在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的又是分別時作文，希望能夠幫助到大家。
人生中最痛苦的事情莫過於生死離別，而是活生生的被拆散。我們全班超過一半的同學想讓李老師選擇我們，但李老師最終還是選擇了四年級一班。
李老師身體不好，而且已經年過五旬。身體吃不消，所以，只能選擇教一個班。也許是一班的同學聰明，聽話一些吧。但我們班也不是特別吵吵的那一種啊！一些同學甚至不敢相信這個事實。有些同學被李老師批評過的也低下了頭，沒有幸災樂禍……當李老師從我們班門前走過時，同學們都用失望的眼光望着李老師，李老師也一臉的無奈。
面對新老師的'到來，許多同學上課都心不在焉。這個年輕的老師沒有李老師要教授的好，我們多想讓李老師回來啊！她得一言一行，現在在我們眼中都是多麼珍貴，就算是批評我們。李老師就像我們的奶奶，無微不至的關心着全班40位同學。她就像一位辛勤的園丁，撒下我們這些幼小的種子，播種着希望，播種着我們的光明未來。她如一盞油燈，無私的照亮着我們前進的路。現在我們失去了她，不能説是她狠心，只能説是無奈……
李老師，您慈祥的笑容，能否再屬於我們一回？
人的一生，每一個瞬間都是值得回憶與寶貴的。有歡樂的一刻，更有傷心的時候。當你在車站看着火車上的親人隨之遠去，也許你也會懂得愛，是多麼難以分別！
在豐富多彩的假期生活當中，蘇州、上海、嘉善是我們旅遊的目的地。我與弟弟、爸爸媽媽和各位親戚們一起經歷了最開心、快樂的光陰——有哭、有笑。而當時間毫不留情地匆匆離去，旅行也接近了尾聲。我與弟弟、爸爸媽媽買好返程的火車票，一大家人緩緩走進了候車室。我們再坐在一起，享受最後的告別時光。我不敢面對他們。因為我的眼眶已經紅潤了……
當廣播響起，遠處的火車亮出着耀眼的車前照明燈漸漸趕來。我站在黃線以後，晶瑩的淚珠好似斷了線的珍珠，從臉上絡繹不絕地滑落了下來。我看看弟弟委屈的表情，再望着大人們無奈的神情，心裏悄然有些酸楚。終於，不忍的一幕終於來臨了——火車廂已經從我面前停下：“下次一定再有機會重遊……不要緊，等學習好了之後還有機會……他們也一定會有時間的……會有嗎？……一定會的……”我的'心裏正打響激烈的心理鬥爭。我們上了火車，車窗外的景物正在隨之遠去，我們的親友揮揮手，不斷在向我們告別。弟弟趴在桌子上，欲哭無淚；爸爸坐在椅子上發呆；媽媽也躺在牀上；而情緒最為激動的我趴在牀上默默痛哭。
在這一瞬間，我真不懂時間為什麼如此短暫；在這一瞬間，我不知時間在我們的淚痕中已悄然而過；在這一瞬間，我懂得——愛，難以分別。
爸爸在外工作，我也要到爸爸那裏去，一個遙遠的地方……
與同學們告別，真的好痛好痛。
五年半年沒哭過。可是那天晚上，哭了。五年半的感情不是用太多語言能説出什麼的，大家抱在一起，不用太多的話語，留下的都是叫做眼淚的東西。其實開始沒有想到會哭。
去的時候，她沒説去會哭。我看到她爬在桌子上，以為她睡了，過去叫起來他，他的眼淚嘩嘩的就往下流。我説不出什麼話了，抱着他，哭。後來董……過來，勸了我們兩句，結果話還沒説完，他也哭了起來，我們抱在一起不知道説些什麼，只是哭。看着那邊劉……抱着滿……在那哭，此時全部在場的人都在哭。説實話，哭的`舒服。
強忍下，結果葛……來了，到我面前一句話沒説完就開始哭上了，哪裏還忍的住，抱着他，使勁的哭。當時我的想法就是他（她)們不應該來，我只記得我當時見到他們誰就過去抱着哭，五年半了，五年半的我們不僅是同學，更是朋友，是親人。回來時和青…哭了一路，她對我説，你要時常的回來看看，我們都會想念你的，你在哪裏不要想太多，好好生活，我們會想你的，我點着頭，失聲痛哭起來。那天，我能記起的就這麼多，我想我也會永遠記着此時此刻。感謝所有的同學，感謝所有一起哭過傷心過的兄弟姐妹們，祝你們天天開心、我愛你們！
學問齋