在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我們班的數學老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我們班的數學老師姓蔡，她個子不高，不胖不瘦，中等身材，長着一頭烏黑濃密的長髮，看上去可精神了。一雙不大但有神的眼睛總是充滿了慈愛，她的眼睛可厲害了，我們班上任何一個調皮學生的小動作都逃不過她的“火眼金睛”，正因為如此，我們班上的每一個學生既愛她，又怕她。
蔡老師教書教得很好。她總是把各種知識點穿插在故事和遊戲中，這樣一來，這些內容就變得深入淺出了，不需要死記硬揹我們就能輕鬆掌握並應用。有一次，一道雞兔同籠奧數題把我們難住了，蔡老師就帶我們做了一個遊戲，在遊戲中，有的同學扮演小雞，有的'同學扮演小兔，同學們玩得不亦樂乎。遊戲做完了，同學們弄懂了這道題的含義，問題也就迎刃而解了。我們這屆四年級期末統考的時候，居然有37個同學考了一百分，平均分達到了98.25，開創了大關教育的新篇章。今年蔡老師還獲得了“大關縣優秀教師”的光榮稱號。你看蔡老師厲不厲害?
蔡老師不僅書教得好，而且對學生也很關心。有一次，一個低年級的學生頭被撞出一條大口子，她立即把小朋友背到醫院，到醫院的時候，小朋友的血把蔡老師的衣服都染紅了，蔡老師連眉頭都沒有皺一下。過了一會兒，家長來了，見到蔡老師就一個勁的説謝謝。蔡老師説：“沒什麼，這是一個老師應該做的。”有一天上數學課時，劉啟航臉色不好，蔡老師走過去用手摸了摸他的額頭，説：“有一點點發熱，我打電話給你的媽媽，讓她帶你去醫院，好嗎?”“謝謝老師，我來上學時已經吃過藥了，我能堅持的。”
蔡老師日夜操勞，為我們付出了許多許多。二十七年如一日，她無怨無悔。她就是春蟬，就是蠟炬，燃燒了自己，照亮了我們人生的道路。啊!我愛你，老師!
我們班的數學老師姓施，戴着一副黑框眼鏡，眼鏡後面藏着一雙深邃的眼睛。當他投入課堂中，那雙眼睛更加篤定地看着他寫出的每一個字。那時候，講台下的我們就像一隻只好奇的小雛鳥，將自己的脖子伸長了，想知道老師的筆下還有什麼密碼可以被破譯出來。
和施老師相處的很平常的一天，也會讓我開心。一天，施老師上課時對我們説：“同學們，這節課我們把題目講完後自修。”聽到這句話，同學們都歡呼雀躍。要知道，今天的作業很多，自修課的`出現無疑雪中送炭，紛紛期待着自修課的開始。
施老師手捏一張大卷子，就拿着粉筆在黑板上寫了起來。寫完以後還不忘附幾句：“同學們，這幾道題非常重要，一定要好好吸收啊。”儘管施老師講得枯燥無味，但我們卻十分認真，因為講完題目就能自修了，我們恨不得像碾米機一般將這些題目紛紛搗碎。
施老師越講越投入，幾乎忘記了時間，當他抬起手腕看錶的時候，數學課已經上了20分鐘。於是，施老師也加大了他的“火力”，在講台上唾沫橫飛地繼續講起來。我們在緊張的氛圍中，紛紛將自己的精力聚焦起來，生怕自己錯過老師的任何一句話。
不知過了多久，施老師寫完了最後一筆，就回轉身來對我們大聲説道：“同學們，開始自修！”聽到這句話，我們高興地歡呼起來。剛拿出本子，下課鈴就無情地響了起來，我們臉上的笑容像是營火一般被水撲滅了。
時間在施老師的投入和認真中匆匆而過，就是這樣一位老師，不斷地充實着我們的大腦，傳授我們解題破陣的密碼。我們喜歡施老師，喜歡他全身心帶領我們走入數學世界的時光。
忘不了那風度翩翩的滑稽身影；忘不了那滔滔不絕的幽默話語；忘不了那千篇一律中的改革創新；更忘不了帶給我們魔力般教誨的數學老師。
自從編班以來，這位和藹可親的老師就替換了原來嚴峻的老師。別的老師往往講究一個“快”，快點學完，早點解放，而他一反常態。他總是先讓我們理解，等待我們成為一個明白人，才轉向另一個話題。
別看他頭髮稀疏，腿腳不利。但每一根細而長的頭髮中都飽含着豐富的知識，緩步行軍的道路上，帶領我們走的是一條成功的道路。無論我們遇到多少困難，他總是為我們不厭其煩地解答。無論多麼難解的疙瘩，他帶領我們總能夠迎刃而解，絲毫也不含糊。他的教導就是一條成功的捷徑——時間短，效果好。
聽他的課無疑是一種享受，在我們班裏，可以説每個人都能深刻地體會到這一點。數學知識是一些枯燥的數字，老師把握不好帶給我們的可能就是講台下的懨懨欲睡或者是呵欠，然而在他的課堂裏，無論多麼枯燥的內容，經他的嘴巴一修辭，課堂氣氛便立馬活躍起來，間或還有些許的畫龍點睛之精彩絕倫。那瞬間的一幽默，常常讓同學們也跟着幽了一默。但他也藉着這幽默來婉轉地批評那些在那彎彎月亮上“釣魚”的同學。
每一節課來臨，我們總是能看到他邁開大步，左手捧書，右手提筆，在教室裏閒庭信步的場景。邊走邊講，邊講邊走，我們自然聽得津津有味。講完後，他會再次詢問我們，而我們則不約而同地來回答他。隨後，他就仍用那抑揚頓挫的語調開始了嶄新的'內容。
我們才高八斗的班主任也常常這樣説：“我和你們的李老師，還有我們原任的體育老師現在的李校長，我們會把班級治理的‘政通人和，百廢俱興’，那景象就如同‘開元盛世’。我想：他們就是我們學生的幾朵“福星”。
她，瘦得如一個火柴人，風一吹就會摔倒似的；一頭黑中帶黃的短捲髮，一雙粗糙的手。沒錯！她就是我們班的數學老師。
她每次來上課時，都會捧着作業和一本藍色文件夾，還有一個順手攜帶的茶杯。不過，她有一個怪癖喜歡占課。聽到“占課”這兩個字，我相信大家也非常懊惱吧！那今天我就來講講我們班這位擁有這一怪癖的數學老師吧！
當有音樂課時，我們個個都興奮不已，因為這簡直就是我們講話的.天地，玩耍的樂園。同學們眼睛瞪得像銅鈴一般渴望地望着門口，可換來的卻是數學老師那熟悉的背影。
唉
當有美術課時，想象着我們如幼兒園的小朋友似的跟隨着老師畫畫，這是一件多麼美好的事情啊！結果！就在上課前和美術老師一換，“占課王”數學老師又出現在了我們的眼前！
唉
當有體育課時，我們就更加興奮了，因為可以感受大自然的氣息，體驗那種自由。不過，現實總是殘酷的。就在我們如野人一般奔下樓，路過數學老師的辦公室時，就發現她已經站在門口了。我們個個像是見到妖怪似的，飛奔下樓。當我們正感到興奮，覺得終於逃出魔爪時，沒想到體育老師也被“收買”了。我們只好像一隻只乖巧的兔子迴歸教室。
唉
其實，回想起來，數學老師也是為了我們好！再説了，其實世界上本沒有喜歡占課的老師，只是我們的數學老師在用另一種方式來教會我們知識，用另一種方式來愛我們。
慢慢地，我們也喜歡這種獨特的教學方式；漸漸地，我們也明白了老師的用心，習慣了有數學老師在的每一天！
雖然別的班在享受音樂時，你在上課！別的班在學習畫畫時，你在上課！別的班在像駿馬一樣飛奔時，你還是在上課！但我們依然愛你！
！
學問齋