在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的想説愛你不容易作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，每當唱起這動人的歌兒，我就情不自禁地想起那天發生的一件事兒。
那天是感恩節，早上起牀媽媽正忙着做早飯，我下樓想要跟媽媽説句感恩節快樂，到了媽媽身旁，剛想對媽媽説，可媽媽不耐煩地把我推開，對我説：“快點兒吃飯去，讓爸爸送你上學，別遲到了。”我只好怏怏地回到桌子旁，快速地吃完飯。那天正好下雨，爸爸把我送進教室後忘記把雨傘留下。放學了，同學們陸陸續續地被家長接走了，就只剩下我一個人在教室裏等媽媽。雨淅淅瀝瀝地下個不停，打在了窗户上，發出了叮叮咚咚的響聲，這個聲音平時對我來説是多麼美妙，可是今天我越聽越煩。“媽媽，你怎麼還沒來呀！”這時，我在遠處看見了一個身影，像一支離弦的箭一樣飛奔過來。這不是我親愛的媽媽嗎？“媽—咪—我—在—這—裏！”媽媽聽到了我的叫喊聲，不顧自己身上被雨淋到，衝到我這兒，一邊對我着急地説：“寶貝兒，媽媽來晚了，媽媽不好，早上忘給你傘了！身上淋濕了沒？有沒有哪冷啊？”一邊摸摸我的全身。我一下子撲到了摸摸身上，“I love you！mum！感恩節快樂！”媽媽欣慰地撫摸着我的頭：“Thanks！媽媽早上沒有理解你的心意。媽媽知道了、知道了、知道了！”
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱幸福享不了。“媽媽，我想説愛你不容易啊！”我發自內心地説。
考試——一場永無止境的“硬仗”；考試——一本望不到頭的經書；考試——一場沒有硝煙的戰爭。唉，考試，想説愛你不容易。
不知道是誰叫了一聲，老師拿着考卷來了。頓時教室裏像炸開了鍋一樣，大家吵嚷起來：“老師真是的，考試之前也不通知一聲，真是太不夠意思了！”“那給你們説就夠了‘意思’，就是好老師啦？”老師熟悉的聲音在大家耳邊響起。大家嚇得吐吐舌頭，沒有作聲。教室裏瞬間躁動起來，同學們都拿起了書，臨時抱起了佛腳，爭取這最後的時間。有的在默寫生字，有的趕緊記標點符號，有的在背成語接龍。你瞧，婷亭背的搖頭晃腦的，可自己都沒發現書拿倒了……真是“山雨欲來風滿樓”呀。
老師看着同學們忙碌的樣子説：“大家早這麼用功就好了，這也就是個平時的小測試，大家不要有壓力，冷靜地做。”老師一聲令下，一張張白花花的帶着油墨味道的試卷便分發在大家面前，彷彿“死神”的降臨。頃刻間，教室裏鴉雀無聲，空氣彷彿也緊張的凝固起來。
終於，下課鈴響了，同學們紛紛癟着嘴把卷子交上了。只聽見一個同學在教室裏失聲大叫：“我記得那一題，可是卻不記得答案！”有的説：“恰好我昨天晚上看過了真巧。”還有的小女孩在輕輕地哭泣，唉，當然是沒有做完了。
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。唉——考試，想説愛你不容易！
什麼魚香肉絲啦，酸辣土豆絲啦，剁椒魚頭，酸菜魚……都是我的摯愛啊，因為都有你。看到碗裏飄着紅豔豔的一層辣油，真的是食慾大增啊。端一碗熱氣騰騰、顆顆晶瑩透亮的米飯，就着你炒肉絲。一邊吃一邊倒吸冷氣：絲……啊……絲……啊……真爽啊，辣得好帶勁啊，管他臉上頭上冒多少汗。
每次都是因為受不了你的誘惑，會吃上滿滿兩大碗米飯，要是稀飯，那就沒有辦法控制了。曾經我有吃五碗稀飯的戰績呢（當然是小碗嘍）。沒有辦法，因為這，時常被同學們稱呼為“飯桶”。
因為有你，我食慾特好，肚皮也漸漸鼓了起來，漂亮的衣服再也穿不了了，只能用一些寬大的衣服遮掩一下啦。有段時間老吃辣，痘痘經常來光顧，用手挖過後，現在臉上都有疤痕呢。因為愛吃辣，我的胃隔三差五地罷工，痛，冒酸水，有時半夜疼得我從夢中醒來。牙齒也不爭氣了，上火浮腫，徹底吃不了了。痛定思痛，決心與你徹底分手。
一段時間後，覺得胃口不開了。一到吃飯時間，看着桌子上的菜就生氣，一點兒也沒有胃口，那怎麼辦？就少吃點唄，酸菜魚把魚撈出來，開水裏涮涮再吃。酸辣土豆絲少放點你，雖然覺得吃得不過癮，哎……沒有辦法。
吃着吃着，胃痛，牙疼又捲土重來了，你啊你，我該拿你怎麼辦呢？我們之間這糾纏不清的關係，何時才是個頭啊？想説愛你還真的不容易呢！
“小小少年，小小少年，很煩惱……”
哎，最近，有一件煩心事兒，一直壓在我心裏，喘不過氣來！
罪魁禍首就是我又愛又恨的科學。
在這之前，我一直以為科學，是個很有趣的科目，做做實驗，背背就過去了，沒想到，到了這學期，它在我腦中的好印象全被泯滅了！
就從剛開學説起吧，那時，我經常被老師請到辦公室“做客”，説來説去還是科學。那段日子對我來説，簡直就是人間地獄，世界一下子都變成了灰色，而之後發生的事，更是猶如晴天霹靂，狠狠地打擊了我：
那天，我們進行了一次科學的小測驗，面對滿試卷的計算題，選擇題，我一下子愣住了，一剎那，我的腦子想短路了一般，一片空白。因為平時，我就是個腦子比別人慢半拍的人，這麼多計算題，要讓我算到何年何月！
……
果然，過了好長時間，我還是糾結在那幾道計算題上。
我心裏開始焦躁了，聽到同學嗒嗒嗒地在按計算機，我更是着急……
“還有十五分鐘結束！”一個恐怖的聲音在我耳邊響起。
這下完了，我還有一、二、三……五道題呢！這下我不淡定了。
我努力讓自己冷靜下來，因為只有把後面幾題做完，才不至於死的那麼慘。接下來，我就拿出了我所有的看家本領，不管是什麼公式呀，什麼拼一拼，湊一湊的，終於把這五道題勉強給做完了，下課鈴也正好在這時打響了……
至於後面的分數，是可想而知了……
科學呀，這讓我欲哭無淚的科學呀！想説愛你還真的是不容易啊！
人有人的歷史，電腦遊戲也有電腦遊戲的歷史。經過幾代的改良換代，現在，一種名叫《賽爾號》的遊戲遊戲又在同學們當中颳起了一股流行風。
一開始，我是從別的同學那兒聽到“賽爾號”這個新詞眼，還聽到他們對這款遊戲的誇讚。於是，當天回家，我就打開電腦，找到了這個遊戲。三下五除二註冊好帳户，我就津津有味地玩了起來。原來這是一款以網絡寵物為主的遊戲，同學們上了遊戲以後就會“化身”成一個機器人，然後會領到一隻電子寵物（遊戲中稱精靈），接下來就可以帶着精靈去遊戲中不同的場景跟一些其它精靈對戰，以此給自己的精靈升級。然後還可以捕捉精靈，完成任務等。等精靈的等級高了，就可以去打擂台、跟另外玩家對戰等等。
第二天，我一到學校，就看見同學們在議論着《賽爾號》。有的在跟別談着自己精靈的等級，有的在説自己在遊戲中遇到的怪事，還有的在説擁有精靈的多少……
經過我的多方打聽，同學們的等級基本上都已“年過花甲”，而我的號卻還只是“而立之年”……唉！看來只有潛心修煉了。我暗想。
放學回家後，作業？先放一邊去吧！打開電腦，我就津津有味地玩了起來。我練，練，練……經過這樣一段潛心苦練，我的遊戲等級就好像爆漲的股票，“噌噌”往上躥。正當我沾沾自喜的時候，我的成績和作業質量卻像失控的汽車似的滑了下來。真是樂極生悲，看來，學習成績和遊戲等級兩者不可兼得啊！
唉！電腦遊戲，想説愛你不容易啊！
直到有一天，我才突然發現，當我離開手機的一個小時裏，我的心卻始終沒有靜下來，手機，想説愛你不容易。
從手機的發明開始，本來它是為人們通話提供便捷，但是隨着科技的進步，手機已經不再是一個通話的工具，它包羅萬象，可以做好多事情，如網上聊天，購物，等等，現在小到幾歲的小朋友，大到幾十歲的老人，幾乎每個人都玩手機，而手機如今已經成為了我們生活中不可缺少的一件工具。
對於我來説，每天我都會拿着手機到處跑，一旦空閒下來，我就會玩手機，我試過一段時間，就是出去的時候不帶手機，但是我卻發現這個過程卻非常痛苦，我一直想着手機會不會來信息，如果別人打我的電話，沒有人接怎麼辦，或許真的有什麼重要的事怎麼辦，等過了一段時間我回家後，第一件事情就是拿起手機看一看，結果並不是我想象中的那樣，手機並沒有什麼信息，也沒有未接來電提醒，看來我想的都錯了。
手機，想説愛你不容易，雖然我還沒有拜託手機，但是我會慢慢的改掉這個毛病的。
期中測試，想説愛你不容易，因為對你非常重視，生怕考不好，所以愛你還真不容易。
期會考試要來臨了，大家都開始緊張的複習，誰也不像剛開學時那樣輕鬆。
經過一番複習之後，期會考試終於來臨了。我得知這個消息，心裏如同十五個吊桶打水——七上八下，十分沒底。
在考試時，我仔細讀題，不想因一個標點符號而錯掉。考試終於結束了，我很緊張，不知道自己考的是好還是不好……
過了一天，老師該報語文分數了，我的心情似乎比考試時還要緊張。老師説：“我只報前五名和後五名的成績，你們可要聽清楚了。”老師開始報分數了：“第一名葛鵬，90分，第二名……第五名包天，86.5分。”聽到我的成績，我不禁鬆了口氣兒，可是還是沒有達到對自己的要求呀，看來還要加油！
期中測試，想説愛你不容易，因為我前面盡心盡力非常想去考好，可是最後有點放鬆，還會沒有達到目標。期會考試，想説愛你不容易，因為在我心裏，我覺得你非常簡單，可是考出來並沒有那麼簡單。期會考試，想説愛你不容易，因為我覺得我會考得非常好，可是考出來卻沒有那麼成功，與我想象的有較大落差。期會考試，讓我明白了一個道理，想要考好，就得至始至終、盡心盡力去複習和掌握每一個知識。一分耕耘一分收穫，盡力了才不後悔。
從小，我就不像姐姐那樣大膽地表述愛。不管一件事多麼令人感動，我也只是一言不發，默默地在心中種下一顆愛的種子。
印象最深的便是暑假那一天。當我和爸爸興高采烈地游泳回家時，只見媽媽坐在椅子上，一臉不痛快。她眉頭緊鎖，手不停地揉着右肩，我上去詢問怎麼回事，她只是若無其事地説了一句：“騎車到路口，被飛馳的電瓶車撞了。”我怒氣衝衝，趕緊問：“那人呢？”“她是要去菜市場，把我扶起來，説對不起後就走了。”媽媽臉上一直沒出現怨氣。不久後，這件事也漸漸平息了。
可媽媽的肩痛一直沒好，有時候痛地直叫。一天早上，我睡夢初醒，迷迷糊糊走進廚房，媽媽已經在做早飯了。我見她一手拿着鏟子，不停攪拌着，一手痛苦的揉着肩膀。我説：“媽，我來幫你吧！”她連忙拒絕了。我走到廚房門口，玻璃反射出媽媽辛苦做飯的背影。我紅着眼眶，心中想着要把多年來那一句不敢説出口的“我愛你”表達出來，可是，難以啟齒。我跑到卧室，趴在被窩裏大哭一場，我不知道這是為什麼，只明白我把心中的一切發泄出來了。
這麼久，我一次次地想，一次次地練習，卻始終沒有把它説出口。媽媽，想説愛你，真的不容易。
凱勒曾經説過：“一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。”書對我而言就像大海一樣深，知識取之不盡，就像天空一樣廣，永遠望不到邊。
在上二年級之前，我和別的孩子一樣放學之後“定”在家裏看着電視，吃着零食。我十分享受這樣子生活。爸爸見我這樣整天無所事事，遊手好閒，就去書店給我買了一本世界著名童話《格林童話》，並要求我每天看書20分鐘，剛開始我心裏十分抗拒，但我漸漸就融入到書中去了，彷彿我自己就是主人公似的。
在二年級時，我們換了一個年輕、漂亮的語文老師，每當看到語文老師為我們流露出高興和讚賞的笑容時，我們就會樂上一整天。過了幾天老師買了幾本書並且建議我們把自己的書帶過來，我帶了一本《101個公主故事》王子晨璽帶了一本《小木偶的奇遇記》。當我看到這本書時，我的兩眼直冒金光，口水“飛流直下三千尺”了，一下課後，我便拿起這本書，讓我讀得津津有味、如痴如醉，它時而使我捧腹大笑，時而使我淚流雨下，時而使我浮想聯翩。
書，愛你不容易但我就是這麼“執迷不悟”。
轉眼間，我在音樂學校學習雙排鍵電子琴已快一年了。
這個暑假，我迎來了第一次專業音樂考級。一進學校，我就被黑壓壓的人羣“淹沒”了。呵，參加音樂考級的人真多的。突然，走道上的人一鬨而散，監考老師來了，他們走進不同的教室，考級正式開始了。
“開始吧！”老師打破了沉寂。我的手腳下意識地開始“自動記憶”，踩踏板、調音樂，音樂聲一起來，我感覺馬上跳躍進入了音符世界，監考老師、外面的人羣都變得模糊起來。要考的三個曲目，我已經練得輕車熟路了，我邊彈邊用餘光瞟了一下老師，只見老師也在認真地望着我，我的心情有些激動，心想，嗯，今天發揮得不錯！突然，一個音階彈錯了，糟糕，我又向老師望去，只見她眉頭鎖了一下，凌厲的眼神向我飛了過來。“一波未平，一波又起”，當彈到第二首時，我選錯了曲目，又重新調整了一下，不過我感覺那幾秒鐘真的和幾個小時一樣漫長。好在有驚無險，第二首開始後就再也沒有出錯，最後還以一個優雅的手勢結束。
我沾沾自喜地離開琴，走向老師拿打分表。一看，天吶，我驚呆了，只得了個“良”，老師還在下面寫了一行密密麻麻的評語，“完了，考級過不了！”我的臉上一陣火辣辣，但心卻在瞬間降至冰點。在專業老師面前，我露出了馬腳，我的自鳴得意原來那麼不堪一擊。我對自己説，下次一定得考個優秀級別才行啊……
唉，考級，想説愛你，真不容易！
愉快的寒假一轉眼就結束了！一進熟悉的班級，猛然發現同學們都在討論自己的寒假怎麼過：有的説他去哪裏玩好玩的，有的説他去哪裏吃好吃的，還有的説他去哪裏放煙花……放煙花？！我一聽到這三個字，那驚心動魄的一幕又浮現在我眼前。
那一天，表弟從他家帶來了一些煙花，據説可好玩了。於是我們一頓狼吞虎嚥之後，便迫不及待地玩起來。首先，我們來到家門口的大院子，拿出那各式各樣、五顏六色的煙花，點着了引線，瞬間五彩繽紛的光芒在夜空中綻放，“哇～”我情不自禁的讚歎。當我正陶醉在這一美景時，拿在手上的煙花突然“砰”的一聲巨響，我頓時呆在原地腦子一片空白。大人們聽到聲音趕來了，看着嚇壞了的我們，趕緊問我們發生了什麼事。而我們也只是望着那不知道什麼時候被我扔在不遠處的煙花。
親身經歷了這麼驚險的一幕，我終於感受到那隱藏在煙花爆竹的美麗外表下的危險。為了讓我更多地瞭解煙花的危害，媽媽又帶我上網查了相關資料。
煙花會引起火災，給人們帶來不必要的損失。在春節期間，全國各地因燃放煙花爆竹引起的火災多起。
煙花的燃放對環境造成的污染是極為嚴重的。當煙花放完後，會有很大的煙霧，非常刺鼻，久久不易散去。
煙花放後留下來的垃圾需要清理，這就加重了環衞工人的負擔，使得環衞工人不能回家過年。
煙花再美，終是瞬間。少放一些煙花爆竹，多呼吸幾口新鮮空氣。讓我們保護環境吧，為你也為我！
想説愛你不容易，那需要太多的勇氣，在你面前，所有的語言都顯得那麼蒼白無力！——題記
辛棄疾道：“少年不識愁滋味，為賦新詞強説愁。”可是在這個21世紀應試教育的年代裏，少年又怎麼能不識愁滋味呢？考試成績便是青少年的愁！
每次的成績彷彿像一座大山壓在我們身上，讓我們直不起身來！特別是對於學習不好的同學來説，每週的週考、每月的月考都是一次又一次的煎熬！當看到那些前十名的同學高高興興的向父母彙報成績，在低頭看看自己手裏那沉重的成績單，覺得異常刺眼！
回到家，把手裏的成績單交給父母，換來的是責打！成績考不好，我們也不高興，老師念成績時，臉上的笑容已然無影無蹤，只剩下懊悔，懊悔自己為什麼沒有認認真真的複習！
《醜奴兒》裏説“而今識盡愁滋味，卻道天涼好個秋。”是啊！知道了愁是什麼滋味又該怎麼説出來呢？説發愁卻又不知道該怎麼傾訴，話到嘴邊又吞下去，只能無所謂的説一句“秋天到了，天涼了！”
考試，你讓我如何説愛你？
作文，想説愛你不容易。每次，一拿到老師的作文題目，心裏就像十五個吊桶打水——七上八下，六神無主，頭昏腦脹。就覺的沒什麼好寫，裏面根本寫不出什麼，冥思苦想，像“丈二的和尚摸不着頭腦”，腦袋空空的，思緒雜亂，理不清，一寫就慌。平時想好的一些寫作素材不知什麼原因飛到九霄雲外，真是一頭霧水。
作文，想説愛你不容易。每次，為了完成老師的任務，煞費腦筋，全家總動員。你翻作文選，我查電腦資料，硬是東拼西湊。終於寫出了一篇文章，字數雖然達到老師的要求。可是老師又説缺少精彩的語句，沒有比喻、擬人、排比等等的修辭手法，內容空洞、平鋪直敍。上次寫的《遊橫店影視城》，我自己認為是一篇佳作，老師還是説欠佳。
作文，想説愛你不容易。每次，雖然花了九牛二虎之力，運用了大量的好詞，精彩語段，引入經典名句。優美的擬人、比喻、排比等等修辭手法。可老師又找出很多毛病，不是説偏離主題，就是説喧賓奪主，不是説首尾沒有呼應，就是中間過渡不自然。就拿《摘清明草》説吧！還是又説“詳略不當”。作文，真的摸不懂你的門道。什麼時候寫作是件輕鬆、快樂的事情，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”
當早晨你還在夢鄉里的時候，誰把你温柔地喊醒？當天還矇矇亮的時候，誰起早為你做早飯？當你迷茫的時候，誰為你指明道路？我的答案是肯定的一一媽媽。
今天妮妮老師佈置了一項特別的作業一一跟爸爸或媽媽説一句‘我愛你’。在回家的路上我的心裏琢磨着！説吧，又感覺自己很肉麻，不説吧，總不能不做作業吧！唉，左右為難，糾結得厲害呀！
回到家裏，我放下書包，開始做作業，很快作業完成了。開始在房間裏醖釀着，在這緊張的時刻去喝點水吧！緩解一下緊張的情緒。這時媽媽叫我吃飯了，我剛剛平復的心情又激動了起來，而且比剛才更嚴重了，我大口大口地深呼吸可一點也沒用，心跳得更快了。這時，媽媽那雙塑膠拖鞋的聲音從通往客廳的走道響起，我只好打腫臉充胖子，走出書房，迎了上去。她看見我過去了，嗔怪了一聲，隨我坐到了桌旁，我吞嚥着飯菜，一言不發。平復完心情，剛想説：“我”字還沒出口就被一句：“今天教了什麼？”把我的話硬生生地給頂回了肚子裏。我好不容易鼓起的勇氣也頓時蕩然無存了。
吃完飯，我又走向忙着洗碗的媽媽，紅着臉，説：“媽……”我才説了第一個字就撞上了她狐疑的目光，直把我瞅得心一寒。“怎麼了，你不會在學校犯什麼事了吧？”我連忙語無論次地回答：“沒犯事，明天要帶一本課外書，跟你説一聲。”“哦”我連忙避開了那逼人的目光，逃回書房去了。
“好，我們現在開始瞭解一下這個單元的習作內容……”一聽見語文老師這句話，我就翻個白眼，想當場離開這堂課。雖然我也不是那麼不喜歡作文，但我每次寫不適合自己風格的命題作文都會犯難。
語文老師開始講怎麼寫作，我們慢慢聽，一直聽，聽到開始寫作文為止。我要好好利用這段時間構思整篇作文，但這次作文題卻是我最不拿手的！我冥思苦想了半天，卻仍沒頭緒。
“好了，現在開始寫！”隨着一聲令下，眼見大家都開始奮筆疾書，我卻無動於衷。時間隨着鐘錶“滴答”地過去，我終於下筆了。我艱難地，一字一頓地寫着，手心充滿了汗水，眉頭像擰成了結一樣難以舒緩。而此時，我的腦子裏更是糾結萬分，思緒像被沙石堵住而無法流通的溪水一般無奈。正在我煩惱着下一步該怎麼寫時，突然，一位名為“靈感”的大師，見我如此煩惱，從天上專程下來，幫我腦袋裏思緒的溪水掃除了“沙石”，讓溪水暢通無阻地奔流了起來。正當我感歎靈感的及時到來時，下課鈴好像見我寫得太暢通而起了嫉妒心，偏偏在這個不早不晚的時候響了起來！我加快了速度，終於在下課後五分鐘寫完了。此時，我早已是滿頭大汗，兩手痠痛了。
唉，作文，想説愛你可真是不容易啊！
説我寫的作文啊！三個字——流水賬。只是偶爾寫幾次好的罷了。
作文越寫得不好我就越不喜歡它，越不喜歡它就越不想去寫它。
每次語文考試，我寫的作文都會被扣掉1-3分，整張語文試卷，前面基礎知識寫的全對，就只有作文分扣，真是可惜啊！
老師佈置寫週記我也不喜歡，我那週記啊，簡直就是流水賬中的流水賬！短短的，沒好詞，也不知道在寫什麼。有時候老師也佈置寫作文，我看見班長那作文本上，老師在上面又圈又畫，整個本子幾乎都是鮮紅色的，寫滿了，而且寫了好多頁。而我的本子，空空如也，只有短短的兩頁，也沒好詞好句，只有紅色的鈎和日期。
直到有一次，我的作文被徐老師打字印成範文，我才把寫作文的精神提上來，用認真的態度來對待作文。可這種興致過了一段時間就沒了，又開始討厭作文，這讓我感到煩惱。
作文啊，想説愛你真的不容易。
想必全天下的中國小生，聽到“作文”這兩個字就咬牙切齒，恨不得把它們從歷史的長河中抹去。
我當然也不例外，作文吶，每當我聽見回家的作業有你，我就渾身一震，知道後面的時光肯定不好熬。
一開始，你還是一個小嬰兒的時候，只是看圖寫話，寫那麼幾句就已經是像模像樣了。到了三年級呢，你就開始長大。我們也是真正意義上的接觸了你。那個時候，你還算温柔，是一個懵懂天真的孩子，兩百三字，就可以滿足你的需求。那時候的我呀，對你還是充滿無限的想象，覺得你多美好。
到了四五年級，你開始變本加厲，四百字是必須要達到的，可以多不能少。那個時候看着你，覺得突然感覺離你好遠，覺得你好像不是那麼美好，但沒關係，這樣的程度還是可以忍受的，對不對？
好，挺過了那段時間到六年級。天吶，你就像一座泰山，壓得我根本喘不過氣。五六百字是必須要達到的字數。六年級是畢業季了，作業量肯定會加大，現在我們基本上是一天一篇作文，有的時候一天兩篇作文。
現在的我，看見作文就反胃，一寫作文就頭疼。隨着你的字數增多，我卻像一個士兵一樣，一直在那動都不動一下。我們要寫得很快，不然時間結束了，我們沒有寫完。一場語文考試下來，手基本上就已經廢了，我們全班都是叫苦連天。我們心裏的苦，誰知道啊？
我經常感歎你曾經那麼美好，我們對你就如同最好的朋友。為什麼現在的你，卻像個魔鬼一樣如此殘酷地對待我們？你就像夜走在海邊，一開始很舒服，後來海里掀起滔天巨浪，一點一點地將我們淹沒。我們是想逃也逃不開，想躲也躲不掉啊！
儘管你非常的殘酷，所有的中國小生對你恨之入骨，但是我能有什麼辦法呢？你依然是語文考試裏的王，沒有任何人能撼動你的位置。我們必須一直寫下去，哪怕遍體鱗傷。
作文，其實我也想好好愛你，但是説出這句話真的好難！
作文，真是一個令人捉摸不透的東西，當我想把它“打扮”的漂漂亮亮的時候，它卻偏偏跑得無影無蹤。
剛剛開學，拿到嶄新的週記本時，我便立志要寫好我的第一篇週記。我提起筆，準備開始寫我的“大作”，可我的腦袋瓜兒卻不領情，非但沒有“文思泉湧”，反而像乾旱已久的土地，一個字也“長”不出來。
終於等來了靈感，我立刻在紙上“沙沙”地寫了起來，經過一個小時的備戰，我終於完成了作文。我蹦蹦跳跳的走出書房，迎面碰上了索要我日記的爸爸，我爽快的把我的“美文佳作”拿給爸爸。
爸爸看着我的作文，臉上的微笑消失了，臉色變得嚴峻，眉毛擰成一團，彷彿在質問我的作文怎麼如此差勁。他抬起頭，冷冷的説：“你的作文根本沒有中心，沒有靈魂，這根本不能叫作文！重寫！”説着，起身離開了書房，留下我獨自站在書房。我覺得委屈的淚水在眼眶中打轉，“為什麼，為什麼我明明很認真的對待做了，可還寫得不好呢？想寫好作文怎麼這麼難！”我在心中默默的抱怨。
最近的一次語文考試，作文題目是《當我面對成功的時候》。我用心的構思作文的框架，細心描寫了人物的各種語言、動作、心理、神態，可還是被扣了6分。原來是離題了！望着作文上的紅叉叉，我感到十分的懊悔，“唉，為什麼不細心審題呢？”我十分後悔的想着。
唉！作文，想説愛你不容易！
作文，我的一個大弱點，怎麼寫，我都始終不能寫好。雖説我的作文現在有很大的進步，但還沒達到“愛作文”的地步。
我的同學各個都獲得了什麼冰心獎，什麼創新作文獎的，就只有我沒有。在作文這方面，我是無法跟別人攀比的。嗨，我到底怎麼才能把作文寫到最好呢？
每個星期五，老師把日記本發下來的時候，媽媽總會“尋捕”我的日記本，直直地瞪着大眼睛看着我的日記本的封面，看看我這次到底得了多少顆星星。她總是會把給拉過去，問我，為什麼作文裏要寫這麼多廢話……
新學期已經開始了，我希望在這個學期裏，我能看一些對我提高作文有利的課外讀物，讓我的作文越寫越好！
我現在是多麼希望我的作文水平突飛猛進呀！我是多麼希望讓我的作文也能像其他同學一樣，得到冰心作文獎的榮譽。我還多麼希望能讓對我非常嚴厲的媽媽看到我的進步，讓她開心。我現在在看金庸的小説，我希望能從他書中描寫人物的手法中領悟一點，讓我的寫作描寫手法能像一幅幅畫面在我的眼裏映出來。
作文，我以後一定會愛上你，我的作文以後也一定會讓大家大開眼界的！我要加油，加油，加油。
第一次見你是什麼時候我都已經忘記了，剛開始只是覺得你很有個性，但是名聲很大，提你的名字大家都知道。但我不屑，於是日子就這樣流過，悄無聲息。
人總是要活的，不如快樂多一點，我就是這樣但是你卻總是面無表情，冷淡、憂愁，我剛開始以為我們無法相處，因為性格不合。
但是，隨着和你接觸的增多，忽然發現你的優點實在是很多，善解人意，比較容易相處，最厲害的就是你學習好，什麼難題都難不住你，這是最令我驚訝也最令我以企及的。
在以後的日子，時間和金錢一同消逝，我發現在我心底有了微妙的變化，無緣無故地想見你，像着了魔，我努力地想剋制自己，但我發現那好難，
楊花飄滿天，陽光照得人想睡覺，我們穿梭在城市裏，都有固定的方向但我卻不由自主地想去往有你的方向我對自己説：不行，要有自制力。
於是我就只能在心裏想，不斷地想，走在路上想，回到家裏躺在窗台上想，看到星星想，看月亮想，甚至在學校上課時出想，我快無法控制我自己了。
每天都盼望着和你見面，急切而又膽怯，腦海中不斷有你的影子浮現，感覺可望而不可及。每次見面你都能給我好心情，讓我有希望、有動力。
好景不長，我老爹老好終於從成績單上了解到了我的想法，強制性地把我和你分置在了地球的兩端。沒有辦法，父命難違，我唯一能夠做的只有好好學習爭取與你見面的機會。
不知道你過得還好麼？換了新環境也不知道能不能適應，不過我知道你一定是最好的。嘿！想説愛你還真不容易。
不過，在我老好連續5次食言之後，她第6次答應我把你領回家，我要求老媽：要聯想的，這次不許騙人！
（一）浪奔浪湧的作業
快要期末考試了，面對洶湧而至的作業，可憐的同學們都是“哇”聲一片。語文、數學、英語、美術……語文數學“隨堂步步高”、英語練習冊，要多厚有多厚。“丁零零”，下課鈴聲也阻止不了老班的諄諄告戒：“同學們，把《語文基礎訓》練寫2頁，《隨堂步步高》寫2頁，鋼筆字帖寫2頁……要認真！其實作業也不是很多，都是為你們好嘛！”，一聲令下，下課的熱鬧非凡被凝固成了冰塊，惟獨筆尖在雕刻着精彩！最害怕的就是放學的時候，哪怕教室裏有一點點小聲音，老班就會火冒三丈：“都六年級期末考試了，還這麼鬧！”，佈置家庭作業就會像軍令般下達：“一篇作文，一張試卷全做，《字詞句篇》X頁到X頁做在家作本上……”，大家敢怒不敢言。寫累了，就趴在桌子上寫；困了，還要迷迷糊糊地寫。直寫到夜深人靜，眼皮重得像鉛……
（二）刺蝟般的開卷
語文、數學的單元測試、模擬考試，徹底地擊碎了我們的天真與幻想。整天都呆在試卷的套子裏。開卷如同骨刺張揚的刺蝟，讓我們無從下手、望而生畏。一個個問題如重巒疊嶂，真是“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。”，慘啊，慘啊！怎麼辦？臨時抱佛腳，拼命啃書本，勉強過關就OK了……
（三）如鯁在喉的體育
不論個頭大小，不分胖瘦輕重，統一考試跳遠。個高體壯的還湊合，偶這種“先天不足”的“軟腳蝦”、生肥體弱的“紙老虎”最像上刑場。為了不在眾人面前丟醜，我每天下課練、中午練、放學練、回家練……體育老師在操場上狂喊“付出總有回報”、“鋼鐵就是這樣煉成的”……為了一個“優”，我不知流了多少汗水，付出多少辛勞……
一年“黴”（梅）景君需記，最是走進期末時。
考試，想説愛你不容易！
哦耶！終於可以不上早晚自習了，最棒的就是不用值日了！
啊哈哈啊哈哈哈哈不要得意忘形，記住，你還有一大堆作業沒寫呢！我一骨碌爬起牀，不再得瑟，開啟了瘋狂寫作業模式。不得不控訴，作業多的可要了我的腦細胞和血管子。
首先寫數學。數學需要思考，最費神經細胞。真煩，每道題還得算，還得準，要求可真多！做完數學題，腦子都快要爆炸了！
接下來就是語文和英語。英語老師真是閒得沒事幹，佈置這多能改得過來嗎。唉，就別把希望寄託在語文老師身上了。語文老師給我們佈置了嗯，讓我數一數哦對，單元卷X張，默寫XX，辦XX。我終於體悟到了什麼是一命嗚呼。
蒼天呀，大地呀！你讓我怎麼活呀？這些小科也有好幾張卷子呢！看來，得拼了命了。我覺得自己的腦細胞很快就用完了。“呼――呼――，我寫着寫着竟然睡着了，難道作業也有催眠功能？”這倒是個有趣的問題。醒來一看，作業還有那麼厚。
爬起來寫吧！奮鬥，少年！
自從我家買來電腦以後，我就成了一個鐵桿電腦遊戲迷，什麼遊戲我都來者不拒，如：“拍蒼蠅”、“小廚師”等。一段時間後，我的學習成績下滑，老爸不得不向我下最後通牒——與電腦遊戲説886（拜拜咯）！
這天，我獨自在房間裏寫作業。不久，雙手癢癢，就忍不住偷偷打開了電腦，想會會自己多日不曾“親近”（昨天才“親近”完）的好夥伴——電腦。我的“第六感覺”提醒我：今天必須“高度謹慎”！一旦被“警察”老爸發現，那可真是大事不妙啊！於是，我邊玩遊戲邊豎起耳朵聽老爸的腳步聲，做到一耳二用，我真是又像警察有像小偷啊！
“噔噔噔……”呀，腳步聲！我驚恐萬分，馬上使電腦“休克”，抓起筆“認真”地寫作業。唉，怎麼是鄰居阿姨呀，害得我瞎忙活了一場。阿姨走後，我估計“警察”老爸暫時不會上樓，提着的心終於放了下來，我又打開了電腦遊戲……不知過了多久，我忽然感覺背後像是有人站着，扭頭一瞧，呀！老爸正笑眯眯地看着我呢。我不安地站起身來顫抖地説：“老，老，老爸，我，我，我……”沒等我説完，老爸又好氣又好笑地説：“你這套鬼把戲還騙得了我？！不過雙休日玩一會兒遊戲也是可以的。但是時間不能夠太長，更不能一心二用哦！”
唉，電腦遊戲，你既讓我喜又讓我憂，真是想説愛你不容易啊！
我平時特別喜歡做聰明題，有時候老師在黑板上剛寫出一道聰明題，別的同學還在思考，我立即舉手解答。老師微笑着，用讚許的眼光看着我，同學們則用驚詫的、羨慕的眼光看着我。呵呵，我的心裏美滋滋的，甭提多得意了。
有時在家寫作業接到同學的“求救”電話：“李博良，今天的第一道聰明題你做出來了嗎？”我先故作驚訝地説：“啊！這道題你都不會做呀！”然後又拖長腔調：“這——個——嗎——”然後我才循循善誘地開始講解，直到他弄懂了，才放下電話。那時，我就覺得自己很高大，很高大。
但我也有“癟”的時候，有時遇到一些“怪題”，把頭想通了也做不出來，真是急人。這種題有個特點，就是“繞！”不把你繞死，也繞你個半死。
有次遇到這樣一道題：“某人從北京到天津，他可以乘火車也可以乘長途汽車，現在知道每天有5趟火車從北京到天津，有4趟長途汽車從北京到天津。那麼，他在一天中去天津有多少種不同走法？”
看完題，第一感覺是9種走法，可又覺得這也太簡單了，反倒讓人覺得不塌實。聰明題就應該是動腦子的，不用想就能解出的題肯定有問題。我又把題反覆看了幾遍，心想：“也許又是在繞我吧。”最後，我得出答案：2種走法，即乘火車1種，乘汽車1種。可我還是有點吃不準，決定再請老爸看看。
老爸把題仔細看了兩遍，把桌子一拍，斬釘截鐵地説道：“陷阱，肯定是陷阱。應該是2種走法。”一聽老爸的結論與我不謀而合，這才放下心來，告訴他其實我也是這樣想的。老爸聽了很高興，又把我誇了一番。
第二天老爸檢查我作業，看到這道題時，突然愣住了，老師打了一個紅叉。再看後面訂正的答案，真是9種走法。老爸氣得差點背過氣去。
還有一次遇到這樣一道題：“有21個木酒桶，其中7個裝滿了酒，7個裝了半桶酒，還有7個是空桶。現在要用3輛小卡車把這21個酒桶運走，並且使每輛車上的酒和桶的數量都相同，應該怎樣搬運？”我一看題就傻了，這種題從來沒見過，我學過年齡問題、植樹問題、和倍差倍問題、追及相遇問題、雞兔同籠問題，可這道題不知屬於哪種問題，急得我又捶桌子又揪頭髮，真是痛不欲生。
看來，我這個聰明題高手也有馬失前蹄的時候，因做不出題而焦躁不安的我，漸漸陷入了沉思：我以前做的都是書上的題型，課外的只做了一點，而且都是一些需要大量計算、可以用公式去套的題目，從來沒做過這種沒有公式去套的題目，雖然課本里的和“書人”奧數班的題目我都掌握得很好，可這些完全要自己思考的並沒有公式的題目我卻一竅不通。看來，這種題型還是做得太少了，以後一定要多做一些沒有現成公式可套用，而要憑自己的腦子去思考解決的題目。我忽然頓悟到，聰明不是天生的，而是後天的辛苦和勤奮換來的，做聰明題後方可變聰明！
作業，想説愛你不容易
天天一大堆的作業，像一座高大的山峯，壓得我喘不過氣來。英語作業、數學作業、語文作業、還有各式各樣的中隊報。唉！作業，作業！我一看見你心裏只剩下一個“煩”字。作業，想説愛你不容易。
這不，快期會考試了，老師又佈置了一大堆作業，有生字詞聽寫，有預習新課，有寫日記，還要做《數學每課一練》……我拿到作業本不由得傻笑，心想：這麼多的作業哪來得及做呢？我回家還要練琴，星期日又要背《論語》，每天還得抽出時間看課外書。
回到家，我匆匆扒了幾口飯就埋頭做起了作業。做着，做着，我想到那山一樣的作業，就覺得腦子脹了，心也慌了，眼淚不由自主地流了下來。這一切不巧被媽媽發現了，她奇怪地問：“女兒，你為什麼哭呀？”我一邊做作業，一邊把真相一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽後笑着説：“傻孩子，我還以為誰欺負你了呢，原來是作業把你弄哭啦。這個週末作業是多了些，但是還沒有那些讀中學的大哥哥、大姐姐的作業多，你看他們還有晚自修呢？作業這東西，看你怎麼對待它，你不怕它，它就怕你了。我相信我的女兒一定會戰勝它！”聽完媽媽的話，我便抹去眼淚，又認認真真地做起了作業。不一會兒，我就完成了一樣作業，頓時覺得輕鬆了許多。嘿，還真奇怪，一個晚上，我一口氣完成了兩樣作業。
星期六早上，吃過早飯，離去學校讀劍橋英語還有30分鐘，我心想：不如用這個小時間來聽寫詞語吧。想到這兒，我飛快地拿出本子要媽媽給我聽寫生字詞。媽媽聽見後，笑眯眯地説：“你看，是不是？你一下子成了時間的主人，作業成了你的手下敗將。”聽了媽媽的誇獎，我笑了。
子曰：“學而時習之，不亦説乎！”。學習要温故而知新，才能舉一反三，才能靈活運用。作業，你雖然有點煩，有點煩，但是我永遠不怕你，我要戰勝你，讓你乖乖聽我的話。
語文是鑰匙，為我們開啟認知世界探索未來的神祕大門;語文是財富，在前進的路上，為我們創造創新鋪墊基石;語文是寶藏，是我們取之不盡用之不竭的知識源泉;語文是一本本經典名著，超越時空，跨越國界，呈現在你面前，讓你愛不釋手;語文是一篇篇佳作美文，明快節奏、展現色彩，書寫世間情懷，讓人流連忘返。語文在我們生存的空間遊離，然而，呎尺天涯，語文，想説愛你不容易。
兒時語文是平平仄仄翹舌音的遊戲。從“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥發灰會揮發;灰化肥揮發會發黑”，我們拼命卷著舌頭學平上去入的變化，很繞口的繞口令，很發暈的翹舌音，你像是考驗人們意志似的，把門檻設得高高的，不讓人輕易靠近，而那正是你魅力——標準的話音，完美的語音。變幻莫測的平仄組合、美麗無窮的平翹搭配，讓每個炎黃子孫心甘情願苦練你所賦予的每個漢字的音符。從此，人間多了一處風景，世間多了一道音律。
然而，語文，想説愛你不容易，台上一分鐘展現，台下十年攻苦練，不憑一時激情，只靠持久熱忱。中學時代的語文是一場轟轟烈烈的文字戰役。在長輩們的“學好數理化，走遍天下都不怕”的浪聲中，80後的我們開始“趨理棄文”。
然而，多少次的物理課，我們偷偷閲讀在抽屜裏放着的《紅樓夢》，看紅樓夢中人演繹宿命與歸途，品社會萬象人情事態;多少次的自習課，我們大量翻閲《家春秋》、《四世同堂》，讀熱血青年的春秋家國夢，體會兼濟天下的亂世兒女情;多少次拜倒在的愛國情操裏，又多少次沉溺在無法自拔的感情世界裏……語文，交付給閲讀的所有柔情，都是由文字表達。一位詩人曾經説過，文字和音樂，是人類最文明的財產。語文，想説愛你不容易，在人類發展的進程中，文明因你而發展。新時代，當全球化的步伐加快，網絡代替書信，“HELLO”代替“你好”，語文，想説愛你真不容易。當“一種相思，兩處閒愁”的憂傷不再，當“落花流水春去也，天上人間”的感慨不再，當“抽刀斷水水更流”的惆悵不再，當“雁字回時，月滿西樓”的場景不再，當“夜夜思君不見君，共飲長江水”的春思不再……越來越多的外語考試遮住我們的眼睛，越來越多的國際化麻木我們的心靈，我聽見了自己心玄斷裂的聲音。
然而，語文，博大精深，也正吸引全球的關注：越來越多的外國人學漢語，各地出現學漢語熱……愛語文的路上，踽踽獨行。語文，她如我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。
語文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟愛你不容易。語文，聽你是娓娓動聽的歡快，要有傾聽的耳朵，所以我低唱愛你不容易。語文，賞你是魚淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌愛你不容易。
讀你，我看到了李白，“蜀道難，難於上青天，使人聽此凋朱顏”，如此飄逸;“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”如此灑脱，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”如此豪放。
語文，是你孕育了這樣一位偉大的詩人，能讓他寄情於詩詞，投向你的懷抱。聽你，我聽到了南唐後主李煜的“春花秋月何時了，往事知多少，”如此纏綿，“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉徹應猶在，只是朱顏改。”如此無奈，“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。”如此傷感。李煜借一首詩詞唱出了心中的苦夢，抒發了亡國之情。我知道冪冪之中是語文牽引着，才有了千古絕唱《虞美人》。語文，又是你帶領我領略了這樣一番美妙的音樂，讓我又一次感受到你無窮的魅力。
賞你，我懂了李白的飄逸，李煜的孤寂，王勃“落霞與孤鶩起飛，秋水共長天一色”的豪放。我知道你是如此高雅，每次翻開你，猶如一次心靈的洗禮，每次都要反覆品味，才能知道你的奧妙，每次都不敢一口氣讀完你，怕讀後心靈的惆悵無法填補。
語文，想説愛你真的不容易。疲了，倦了，困了，累了，我想找你依靠但卻更怕你累倒，躺在你博大的胸懷中，我發現自己像個孩子一樣愛撒嬌，請不要阻止我，讓我再一次暢遊在你知識的海洋中。
語文，想説愛你不容易，可我卻還是深深的愛上你，有些迷戀，有些憧憬。輕吟一聲：語文，想説愛你不容易。
時間過得真快。轉眼間，我在國小裏已度過了七個學期。
隨着年級的增長，考試也變得越來越重要，因為考試和老師能否漲工資，能不能評上職稱有着重大關係。然而，這些負擔全部壓在了學生身上。越來越多的測試卷，能做上兩三個小時的作業，老師沒完沒了的嘮叨，就連我最喜歡上的美術課也撤消了。真是讓人無法忍受。
一到考試，各年級，各班的人就像機器一樣，不分白晝地學習，一派要上戰場的樣子。當然，班與班的競爭不是最激烈的，最激烈的是班裏人與人之間的競爭。昔日的好朋友與你反目成仇，你考好了也不為你高興，還揹着你暗暗努力，下決心要把你“拉”下來。
最痛苦的是我們這些學習較好的同學。對別人説的是他(她)跟本沒複習，其實，複習起來最起勁。我們明爭暗鬥，非要在學習上拼個你死我活，非要為爭第一第二費盡精力，弄個兩敗懼傷。
可是，這也是沒有辦法的。在這個社會上，沒有高的文化知識，跟本沒有辦法生存下去。總之，勝者為王，敗者為寇。
考試表面上是檢驗我們一學期的學習結果，實際上，簡直就是給學生施加壓力，讓我們有更加沉重的負擔。
我雖然不懼怕考試，但考試給我們帶來的壓力卻讓我對考試有了厭惡感。
“考試”啊，想説LOVE你真不容易！
網絡世界五彩繽紛，我們只需鼠標一點，就可以知曉天下大事，查閲所需資料，玩遍刺激遊戲，聯絡各路朋友。正因為網絡有這種神奇的魔力，因此，很多人都被網絡深深地吸引着，但我們千萬不能在網絡世界裏走火入魔哦！我們要提倡“健康上網”。
其實，我就是一個小小網迷，一有空，我就會在網絡世界裏泡着，但是每次我都會控制住自己泡網絡的時間。我會利用網絡查找一些自己學習方面需要的資料，我最擅長用“百度”搜索引擎查找資料了，“百度”不僅查閲快捷，而且提供給我的資料都很準確，為我的學習帶來了極大的便利。在媽媽的幫助下，我開通了QQ空間，我會在QQ空間裏寫寫日記，或者表達一下近期的心情，或者有時把老師佈置的作文也傳到QQ空間裏，來訪問我空間的人挺多，他們大多都會給我提提建議，我也可以在自己的那片小空間上寫寫心得，慢慢地鍛鍊了我的寫作水平，不但作文成績有所提高了，還增強了自己的自信心。電腦給我們的娛樂帶來了新領域。
當我學習累了的時候，我會打開電腦音箱，在網上搜索幾首喜歡的歌曲聽聽，讓自己慢慢地放輕鬆;閒暇的時候，我會跟媽媽一起在網上觀看最新的影視大片，比如《啊凡達》，享受一份精神大餐;有時我也會玩一玩益智類的電腦遊戲，在玩中體會運籌帷幄的樂趣。網絡帶給我的好處説也説不盡。
不過，上網，對我也產生了一些不好的影響。比如，經常盯着電腦屏幕，會讓我們的視力下降，會影響我們的學習。網絡上曾有這麼一篇新聞報道：許多學生沉迷網絡遊戲，整天呆在網吧十幾天都不回家，荒廢了學業，虛度了時光，浪費了錢財，傷透了親人的心，也損壞了自己的身心健康。記得有一個14歲的青少年因玩遊戲時間過長而中魔，自己爬到高層樓頂想去體驗一下游戲中飛翔的感覺而墜樓身亡。這些都意味着什麼？這也為我們敲響了警鐘，網絡在帶我們看世界的同時，也讓許多人在前行中迷失了自己……
因此，我們一定要健康上網，文明上網！
語文，是深沉思想的吶喊。
愛語文，所以吶喊。我愛它，所以我想對它吶喊。
“語文，想説愛你不容易！”
如同一雙白皙細膩的小手，我隨心所欲的彈奏着語文。我聽到了濤濤的浪聲，我聽到了“沙沙”的竹葉搖曳，我聽到了清脆的山間蟬鳴……我的心消融在大自然無可挑剔的曲子裏，會有成羣的鳥兒在我身旁自在地飛呀飛，在一片唧唧喳喳中，我想安然的坐着，因為我聽見了，聽見了美妙的文字譜成了動聽的歌兒。你，聽見了嗎？你，喜歡聽嗎？
就像雛鷹學會了飛翔，我饒有興趣的欣賞着語文，我看到了明媚的太陽，我看到了悽美的雨景，我看到了澄淨的碧波藍天……我的魂在古典和名著中壯大，在生活中成長，昇華，讓我坐在童年的紙飛機上看個夠，或者待在小烏篷船裏輕輕哼唱，我喜歡就這樣不斷求索和回憶，因為我看見了，看見了渴望讀書的大眼睛。你看見了嗎？你愛看嗎？
熱愛生活的人，就是熱愛語文的人。熱愛語文的人，就是有思想，有智慧的人。誰不想做這樣的人，誰不熱愛語文呢？因為我們的生活，不正就是一本語文書嗎？不懂得生活的人是沒有內涵的，一個人沒有內涵，沒有智慧，只會貪圖那些輕浮的表面的東西，而不會求索，這不就是徒有空殼了麼。
哪有該如何求索呢？
畢竟我們深愛的語文也是一門大學問啊。許多人陶醉在語文中，就是這樣一點點的求索，積累，終成為一個有成就的人。還有許多人被語文所折服，就這樣，一直學到老……
語文的內涵博大精深。
語文造就人才。
有時候想想，語文離自己是多麼遙遠啊！像天上的星星一樣。可是星星好多，它們閃着光，就像寶藏一樣等着人們來發掘它們。把所有手和心聚集起來，發着光，就像語文的精神氣節，我苦苦求索，也只能領會一點點。
不要以為，自己和語文是多麼老套的一個故事啊！我只是想，只是一聲歎息，很輕很輕，是因為愛語文，又是因為愛不夠。
所以只能淡然的閉上眼睛，我在喃喃。
“語文，想説愛你。真的，不容易……”
想説愛你不容易——另一個我曾經深愛的自己。
另一個讓我深愛的自己，曾經是個什麼樣？在兒時的記憶裏，那是一個常常在父母的疼愛裏，嬉戲無憂的自己;另一個讓我深愛的自己，曾經是個什麼樣？在少年的懵懂中，那是一個常常在親人的包容裏，不斷成長的自己，另一個讓我深愛的自己，曾經是個什麼樣？在青春的桀驁裏，那是一個常常在師長的教誨裏，不斷成熟的自己;另一個讓我深愛的自己，曾經是個什麼樣？在成年的滄桑中，那是一個常常在朋友的鼓勵下，不斷堅強的自己。
於是，在那些流沙般的記憶裏，我開始仔細地翻閲着那些留在光陰裏的另一個自己的美好，也許在如今的浮躁裏，想説愛你不容易————做一個自己喜愛的真實的自己。跋涉在現實的歲月裏，親人的別離曾帶來的傷痛;職場的口是心非不斷帶來的疲憊;生活的爾虞我詐不斷帶來的厭惡，想要做一個曾今自己喜愛的自己，真的成了一件最不容易的事！如今留下似乎只是想要做自己喜愛的另一個自己用筆墨不斷塗鴉的一種糾結且無奈的最真實的心情。
想説愛你不容易——另一個我曾經深愛的自己。也許伴着歲月的流逝，我會漸漸讓自己成長的足跡都刻印上你曾經最美的真誠;也許伴着光陰的故事，我會慢慢把自己曾經深愛的另一個自己編輯成最有看點的故事;也許伴着年輪的重複旋轉，我會漸漸地在如今浮躁的生活裏，拉近與曾經深愛的另一個自己的距離，繼續堅守一份真誠，一份坦蕩，一份率真，一份勇氣，一份包容，一份淡定，一份從容，一份自信，誠實地面對自己，坦蕩地面對人生，用心撿拾現在和過去所有的美好。
如今，想説愛你真的不容易——另一個我曾經深愛的自己;想要成為你就更需要風雨中的堅強和勇氣，更需要在人生中風雨兼程去明辨是非，更需要在爾虞我詐的職場中，自信且真實地去向你靠近，始終堅守着做人的底線，踏實而謙遜地去認真做事，不敷衍，不放棄，不消極，不頹廢，努力尋找着一個平凡人的快樂生活，累並踏實地工作着，忙併快樂地生活着。用心珍惜現在每一個擁有的真實。懷一顆感恩的心，讓自己在未來活得越來越明白、活的越來越從容、活的越來越淡定，活得越來越象自己曾經喜愛的自己。
想説愛你不容易，想要再次與你心靈重逢————另一個我曾經深愛的自己，未來，那將需要更大的勇氣去堅持，需要更為持久地去堅持做一個真實的自己！
想説愛你不容易，那需要太多的勇氣，在你面前，所有的語言都顯得那麼蒼白無力！——題記
辛棄疾道：“少年不識愁滋味，為賦新詞強説愁。”可是在這個21世紀應試教育的年代裏，少年又怎麼能不識愁滋味呢？考試成績便是青少年的愁！
每次的成績彷彿像一座大山壓在我們身上，讓我們直不起身來！特別是對於學習不好的同學來説，每週的週考、每月的月考都是一次又一次的煎熬！當看到那些前十名的同學高高興興的向父母彙報成績，在低頭看看自己手裏那沉重的成績單，覺得異常刺眼！
回到家，把手裏的成績單交給父母，換來的是責打！成績考不好，我們也不高興，老師念成績時，臉上的笑容已然無影無蹤，只剩下懊悔，懊悔自己為什麼沒有認認真真的複習！
《醜奴兒》裏説“而今識盡愁滋味，卻道天涼好個秋。”是啊！知道了愁是什麼滋味又該怎麼説出來呢？説發愁卻又不知道該怎麼傾訴，話到嘴邊又吞下去，只能無所謂的説一句“秋天到了，天涼了！”
考試，你讓我如何説愛你？
説起作文，我是既喜歡你，又討厭你呀。雖然你會給我增添許許多多的好處和語感，但你也給我增添了許許多多的煩惱。作文，我真想愛你不容易。
作文中，我遇到最大的困難就是寫不出作文的題材來，常常就是想個半天也寫不出一點兒來。
有一次，我剛做完了其他的作業，就除了作文沒有寫了。開始寫作文了，我其實遇到一些我喜歡的題材就可以在作文本上龍飛鳳舞了，可是遇到我最煩的作文時，腦子裏就一片空白，什麼都想不出來了。我無奈之下就看了其他人寫的作文，還是一點頭緒也沒有，就胡亂寫了幾句話。結果當然就是分數是出奇的低，我想：為什麼我就對作文那麼的束手無策呢？作文，我什麼時候能好好地把你緊緊的抓在手裏呢？我什麼時候能寫的心安理得，不會擔心下一次作文我會不會也能寫得這麼好呢？作文，我真想説愛你真的是一件非常不容易的事兒啊！
可是，你有時候還會給我帶來許多讓人幸福的的事兒呢！
有一次，老師佈置了了一篇我最喜歡的作文，我大顯身手，用我認識到的所有成語能用的就全部用了上去，老師批改完了之後就把一些好的作文在班上閲讀，其中有一篇就是我的！大家投來羨慕和讚賞的目光，讓我心中像吃了蜜一樣甜。
作文，我相信，經過我的努力，我一定會緊緊地抓住你的！
不客氣地説，因為懶，我的文章一直寫得不好，已被田老師説過好幾回。
週五，爸爸很忙，我第一次坐公交車回家，覺得很有成就感。這人一興奮，就容易忘事兒，結果，週記就理所當然地忘寫了。
週六，我準備寫週記時，腦子裏就浮現出田老師挑選“護花使者”這件事了。先説明一下我不是想當護花使者，只是想寫一下這段趣事而已。這件事是這樣的，老師説要選護花使者，一下子就有許多同學舉手，可是當老師説出要寫作文時，沒有一個人舉手，當然，其中也包括我。通過這件事發現班裏的.同學和我一樣，都有點懶啊。
既然做不了護花使者，這個題材還是不碰的好，我又找到一個不寫週記的理由。剩下的時間，我都是在想題材，這個星期並沒有什麼異常的事情，也沒有什麼好景色寫的，所以我想還是到週日再寫週記吧。
時間一晃而過，我一直在找題材，找了一個又一個，可能是肚子裏沒貨，也沒什麼事情可以寫，我都覺得不好寫。就這樣，於是我就把這件事放下了。晚上來了學校，才記得週記沒寫，可是週末都在想題材，其他作業一個字也沒動，只能先寫完其他作業再寫週記了。
時間一分一秒的過去了，轉眼間就到了星期一早上，收作業的時候我懷着一絲僥倖的心理，希望可以度過這次“危機”。可是已經逃不過了，被鐵面無私的“柳大人”記了名。逼急了，我準備在音樂課寫完週記，可是時間不夠，我只寫了三分之二。
中午帶回宿去寫，是個好主意，可我竟然忘記帶了。下午上課前，當我到達教室時老師已經宣佈名單。唉，點兒真背，差一點我就寫完啦。
唉，週記呀週記，想説愛你真的不容易。
在我們的生活中，有許多大大小小的考試，但那一次考試令我難以忘懷。
“叮鈴鈴……”隨着上課鈴聲的響起，老師抱着一沓卷子走進了教室。教室裏立刻開始了竊竊私語：“怎麼又考試啊？”“前幾天不是剛考過嗎！”“就是啊。”這時，老師用嚴厲的眼神制止了這幾位同學的對話，然後説道：“今天我們再考一次試，上次的成績不是很高嗎？我想這次應該難不倒你們，好了，都別説話了，髮捲。”説完，老師就把卷子遞給了第一排的肖思彤，班級裏的歡笑聲悄悄地溜走了，立刻充滿了緊張的氣氛。
卷子發下來之後，抱怨聲四起：“這是什麼題啊，學過嗎？”有人回答：“學了。”同學們都忍不住笑出了聲。老師又説話了：“這是考試，不是體育課，都安靜點！”教室裏重新恢復了“沙沙”的答題聲。時間一分一秒地過去了，當我做到了最後一道題時愣住了，我不會啊！我使用方程解，可是我只會列方程，不會解呀！這時，下課鈴聲響了，老師立刻讓同學收卷，我不管三七二十一就隨便寫了一個數，唉，聽天由命吧！考試結束後，唉聲歎氣的聲音充滿了教室的每一個角落。
考試，想説愛你不容易。
過幾天就是“三八婦女節”了，老師給我們佈置了一項很特殊的任務——對媽媽説“我愛你！”我心想：我從來不對媽媽説這三個字，現在要我説，不是比登天還難嗎？
這件事可真讓我傷透了腦筋，因為我平常不會輕易把這三個字説出口，我這次，應該怎樣向媽媽開口呢？就為了這件事，我呆呆地想了將近1個小時，可還是沒有想出什麼“妙計”。
我在房間裏冥思苦想了半天，想出了三個辦法。第一就是等媽媽開摩托車的時候，我坐在媽媽後邊在她耳邊悄悄地説。第二：跟媽媽一起上樓晾衣服，在她身旁説完馬上就跑下樓去。第三：在送禮物的時候，自然而然地説出來。
一天過去了，早上我去學英語，叫媽媽送我去，我坐在後面，渾身不自在，想説而又不敢説，直到了學英語的地方，我還是沒有説出來，我只好垂頭喪氣地下了車，帶着沉重的心情走了。晚上，媽媽洗好衣服後，我跑過去説：“媽媽，我也去！”媽媽心喜若狂，説：“喲，今天太陽從西邊出來！”説完，媽媽便放下了一大桶又大又重的衣服，走了過去看電視。我還以為媽媽會和我一起去，媽媽不去，那句話，我對誰説啊！我只好自討沒趣，上樓去晾衣服。心想：怎麼樣才能自然地説出那三個字呢？
最後，我雙手捧着禮物，臉紅得像一隻熟透的大蘋果，心跳猛然加速，好像有一隻小兔在亂撞。我終於鼓起勇氣，移着碎步向媽媽走去，媽媽問我：“有什麼事嗎？我沒有回答，”只是一味地把身後的禮物向前移動，吞吞吐吐地説：“媽，我……我……我愛你！”説完後，我終於鬆了一口氣，心就像從高山上落了下來。媽媽那慈祥的臉龐上露出了幾分微笑，用那會説話的眼睛凝視着我，並摸摸我的頭，説：“孩子，我也愛你啊！”説完，我如釋重負，得到了我想要的答案，我和媽媽緊緊地包在一起。頓時，我與媽媽的那份滿腔熱情融成了一團火，正燃燒着，燃燒着……
是啊，每一位母親的愛都是無私的，她們都不經常把愛掛在嘴邊，只是在默默地奉獻着。這不正體現了“誰言寸草心，報得三春暉。”這句詩的含義嗎？是呀，媽媽，想説愛你不容易！
父親節前夕，班主任給學生布置了一道任務——對自己可敬可愛的父親説聲：“我愛你”，增加父子之間的感情。“什麼嘛，怎麼可能！”“有沒有搞錯啊，這麼肉麻的話都説。”“就是，就是啊。”頓時，課室像集市似的變得沸沸揚揚。同學們七嘴八舌地討論着，像一羣羣麻雀。
一凡可犯難了。自己一個堂堂的男子漢，怎麼可能對父親説出這麼爹聲爹氣的話呢？但是明天就必須交功課了，怎麼辦？一凡急得抓耳撓腮。
放學路上，一凡一邊走一邊哼着：“愛真的需要勇氣，來面對流言蜚語……”也許只有梁靜茹的《勇氣》最能表達他現在的心情了。父子倆朝夕相處，又有什麼好説的呢？老師真是多餘……一凡埋怨着。可父親的確是很愛我啊！
曾記得那個寒冷的夜晚，父親冒着寒風千里迢迢的為他送來一件温暖的大衣；曾記得那個停電的夜晚，父親飽受炎熱不知疲倦為他扇扇自解熱；曾記得那個和睦的夜晚，父親忍着飢餓一直等他回來吃飯……父親無私而深沉的愛，像春天裏的陽光般温暖。可“愛在心裏口卻難開”啊！一凡嘗試着説出那三個字。他想朝着身旁的大樹説，他想對着飛過的小鳥説，他想對着忙碌的螞蟻説，可“愛”字卻遲遲開不了口。多彆扭啊！一凡覺得老師給他佈置了一個天大的任務，就像長征一樣艱難。
跨入家門，父親在伏案工作。看着父親如此全神貫注地工作，一凡不忍心去打擾。可是心裏仍有一個小小的聲音在提醒着他。一凡咬了咬牙，走到父親跟前，吞吞吐吐地説：
“爸，我……我……我有話對……對你説。”
父親頭也不抬，仍在奮筆疾書，隨聲應了下：“嗯，説吧。説是不是考試不及格啊？”
“哦，不不不，不會的。”一凡擺擺手，“是因為……”
“帆兒，快來，洗手吃飯。”母親一邊解下圍裙一邊衝着他説。
“好了，好了，先吃飯。”父親放下手頭工作，起身説道。
一凡覺得一身都輕鬆了許多。但也覺得有點兒遺憾。白白的讓一個機會流失掉。
午飯過後，父親在沙發上悠閒地看着電視。“既然‘我愛你’那表達，但我可以用另一種方式表達啊！”一凡想到差點跳了起來。於是拍拍心口作到父親身旁，鼓起勇氣，小聲地説：“Father，I Love You。”父親沒聽清。是電視聲把一帆那用勇氣鑄造的三個字給淹沒了吧！父親奇怪地打量着他。
“怎麼啦？哪兒不舒服啊？”
“沒，沒，沒事。”一凡嚇出了一身冷汗。
又丟失了一次難得的機會！唉，真可惜。為什麼想説愛暱卻這麼的難啊？一凡有些泄氣了。也很無可奈何。
夜晚，一凡悄悄地走進父親的房間，父親正安寧地熟睡着。一凡輕輕地用嘴貼在父親的耳旁：“爸，我愛你。”
愛，真的需要勇氣。
曾經汗灑如雨，曾經永不言棄，曾經勇往直前。而今，我們已跨過了那道坎。記憶之輪飛速旋轉，往事如電影般回放。
猶記得那天，我懷着一顆堅定的心走上了考場。沒錯，我們將要進行體育考試。以前的我身體並不好，偶爾犯點小感冒，便要打針好幾次；跑800米中途要停下好幾次；即使是50米短跑也總是落在別人身後。自從知道會考要考體育，每天清晨操場上便能見到我鍛鍊的身影，體育課上我總是準時出現在各種考試的練習場上。我就這樣堅持着不放棄。今天來到測試場上，我百感交集，以往的辛苦努力在此一博。我握緊拳頭，給自己一個自信的微笑。
考試開始了，同學們按號數有序的進行着考試。看，同學們都在做熱身準備。扭扭腰，拍拍手，抖抖腳，做個舒展，個個躊躇滿志。
首先是50米跑，我最害怕的一個項目。同學們一個個跑過了終點，如飛奔的野馬一般。前面的人漸漸少了，我的手也握的更緊了。哦，到我了。我走上起跑線，看不遠處，眾多依稀可見。加油！你一定行！我默唸着。再看旁邊，小韻對我微笑：“別斯文，全力瘋一回！”她衝我豎起了大拇指。我頓感信心倍增，調整呼吸。“砰！”發令聲響起，我也猶如離弦的箭向終點疾射出去。風在我耳邊快速刮過，我感覺兩腳在盡情的奔跑着，“小淺，加油啊！”同學的呼聲在我的身後響起。我全然忘記了女孩子的矜持，快點，快點！我的腳步越邁越大，嘴巴張的大大的，鼓鼓的，像一隻灌滿氣的蛤蟆，那模樣，我想即使是暗念我的同學也當棄我而去。啊！終於第一個衝過了終點。喘着水牛般的粗氣，回首那段跑過的路程，我感到一陣前所未有的輕鬆。額上的汗珠在陽光下閃爍着晶瑩的光。
隨後，我又進行了跳繩和仰卧起坐的測試，雖然碰到了一點小小的意外，但還是順利的通過了測試。
記憶定格在考完的那一刻，當我帶着滿身大汗去刷卡時，260分的成績讓我又一次忘記了斯文，“呀！萬歲！”我歡呼，我跳躍，我流淚！
陽光總在風雨後！回想平時的酸甜苦辣，突然有種刻骨銘心的感覺：體育測試，想説愛你，真不容易啊！
黃老師讓我們在中秋假期裏完成“習作2”。“什麼？”我看着語文書，眼珠子差點兒蹦了出來，下巴也快撐了地。同學們聽了，就在那裏瞎起鬨。“搗蛋王”朱和仰面大叫一聲：“老孃，ilove you！”頓時引起全班鬨堂大笑。我在笑的同時也在想：“我愛你？太難為情了呀！該怎麼辦才好呢？”
在回家時，我和好哥們兒元彬一起“彩排”。“媽媽，我愛你。”我深情地説。他卻搖了搖頭，説：“不行，眼神還不夠專注。”那我再來：“媽媽，我愛你！”我快到極限了，元彬才對我説：“馬馬虎虎吧。”
進了家門，我先把其他的作業全做完，只剩下那句所謂的“心語”了。我對着鏡子練：“媽媽，我、我、我愛你。”還沒開口，我的臉就紅成京劇臉譜裏的關羽的臉了。後來我又練了兩三分鐘，直到不會啞巴，不會臉紅。我壯了壯膽，決定去説。一看門，迎面碰上了媽媽，我的臉又成“關羽臉了”。媽媽問我有什麼事，我卻把台詞給忘了：“我、我要去衞生間，我、我快憋不住了。”“嗖”，我便衝進了衞生間。媽媽用莫名奇妙的眼神看着我，心想：這孩子今天怎麼了？
幾分鐘後，我又碰到了媽媽。“那個，媽媽啊……”“嗯，怎麼了？”“那個，那個，我想喝點汽水。”“哦，喝吧。不過少喝一點兒，當心你胖成小豬！”媽媽颳了我一鼻子。我喝了幾口汽水，定了定神，又去説了。
我做賊似的“飄”到媽媽面前，説：“媽媽，我愛你。”我聲音小得像蚊子哼。“什麼？”“我——愛——你。”我拖長了音説。我現在連看都不敢看媽媽一眼，更別説是放學彩排時那樣“深情地望着”了。
媽媽馬上把臉沉下來，問：“別跟我來這套，試卷呢？”“試卷？什麼試卷？”我一頭霧水，對媽媽的話更是百思不得其解。
“被裝傻！你這次考試一定沒考好！不然怎麼會説這句話呢？”媽媽毋庸置疑地説。
“什麼？哦，天哪……”我徹底心灰意冷了。
禮拜天風和日麗，烏雲遠遠壓過來。“明天是週一，你那一講奧數還沒做，我看你怎麼辦！”媽揚起嘴邊的一絲乾笑，“難道你忘記上次做三講奧數的爽？想再體驗一次？”
“不要，我馬上做！”我臉上的笑容瞬間垮掉，扔下漫畫書，打開《舉一反三》。嗯，不如做分解質因數吧，這個可簡單，我洋洋得意地挑挑眉，彷彿女王在世。
可沒想到，一看到第1題，打臉羣眾已經開始轟動。
第一道題都不會，後面的題目都OK。我懷疑前世跟奧數有仇，奧數《舉一反三》作者好像知道我媽定會買來讓我做，故意出那麼難的題目。可是，因數分解明明在奧數班學過，況且奧數考試全班第一呢，比別人多獲幾百積分，為什麼現在做不出來？
振作一下，也許只是題目沒看仔細而已，上天可能已經為我備好答案哩。我擦擦手掌，強烈地自我鼓勵，逼自己重新再讀一下題目。
媽呀，不看蒙在鼓，一看嚇一跳，竟然要把3萬多平方米分解成質因數。作者你出來，咱好好談談，能不出那麼難的題嗎？我叫你聲大爺總行吧，我懷疑作者智商有二百五那麼高。媽媽也説過我腦子並不笨，只是把大好年華的智商用在偷懶上而已，於是我準備好一疊草稿紙、一盒筆芯，開始為腦細胞祈禱，畢竟他們也是有生靈的：“犧牲一次，沒關係吧？畢竟要是你們主人我把題目做出來，也挺值的。”我擠出一絲苦笑，用老師教的短除法，開始解，好像沒有用。我用奧數的靈魂挑戰，可它好像不賣帳。草稿紙一張張消失，筆芯一支支被扔入垃圾桶，只算出幾個數字：無數的2，一還是-3，一五千多。我額頭上已經冒着汗，彷彿永遠擦不完，眼前逐漸模糊，癱倒在椅子上，放棄，要不先去玩會兒吧！
經得老媽同意，我順手抓起滑板和妹妹表演獨門絕技——雙人飛車，一般人不讓看的。
10多分鐘後，老媽耐不住性子，又一聲咆哮：“去寫作業！都最後一道題，快點！”
“不要嘛。”我百無聊賴，開始撒嬌，“做學霸，時刻都要保持好成績、好脾氣，太難啦，不要哇！”內心幾乎石化。
奧數啊，你讓我老母豬進夾道——進退兩難，進，不會，爆腦子；退，老媽發火，逃不掉。奧數，想説愛你，不容易！
憑心而論，夏令營的生活是豐富多彩的！
你看，隊列活動形式多樣，教練和我們有説有笑，嘻嘻哈哈！遊戲騎毛毛蟲比賽，大家爭得面紅耳赤的，嗨翻天！訓練場上，“頭頂邊關月，情繫天下安，當兵走四方，時刻聽召喚，愛心獻給千萬家……”和着那豪情萬丈的軍歌，我們練操、打靶……露營山洞裏，我們燒烤、搭帳篷……海盜村裏，我們休整賞玩，邊走邊戲謔地喊着：“香蕉、蘋果、巧克力；奔馳、寶馬、法拉利；爸爸媽媽我愛你，就像老鼠愛大米！”夕陽下，我們在美麗的小湖面上劃皮艇，多麼愜意！舞台上，我們練習走“貓步”，多少歡聲笑語，多麼的精彩快樂……這一切的一切，如此地豐富多彩，竟敵不過兩個字“想家”！
今天是楊的生日，教練知道了，説要給七月份生日的隊友開一個派對，今天晚上來一個“篝火晚會”！正當我們充滿期待地盼望着晚會時，楊又哭了，而且哭得非常傷心，訴説她的思鄉之情！她説：“生日，怎麼能少了爸爸媽媽呢？”沒有辦法，最後，她爸和我爸，只得從家裏趕過來接我們！
“金屋銀屋不如自家狗屋！”這句話用來形容此刻的楊是最恰當不過的了。
就這樣，我不得不十分遺憾地告別夏令營了，正當我慢慢地喜歡上夏令營生活，戰勝了想家之情，書寫夏令營的種種奇聞逸事時，楊卻在“想家”面前敗得一塌塗地。
現在，我不得不為夏令營畫上一個殘缺的句號了！夏令營，想説愛你不容易呀！
直到有一天，我才突然發現，當我離開手機的一個小時裏，我的心卻始終沒有靜下來，手機，想説愛你不容易。
從手機的發明開始，本來它是為人們通話提供便捷，但是隨着科技的進步，手機已經不再是一個通話的工具，它包羅萬象，可以做好多事情，如網上聊天，購物，等等，現在小到幾歲的小朋友，大到幾十歲的老人，幾乎每個人都玩手機，而手機如今已經成為了我們生活中不可缺少的一件工具。
對於我來説，每天我都會拿着手機到處跑，一旦空閒下來，我就會玩手機，我試過一段時間，就是出去的時候不帶手機，但是我卻發現這個過程卻非常痛苦，我一直想着手機會不會來信息，如果別人打我的電話，沒有人接怎麼辦，或許真的有什麼重要的事怎麼辦，等過了一段時間我回家後，第一件事情就是拿起手機看一看，結果並不是我想象中的那樣，手機並沒有什麼信息，也沒有未接來電提醒，看來我想的都錯了。
手機，想説愛你不容易，雖然我還沒有拜託手機，但是我會慢慢的改掉這個毛病的。
“今年過節不收禮啊，不收禮！收禮只收腦白金，腦白金！”天哪，電視裏又在放廣告了！每當電視節目放到精彩時刻，廣告就“閃亮”登場了。
説起廣告，我可是被它“整”得夠鬱悶了！那天，我坐在電視機前看動畫片。正看得津津有味呢，突然出現了個小女孩：“我的味道我做主，廚師兒童營養肉鬆！”弄得我又好氣又好笑。於是我換了一個頻道，大概看了10分鐘吧,把台轉回來，居然還在做廣告！
有的廣告播的真不是時候。一次，我們正在吃飯，“尿頻，尿急……”這個倒人胃口的廣告又登場了。原本大有胃口的我一下子食不下咽了。
有些廣告誇大藥效，似乎帶有許多欺騙性。比如去年，爸爸因為常不吃早飯得了胃病，禁不住那則廣告的誘惑，也去買了幾盒——葵花胃康靈。他試着服用了一盒。胃疼不但沒減輕，反而更嚴重了。
當然，作為新時代的產品，廣告具有它的宣傳作用和重要意義。廣告，也使我們認識和購買到許多物美價廉的物品。
記得小時候，不會跳繩，看着哥哥姐姐們在跳繩，特別羨慕。傻傻地總是先把繩子甩過去，卻怎麼也跳不起來。幼兒園大班的時候，在老師的教導下慢慢學會了跳繩。進入國小後，跳繩成為我每天的作業，跳繩的成績也在一天天的進步。
在我看來，跳繩是一件開心的事情。最讓我記憶猶新是高速公路上的跳繩經歷。那天，我們回老家喝喜酒，可偏偏碰上高速公路大堵車，高速公路成了停車場。媽媽提議道：“我們下車活動活動筋骨，跳跳繩吧！”我拿着繩子，像往常一樣“啪嗒、啪嗒”跳起來。沒過一會兒，車裏的叔叔阿姨們都下車來圍觀我跳繩。有的拿出手機拍照，有的豎起大拇指為我點贊，還有的説：“高速公路上跳繩第一次見，關鍵這小姑娘跳得這麼快，這麼好。”聽到他們的讚美，我腳上像裝了個小彈簧，輕盈地在地面上跳躍着，粉色的繩子在空中忽上忽下，感覺自己在高速公路上輕舞飛揚。突然，媽媽説：“時間到，205個”。簡直不敢相信自己的耳朵，我竟能突破一分鐘200個。我開心得手舞足蹈，歡呼雀躍，堵車的鬱悶早已拋至九霄雲外。
可有時，跳繩還是一件討厭的事情。暑假裏，媽媽説為了長個子，每天必須跳繩1000個以上。好幾次，我跳得大汗淋漓，手磨破了皮，手臂又被打出一道道的印記，真的不想跳了。可媽媽還是讓我繼續跳，我心裏就想：跳繩真是又煩人又討厭啊！
跳繩讓我又愛又恨，但它讓我學會了堅持。每次不想跳的時候，媽媽會摸着我的頭，耐心地對我説：“是不是跳不動，不想跳了，當你想放棄的時候，你試着想一下希望就在前面，再堅持一會就勝利嘍！”在媽媽的鼓勵下，我又一次次的堅持，不斷地超越自己，得到了家人的讚美和肯定。
跳繩，想説愛你不容易，但我會一如既往地跳下去，堅持到底！
“這節課，我們要進行語文口試！”馬老師大踏步走上講台，把做好的“籤”放在講桌上。
一個月前，馬老師就通知了我們，語文口試計入期末考試成績，背誦的內容就是我們這學期學過的所有必讀課文，考試是以抽籤方式，選則背誦篇目，一共有三十多篇呢！自從接到這個通知，同學們就下足了功夫，連課間都不出去玩了，爭分奪秒地背課文，可全都是為了這一刻呀！
這一刻終於到來了，聽了馬老師的話，頓時，同學們炸開了鍋。
“啊！我還有兩課沒背下來呢！怎麼辦？怎麼辦！？”
“上帝保佑，讓我抽到最簡單的古詩吧！”
“老天爺，行行好，不要讓我抽到難背的課文啊！”
“背課文，只是小case，放馬過來吧！”
大家七嘴八舌，更多的同學則是在快速地翻着課本，瞧！金小可把書扣在課桌上，閉着眼睛，雙手捂着耳朵，嘴不停地動着。徐小鵬仰着頭，眼望天花板，喃喃自語。張珂手捧課本，低着頭，嘴一張一翕……
“下面，請第一組同學來抽籤”馬老師話音剛落，原本吵鬧的教室，立刻安靜了下來。大家不約而同地抬起頭，伸長了脖子，盯着抽籤的四位同學。
哇！第一個抽籤的，竟然是我們班的學霸周曉航！平時，無論做題還是做事，她永遠都是一副淡定自若的樣子。可今天，抽完籤，她卻有了一絲緊張慌亂。但是，她仍然順暢地背完了《貓》的全文！那可是最長的一篇課文呀！不愧是學霸啊！果然強！丁碩抽完籤，一臉興奮，從容地背完了《遊山西村》和《題西林壁》……第一組順利過關，馬老師給了他們全a的成績。
快輪到我們這一組了，我們四人密謀起來。
“剛才，我看到周曉航抽的那個籤，是最短小的那個。”
“不對，是最寬的那一個！”
“反正，最短、最寬的千萬不要抽就是了。”
“對對，噓！別被老師聽到了。”
終於輪到我了！我的心就像吊着十五個水桶，七上八下的。唉！只能拼運氣了！我不動聲色地搜尋着，抓出了一個比較長的籤，內心暗暗祈禱，一定要簡單些啊！我小心翼翼地把它打開，“哈！太easy了，竟然是四句名言警句！”我欣喜若狂，激動地凝視着手中的紙條，簡直不敢相信自己的眼睛。“王伯韜，你笑什麼呢？趕緊背啊！”馬老師笑呵呵地催我。嘿嘿！光顧着激動了，都忘記背給老師聽了。我輕鬆流利地背完，看着馬老師在成績單上寫下了a+，更是興奮不已，蹦蹦跳跳地回到了座位上，不忘衝組員們偷偷地打出了“v”字手勢。耶！我們全組順利過關！
學生年代，試問什麼最難？當然是作文，作文非常磨人，而且不斷出升級版，從字數，從圖，全身上下都被全新“改造”了一次，回想起以前，那經歷真是“慘不忍睹”。
一年級，是看圖寫話。蠻簡單的呀！也就一兩句的事，但事情總是“萬事不如意”。本來一隻長頸鹿在喝水，背景是夕陽圖，卻讓我看成了長頸鹿倒在血泊。結果，不用我説了吧，分數當然是“不堪入目”，老師還在旁留下一串紅字，十分刺眼：“嚴重跑題，重寫！”我當場就如同被霹靂擊中，呆若木雞。
二年級，一幅圖文又升級成了多幅圖。天哪！我太難了！千思萬想，絞盡腦汁，好不容易才寫好一篇。我懷着高興與自信的心情，抱着看圖寫話給媽媽看。但理想很美好，現實很骨感，那美麗的幻想如同七彩泡泡一般，很美，卻很快破滅了。媽媽看了我的看圖寫話，暴跳如雷，火冒三丈，更是將我的作文“粉粹”一萬點“暴擊”落在我身上！KO！
到三年級，圖呢？！怎麼連圖都消失了！還要三百字！你逗我吧，怎麼可能？！我信心大失，看來我一輩子都逃不出“作文魔王”的魔掌了！我上輩子得罪哪位神仙了。竟被罰下人間地獄！不過，我還有兩件“至尊法寶”——作文選和標點符號。我給作文選“改頭換面”，哈哈，一篇作文出來了。從此，作文選便是我的“金箍棒”了。即使這樣，媽媽還是給我報作文班，唉，我太難了！
到四五年級時，六道輪迴，次次歷經地獄，無能重生。即使我有“金箍棒”，可它永遠不能讓我回到天堂，只能勉強支撐我“生存”。不過，我還有一件“神器”——手機。在作業幫上能找到答案；在百度上能找到作文，一應俱全。可我仍是要努力，達到標準，因為這些“法寶”不能支撐我長久，何況要考試呢，我還是老老實實學作文吧！
我每天都在想：“要是能有一隻神筆，那多好，不用動腦筋，它便能自己寫，不過這些想想就好，認真努力才是最好的學習“法寶”。
唉，作文，你別再折磨我了，愛你太難了！
人生之旅，太多的陷阱和荊棘，老師、家長、同齡人都這麼説。於是乎，人生路上多了“保護神”，時刻提醒我們安守學校，“莫踩雷區”。可我們呢，逆反心理總是佔據上風，要衝出保護，到新課堂——―社會實踐中去重新打量世界？於是，我終於有了一次“壯舉”。
暑假中的我，天天飽受書本折磨。我終於設法溜了出來，正巧遇上對門同班的他。“怎麼樣，出去找點兒活計乾乾？”他眨着同我一樣疲憊的眼。幾小時後，我終於領會了他所謂的“工作”——―推銷櫻花熱水器，散發廣告傳單。想不到，一場悲喜劇正在等着我們去上演。
捧着一大疊如雪的紙片，我才發覺自己心亂如麻，想起剛才商廈經理的眼神，那分明在説：“小姑娘呀，柔柔弱弱的，能行嗎？”哼，不要小看人，這不同學校發試卷一樣簡單嗎？我深吸一口氣，瞄準一箇中年男士，便莽撞地跑過去：“先生，不知你可有興趣看看我的產品介紹？”“什麼？請再説一遍。”那先生很有禮貌。喲，原來我聲音太小，像蚊子哼哼，唉，真丟人！我鼓足了勇氣，再説了一遍。還好，是個好脾氣，他温文爾雅地笑着：“給我看看。”我抑制不住興奮，小心翼翼地抽出一張，虔誠地遞上。哇，我成功了！我終於遞出了第一份。雖然只是一張紙，卻如同千金重！啊，社會接納了我，我開始做社會大課堂的新學生了，滿面春風早已掠過我微紅的臉頰，多開心呀！
我忙忙碌碌地工作着，來來往往於人羣中，有人用睥睨的目光瞧我；有人驚詫：這是學生吧！哼，學生又怎麼樣，不該衝出那些“保護”去闖新世界嗎？
門又被推開，進來一個大腹便便的“上帝”。我忙上前：“先生，請看看……”話未説完，手中傳單早已被打飛：“小鬼，不要擋路，什麼破玩意兒還值得看？”我竭力忍着不讓鹹的液體流出，一本正經地説：“先生，請給別人自尊，那也是維護您的自尊！”在眾多目光下，來人嚷嚷着走了，我的淚水終於落了下來，可我繼而頓悟：哭什麼！你不是成功地維護了自尊嗎？人生之旅，哪會不跌倒？想到這，我又一次笑了，暢懷地笑了！
社會大課堂，要説愛你不容易！我今天交出的試卷能打多少分呢？60，還是70？不管多少分，只要我在社會新課堂中留住“學籍”，堅持不懈，那麼終有一天我會唱響一支歌——―社會大課堂，要説愛你也容易。
從我會説的第一個字——哭聲“哇”開始，語文，一直在牽動我的神經。（點評：有情趣）尤其是作文，從國中的40分，到如今的60分，伴隨着成長與成熟。真的愛你，真的用心良苦。
在我看來，文章就如同人生的軌跡。
曾經，我是幼稚的，我的作文也是那麼幼稚。那是一個童言無忌的時段。只會些簡單詞語，低級語法，文章的思想內容更是可想而知。小花、小草、小狗、小貓……幼稚與天真是那個時段的特點。
後來，我成長了，但沒有長成。一個天真的人，怎能容忍枯燥無味與教條主義侵染那無知的“童心”？我反抗，我叛逆，我拿出魯迅先生抨擊封建禮教和科舉制度的精神抨擊國中的語文，尤其是作文。我在作文課上常常寫些晦澀難懂或者主題陰暗的文章，“不拘一格”，我一面在“破壞舊世界”，一面又在“建立新世界”。我瞎寫亂寫，按照“自然個人”寫出了大量沒有“國籍”的文章。我相信，總有一天我會成功的。現在，我稱之為叛逆文章，叛逆與不守本分是這一時期的主要特點。
我升入了高中。然而87分的語文（滿分120分）也讓我清醒了！這一時期，我又看到了幾篇大學聯考滿分作文。“噫籲嚱，危乎高哉”！我要長成，我要向成熟邁進，我向孔子看齊？），我要追求華採之章！我堆砌辭藻，講究對仗，只求金玉其外，哪裏顧及敗絮其中……一年，兩年，三年，語文的提高仍然難於上青天！
我終於懂得了：作文是伴隨着成長的。沒有成長的風雨，就沒有深刻的人生思考，文章就不能閃耀哲學的思辨光芒；縱使有文采，有創意也無濟於事。成長了，成熟了才能擁有一個自己的人生。文章也不能總是活在名人們的影子裏，沒有自己的成長就沒有好作文。
語文，那個想説愛你不容易的時代已經過去，因為，我們都在成長！
是什麼柔柔滑過心間，長年送來清涼的慰藉是什麼靜靜滌盪心靈，深情奏響動人的旋律是你呵，語文。語文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道嗎語文，想説愛你不容易。語文，想説愛你不容易。只因你如那豆蔻年華的姑娘，讓我怎能猜透你多情的心思在語文的世界裏思壯闊，你則有金戈鐵馬，大河澎湃；想清新，你則有小橋流水，江南紅杏；訴悲涼，你則有骨橫朔野，魂逐飛蓬；品幽遠，你則有秦時明月，漢時雄關……
語文啊，你的壯闊，你的清新，你的悲涼，你的幽遠讓我一個平平高中生如何猜得透語文，想説愛你不容易。只因你如那風華正茂的小夥子，讓我怎能趕得上你匆匆的腳步轉眼間，“百家講壇”已開播五年了，從五年前的無人問津到現在的好評如潮。易中天品三國，于丹説《論語》，不僅僅教給我們單一的語文知識，同時也讓我們看到了新時代語文發展的開闊前景。語文啊，你是否又在尋找下一個發展機會，向人們展示你始終是社會發展的需要，你永遠走在時代前沿語文啊，你讓我如何追的上你的腳步語文，想説愛你不容易。只因你如年老的智者，教給我做人的道理，讓我怎能讀盡你的精髓讀李白，“安能吹眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，是怎樣的一份淡泊讀文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是怎樣的一份正氣讀魯迅，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是怎樣的一份忠貞讀泰戈爾，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”又是怎樣的一份奉獻……你似一顆寬廣的心包羅萬象，更感化人，啟迪人，指引人。語文啊，我如何才能讀懂你的精髓，學會你教給我的做人法則雨果説：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”
我想説，比胸懷更寬廣的就是你，語文。你像一張網，網絡了世間百態，社會萬象，更網絡了我的心，不管你是豆蔻年華的姑娘，風華正茂的小夥子，還是年老的智者，我都將與你相伴終生！語文，我愛你，可你知道嗎這句話卻讓我難以啟齒，因為我害怕在你面前，我是那麼的不屑，那麼的愚笨，那麼的庸俗。語文，我愛你，但我不想把它説出口，我要把它珍藏在心靈的那一片淨土裏，直到永遠！
“你看看你那字，歪歪扭扭，橫不平豎不直，母雞用左爪子寫的都比你好看。下一次再這樣，你就每天給我練兩張小楷。”伴隨着老師的訓斥，一張被揉成團的卷子落在一個男生腳邊。
唉，這已經是第n張被老師捏成團的卷子了。隨着黑板上會考倒計時的減少，語文老師對我們的要求越來越嚴格。整天都在不停地背、寫、讀、刷題，弄得我們班人一上語文課就人心惶惶，唯恐語文老師把火燒到自己身上。
眾所周知，語文有大量的古詩詞要背；有大量的精美句子、文段、文章要讀；有許多枯燥的古詩文要理解、記憶；要揣摩許許多多人物的心理；要分析各種人物的形象；要熟知各種優美或蕭瑟的環境的作用；要品味各種用詞文雅的句子。
更更更重要的是，你還要在各科作業交戰的時刻擠出時間來練字，且要寫的工整。讓人無語至極。
其實，上面都是比較容易的，自從上了高中接觸了論述類文本，我的人生觀就徹底顛覆了。把文章的每個字分開來看都是很容易理解的，可是把他們組合在一起就枯澀晦澀難懂了。你要從那一堆密密麻麻的字中尋找那三道選擇題十二個選項對應的句子，感覺眼睛要瞎了好不好。更可怕的是，語文老師看到優美的句子和文章是要讓我們背的。與論述類文本相比。議論文真是簡單多了，可以往裏面“套公式”。
此外，還有大量的成語要會背、會寫，還要記住它們的意思，來應對成語運用題。有一些成語“身世坎坷”背後故事相當曲折，有不止一種意思，領略不全面是大忌。當然，也有一些成語構成簡單，容易理解和記憶，這是我最喜歡的一類成語。
語文，我想對你説聲我愛你，可是我們之間隔着千千萬萬篇文章；歷經多少年的名篇；千千萬萬個成語；千千萬萬本古詩詞精選……以至於我不得不放棄這個念頭把到嘴邊的話收回去。
語文，想説愛你不容易！
電視離熒屏太近，寫作業時姿勢不端正，眼保操亂做一氣，這一切給我帶來的唯一的“收穫”就是：我眼睛患了近視，不得不配了副眼鏡。
剛把眼鏡架在鼻樑上時，我很不習慣。照照鏡子，雖然看似增添了幾分文質彬彬的氣質，但總感覺十分別扭。戴上沒一會兒，我就感覺頭髮暈，走路時腳步時而左，時而右，像大人們喝醉酒一樣。一天戴下來，我的眼睛漸漸適應了眼鏡，看東西時清楚了不少，可惱人的是兩隻耳朵被眼鏡腿勒得特別難受，鼻翼也被磨得又麻又紅。
我戴着眼鏡去上學，老師和同學們都用好奇的目光打量我，我的心裏莫名其妙地產生了一種輕飄飄的虛榮感：沒見過學問淵博的人吧，誰讓咱是大知識分子呢！可是到了放學做值日時，我這知識分子就神氣不起來了。笤帚輕輕一揮，塵土飛揚，鏡片頓時模糊了，我不時地掏出眼鏡布擦拭，打掃教室用了好長時間。
這且不説，煩人的事還多着呢！每次洗臉，我都必須先把眼鏡摘下來擱一邊；睡覺前，我不但要摘下眼鏡，還要小心地將它放在眼鏡盒裏，不敢讓它受一丁點兒委屈；天氣熱了，眼鏡戴着滑溜溜的，我必須時不時地把眼鏡腿往上推，生怕它掉下來；天氣冷了，眼鏡片上難免有水蒸氣，我不得不耐着性子，一遍遍地擦；課下，同學們都不大願意找我做遊戲，怕不小心撞碎了我的眼鏡；更可氣的是，幾個調皮的高年級男生，居然喊我“四眼兒”。
有一天，我擦完眼鏡，剛準備戴上，無意中發現鏡子裏有個小姑娘，兩隻眼球明顯朝外鼓着，樣子有些嚇人。天哪，那個難看的傢伙難道就是曾被稱為“絕代佳人”的我嗎？眼鏡啊，想説愛你不容易！
學問齋