴巴賊甜，誇她不吵不鬧，還有簡直説都説不完，無論妹妹做什麼事情，見什麼人都是非常有禮貌的。
親戚叫她跳個舞，她居然紅着臉低下頭，扭扭身子謙虛地説：“我跳得不好，獻醜了，請長輩們原諒！”説完就跳起了舞，那場面讓我雞皮疙瘩掉了一地。親戚們呢，還點點頭表示很滿意，我真受不了她！
B面
可是，妹妹一進家門就變了一個人似的。什麼“破壞王”“搗蛋鬼”“大壞蛋”用在她身上正好合適。
妹妹喜歡玩玩具，也喜歡拆玩具。有一次她讓媽媽買玩具，這可是她整整纏了媽媽兩個多月才得來的。新買的玩具是個會“下蛋”的`小母雞，小母雞很可愛，而且是全能的：會唱歌、會英語、會當然還會“下蛋”。
妹妹很想知道這玩具母雞是怎麼下蛋的，於是就把它拆了，但是拆了卻不懂安裝，只能小心翼翼地求助媽媽。結果呢？不用猜也知道她被媽媽胖揍了！
“咚咚咚”一陣敲門聲傳來，“姐姐快開門啦！”不好！“兩面派”回來了，這回不知道她又要耍什麼花招了！
我有一個“兩面性”奶奶。我的奶奶就像一個魔術師，一會兒很兇惡，一會兒又很温柔。
奶奶她不高不矮，皮膚黑黑的，大概是因為她經常去田裏種菜曬黑的吧!臉上佈滿了許多皺紋。她還有一雙水靈靈的眼睛，白髮蒼蒼的頭髮。有一天上午，我準備和媽媽出去公園玩，剛出門，就被奶奶叫住了，她輕輕地撫摸着我的頭，低聲細語地説：“出去玩開心一點兒，難得出去玩玩。”這時的奶奶就像一隻温柔的小白兔，我心裏也美滋滋的。
這天，我玩得很開心，心情很愉快。我興高采烈地準備回家時下起了傾盆大雨。我和媽媽像箭一樣跑回家去。我和媽媽都變成了一隻“落湯雞”。我回到家時，叫：“奶奶開門……”可奶奶就不開，媽媽説：“我來開吧!”當我一踏進家門，奶奶怒氣衝衝地走過來對我説：“你看看你，都成什麼樣了，如果感冒了，怎麼辦?還有你，剛剛不自己開門……”我被奶奶罵得落花流水。我心想：什麼嘛，關我什麼事，看來奶奶現在很生氣，誰得罪她了，我要找他算賬，哼，要我當“替罪羊”。那時，奶奶真像一隻兇惡的'老虎，血口噴人。
這就是我的“兩面性”奶奶，雖然她是“兩面性”的，但她給我的生活帶來了許多別人沒有的樂趣!
我的媽媽很胖，個子168釐米，39歲，十分慈祥，但隨着歲月的流失，皺紋爬滿了她的臉頰，濃濃的眉毛下那雙有神的眼睛在魚尾紋烘托下，也不那麼有精力了。但她還是個兩面人哩！
第一面，關心子女。記得上幼兒園時，有一天，我被一個兒童推了下去，之後，我發現我骨折了，媽媽立馬送我去醫院，醫生給我打了石膏，其實我挺天下連續躺在病牀上，一天到晚媽媽都在照顧我。
第二面，對子女要求嚴厲。上次我不想寫作文了，就故意對媽媽説寫完了，我玩遊戲去了，但是媽媽説：“我要檢查。”我心裏非常緊張。心想要被媽媽發現了，我就完蛋了。我眼珠子一轉，想出個好辦法，説：“媽媽，你先等我檢查一下作文。”媽媽沒有中我的.圈套，直接把作文搶過來，發現我只寫了標題。她先是審問，問我，為什麼不寫，我一句話都沒説，她進行懲罰，直接把我三拳兩腳踹到牆角面壁思過一個小時。
還有一次月考，我沒考好，星期一到家肯定又要被我媽給劈了。於是我又想了個好辦法，把卷子放教室，再給媽媽説沒髮捲子。這次媽媽也沒中套，不要問班級羣裏有沒有髮捲子，這下我臉都被媽媽丟光了。老師説發了，而且也不告訴發現我的桌兜裏還有一個卷子。媽媽聽了雷霆大發。罰我面壁思過三個小時。
這就是我的兩面媽媽。
我的家中有一位慈祥的父親，也是一位嚴厲的父親，説奇怪可是並不奇怪，聽我慢慢道來。
我的父親眼睛較大，架着筆直的鼻子，身材不算高，175cm左右，但是卻很愛的我父親。
那是在我上半個學期的時候發生的一件事，每次寫作後，父親都會照例給我改一遍，他皺起了眉頭，仔細的幫我修改一遍，正當我準備走出房門時，卻聽見了父親嚴肅的聲音，示意我到他那兒，當我望着桌子上的作文草稿，簡直不能相信白白的紙上密密麻麻寫着父親潦草的字眼，只見他板着臉孔，彷彿在説：“這是你寫的嗎？怎麼這麼糟，重寫！這時，我不爭氣的眼睛又在和我鬧彆扭，我永遠不會忘記這一次經歷，曾經認為他太過於嚴厲了，不過，他同樣也是一個慈祥的.父親，我到現在最好的文章幾乎全部被父親改過一遍，可是當我寫好一篇他也認為自己滿意的文章時，就會豎起大拇指，甚至還忍不住給身邊的朋友、親人們看，讓我感到十分快慰。
這個單元，我學習了《“精彩極了”與“糟糕透了”》這篇文章，終於明白了父親的良苦用心，其實他既慈愛又嚴厲的出發點都是愛，在他的鼓勵下使我健康地成長。這就是我的“兩面派”父親。
又到了我最喜歡，可是又最痛苦的拓展培訓課了！書法課!
這次教我們的是位男老師，個子不高，國字臉，臉上長了不少的痘痘。
老師平時很兇悍！有人開小差？誰幹啊：一位六（3）班的同學正唧唧歪歪的開小差，談吐速度極快！“左右開工”，還時不時冒出一兩句髒話。老師正忙得焦頭爛額，不可開交，正煩躁。這位同學的開小差，真是給老師火上澆油。這一澆，便是火氣沖天——老師發飆了！“……你給我過來！”老師這一吼猶如晴天霹靂，震得那教室都“動”了！……嚇的我一激靈，心都快蹦出來了。
這位同學只好扭扭捏捏的走了過去，似乎有點委屈。他被老師罵的.狗血淋頭。儘管他使勁辯解，可課老師已經“神志不清”了，到了瘋狂的地步，哪聽得進去！因為他的辯解，老師還差點把他“胖揍”一頓。
不過看到他的窘相，我就笑得……
老師雖然兇，但對我們很好。對每一位同學都很盡心，很負責。在口糧上也從未虧待過我們：每隔那麼幾天，就給我們發一次吃得。一發吃的，我們都樂開花了！
這就是我們的兩面書法老師。即兇悍，又關心我們的書法老師。給予了我們書法知識的好老師。就是這樣一位老師，讓我們在無形中得到成長。
我的表弟雖然比我小一歲，可他卻是一個兩面派。
A面：他在外面很有禮貌。他在外面，見到人就問好，別人問他問題，他就胸有成竹地回答上幾句。不過通常是答非所問，老逗得大家哈哈大笑。有一次，他的好朋友美美摔了一跤，大哭起來，他馬上跑過去，對美美説：“好孩子是不哭的！”美美不哭了，於是表弟拉起美美，飛快地跑去找小夥伴玩了。每次出門，他都能得到一些讚揚的話。比如：這個孩子可真有禮貌、這孩子助人為樂、這孩子可真可愛……。
B面：一回到家他就變成了另一個人。他愛玩玩具，也愛把玩具弄壞。不是昨天把機器人拆了，就是今天又把小車拆壞。説到這，我想請大家猜個謎語：表弟把小車拆壞了，可姨媽卻讓不會修玩具的姨夫去修。“哈哈！大家應該猜出來了吧！是姨媽讓姨夫修理表弟啊！哈哈哈哈哈哈！”有一次，我去表弟家，姨媽和姨夫不在家。我一進去，啊！好冷啊！我問表弟：“你把空調調的是幾度？”他漫不經心地回答：“16度！這還有幾牀被子呢！哥，我們邊吃麪包，邊玩遊戲，你看怎麼樣？”唉！真讓我哭笑不得。
這就是我的.兩面派表弟。一個淘氣、樂於助人、陽光、可愛又可氣的小男孩。
我叫謝一文，今年九歲，是荊州實驗國小三年級四班的學生。
我的模樣沒什麼特殊的，只是個子不太高。我有一張稚氣的圓臉，一頭烏黑的頭髮，常常梳着兩個小辮子。我是一個名副其實的“兩面派”，在學校裏，我老實的像一隻“温順的綿羊”，而在家裏，我又調皮的像一隻好動的.“猴子”。
我是女生，但是在學校裏，同學們都叫我“假小子”，因為我在輔助老師管理班上的同學時很“兇”，辦事也“毛手毛腳”，一點兒也女孩子的文靜。“假小子”這個外號也就隨之而來。但其實我很温順，尊敬老師，團結同學，很聽老師的話。
我也有調皮的一面。有一次，姑姑從外面買來一大堆五花八門的零食，有“美好時光”海苔、瓜子……看得我垂涎欲滴。我二話沒説，以迅雷不及掩耳之勢，拿了一個冰淇淋津津有味地吃起來。夏日的炎熱使我很快把一個冰淇淋“消滅”了。可我的嘴巴還是沒閒着，繼續發揚它的貪吃精神。我又拿了瓜子和飲料，以百米衝刺“飛”到電視機前，一邊磕着瓜子，一邊專心致志地觀看電視節目。嘻！這種感覺就是一個字——爽！你看，我像一隻猴子嗎？
這就是我，一個“兩面派”的小女生，這個“兩面派”正快樂健康地成長着。
我有一個非常愛我的爸爸，也是一個兩面的的爸爸。
我的爸爸身高1.7米，黑黑的頭髮，濃濃的眉毛和大大的眼睛，你們知道我為什麼説，我的爸爸是個兩面的爸爸吧，那就聽我往下説吧！
我的爸爸是個兩面的爸爸吧，就可是説是“好”“壞”的爸爸。
好就好在我的爸爸遇到開心的事情：假如我的考試考好了，我的爸爸就會眉開眼笑，就連爸爸説話的聲音都變了，我讓爸爸幹什麼，爸爸都會笑着答應。有的時候爸爸的情緒也會很特殊，不知不覺的爸爸的`心情就會很好，不知道發生了什麼事情，很奇怪。但是這個時候的爸爸又有一點的幽默。
壞就壞在我的爸爸遇到不開心、不順利的事情：假如我的考試成績下降，爸爸就會拿着試卷生氣的説：“這次考試怎麼回事，是不是粗心大意，還是沒認真做題。”不過在爸爸生氣的話語中又聽出一點安慰的語句，爸爸後面是這樣説的：“這次考砸了，下次可樣認真做題啊！別再考砸。”這時我的心裏就會有點難過，因為我沒考好，爸爸又傷心了。另一方面就是在我做錯題後被爸爸檢查出來之後，爸爸就對我説：“怎麼回事，你是不是沒認真做題，一道一道的錯。”我這到爸爸是為我好，可是我的心裏還有點憤怒、難過。
這就是我的兩面爸爸，你們有沒有像我一樣的兩面爸爸呢！
我是一個小女生。我有一頭平凡人沒有的金黃頭髮，濃黑的眉毛下，有一雙忽閃的小眼睛，胖胖的'臉上有一張時常撅起的小嘴巴，雖然我沒有甜甜的小酒窩，但我笑起來時，兩隻眼睛兩個彎彎的月芽，嘴巴笑得像開了的石榴一樣惹人喜愛。
我在家是個小乖女，在學校是個小霸王。如果你想知道是怎麼一回事，那就請聽本小姐慢慢説來 。
我在家時，每天我媽讓我幹這幹那，我就不能説一個“不”字。因為那是媽媽經常不在家，爸爸也出去打工了。所以媽媽一有空就教我洗衣服，做飯，買東西，掃地…… 唉！我頭都大了 ！記得我第一做飯時，把飯做糊了，媽媽罵了我一頓， 我忍着眼淚不敢説一句話，因為我知道，媽媽想讓我以後能自己照顧自己。我在家很少説話，總是把心裏話藏在心裏。 可我在學校裏卻不是這樣的，在學校我是一個性格大大咧咧的女生，有什麼就説什麼的人。在學校沒有像家那樣安靜――我不可能在這時候把話藏在心裏。
在學校裏，我還是小組組長。我當小組組長可是很厲害的。誰要是在上課時玩，我就會毫不猶豫的批評他們或者給他們上“苦刑”，他們自然也就聽了。
我就是那位一會是天使，一會是魔鬼的小女生。你想了解我嗎？那就和我做朋友吧!
我的班主任是楊老師，她有一張國字臉，一雙能看到心靈的黑眼睛，和一張能言善道的嘴巴。
她很怪，像是有兩張臉：一個熱情似火，一個冰冷如水。她翻臉的速度非常快，總是能給人一個驚喜或驚嚇。
每次上語文課，看到我們乖乖坐好，她總是把眼睛笑成一道線，腮幫子上呈現兩個小酒窩。如果我們沒有坐回位子，她的臉色會在百分之一秒內由晴轉陰。
有一次她上語文叫我發言，其實發言時不必緊張，只需看老師的臉色，一但她露出笑容，就表示你發言得很成功。
楊老師總是以理服人，她會和你溝通，不像有些老師一樣大吼大叫。但如果你侵犯了她的底線，她的手段絕不遜色於其他老師。她的第一招：辦公室。這個令國小生聞之色變的房間，老師會在裏面把你整的痛不欲生；第二招，檢討。這個檢討威力巨大，外加“貼心”家長簽名，想瞞過家長是不可能的！必殺技：電話。老師的手法非常高明，她總是在家裏埋“定時炸彈”，生效的時候是家長回來之時，他們的“男女雙打”一定會讓你銘記終生。
楊老師的.“雙面”雖然反差巨大，但也不是喜怒無常。因為不管你做了什麼，只要不觸犯她的底線，她還是會對你友好的，就算犯錯了，她也會給你講個明白，我很喜歡這樣的老師。
我家有一個兩面派媽媽！第一派：温柔體貼，第二派：“河東獅吼”。下面讓我這位“人見人愛，花見花開”的寒寒來為大家介紹介紹吧！
我最喜歡和爸爸媽媽一起去外面吃飯了，因為只有這樣我的媽媽就會對我“温柔”……今天我又和爸爸媽媽一起出去吃飯了，一坐下豪華的坐椅服務員便端上了一碗黏糊糊的湯。我第一次看到這種湯便很是新奇我輕聲細語的問媽媽，媽媽語重心長地回答我説：“這是一碗魚刺！特別的好吃，嚐嚐！”我望着媽媽心中比吃了蜜糖還要甜！那個孩子受到媽媽的喜愛不高興的？這時的媽媽簡直比“林妹妹”還温柔！
第一派的媽媽我最喜歡！然而第二派的媽媽讓我更加的'“喜歡”，簡直就無法形容。
第二派的媽媽和的第一派的媽媽是天生的對頭。温柔體貼後便成了“河東獅吼”……在家裏媽媽總是對我大吼大叫的，我的心裏很不是滋味，特別難過，可總是有苦説不出，默默哽咽着！如果那一天媽媽能對我在家裏好一點，太陽便會從西邊升起......
我希望有一天我的兩面派媽媽會合為一體變成第一派的温柔體貼！
在同學們的爸爸中有眉清目秀的，也有和藹可親的；有嚴格的，也有兇兇的…………這些同學的爸爸都是“單面”的。可是我的爸爸可是與眾不同的，他是兩面性的'。既是和藹可親的，還是嚴格兇兇的。
爸爸長着一雙極小的眼睛，帶着一雙淺白色的眼鏡。烏黑的頭髮託襯着不引人注目的耳朵。高高的的鼻樑下面是一個小小的嘴巴。小小的腦袋裏卻有數不清的知識。在爸爸開心的面孔下不知有多少煩惱。
説爸爸是兩面性的一點不錯，先來講“兇惡”的一面吧;當媽媽看見爸爸在電腦上工作看一些英文的文件，找不到頭緒時。媽媽去安慰爸爸，和爸爸説説話，放鬆一下。但是爸爸好心當作驢肝肺。説媽媽打擾他工作。有時候爸爸在看電視，我和媽媽去和他説説話也要捱罵……
老爸的另一面是很和藹的，讓人温暖的，讓人開心的:每當我不開心的時候，老爸就會跑過來安慰我。聲音是那麼温暖，那麼動聽。還有每次我們出去郊外爬山、呼吸新鮮空氣的是後爸爸會開心的和我和媽媽聊天，我們就在快樂中……
我的這個“兩面性”老爸好不好玩呢，對了。你的老爸有是怎麼樣的呢？
我的媽媽是一名家庭主婦，別看她身材嬌小，腦子可以賽孔明呢！
有一次，我正在專心致志地做作業，做着做着，一道題目難住了我，是一篇《木偶奇遇記》的續寫，我冥思苦想，絞盡腦汁，腦海裏也沒有一絲靈感，我只好大叫：“媽媽，媽媽，我有一道題不會。”媽媽急急忙忙地趕來了，看到這個題目，頓時皺起了眉頭。我見狀，諷刺道：“媽媽，你不是説你是學霸嗎？不見得吧！”“哪裏，我可是響噹噹的典型學霸呢！”媽媽聽着很不順耳，給我打起了嘴仗。“你有本事給我個思路。”我氣沖沖地説。媽媽立刻走到一旁，略有所思，然後開始給我講解起來，沒多久，我就寫出來一篇十分具體、生動的.作文。
別看媽媽是個語文“學霸”，可她也是個英語“學渣”呢！有一次，我在做英語作業，剛要做聽力，ipad就沒電了，我只得讓媽媽幫我讀聽力，媽媽捧起密密麻麻的聽力紙，只説了一句：“不妙啦！”便去廚房洗菜，她説洗好菜再幫我讀。
過了一會兒，媽媽便信心十足地來了，還捧起聽力紙，擋住了身子。接着，我聽見一串英語單詞從媽媽的身子裏冒出來，她的嘴也在一張一合。奇怪？媽媽的聲音不是這樣的呀！我強硬地拉下紙，好傢伙，竟然用手機給我聽英語聽力，媽媽一句都不會讀。
媽媽是個語文的“學霸”，也是個不折不扣的英語“學渣”，但我在兩面媽媽的引導下，成績可是穩中有升呀！
大家好，我叫蔡宗睿。你可能會奇怪，一般人怎麼會説自己是兩面派呢？別急，先往下看。
我説我是個兩面派是有依有據的：我喜動又喜靜。
喜動
我十分活潑，上課坐不住。有時講話，有時畫桌子，有時又搖來搖去……為此媽媽經常抱怨，這個老師又打電話來説我啦，那個老師又請家長又抱怨啦，可我也委屈啊，這可是天性，改不了的啊！既然上課坐不住，下課就更坐不住啦。一下課，我就衝出教室，大口呼吸新鮮空氣，然後興沖沖地去找同學玩了。
喜靜
有一次，我和同學在課間玩遊戲，連上課鈴聲都沒聽見。過了好一會才反應過來，我一個個像鬥敗的公雞，灰溜溜地進了教室。老師看我們這麼多人，火氣就上來了，讓我們站了20分鐘才讓我們回課桌，可沒兩分鐘，我又開始和前桌説話了。一下課，我就像閃電般衝出教室，恨不得仰天長嘯：“下課了！”然後我又蹦又跳的去玩了。
別看我其他時候坐不住，我讀書時可安靜了。不管什麼地方，我都可以像老僧入定一樣，專心致志的看書。
有一次，我在房裏看書，連媽媽喊我吃飯都聽不見。最後還是她揪着我的耳朵，把我拎去廚房。
我就是個“兩面派”，你喜歡這樣喜靜又喜動的'我嗎？
我很煩惱，有時候，我會為自己的言行感到驕傲，有時候，我會為自己的言行感到難過。
記得有一次考試，有一個同學忘記了帶筆，他急得像熱鍋上的螞蟻，周圍的同學都沒有多餘的筆借給他。眼看考試時間過去了五分鐘，他更急了，雙腳跺着地面，滿臉通紅，快要哭出來了。我看了一眼老師，她正在講台上批改作業，我又看了一眼牆上的掛鐘，考試已經過去十分鐘了。
我趁老師不注意，我趕緊遞過去一支筆，那位同學感激地望了望我，眼淚都要流下來了。我向他笑了笑，繼續認真答題。下課鈴響起，我們都按時完成了考卷，這件事讓我感到自豪，我為自己的`助人為樂的精神點贊。
但是，有時候我的脾氣太暴躁，過後我會非常自責。有一天中午，我拿了兩張大靠背椅，拼在一起，變成了一張“牀”，正當我想爬上去看書時，突然聽見奶奶洪亮的喊聲：“蘇大毛，吃飯了！”
我馬上回答：“我不想吃！”
奶奶又叫了我一聲，我立刻跑到餐桌那邊，不耐煩地衝向奶奶大聲喊叫：“我不吃！我不想吃，我已經説過了！”
我和奶奶因此吵了起來，最後不歡而散。我一個人回到房間裏生悶氣，書也看不下去了，奶奶也氣得默不作聲地流淚。家裏氣氛變得非常不融洽，沒有一個人説話。事後，我非常後悔，覺得這件事情做得很不妥當，甚至討厭自己。
聰明的讀者，誰能幫幫我，我要永遠做個令人驕傲的人，我要遠離那個大吵大鬧的我。
今天，誰來講英語，“我，我……”。“好那你來吧！”
聽了這段話後，你可能會猜到那個“我”就是本人徐志遠，這時你也許會問，你怎麼這麼大膽呀！其實我以前是很膽小的，尤其是升入國中以來，這裏的教學模式與國小的完全不同。學習杜郎口模式後，老師還讓學生們自己講課，這是我以前想都不敢想的。
記得我第一次上講台，那時我心裏害怕極了，只要一上台，我的臉霎時像一個熟透的蘋果，走起路來，兩腿還直哆嗦，兩步路的距離，我好幾分鐘都挪不出那個窩。走上講台以前想好了怎麼説的，可到了講台後卻被忘得一乾二淨，一節課的時間大都浪費在這裏。有時甚至鬧的很難堪，每當上課時我都害怕，不敢發言總是盼望着快下課。每到這時我都會問自己，我到底為什麼而來，為了生存，為了未來，還是為了什麼。現在是個競爭的社會，只有儘量顯示出自己的優勢，才能被發現，不就是有點害怕嗎？習慣是長期以來才形成的，只有現在硬着頭皮上，才能成就未來的幸福，更何況“失敗乃成功之母”。於是每節課我都是這樣硬着頭皮闖過來的。
也就是這樣一次次的挑戰，一次次的失敗，我又一次次的站起來，不知被別人看了多少的'笑話，才使得我有今天的成熟與穩健。
我輕鬆的走出自己的座位，面帶笑容，腿已不再那樣的顫抖，而是步伐輕快。“你先來讀一下短文吧！停，這個單詞讀錯了，記得下次改正，好坐下吧！”不知不覺一節課的時間過去了，我的內心是那樣的愉快和高興，現在的我不管什麼課都會踴躍發言，盡全力展示自己。
還有上一次開班會時，老師讓我唱歌。我是一個不喜歡音樂的人，每上音樂課，我在一旁不是學習，就是玩，所以對音樂一竅不通。記得四年級時，老師讓我去唱歌，我的心頓時加速跳了起來，我不願去，但老師仍是咄咄逼人，這時同學們也大呼我的名字，霎時我的眼淚奪眶而出，我衝出了教室，為此我還幾天沒有去上學，從此，我更是厭惡音樂。
但是，今天我卻毅然走出了座位，心裏想着朱德説的那句話：“人同鋼鐵一樣，只有經常磨練才不會生鏽。”是啊！只有經常磨練自己的才能成就更完美的自己，我完全放開了，心裏沒有一點拘束，想到自己在沒人是怎麼唱，就怎麼唱，自己感覺唱的還不怎麼好，可聽到了掌聲一片，這下才明白原來“我”也很棒。
我現在找到了自信和勇氣。課下，有時還會因為一題和老師爭論起來。今天的我明白了一個道理：不經歷風雨，怎麼見得那麼美的彩虹。
現在我已經不是以前緊張的我，而是揮灑自如的我。現在的我已經不害羞我，而是能放得開的我。現在的我已經不時膽小的我，而是勇敢，信心十足的我。
一副沉沉的眼鏡，一張在老師面前表現文靜的面孔，那就是我。從小由於就是老師心目中的好學生，老師的話大多數都服從。凡是見過面的老師都誇我是一個比較文靜，聽話的乖孩子。不知不覺，我好像被這種模式固定住了，無法掙脱，每當我想隨心所欲的做一些在老師看來很越軌的事時，便覺得有無數雙眼睛注視着我，於是為了不讓老師發現，馬上恢復了好孩子的面孔。
日復一日，年復一年，我一天天成長起來。我的'體內時時湧出一股股的活力，彷彿要衝破我的身體竄出來。漸漸地，我開始有些管不住自己了。走路橫衝直撞，沒有一點淑女形象。我不覺地扮演了兩種角色：在同學面前我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌。在老師面前，我很聽話，辦事總是小心翼翼的，聽話懂事的好學生嘛，這也正常。有時，連我自己也很驚訝，我怎麼變得這麼快？我簡直是個天才演員。嘻嘻！
十三歲即將離我而去，可我的兩面角色卻始終沒變，每時每秒都沒有人強迫我幹這幹那，而卻真有些身不由己。兩副面孔，一個文靜沉穩，一個活潑搗蛋，我都喜歡。
一個星期三的下午，老師讓我輔導同學，有老師在，我那時的面孔肯定是非常文靜沉穩的啦。認認真真的給同學講解題目，一遍不懂，二遍，二遍不懂，三遍，直到同學懂為止。老師在講台上欣慰地點點頭，兩眼告訴我：“你真是老師的‘小助手’呀！”我呢？還是保持最佳表情。放學後，我和幾個朋友一起回家，我們時而高談闊論，海吹神侃，時而被某友的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上彷彿放下了千斤重擔，一片輕鬆。我換上了另一張面孔。引來路人一雙雙帶着些不安和歎息的眼光：“現在的女孩呀，真是……”。而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹説笑。
某一天，我們班上自習課。哈哈，這可是一個難得的好機會呀！我們一羣女孩拿出幾根綵帶，編織蝴蝶。編得正興的時候，班主任突然出現在教室，我慌忙的收起綵帶，不料被老師看見了。就把我叫到辦公室。“糟糕，怎麼被捉到了。”老師狠狠的批評了我一頓，我感到委屈，頂了老師好多話：“這麼多同學都在編，您為什麼不批評她們，要批評我呢？”老師大聲吼道：“你身為班幹部，竟然帶頭，你知不知道老師對你的期望有多大？而你卻只記得玩，不好好學習，還編這些沒有用處的東西。”我搶道説：“我是一個女孩，喜歡編這些東西很正常，您總是叫我要認真學習，不給我一點自由。”老師批評了我之後，就讓我去上課了。那是我第一次頂撞老師。
從此，我不再演兩面人了，在老師面前，我顯出了文靜本色，但不死板；在外，我多了一份活力，但不瘋狂，兩個的“我”。我都喜歡，但我不要刻意的裝扮，我要一個真實性格的我展現在人們面前。
在大家面前，我是一個活躍分子，但在自己的王國裏，我安靜得可以接連坐上幾個鐘頭。
除夕夜，全家人盡情歡樂。等大家都睡了，我一個人安靜地坐在火爐旁。在這寧靜的晚上，我可以靜靜思考一年中自己走過的路，回憶那些可以稱得上“留下一段美好記憶”的時光，展望新的`一年。
在週末，我總愛到河邊或大橋上走走。儘管人很多，但在我的眼中，他們都不存在。我看着橋下流淌的河水，看着河邊釣魚的叔叔伯伯，看着遠方，浮想聯翩……
在深夜人靜的夜晚，我喜歡站在走廊上靜靜地看天空中的星星，揹着朱自清的《荷塘月色》，使自己的思想脱離現實，再寫一兩首自己才讀得懂的詩，或者對着明月剖析自己。
一個兩面的我，立體的我。
瓜子小臉，櫻桃小嘴，一雙笑起來就能眯成縫的眼睛，這是誰呢？行不更名，坐不改姓，那就是我——人送外號“兩面俠”！對於我這個稱號，可不是徒有虛名，我有截然不同的“兩面”！
説我是個“乖乖女”吧，我確實很乖。每天早上準時起牀，洗漱過後，便背上書包，乖乖上學去了。放學回家後，第一件事就是寫作業。記得有一次，餘老師給我們佈置了一個可以在兩個星期內完成的作業。我暗喜道：太好了，這個作業可以在兩個星期內完成，今天我可要痛快的玩一玩！不料，我一回家，腳就止不住地往書桌的方向邁。如果我不做那個作業的話，心裏就會感到不安，連玩都沒有興致。最終，還是在書桌前埋頭苦幹起來。我目不轉睛地盯着作業本，手不停揮動着，好像把一切事都拋到九霄雲外了。這作業不做還好，一做就不得了——我破天荒地的從三點鐘一直做到了八點鐘，對寫字“上了癮”！直到我把作業做完後，才舒舒服服地休息了一番。可是，按照我平時的習慣，還要看書啊！於是，我又不知勞累地讀起書來……看，這就是我的一面！
説我是個“淘氣的女漢子”吧，我有時還真是這樣！那天烏雲密佈，六歲的我懶洋洋地走在佈滿泥坑的大街上，還不時打個哈欠。突然，“撲通”一聲，我毫無防備地跌倒在地，給大家表演了個“狗啃泥”。我下意識的往地上瞧了瞧，哦，原來是香蕉皮在作祟。我看看滿身是泥的自己，心裏的怨氣一下子就起來了，我撿起“害人精”——香蕉皮，皺起眉頭，用犀利的眼神盯着它，指指點點的説：“好你個香蕉皮，居然把我絆倒了，也不知道你的主人是誰，這麼沒有公德心。還是讓我把你送進垃圾桶吧，不然又要有人遭殃。”正當我把香蕉皮丟進垃圾桶時，我手指上那些鮮紅的東西映入眼簾。沒錯，那是血！對於第一次見血的我，那些玩意兒異常新奇。我不小小的`眼睛睜得大大的，將手指放在眼前——上面的皮肉裂開了，依附着許多灰塵，我激動地説：“天哪，這就是血！我見到血了！”我小心翼翼地拍拍上面的灰塵，用舌尖舔了舔，嗯，味道還不賴，接着，我又將手指上的血吮吸了一口，説道：“這血還挺好吃！我終於明白吸血鬼的生活有多美好了！”這時，比火的顏色還嬌豔的血還在如瀑布般向外湧出。我腦子一轉，想到了一個絕妙無比的惡作劇。現在別問，等會兒你就知道了。我長了翅膀似的往卧室裏飛奔，一臉壞笑。接着，拿出一杯清澈見底的水。使出吃奶的勁兒將出血的地方用力擠壓，一滴滴無比鮮紅的血從手指尖湧出，滴到水裏。血在水裏擴散，開出一朵朵粉紅的花兒，最終慢慢變淡，和水融為一體。這樣持續了良久，水和血在杯裏一唱一和，這正是我想看到的效果！現在，我可以拿着自己的“大作”好好嚇嚇別人了。不料，我一出家門，就碰到了好夥伴——樑睿。她這個“靈活的小胖子”可被我嚇得不輕，一見到我，就踉踉蹌蹌地摔了一跤。她面紅耳赤，説道：“你這個傢伙，看我怎麼收拾你！”話音剛落，她就追着我到處跑。樑睿雖然胖得像只可愛的小企鵝，但是跑得比我快。眼看他就要追上我了，我心急如焚，一不小心，“血水”撒了一地，這下可完蛋了，媽媽要請我吃“紅燒牛肉麪”了！可媽媽的行為卻出乎了我的意料，她沒有打我，而是語重心長的對我説：“你怎麼可以拿這個東西來嚇別人呢？這樣是不對的……”我再也不敢惡作劇了！瞧，這就是我的另一面！
此時此刻，你對我的性格是不是有些不知所措呢？你肯定不知道是給我喊“乖乖女”還是：淘氣的女漢子”吧！不要緊，我給你出個法子——你可以叫我“兩面俠”！
我有一個知識淵博、和藹可親的老師，她有一雙水靈靈的眼睛，一對柳葉眉，一個高挺的鼻子，一張能説會道的嘴巴。喜歡穿淡雅樸素的衣服。但我最喜歡她那“兩面”性格。那就是我們的班主任語文老師。
有一次，我們全班的填《南方新課堂》只有兩個人全部完成，老師挨個檢測，氣得火冒三丈。老師走到講台，用棍子敲打桌子，氣得眉毛形成一個倒八字，眼睛睜得大大的'，嚴厲地説：“學習是你們自己的事，你們就這樣對待？”全班鴉雀無聲，那些沒寫的人低下頭來，不敢直視老師。
雖然她看起來十分嚴厲，但她也有温柔的一面。一次我咳嗽和頭暈，十分難受，可又不敢跟任何人説。這時，老師來到教室，發現我的異常，便輕輕拍了拍我的肩膀説：“你怎麼了呢？”我瞬間熱淚盈眶，低着頭細聲細語地説明自己的不適。老師就走到辦公室，拿風油精給我，並且讓我多喝水。那關心的語氣及舉動深深感動了我。
我喜歡我的語文老師，一位既嚴厲又温柔的老師。
我的表姐可歷害了！她像有兩個人附在身上，收放自如。“該出手時就出手”！這是我多年來經觀察而給她得出的結論。
她有一頭短短的烏黑油亮的頭髮，大大的眼睛透露出堅強好動的`性格。她經常和同班男同學一起打籃球、羽毛球、騎單車……難怪我爸媽都稱她為“假小子”呢！
瞧！運動場上有一羣人在打籃球，一眼望去全是男生，不過你會突然發現有個英姿颯爽的身影，只見她全速帶球、轉身、過人、投射，球進了！真是身輕如燕，柔中帶鋼呀！陽光下，她的笑容更顯燦爛……這就是我的表姐。
別看她那麼好動，關鍵時候她比誰都堅持。有一次，我們去外婆家吃飯，只見表姐狼吞虎嚥，一輪用餐後立即奔向房間。咦！奇怪了，表姐怎麼不是奔去有電腦的房間呢？悄悄走近一看，哇！僅幾十秒她就把書包的“家當”全倒出來，燈光下，默默地埋頭進入書的海洋中。
我攝手攝腳地走上前問：“你今天干什麼這麼積極呀”？她連忙揮動着筆，頭也不轉地説：“人在江湖，身不由已呀！今天任務艱鉅，你自己去玩吧……”看見平時愛笑的表姐如此嚴肅認真地做作業，心中不由地顫了一下：表姐，你是好樣的！
第二天見到她，我小聲地問：“那天戰況如何”？她有聲有色地描繪着：“我終於完成任務啦！昨天真累呀，你不知道，我昨天通宵奮戰，大獲全勝……”
聽着她的話，回想昨天的情形，表姐的行動真令我汗顏。看看錶姐，依然是那副陽光、充滿自信的表情，我才知道什麼叫真正的“大師”。“我去打籃球啦，拜拜！”説完又瀟灑地騎自行車像箭一樣飛奔而去。
我呆呆地站在那兒，對，她就是我表姐，她的執着、堅強令我敬佩；她又像個開心果，對什麼事都這麼樂觀。這就是她的個性，怎麼樣？我的表姐可歷害吧！
“兩面派”？大家一定認為這是一個貶義詞，但我想告訴你，“兩面派”是我獨特的個性，不信就跟我來看看吧！
我本性是個活潑好動、熱情開朗、愛冒險的女孩兒，現在你看到的我，卻是一個又文靜又愛學習的小姑娘，哈哈，我要告訴你，我的“兩面派”是被逼出來的。
我是在一個小漁村長大的，小時候，天天和小夥伴們在海邊捉小魚，摸小蝦，是個十足的.“野”孩子。五歲那年爸爸媽媽把我接回了城市。剛回來，媽媽就覺得不對勁，因為我從來不拘小節，總是大大咧咧的，完全不符合一個Girl的風格，所以爸媽決定改變我。
從哪兒入手呢？計劃之一是——學鋼琴。爸爸媽媽認為這是能鍛鍊我的耐力、規範我的行為的好方法，他們想讓我日常的一言一行，甚至走路、吃飯都符合一個淑女的規範。唉，真是太不自在，太不符合我這個“野”孩子的個性了。雖然我十分無奈，但是為了讓母親大人開心，讓老師們喜歡，我還是堅持了下去。
一年後，我成了“淑女”，漸漸地，大家對我的評價也由“假小子”變成了“優雅女生”。但是大人們並不知道，這期間，在他們的嚴格要求下，我也練就了“兩面派”的本領。
在同學面前的我……呵呵，你們是意想不到的，有事實為證。
在一個晚上，我在同學家的修理廠吃燒烤，突然有人提出來一個“鬼屋探險之旅”，我爽快答應了，而且走在最前面。可是當我走到黑黢黢的車庫門口時，我故意大喊：“有鬼啊！”結果，後面同學“哇”的一聲一溜煙兒地跑掉了。哈哈哈，膽小鬼，還沒有我這個“優雅女生”富有冒險精神呢！
後來同學把我的“光榮事蹟”大肆宣傳，漸漸地，連男生們都開始怕我，我的某些行為也就更加對得起“暴力女隊長”的稱號了。這不，那一次，我把一個男生的帽子一下子搶了下來，他不停地追我，哈哈，我早有準備，一下子把他的帽子扔進了女廁所……唉，現在回想一下，我還真有點同情那個男生。
因為我是一個“兩面派”，所以，我在老師眼中還是一個不錯的學生。我相信我“兩面派”會適應這個社會。讓大家都喜歡我，喜歡不同性格的我。
我是個“兩面派”，我覺得這是一種特異功能，一般人是做不到的。
説到“兩面派”這三個字，我就會不由自主的想到自己。
我在學校的時候，既聰明又能幹。中午寫作業的時候，我早早得把作業寫完，交給老師批改。當老師那鮮豔的對勾在我的作業本上翩翩起舞時，我心裏樂開了花。最後看到作業上的一百分加三顆星，我別提有多高興了。每當到我值日時，我都把最累、最髒的活——倒垃圾留給自己幹。我們班有兩個垃圾桶都要送到學校後面的垃圾場倒掉。每次跑四趟都能繞操場兩三圈了，倒完後我汗如雨下，整個背上濕了一大片。然後又要去擦黑板，高的地方不好擦，只能跳着擦，歷經“千辛萬苦”終於擦得乾乾淨淨……總之，老師都會表揚我。
而我在家裏就不大一樣了，一進家門我就先把鞋隨手一扔，書包往沙發上一甩，最後往沙發上一倒。“奶奶!給我一根冰淇淋”。話音剛落就躺在沙發上，變成“一”字形。我拿着遙控器把電視打開，一邊吃着冰淇淋，一邊看着電視，多麼的`逍遙自在啊!儼然一個小皇帝了。吃完冰淇淋，我就認真對待作業了，寫完後檢查一遍，就把作業往牀上一扔，又過着無憂無慮的“皇帝”生活。吃飯時，我還要媽媽餵我吃，如果不喂，我就把作業拿出來給媽媽看，理直氣壯的説：“今天表現得這麼好，喂個飯都不行嗎?”媽媽看到我做的作業本上有一個大大的一百加三顆鮮豔的紅星，就只好給我餵飯了。
你們看，我在學校裏的表現和在家裏的表現是不是鮮明的對比呢!
我在班上人緣超好，原因只有一個：我性格好，從來不對班上的同學大吼大叫的。所以班上同學都很喜歡我。但是就在這一方面，我成了“兩面派”，下面請看我的兩大事例。
事例一：
那天，我們班成立了一個圖書角，裏面全是班上同學捐贈的圖書。這可樂壞了愛看書的我。成立當天，我就從圖書角借來了六本書，無奈的是，圖書角最多隻能借四本，我只好從我心愛的書寶寶中選出了兩本，放回了圖書角。拿到了新借的書，我馬上跑回座位，拿着我的書寶寶，開始看了。可我萬萬沒有注意到，我身後有一大羣男生在下象棋，他們一會兒叫，一會兒打的，吵的我不能安心看我的書寶寶。“別吵啦！！！”我大吼一聲，男生們嚇了一跳，根本沒想到一直以“淑女”的標準來衡量自己的我也會大叫。“吵死啦！看書都看不成！！”我又大叫一聲。後面的男生只好灰溜溜地走了。
事例二：
在班上，我可以算做寫作文寫的最好的同學之一了。有一次，老師讓一節課完成一篇作文，別人還沒構思好，我的'作文已經寫了一小半了。“譁――”不知道哪位同學的文具盒掉在地上了，這可讓班上某些腦筋有問題同學找到了事幹，於是就接二連三地聽見文具盒掉在地上的聲音。我的靈感剛剛來，又被這一陣陣“譁――”給吵走了。我氣的要死，站起來，大叫：“你們把我的靈感吵走了！要你們賠！賠！”“‘兩面派’開始‘整人’了，大家小心點。”我聽到這話，更是氣地吐血，又
大叫：“你們給我安靜！安靜！”但同學們根本不聽我的，説話聲音更大了。我二話不説，走到黑板前，“唰唰唰――”記下了幾位同學的名字。這招真靈，教室裏馬上安靜了下來，“如果這幾位同學再説一句話，我就告訴翟老師，讓你們抄課文。”我説完這句話，“光明正大”地走下了講台，回到座位，接着寫作文。
通過以上兩個事例，班上的同學就正式改口叫我為“兩面派”了。原因就是：不看書、寫作文時温順的像一隻小貓；一看書、寫作文了，誰要是説一句話，那面對的可不是一隻小貓了，而是一隻母老虎（班上男生起的）。
很多時候我都覺得自己一無是處，是一個討厭的人，又有的時候覺得自己很有用。但我不知道在這兩者間摻夾着什麼。或許很單純，什麼都沒有吧。時間是個好東西，能證明一切，能讓我看清我自己。就讓時間來為我做證吧，證明我的兩面性——一面熱，一面冷。
所謂熱就是表面看起來善良，禮貌，淑女，單純，文靜，又有點瘋，有時還是個傻白甜，很外向。舉個例子吧，如如：見到誰都大大咧咧，嘻嘻哈哈的，做事也是一副認真的樣子，面對親人瘋瘋癲癲的，善良禮貌淑女更是突出。而另外一面的我，這些都是不存在的。孤傲，高冷，不需要任何人，孤獨才是我的性格，我的專屬。這兩面性的我，每一天都換來換去，我很無奈，但沒有辦法，所以我便嘗試着控制，可結果並不如意，我也只好就此罷了。
這樣性格混亂的我，很招人討厭，我知道，但我不會怪誰，也不會怪自己，而且我還發現我特別有天賦，可以駕奴不同性格的角色，不同性格的我換來換去，説到底其實很有可能會人格分裂，精神分裂的。
不僅僅是在現實生活中，在虛擬的網絡世界裏，我也是這樣。在QQ羣裏聊天，我的'大小號時不時切換在羣裏説話，冒泡。如若我不説，他們就不知道其實都是同一個人在講話。話説我的大號性格真是和小號性格格格不入，感覺我的大號要被我玩滅了，而且人緣也不像最初那般好了，真傷腦筋，希望小號能好好的，想退網又不行，這裏還有我最重要的人吶，我還有話要對她/他説，我還有信息沒回，我還有説説沒發……
這就是我，兩面性的我，好起來很好，壞起來也不客氣。
要提起我的性格呀，就不好説了。因為我的性格有時好，有時壞的。
當我去大伯或阿姨家，我就會把我光彩的一面展現出來。進門時，我會向他們問好。當他們給我東西吃的時候，我會向他們表示感謝。
在他們家裏，我會做得乖乖的，一點兒也不調皮。當他們忙着幹家務的.時候，我會幫着一起幹或靜靜地坐在沙發上看電視。當他們休息時，我會和弟弟或姐姐一起悄悄地玩遊戲……
可是，當我在自己家裏的時候，就大大不同了。感到口渴了，就拿出杯子，到些飲料或茶喝。到我想吃棒冰時，就大步走到冰箱旁，隨手打開冰箱門，拿棒冰吃。當我想看電視或玩電腦時，只要爸爸媽媽不在，隨我看或玩多少時間都行。當我困了的時候，就隨意躺在牀上睡起覺來。有時，我覺得無聊的時候，我就對媽媽或爸爸説：“我想到外面騎一下自行車。”然後瘋狂地騎起來，一改往日文靜的樣子。
我就是這樣一個性格怪怪的小男孩。
如果你讓我自己評價自己是怎樣的一個人的話，我會説我是一個雙面人，為什麼我會給自己這樣的一個評價呢，下面就讓我來講給各位聽吧。
我在不熟悉的人面前，會表現得十分矜持，很多同學在認識我很久以後，會告訴我：“嘿，原先剛認識你的時候，還以為你是個不折不扣的淑女呢，沒想到你會是這種人。”我在不熟悉的人面前，幾乎不怎麼説話，最多的也就是捂着嘴偷偷地笑，看起來像個小家碧玉。
可是當我和我的朋友們混熟了以後，他們會看到我的.另外一面，我會大大咧咧的和他們在一起玩，有的時候一時興起還會勾肩搭背，把之前自己的淑女形象全都消滅了。朋友們有時候説我就像是一個假小子一樣，活潑得有些過頭，而且有的時候我還會搞怪，讓他們忍俊不禁。
我是一個有兩面性的人，但是我很喜歡這樣的自己，朋友們也覺得我是一個十分有趣的人，怎麼樣，你有沒有興趣想認識我呢？我很樂意和你成為朋友。
我是一個活潑開朗的女孩，喜歡各種運動，如羽毛球、籃球、足球等説到這個，你會問：“你這麼喜歡男孩的運動，你還不如做個男孩呢！”事實上，這樣説並不過分，因為我喜歡穿中性的衣服，而不是裙子，並且留着短髮，所以人們經常問我：嗯？你不是女孩嗎？你是女孩還是男人？”這個句子一半對一半錯，為什麼？因為我是兩面性哦，天啊！
例如，有一次我和我的朋友去踢足球，當裁判吹響哨子時，我像一匹野馬一樣衝了出來，抓住了球。所有的男孩都驚呆了：哦，我的上帝！她跑得比我們快！她是女孩嗎？女孩不應該呆在家裏玩洋娃娃嗎？女孩不會阻止我們嗎？女孩不嬌嫩嗎？”所以我趁着他們放鬆的時候，趕緊把球拿到了敵人的球門，一記精準的飛踢，正好擊中了敵人的球門。每個人都突然醒來，我的隊友在我周圍歡呼，而敵人都歎了口氣，因為我們贏了這場比賽！當我到家時，我立即打開了智能整容系統。放下。改變成功了！”這個聲音閃現在我的腦海裏。我突然發現自己渾身是汗，於是我用迷人的'聲音對母親説：媽媽。我要去洗個澡，然後我就很好吃了！記得給我準備我最愛的公主裙。”洗完澡後，我出來穿上了一件漂亮的公主裙。我看起來確實像一個可愛的小公主！
雖然這種性格很奇怪，但這是我，兩面派我！
我叫樓夢莎，是一個十足的“兩面派”，你們想認識我嗎?
我有一個圓溜溜、胖嘟嘟的大腦袋，上面鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，裏面有兩顆眼珠，像黑珍珠一般在眼眶裏轉來轉去。我的鼻子大大的`，像整裝待發的滑翔機。我有一頭烏黑亮麗的秀髮，像千軍萬馬急馳而過揚起的灰塵，又像夜深人靜時伸手不見五指的黑森林。
我的身材不胖不瘦，雖然不苗條，但也不錯啦！
我是一個“兩面派”，一面友好文靜，一面暴躁。如果今天我的心情不好，那麼要是你惹急了我，你就得吃不了兜着走；如果我今天心情很好，那麼我待人就特別友好温順。我是一個“讀書迷”，只要是我沒看過，我就一定會去看。每天，我都捧着一本書看，我還是很喜歡每個星期去一次書城，在那裏看一天的書，連飯都忘了吃。
這就是我，一個“兩面派”的我。
我是一個兩面派，在家我就是一些什麼都不想幹的人，比如削個蘋果我都要讓媽媽削，在學校每次勞動我都特別地積極。
和爸爸媽媽在家一起勞動的時候，我是能偷懶就偷懶，連收拾自己的房間都不想收拾，但沒有辦法媽媽還是要我收拾，我只好自己去收拾房間。在學校和同學們大掃除的時候，我就像勤勞的小蜜蜂，擦黑板，澆花，掃地，擺桌椅我都搶着幹，老師都誇我勤勞。
有一次家長會，媽媽單獨找老師談話，老師就誇我大掃除的時候有多積極，還幫助同學，好多同學都喜歡和我玩。媽媽聽完，以難以置信的目光看着我。也難怪，在她的`印象裏，我是屬於好吃懶小豬。回到家，媽媽就命令我收拾自己的房間，並且還讓我拿出在學校大掃除的幹勁來。
還有一次，媽媽來接我放學，等了半天我才出來。媽媽問我怎麼那麼半天才出來，我説今天我晚上我值日。其實我做完值日以後，還幫助沒做完的同學一起完成了任務。
這就是兩面派的我，你們喜歡和我做朋友嗎？
我是一個“兩面派”的人，在老師眼裏，我是一個成績優異的乖學生，每次發的成績單上都可以得到A；在同學眼中，我又是一個温柔、熱情的女孩子，也擁有很多朋友，可沒有人知道那麼温柔的我卻還有另一面。
在家裏，我簡直像個“瘋子”。“叮叮叮——”鬧鐘一響，我的“瘋子”模式就正式開啟了。
一起牀，我就看到一隻蟑螂在我牀下爬來爬去，“啊——”我尖叫一聲，便從書櫃中拿了好多書砸向蟑螂，結果地上亂七八糟，我也不管，直接去寫作業了，當然才寫了一下，就沒耐心了，拿了一張紙畫起畫來了。
剛開始畫時，我心裏決定一定要畫完並塗色，我慢慢地，慢慢地畫，沒想到才畫一半我就不幹了，直接拿紅色水彩筆畫了一個大叉叉，接着又給撕掉扔到空中又落下，一個12歲小女孩竟然像3歲小屁孩一樣調皮、沒耐性。
最終我還是嫌棄自己房間太亂不呆了，又跑到媽媽的房間去了，到了媽媽房間，我一下跳到了牀上，拿出枕頭，往天花板扔去，掉到地上，便不管它了，接着又在牀上蹦來蹦去，就像玩蹦牀一樣，老好玩了，簡直比3歲小孩更像3歲小孩。
可你別看我在家是個搗蛋鬼，只要我到學校就不會那樣了。
在學校裏，老師只要吩咐我，我都會盡力去完成，有時就算是要收全班的.作業我也會去完成。
“嗒嗒嗒”，我走到英語辦公室，英語老師讓我教一下那些考試錯的比較多的同學。我點了點頭：“你看，這題的關鍵詞是May，前面要加on，不能加tn，所以選A……”過了好一會兒才教完，雖然浪費了我一些時間，但還是很開心，因為我幫助老師當了一回小老師。
這就是我，一個兩面派的我，我喜歡這樣的我。
我，一個地地道道的胖女孩兒，如今，經過我六年的艱苦奮鬥，我順利考上了自己心中理想的中學，從國小升級到了國中。
生活中的我與學習中的我簡直是判若兩人，想知道這是怎麼一回事嗎？讓我細細向你道來吧。
“啊，誰啊，誰在敲門啊，打擾我休息啊，媽媽，去瞧瞧，是不是有人來了。”聽，我那震耳欲聾同時又帶着些抱怨的聲音頓時在整個房間裏響起，隨後，我不得已地從牀上穿好衣服起來，緩慢地走出了房門。睜開還是惺惺忪忪的雙眼，抬頭看看掛在牆上的時鐘，“哎呀，怎麼已經10點了啊？”瞧，又要被媽媽逮個正着，媽媽用眼睛瞟了我一眼便去開門，我也只好乖乖地去梳洗了，起來一陣後，可還是睡意朦朧，真想回去睡個回籠覺啊，突然一聲“快來啊，看是誰來啦。”媽媽扯着嗓子大聲叫道，“快啊”天啊，這不是逗我玩吧，讓客人看到我才起牀，豈不是太丟人啦。我偷偷地向客廳裏看看了看，啊，是我的朋友來啦，唉，剎時間我心裏的大石頭落了下去，我大大方方地走了出去，擺出一副會毫不在意的樣子：“你好啊，來了啊，真早”朋友無言以對，只好對我笑了笑，我也走到了她身邊坐下了，隨後，我一手抄起電視遙控器，一手拿起零食開始吃起來，我可不吝嗇哦，也和我的好朋友分享起我的美食來，嗯，吃東西的感覺真不錯啊，我目不轉睛地盯着電視，也巧了，今天好看的節目特別多，真可以大飽眼福了，我的胃也可以大飽口福了，呵呵，心裏正是滋味，時不時還和朋友聊着好看的電視，不久，媽媽又叫到我幹着幹那，“唉，真是專在人家高興的時候打擾別人，真是的”隨之，一陣又一陣的埋怨接踵而至，可是不敢説出口罷了，對於媽媽的喊叫，我只好放下了我心愛的零食，離開了我正看得津津有味的電視節目，回頭望望桌上的食物，看看正在播放的節目，感覺到卻是有一點遙不可及了。就這樣，在媽媽的指使下，我忙碌起來，不久，朋友也走了，我的一個早上就是這樣被我的懶惰為我帶來的忙碌給佔用了。在家裏，我除了懶惰是我獨有的表現以外，我還有一個大的缺點那則是做事動作緩慢，不叫上3聲是不可能行動起來的`。呵呵，在家，這兩點可沒人能比得過我呢？我好像還有一點為此感到自豪呢。
這就是生活中的我。下面我向大家介紹在學習中另一個不同的我吧。
在學校，我可是很勤奮的哦，上學不遲到，掃地好好掃，作業認真做，聽課仔細聽，工作好好做，看，好像我有一點吹噓了，不過我在學校可不是在家那個樣呢，瞧，我稱得上是“兩面派”了吧，沒辦法，我的懶惰總是在放假時出現，唉，我可以改掉嗎？説到這裏，我想起了一句俗話：江山易改，本性難移。我好像覺得唉，要多久才能改掉啊？
我還有一個大大的毛病，我可討厭它呢，算起總帳來，我和它的故事那可是如大江當中的滔滔江水，説不完，道不盡。它至今已經跟隨我6年之久了，它總是在我重要的時刻來幫倒忙，它是什麼呢？那就是可惡的---粗心。還記得我第一次國中階段的月考，待我自以為成功完成試卷時，我便進行必不可少的檢查，可是等到老師將試卷收起，我早已經走出考場，無意間聽到同學對最後一題的討論，我感覺到我好像沒有做到這道題，我這才恍然大悟，原來我沒做到那道題，看吧，就這樣，我被足足失掉了3分，“天啊，3分啊，失掉這麼多分啊，還不知道那名次會排到那裏，”唉，頓時我不得不用這一句話來安慰自己：天下沒有後悔藥吃啊。只好呆呆地等着成績下來了。
好啦，我的介紹就到這裏，我就是那個放假愛懶惰，學習變勤奮，做事愛埋怨，吃東西變積極，關鍵時刻粗心的胖女孩兒。大家不要向我一樣在重要的時刻粗心哦，我的粗心讓我學會説了一句話，那則是：天下沒有後悔藥賣，自然就沒有後悔藥吃哦。
我乖巧可愛，是一個老師同學不知道的兩面性格的人。在學校裏，老師佈置的作業我恨不得馬不停蹄地完成，從不偷懶；但是一回到家裏，外面有新奇的東西，有好吃的，我就突然把作業扔到腦後先去玩了再説。
一天放學，和同學們約好了六點半出去玩。我一邊寫作業，一邊不時看一看時鐘。“呀，快六點半了，可是我作業沒寫好呀，怎麼辦呢？”媽媽正好很忙，她應該不會查的，要不假裝寫好了吧。我心想。
我下了樓對媽媽説：“媽媽我作業寫好了，我出去玩了。”“好的，別玩太瘋了，早點回來。”“耶，終於逃出來了！”我和同學們玩得酣暢淋漓，不亦樂乎！
快八點半了，我和同學們告別，就急忙跑回家。一進家門，看見媽媽正坐在書桌前檢查我的作業，我不由一驚：“完了，完了，完了，要露餡了，要露餡了。”我走到媽媽旁邊，指着前幾天的作業對媽媽説：“今天寫的`是這一頁。”媽媽點了點頭説：“嗯，不錯，完成的挺好。”説完，媽媽看了看登記本。“不對呀，登記本上寫的是完成第35頁的作業呀，是不是沒有寫？”我背後不由得發涼，只好點了點頭。“好啊，你竟然騙我，沒寫好作業你就出去玩了。”“媽媽，不就是這麼一點點作業嘛，明天我起的早一點，在老師來之前就肯定可以寫好的。”我自信地説。“家庭作業就是家庭作業，是在家裏做的，你怎麼可以帶到學校做呢？”媽媽氣得臉都紅了。“就這一次嘛，今天是同學找我出去玩，以後不會了。”我撒嬌着説。“你還和我頂嘴，你還有以後？”説完媽媽怒氣沖天，語無倫次地開始批評教育了。然後盯着我，讓我把作業補好了。補好後，媽媽還不忘叮囑道：“你以後再騙我，不寫好作業出去玩，你就不準出去玩了。”
我就是這樣一個兩面性格的小女孩。現在想到這件事，我還是後悔，慚愧不已。
我的特點很多，但我突出的特點是兩面派。
在校園裏我很調皮，一跟別人説到我獨一無二的`名字時，大概能讓人樂小半天。記得上一次，剛下課，一出了科學課教室，我就追跑打鬧，拳打腳踢，踢了牆後，又欺負王雨，腳還沒站好，然後一不小心一推杜辰，杜辰就衝了出去，做出了超人的姿勢，一拳打到了高禹的嘴，哎！他回班告老師。老師説：“你怎麼能這樣呢，如果這是你，你怎麼想呀？”嗯！把我批評的都想哭了，老師讓我反思，寫檢查的時候，我嘴裏小聲的説着:“為什麼呀？娛樂一下不行嗎？而且是不小心嘛，不成！我不寫了！”搞的一天無精打采，在同學和老師當中，我就是個調皮的小孩。
在家裏，我在老媽眼裏是個乖乖小孩，一般我做完作業，都能得到老媽的表揚，真爽。有一次，我做作業，做完後主動讀英語，寫字帖，寫完後，我活動活動筋骨。突然門鈴叮咚、叮咚、叮咚響了起來，我跟平常一樣打開門還是老爸、老媽，我還幫他們兩拿東西，不管什麼事都順着他們倆，吃飯是我看吃骨頭沒盤子放骨頭，我就主動從廚房拿出一張盤，老爸和老媽都豎起了大母指，晚上我們要洗腳時，我就主動去提水了，那天老爸老媽表揚了我：“我長大了”。有時不相干時也要幹，因為媽媽爸爸上11個小時地班，累了，所以我要幫忙。
我這兩面派在校園裏和在家裏的表現絕對不一樣。
她濃眉大眼，鼻樑高高的，身材微胖，染着紫紅色的頭髮。
她兇的時候，被人望而生畏：有一天，我不想去上英語班，母親趕了過來，怒氣衝衝，非常生氣的説：“你個小兔崽子，居然敢厭學?你知曉學習時光有多珍貴嗎?在學習的年齡需要刻苦學習，大家那時候想拔高成績去上補習班都沒機會，由於當時家境貧窮、名額有限。目前有這麼高效學習環境你應該珍惜，快點給我去上學!”聽了母親的`話，深有感觸，高開心興去上學了。
我的母親雖然非常兇，但還很富有愛心：有一天，我和母親去萬達金街逛街，路邊有一箇中年男子腿受了傷，手裏拿了個安全帽，身邊有一為老奶奶，應該是他的媽媽，陪着他在路邊乞討。母親讓我去捐點錢，我不去，母親就説：“大家應該去幫有需要的人，獻出大家的愛心。”説完母親就走過去捐了5元錢。這讓我感到母親很富有愛心。
這就是我的母親，一個“兩面派”母親。我很愛她。
我只有兩個弟弟，除此之外，沒有哥哥，沒有姐姐，沒有妹妹。有時候，總覺得他倆就像是鏡子，我的鏡子。
一個是我阿姨的兒子，一個是我姑姑的兒子，至今還弄不清應該叫表弟還是堂弟。這兩個人差異太大了，可巧的是他倆都姓吳。阿姨的兒子叫劍劍，姑姑的兒子叫小杰。劍劍是個很乖很乖的小孩，也很膽小。性格有些像女生。他特別聽我的話，特別喜歡我這個姐姐。由於他家在另一個城市，阿姨、姨夫忙工作，他們一年也回來不了幾次。我阿姨和我説，在自己家裏，劍劍老是念叨着我這個姐姐呢，我心裏特高興。每次劍劍一回來，我就把自己家裏的許多小東西送給他，對他特好。更小的時候，他總會把他最喜歡吃的零食分我一半，姐姐姐姐的，叫得可親熱呢！我們那時候，劍劍幾個月大時，抱着還在流口水的他拍照，家人們都説我像老鼠背冬瓜。大一點兒的他，最喜歡乾的就是看書。許許多多的課外書，在打他識字起，我就陸陸續續地送給他看。像那些《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》之類的經典書籍全都送給了他。劍劍樂呵呵地捧着書回家。看見學校裏的小朋友總會向他們“炫耀”一番：“這可是我姐姐給我的！”劍劍特別好學，每次回來都會問我一些問題。記得今年，他問我：“姐姐，什麼叫休眠火山啊？”對於小小的他提出這樣的問題，我感到驚訝，但我還是慎重想清楚之後才敢説的。不然先入為主的.錯誤信息也許一直在他腦海裏停留了。他還問我一海里等於多少千米來着，作為高中生的我自愧不如，從來沒去記過這些。在他身上，留着和我相連的血，似乎總可以看到我自己的影子。
小杰可就和劍劍大不相同了。他愛吵愛鬧。天不怕地不怕，也許就是他爺爺奶奶慣壞了的緣故。每次到我家，他總愛砰砰砰地亂跳。儘管我們叫他不要這樣，樓下的阿姨會生氣的，他可不聽。小霸王一樣得東摸西碰，上躥下跳。我們對他可一點辦法都沒有。更別説他能聽我的話了。我對他的態度和劍劍截然不同。小杰老愛亂翻我的東西，我因此也不太喜歡他。小杰説話還直截了當，壞話都説的出來。好不容易我橫下心，把自己最喜歡的彩色漫畫版的《小貝流浪記》送給他，到頭來只有一片片的碎紙片。大家都知道，數碼相機的鏡頭不能用手去摸，對於好奇心強的小杰來説，在過年拍全家福時，他總愛弄一弄，説了好幾遍也不管用。幸好我防得好，不然好幾千就這樣飛了。在我家，他的叫聲、吵鬧聲整幢樓都聽得到。我最忍受不了的就是他這樣折磨我的耳朵，還因為他比我小就理直氣壯的了。可是儘管這樣，他畢竟還是我的弟弟，在他身後幼小的影子裏似乎也有我的影子在閃現。直到今年，我才發現，這個小傢伙對我也挺好的，雖然他依然蠻橫不講理。
我想，我的性格也許就從這兩個弟弟身上折射出來了吧。他們就像我的兩面鏡子，好的一面和壞的一面。也許每個人都需要屬於他人生的兩面鏡子。
今年，令我萬萬沒有想到，性格迥然不同的兩個小孩走到了一起，吃着一樣的零食，聊的很是認真。看着他們的背影我想：也許他們在聊着百看不厭的《喜羊羊與灰太狼》吧。其實，那也是我。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的'校園生活……
陽光鋪在寫有“江陰市第二中學”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上。我們朝氣蓬勃地邁進校園。
新學校，新同學，一切一切都是新的：瞧！燒餅般的臉又大又圓，像個南瓜般頂在他的身體上，肉堆得活像“油團”；一笑，眼睛便眯成了一條線，整個看起來真像個慈眉善目的“彌勒佛”；臉色肉長滿了，便往脖子下“溜”，脖子變得又粗又短，那脖子上的肉一層蓋着一層，就像疊疊的浪。這就是他，他就是我的新同學，他就是-——金同學，我們班的“兩面派”！
“上課一天蟲，下課一條龍。”這句話形容他是最合適不過了；“金同學，這道題你來回答。”只見他像極了羞澀的小姑娘，扭扭捏捏不情願與凳子“分離”，凳子也依依不捨發出“吱吱”聲音；雙手撐在桌上，彷彿隨時會坍塌，雙腿弓着，不時還推了下鼻樑上那副重量級的眼睛，做出一副思考的樣子，雙眉緊連着，好似一個問號，遠看還真像個博學多才的人。過了許久，才依依聽見他千辛萬苦從嘴中“擠”出的幾個字，他可真是可謂“一字千金”啊！
“嘀零零”，看，那位“彌勒佛”馬上就要“粉墨登場”了。只見他在教室裏上竄下跳，走馬燈似的跑來跑去，一副欣喜若逛的樣子，唯恐天下不亂，和“狐朋狗友”聚在一起高談闊論，説得唾沫星兒飛濺，不時還看着其他同學，課間大戰就此拉開了序幕，“狼煙四起”的前景……
這就是我們班名副其實的“兩面派”！
點贊，是近年來網絡流行的一種表達自己心理上認同的方式，這篇文章寫得精彩，點個贊，那張照片拍得唯美，我也點個贊。而今天我在這裏，要為辛勤付出的生物老師——葛老師點個贊。
葛老師，一位鼻樑上架着一副老花鏡，雖身材矮小，但她的腰板兒總是筆直的。在她臉上總流露出非常嚴肅的神情，即使在不生氣的時候，也會讓同學們感到敬畏，嚴厲，不幽默。這種形象的葛老師已經在我心中根深蒂固。
就是這樣一位平凡的老師，盡力的堅守在她那不平凡的.崗位上。
一段時間，葛老師的嗓子略帶嘶啞，這可能是每一位老師的職業病吧！那天，葛老師一如既往得來到了教室，但不同的是她今天手上多了一個水杯，每講一段時間，老師就要喝口水潤潤嗓子，用低沉的聲音為我們繼續上課。我感覺老師發出的每一句話嗓子都特別難受。老師要帶四個班的生物課，因為每天要説許多話，又遇上課堂紀律差，老師就會提高嗓音，換位思考一下，誰的嗓子能承受住每天這樣的説話？此時，教室裏鴉雀無聲，大家安靜地聽講，眼中流露出都是關切的目光。此時，一縷陽光斜斜地灑在葛老師的肩上，暖暖的。
那日，我輕手輕腳地走進辦公室，只見葛老師戴着老花鏡，專注批改作業，遇上字跡潦草的，老師的眉頭一緊，放慢了批改速度，當看到字跡工整的作業，緊鎖的眉頭又舒展開來了。時而手推了推老花鏡，時而伸展一下腰，像老師這樣的年齡，養養生，出去旅遊，享受着生活，而老師卻把她的精力都花在我們身上，灌溉我們祖國的花朵。
作為生物課代表，經常去老師辦公室送作業，有幸看到葛老師幽默風趣的一面。
週六，我去幫老師整理複習資料，需要用訂書機裝訂，可能我沒理解老師的意思，按着自己的方法裝訂，葛老師微微笑着，親暱地拍拍我頭，“小丫頭，你這是裝訂的什麼東西，你好搓啊！”“搓”這種字居然會在葛老師口中説出來，當時，我有點發懵了，老師不沒有責備我，居然還和我開起了玩笑。那一瞬間，似乎葛老師已不再是那個我有三分懼怕的老師，而是個和藹可親的母親，慈祥的臉上帶着一抹陽光的笑容，雙眼眯成一條縫，眼角上揚，末梢帶着魚尾紋，這是一張和善的笑臉。
一塊黑板，一個講台，三尺教鞭，作為一名人民教師，您無私地把知識傳授給學生，從青春到年華，到白髮蒼蒼，幾十年如一日，您無怨無悔。大家都説您培養着祖國的棟樑，我卻要説您就是祖國的棟樑！正是您，支起我們一代人的脊樑！我為您點贊！
我，一個地地道道的胖，如今，經過我六年的艱苦奮鬥，我順利考上了自己心中理想的中學，從國小升級到了國中。
中的我與學習中的我簡直是判若兩人，想知道這是怎麼一回事嗎？讓我細細向你道來吧。
“啊，誰啊，誰在敲門啊，打擾我休息啊，，去瞧瞧，是不是有人來了。”聽，我那震耳欲聾同時又帶着些抱怨的聲音頓時在整個房間裏響起，隨後，我不得已地從牀上穿好起來，緩慢地走出了房門。睜開還是惺惺忪忪的雙眼，抬頭看看掛在牆上的時鐘，“哎呀，怎麼已經10點了啊？”瞧，又要被媽媽逮個正着，媽媽用眼睛瞟了我一眼便去開門，我也只好乖乖地去梳洗了，起來一陣後，可還是睡意朦朧，真想回去睡個啊，突然一聲“快來啊，看是誰來啦。”媽媽扯着嗓子大聲叫道，“快啊”天啊，這不是逗我玩吧，讓客人看到我才起牀，豈不是太丟人啦。我偷偷地向客廳裏看了看，啊，是來啦，唉，剎我心裏的大石頭落了下去，我大大方方地走了出去，擺出一副會毫不在意的樣子：“你好啊，來了啊，真早”朋友無言以對，只好對我笑了笑，我也走到了她身邊坐下了，隨後，我一手抄起電視遙控器，一手拿起零食開始吃起來，我可不吝嗇哦，也和我的好朋友分享起我的美食來，嗯，吃東西的感覺真不錯啊，我目不轉睛地盯着電視，也巧了，今天好看的節目特別多，真可以大飽眼福了，我的胃也可以大飽口福了，呵呵，心裏正是滋味，時不時還和朋友聊着好看的`電視，不久，媽媽又叫到我幹這幹那，“唉，真是專在人家高興的時候打擾別人，真是的”隨之，一陣又一陣的埋怨接踵而至，可是不敢説出口罷了，對於媽媽的喊叫，我只好放下了我心愛的零食，離開了我正看得津津有味的電視節目，回頭望望桌上的食物，看看正在播放的節目，感覺到卻是有一點遙不可及了。就這樣，在媽媽的指使下，我忙碌起來，不久，朋友也走了，我的一個早上就是這樣被我的懶惰為我帶來的忙碌給佔用了。在家裏，我除了懶惰是我獨有的表現以外，我還有一個大的缺點那則是做事動作緩慢，不叫上3聲是不可能行動起來的。呵呵，在家，這兩點可沒人能比得過我呢？我好像還有一點為此感到自豪呢。
這就是生活中的我。下面我向大家介紹在學習中另一個不同的我吧。
在學校，我可是很勤奮的哦，上學不遲到，掃地好好掃，認真做，聽課仔細聽，工作好好做，看，好像我有一點吹噓了，不過我在學校可不是在家那個樣呢，瞧，我稱得上是“”了吧，沒辦法，我的懶惰總是在放假時出現，唉，我可以改掉嗎？説到這裏，我想起了一句俗話：江山易改，本性難移。我好像覺得唉，要多久才能改掉啊？
我還有一個大大的毛病，我可討厭它呢，算起總帳來，我和它的那可是如大江當中的滔滔江水，説不完，道不盡。它至今已經跟隨我6年之久了，它總是在我重要的時刻來幫倒忙，它是什麼呢？那就是可惡的---粗心。還記得我第一次國中階段的月考，待我自以為成功完成試卷時，我便進行必不可少的檢查，可是等到將試卷收起，我早已經走出考場，無意間聽到對最後一題的討論，我感覺到我好像沒有做到這道題，我這才恍然大悟，原來我沒做到那道題，看吧，就這樣，我被足足失掉了3分，“天啊，3分啊，失掉這麼多分啊，還不知道那名次會排到那裏，”唉，頓時我不得不用這一句話來安慰自己：天下沒有後悔藥吃啊。只好呆呆地等着成績下來了。
好啦，我的介紹就到這裏，我就是那個放假愛懶惰，學習變勤奮，做事愛埋怨，吃東西變積極，關鍵時刻粗心的胖女孩兒。大家不要向我一樣在重要的時刻粗心哦，我的粗心讓我學會説了一句話，那則是：天下沒有後悔藥賣，自然就沒有後悔藥吃哦。
我有一個“兩面派”媽媽。噓！這話可別讓她聽見。我的媽媽，她的課個子可不低要一米六八呢。她有一對黑黑的“一字眉”，大大的眼睛，鼻樑上總掛着一副紫紅色眼鏡框的眼鏡。她的身材嘛……不胖也不瘦。她那兩面性格，處處能體現到，特別是在我這個女兒面前，她一會兒可温柔了，一會兒又對我十分嚴厲。
我的媽媽有時候對我十分温柔，記得有一次我出去滑旱冰時不小心摔倒了，把腿給摔破了，當我一瘸一拐的回來後媽媽就趕緊把我扶到了牀邊坐下，小心翼翼的把傷口上的衣服弄起來，她先去打了一盆水，把我腿商周圍的皮膚擦了一下，之後用消毒水，在傷口上擦了一點兒，消毒水接觸皮膚可疼啦，我差點就哭出來了。這時媽媽安慰我説：“怎麼這麼不小心，以後可要注意了。”最後，他用一小塊紗布把我受傷的地方輕輕包起來，還不厭其煩地三番五次叮囑我：“傷口不能見水，不要做劇烈活動，小心把結的痂撐開。”還專門和老師打電話，讓老師監督我不要在學校裏做劇烈的運動，直到我傷好為止。
我的媽媽有時對我可嚴厲了。有一次，我在做數學題時沒有換算單位，媽媽就直接給我扣了五分，我委屈地説：“道題一共才兩分，你就給我扣了五分，要是我們老師只扣一分。”媽媽做出一種包工斷案——鐵面無私的樣子，對我義正言辭的説：“因為粗心，你吃過多少虧了？哪一次考試你沒有因為粗心失過分？在這跟我討價還價，我治一治你這馬虎大意的'毛病了。之後，每一次因為粗心大意失分，她都要給我扣這道題的全分，就這樣，媽媽治了我粗心的大毛病了。讓我在考試中，少了很多因為粗心大意失分的情況。
你説我的媽媽是不是個“兩面派”？不管她對我温柔和藹，還是對我嚴格要求，她都是我的稱職的好媽媽。
瞧！前面走來了一位衣着樸實，慈眉善目、笑容可掬的女教師，她就是我們班的“兩面派”老師——蔣老師。
蔣老師長着一頭烏黑的長髮，高高的鼻樑，一雙明亮的大眼睛一眨一眨的，十分美麗！為什麼説我們的蔣老師是“兩面派”老師呢？那就讓我來告訴大家吧！
——和藹可親派
曾記得，那是一個寒冷的冬天，大雪紛飛，天氣寒冷，我感冒發燒了。清晨，我起牀就覺得頭暈眼花的，為了不耽誤學習，我隨便吃了點感冒藥，就堅持着來學校上課了。迷迷糊糊上了兩節數學課後，頭還是暈乎乎的，而且感覺越來越難受了。這時上課鈴響了，蔣老師急匆匆地走進了教室，開始給我們上語文課。蔣老師講得繪聲繪色、引人入勝，但我始終無法集中精力，一陣陣的咳嗽聲還打破了教室的沉靜，引起了蔣老師的注意。她緩緩地走到我身旁，輕輕地説道：“孩子，你感冒了嗎？”我心理很害怕，輕輕地點點頭。老師用手摸了摸我的額頭，説道：“你頭熱得厲害，一定是發燒了，身體好才能學習好。”看到老師沒有批評我的意思，我懸着的`心終於放下來了。説着蔣老師就打電話請我爸爸來帶我去看醫生，並叮囑我：“現在天氣變冷了，要注意添加衣服，謹防感冒。”爸爸來接我了，老師送我們出來，她剛轉進教室門又出來説道：“孩子，安心去看醫生，今天的上課內容，老師明天給你補上。”我聽後，心裏暖暖的。我們的蔣老師是天底下最好的老師！是和藹可親的，像媽媽一樣温暖的老師！
——嚴厲派
還記得，本學期第一次語文月考，大家都沒有考好，特別是作文，是寫一個快樂的暑假，我們班有的同學寫成了《打雪仗》，有的寫成了《今天真是快樂的一天》，偏題的同學有點多。蔣老師十分氣憤，説道：“這次月考的內容，我基本都講過，還考成這樣？！這説明什麼問題？説明了有的同學，上課不認真聽講，作文不認真審題。同學們，大家都要刻苦努力，一分汗水、一分收穫，少壯不努力，老大徒傷悲啊！希望大家在今後的學習中要認真總結，力爭下次考出好的成績……”我們全班同學，被蔣老師説得臉紅得比太陽還紅，都低下了頭。下課後，蔣老師又給沒及格的同學一個“驚喜大獎”，要請他們到她的辦公室去“坐一坐、聊一聊”。我想，他們應該又被蔣老師叫去“加餐”了吧。
這就是我的“兩面派”老師，你們有這樣的“兩面派”老師嗎？
我的班長呀！她不高不矮，不黑不白，不胖不瘦，不美不醜，眼，嘴都不大不小。她還是個--兩面派一面“母老虎”，一面“小護士”！在班上那可謂是大名鼎鼎！
我的班長啊！真是個“母老虎”！記得一次，我和馬濤攜手走在大街上，忽的一聲河東師吼嚇壞了我倆，近來一看，班長在和別人吵嘴呢。
我倆唯恐天下不亂，在一旁為班長鼓勁。班長怒了，馬上上前暴打了那人一頓。
我的班長啊！可真是個小護士！記得有一次瘋跑的少年--帥康！跌傷了！班長馬上帶領“女子小分隊”前往“事故現場”。俗話説：隊到之處，萬事皆可解。這是班上的流言蜚語（別太認真，這是同學説的“名言”）果真如此--女輩到達現場後問，她們你一言我一語地問:“沒事吧，説呀……”雖然沒秩序，但這都是她們的肺腑之言哪！可帥康説：“吾乃中原大元帥，此傷能耐我何！”説着拔腿要走，被班長喝止了。班長温柔地説：“展開褲腿，讓我看看，有事沒。”袁帥康被這股温柔之氣深深的`迷住了，痴痴地望着班長。班長笑笑説：“瞅啥呢！展開！”袁帥康反應過來了，馬上展開了褲腿。班長一看，大叫一聲：“啊呀馬！快送老師！”
之後班長把她送進了醫務室，一路還細心呵護，猶如呵護將死之人似的，都送到了醫務室了，還給袁帥康簡單的處理了傷口。真像小護士呀！因為這事，她還被評為校園勞動模範呢！
我的班長呀！她不高不矮，不黑不白，不胖不瘦，不美不醜。她就是--吾班之“虎”--魏夢潔！怎麼你們喜歡上她了嗎？她是不是很可愛，很討人喜愛呢！
今天晚上吃晚飯的時候，媽媽指着盤中一面被炸至金黃，一面卻正好相反的煎餃，對我説：“你看，這個想不想兩面派？”我“噗嗤”一聲笑了出來。兩面派？這説的不就是我媽嗎？讀到這裏你可能有些奇怪了，我為什麼説我媽媽是一個兩面派呢？這我就要給你好好絮叨絮叨了。
首先，我媽媽在外表上就是一個“兩面派”。這要如何説起呢？那就拿今天的事舉例吧。要知道，自從疫情發生以來，我媽媽就一直待在家裏，所以她的衣着嘛這肯定是“不修邊幅”的。亂糟糟的頭髮和睡衣搭配起來，真是要多居家就有多居家。可是今天是個例外她要外出去辦點事。媽媽收拾了好一陣子，才出現在我們眼前。“天哪！”我驚呼出聲，這還是我的媽媽嗎？此時站在我面前的是一個嶄新的媽媽：精神的.馬尾，精緻的穿搭和粧容就在我愣神的時候，媽媽已經帶上口罩，拿上資料走了。你們來説一説，我的媽媽是不是一個兩面派？
我媽媽不但在外表上是一個兩面派，在日常生活中也是一樣。記得有一次，我的朋友和一個姐姐來我家玩，到了中午吃飯的時候了，爸爸大顯身手，做了一桌子好菜。我拿着舀湯的勺子，正準備舀一點湯澆在米飯上，卻被那個比我大一點的姐姐搶了去，還將一大半菜湯都澆在了自己的碗裏。這時我心裏想：這個人也太不講理了，不但從別人手裏搶東西，還一點都不在乎別人。正當我馬上要跟她吵起來的時候，媽媽制止了我，而且還親自給那個姐姐盛湯。什麼嘛，平常在家裏吃飯的時候也沒見她給誰盛湯，這個時候倒給別人盛開湯了。你們説説，我媽媽是不是一個名副其實的兩面派？
“嘿，想什麼呢，快吃餃子呀。”這時，媽媽的一句話將我的思緒拉了回來。好吧，雖然媽媽擁有兩個不同的面，但是不管是哪一面，我都非常喜歡！
媽媽是雙子座，書上説雙子座人聰明、善變，具有雙重性格，一面童真、幽默，一面嚴肅、較真。生人面前是“女神”，熟人面前是“女神經”。我的媽媽就是這樣的性格，我叫她“兩面派”媽媽。
媽媽愛漂亮，喜歡穿各種漂亮裙子，每次出門都把自己打扮得跟個“小仙女”似的，聽見有人誇她年輕漂亮，她嘴上假裝謙虛説着：“哪裏哪裏，沒有沒有，老啦老啦……”其實我知道她心裏早就樂開了花。而在家不出門的媽媽跟在外面的媽媽那是有着天壤之別。蓬頭垢面，穿着寬鬆的睡衣，繫着大花圍裙，看起來就像是一個“中年婦女”。
媽媽有點“懶”，平時沒事的'時候可以在牀上躺一整天，聽着音樂刷着手機實在安逸！連喝水也要我來伺候，而我和弟弟就像是媽媽的小跟班，屁顛屁顛地隨時等候着媽媽的差遣。可更多的時候媽媽又很勤快，把家裏收拾得乾乾淨淨、井井有條。還經常變着花樣給我們做好吃的，蒸排骨、爆牛肉、焗大蝦、烤麪包……光是想想我就已經垂涎三尺。
媽媽工作時間自由，但忙起來那也是拼命三娘一樣，不吃不喝不眠不休，不做完絕不停手。她常説：“拖拖拉拉一陣子不如辛苦一下子！”因此媽媽對我的學習也是這樣要求的，“抓緊時間，提高效率，早做完早休息！”，同樣的話媽媽每天都要叨叨好幾遍。
媽媽屬兔，心情好時就像小兔子一樣温順可愛，任我和弟弟在家怎麼胡鬧，她都是一副和藹可親的樣子，有時候甚至還陪着我們一起瘋玩。可到了忍無可忍的時候媽媽又像個“母老虎”一樣張牙舞爪、大發雷霆 ，一副要活了我的樣子，實在讓我膽戰心驚。
我一直有一個壞習慣，就是不愛整理自己的書桌。媽媽説了我好多次，可我還是屢教不改。有一次我做完作業，把書本和筆隨手一丟就準備出去玩。媽媽一把抓住了我，要我整理完書桌才能走。我一邊掙脱一邊不耐煩地説：“我明天再整理嘛！”媽媽一聽頓時火冒三丈，一巴掌拍在桌子上，指着我鼻子怒吼道：“明天明天，你怎麼不明天再去玩？你怎麼不明天再吃飯？今日事就要今日畢！”我被媽媽的巴掌聲嚇得一哆嗦，迫於“母老虎”的威嚴，我只好乖乖去整理桌子，免得又要挨皮肉之苦。
瞧，這就是我的媽媽，你們説她是不是個“兩面派”？一面温柔一面粗暴，一面可愛一面嚴肅。其實我想説：“媽媽，無論你有多少面，我還是一樣愛你！”
我有一個幽默的圍棋老師，他就是張老師。
張老師中等身材，瘦瘦的長方形臉上架着一副高度近視眼鏡，漩渦般的鏡片後藏着一雙犀利的眼睛，炯炯有神。張老師雖然年近六旬，但是精力充沛常常在一樓就能聽到他在三樓教室裏爽朗的笑聲。
講課幽默是張老師最大的特點。
第一次上張老師的課，張老師面帶笑容，大步流星地跨進教師，走到自己的座位上，突然臉色一變，雙手在胸前一叉，腰板一挺，厲聲喝道：“人都到齊了嗎？”課堂瞬間鴉雀無聲空氣都凝固了。張老師又話鋒一轉，説到：“看你們今天表現不錯，先給你們講個笑話吧！”於是張老師眉飛色舞，扯起他的大嗓門開始講笑話，當説到：“教練讓學員剎車，學員不知道怎麼剎時，教練説，用腳剎！於是，學員打開車門，把腳放到地上，使勁用腳摩擦着地面。”話音未落，同學們就鬨堂大笑，前仰後合，我笑得眼淚都出來了。
這時張老師突然睜大雙眼，話鋒再一轉，説：“車剎住了，我們也該下車了，開始上課！”此時，我真是哭笑不得，猜中了開頭沒猜中結尾，張老師真是太逗了！我望着他的眼睛，感覺有一股神奇的力量點燃了我對學習的熱情。
張老師上課不但幽默，還特別和藹可親，休息時會像長輩一樣照顧我們。
他常調侃説：“剛剛上課同學們都加足了勁，油箱裏的油已經所剩無幾了，接下來，我們要去加油站了！”於是他便變戲法般地從角落裏拿出各式各樣的零食分給大家吃，這可把我們給樂壞了，他看着我們津津有味的`吃着，笑容便在他的嘴角邊盪漾開來。張老師還關照我們多吃點，補充能量，等下好繼續上戰場。作為他的學生，真是太幸福了。
我喜歡我的圍棋老師，一個幽默、嚴厲又富有愛心的老師。
我媽媽是一個兩面派。
她長着一雙亮亮的大大的眼睛，我在哪她都能一眼看到我；她還長着一雙靈敏的耳朵，一聽見我闖事就教訓我，我想這就是所謂的“耳聽八方”吧！她還長着一個如警犬般靈敏的鼻子，就算我和她隔着一個客廳，她也能聞到我吃東西的氣味；至於她那大嘴巴，是經過長期罵我而還漸漸訓練形成的。
她的兩面派是很突出的。
如果我一旦做錯了事或者是考試沒考好，她一聽到就會如一隻母獅子咆哮着衝過來。這時她的眼睛如銅鈴般大小，眼裏彷彿冒着火；她的牙齒“咯吱咯吱”地磨着，好像狠不得磨尖尖的，一口把我咬死；她的鼻子“哼哼”地響着，如一頭母牛。這時，她的手握成拳頭，腳不停地踏着地，靠在柱子上用餘光看着我，我感覺自己身邊燒起了熊熊烈火，全世界只有我和媽媽，地變紅了，熔巖好像隨時要噴出來，而媽媽的身旁站着一隻咆哮的巨大的獅子，好像想把我吃掉。接着，我就被拖回家狠狠地罵了一頓。
而如果我做了好事或者考試考好了，她一知道就會給我買好吃的好喝的.好玩的，這時，她的眼睛會高興的眯眯成一條縫，嘴巴也會合不攏嘴，一直髮出“哈哈哈”的聲音，鼻子好像高興地挺起來。她手裏在那裏輕鬆地揮舞着，腳在那裏高興地踢來踢去。這時我感覺周圍變成了彩色，地板變成了甜巧克力，媽媽的背後出了一道彩虹，而水變成了蜂蜜。最後，我就被媽媽給狠狠地表揚了一番。
這就是我的兩面派媽媽。
我的班主任姓沈，任教數學。她帶着一副四方形的眼鏡，鏡片後面是一雙深邃的眼睛。一張瓜子臉，笑起來十分迷人，沈老師平時對同學們很好，不過她有着兩張臉：開心時跟我們説説笑笑，很和藹；但當我們不爭氣、惹她生氣時，就會責備我們，那態勢比黃河咆哮還要洶湧。
今年，我們的書法老師換了，換成了以前書法老師的學生國中（1）班的語文老師，因為當時的教材還沒到，我們的大師姐就讓我們安靜地自習。我們開心壞了，因為終於有一節課可以自由支配，可以寫作業了，所以我們格外的安靜。一節課很快就過去了，書法老師很驚訝地對我們説：很早就聽説過，你們班很自覺，沒想到你們連自習課都這麼棒！説着，為我們翹起了大拇指。我們心裏也樂開了花。
只過了一會兒，沈老師便滿臉笑容地跳了進來，興奮的臉紅彤彤的.：剛才我們一些老師在辦公室備課，書法老師走過來時，大聲表揚了我們班，你們真是太爭氣了，太給我長臉了。這一整天中，沈老師一直笑嘻嘻的，對我們也像對朋友似的。
但這，只是沈老師的一面，另一面的沈老師是最恐怖的。
記得上週一出操前，沈老師還很高興，可是我們班因個別同學站姿不正被校長點名批評了。這時，我發現陳老師的眼神凝固了，整張臉拉了下來，好像連頭髮也突然豎了起來。她雙手交叉在胸前，一言不發，只是用那冰冷的眼神掃過每個人的臉。我覺得背後一陣陣發涼，全身像被凍住了一樣，不自覺地戰慄起來。我發現同學也同樣恐懼着，發抖着。我倒吸了一口涼氣，心想：唉，完了，這回死定了。果然，一到教室，老師就使用了獅吼功。她的眼睛死死地盯着我們，臉上沒有一絲笑容，把從班長罵到體育委員再到我們每個人，整整罵到了下課。
我們暗暗下了決心：再也不敢惹沈老師生氣了。
這就是我喜怒無常的班主任，讓同學們又快樂又害怕的兩面班主任。不過話又説回來，正是由於她的嚴厲，我們班的數學成績才一直穩居級段第一。
我感謝陽光，它給我光明和温暖；我感謝花朵，它給我芬芳和美麗；我更感謝我的所有任教老師，是她們帶領我走進知識的海洋，開啟了我的智慧，促進了我的成長。其中有一位老師，更讓我記憶猶深，她就是我的數學老師——餘老師，因為她是名副其實的既和藹又嚴肅的“兩面派”老師。
餘老師，中等身材，總是扎着一束馬尾辮，戴着一副紅色的眼鏡，彎月的眉毛下面有一雙大大的`、炯炯有神的眼睛，非常敏鋭。上課時只要哪個同學在下面做小動作或是講小話，那雙眼睛馬上就會盯上他，好像在暗示：“上課要專心聽課啊，否則會受到老師的批評喲！”
餘老師可是個“兩面派”老師。記得有一次上數學課，她笑容滿面地走進教室。開始上課了，她打開大屏幕，在文件夾裏找了一些題目，並讓我們在課堂作業本上寫算式計算。我們做完了她就收上去一個一個地檢查，檢查完後眉開眼笑地對我們説：“同學們，你們真不錯，全做對了！”突然，有一個同學怪叫了一聲，逗得全班同學哈哈大笑，同學們也開始交頭接耳，議論紛紛，搞得課堂亂糟糟。這時候，餘老師臉上的笑容突然蕩然無存，取而代之的是神態凝重，表情嚴厲，並嚴肅地説：“別吵了！”那聲音頓時令我們臉色煞白，課堂一片安靜。接着，餘老師又説：“下次再這樣，就要你們向學校做貢獻——勞動一天。”
這就是我們的“兩面派”餘老師。當同學們學習態度認真、上課專心聽講並積極舉手回答問題的時候，餘老師對我們非常温柔、和顏悦色、使我們如沐春風；而當同學們調皮鬧事惹她生氣時，她又非常嚴肅、鐵面無情、讓我們膽戰心驚。
敬愛的餘老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的未來，温暖了我們幼小的心靈。要不是您嚴格地要求我們，我們一定不會取得這麼好的成績，在此讓我向您及所有辛勤耕耘的園丁深深地道謝：老師，您辛苦了！老師，我永遠愛您！
學問齋