在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的遙想那片藍天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
其實每個人的心中都有自己的一片藍天，那是我們最初的夢想和最乾淨的願望。——題記
盼了一整個學期，暑假終於來了，在緊張的期末過後，暑假無疑深得同學們喜愛。但是暑假對我來説，好像根本沒開始過。
暑假的整個計劃表出來，我叫苦不迭：單是滿滿的行程不説，剩下的時間估計必須得趕作業了。
一天課上下來，我體會到了什麼叫做心力交瘁。最難受的還是興趣班的考試，書包中明明只多了張卷子，卻感覺比來時重了許多。
四周的氣氛十分沉悶，周圍氣壓很低，天空灰濛濛的像是要下雨的樣子。原來電視劇里人物悲哀的時候總會下雨並不只是亂編的'。
突然就好羨慕小時候的自己，天真無邪，有着現在再也不可能擁有的夢想，回憶起當年的夢想，感到有些好笑，卻是那樣乾淨，那樣童真：要麼是當宇航員，要麼是要去深海，要麼……考上自己最中意的學校。
我突然想起了自己當初為了考上理想的國中，努力奮鬥的那一年，那時升學的壓力現在想想是那麼的不可思議，但那時的我好像天天都那麼開心，不斷地完善自己，一天可以做好幾張卷子，還能忙裏偷閒地和夥伴們嬉笑打鬧，那麼充實，充實到我那時根本沒有時間去埋怨。現在，還有一年，我們又要面臨一次升學考試，這次考試，要比小升中的更重要，所以從現在開始努力，似乎也是應該的。
於是，我收拾好心情，整理好鬧鐘紛繁的思緒，清空沒必要的煩躁，開始分析起題目來。
我想，我的天空，現在之所以這麼迷惘，也許正是因為我在學習，卻沒有所成。因為當我什麼都不懂的時候，眼中看到的是鳥語花香，也因為無知，心中才是最純潔，真正的如白紙一般。但當我學習了一些東西，我便開始瞭解到自己的無知，也就是現階段，內心像被烏雲遮蔽，迷惘不定，猶豫不決，殊不知，下一個階段，就能夠撥開迷霧，見到最美麗的那道曙光，也終於可以到達心中那片最耀眼的藍天。
所以，現下才是最應該努力的階段吧，也更應該拼搏啊，因為當年只存在於最乾淨的夢想中的那片藍天，現在就在我們眼前啊。
雖然呼吸着同一天空的氣息，卻無法觸碰到你，轉換了千年春秋的歎與息，又讓我想起你。
乘上時空的夢，回到我們不變的記憶——大唐盛世，我們民族的驕傲。長安城內正歌舞昇平，家家户户無不在慶賀着新年的到來，舉城上下喧鬧至極，就連月亮也在璀璨的煙花照耀下急急落下。
而此時向西數千裏的天空格外安詳，甚至會令人懷疑這裏的人到底知不知道有新年這一回事，但是在這個中國西陲小村裏有一户人家卻不同，家裏的每個人的臉上無不掛着璀璨無比的笑容，因為這晚這户人家又添了一兒子，而這户人家姓李，主人望着遠方天空微露的魚肚白，遂給了這個孩子取了單名一個“白”。而這個人就是後來在中國詩歌史上極具濃墨重彩的一筆——青蓮居士。
“先生，奉皇上口諭，請你即刻入宮面見聖上，轎已備好。”“善哉，善哉！”，一位身着一襲白衣，雙頰微曛的'“醉仙”正從酒館大門走出“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”隨即登轎進京。此時，天格外蔚藍。
“此次進京，聖上定封我為當朝宰相！”轎中人自信滿滿地嚷道。大殿之下，玉墀之上，一聲雄渾的男聲：“你就是李白？”“是的，皇上。”“好，好！聽説你作詩堪稱一絕，我大唐無人可敵，今納入我囊中，樂哉，樂哉！今後你就是朕的文學侍從”李白聽後，邁着沉重的步伐退下，仰天長嘯，一股暗藍籠罩在天際。悲愴之情湧上心頭。
仕途不滿，遣晴而登山，獨坐於敬亭之下，獨觀那野鶴翔於天際，“野鶴，野鶴，我多向往於你，日日信步於閒雲間，為什麼要像車輪一樣不停轉動，和你一樣，遠離紛擾，也是一件樂事啊！”抬望眼，輕藍縈繞，心頭不禁一舒。
夏夜，乘船飲酒，邀日吟詩，舞劍囈語，“此生吾聊一心願，想去看一看那月上玉宮，宮中嫦娥，懷中玉兔，此生，既已無憾。旋即，跳入江水之中。漣漪平盡，只見水面上只餘一月，一舟，一劍。天空的星星都掩藏起來。
遙想李白的天，陰、晴，遙想李白的月，圓、缺，遙想那片天空，這麼精彩，神聖。
那片湛藍的天，點點白雲相綴，鳥兒穿梭其間，好像那麼遙遠，但卻始終在那，默默地環顧着世界……
幼時，身邊總是少見他的陪伴，只是母親，奶奶一直的相伴。而他或許一月一次滿載禮物的出現，也從開始的陌生也漸漸地變化，但卻總感覺有所缺失，他不時的幽默總感覺並非那麼地進入我心，偶爾板起臉的與我大眼瞪小眼，反而卻更是深入我心，令我對其總有那麼些若有若無的懼色。
儘管他的不滿從不強烈，更不會持續很久，儘管他的訓斥遠遠少於他的和藹話語，更遠遠少於母親，但我卻始終銘記，但我卻更為親近母親，就好像他的那片湛藍的天空，偶爾會有鳥兒伴着歌聲飛過，少有翻滾的雲朵只是偶有波瀾，卻稍縱即逝……
漸漸長大了，也感覺到他似乎回來更少了，儘管實際上他好像每月出現了兩次，但我卻更加期盼他的到來，儘管小時的.認知並未改善太多，但我的生活中確實出現了更多他所帶來的歡樂，儘管依然不懂他所作的要去遠方工作的解釋以及他描述中經歷的各種美好的地方和事物，但我卻更加地期待。
當然或許期待的是他會帶來的各樣的禮物吧，但或許僅僅期待的是他的到來，期待那片有些淡化但卻不斷高遠的藍天，期待儘管不能明白領悟鳥兒在飛過時自我的出和雅音，期待那平靜各狀的雲朵在視線中飄動……
再然後，就上了學，開始更深地貼近生活，發現他的許多話都是一般的正確，竟與很多事都相符，偶爾請教的問題他總能正確解答，讓我在學習中又獲許許多多的讚揚。
我不免地對他更深敬佩，以前的不滿都好像在藍天下隨着時間慢慢散去，轉而是一重又一重的依靠，儘管他的身軀腰背並不寬廣魁梧，但我卻覺得那片藍天好像是被他硬生生地不斷撐高，在我心中那天空下的温暖厚實的安全感無可替代，那鳥兒的歌聲高雅了我心……
時光荏苒，卻如白駒過隙，那片淡藍的天愈發高遠，雲朵愈發的潔白無瑕，那麼多年的相伴，我好像聽懂了那片天空下的一切聲音，看清了雲的點綴，卻發現不知覺間他的背也有了弧度……
記憶中的海天一色已經不復存在，現在的海是被風塵覆蓋的黃色滄桑，天是被霧霾掩蓋的灰色落寞。那片藍色的海與天啊，只得沉在眼底，成為最迷人的風景。
記憶中總還存在着那個畫面。
年幼的我爬上山巔，早晨的冷風吹散飄渺的雲煙，顯露出海天相連的景緻來。起初，天是白的，海是藍的，白的純淨，藍的靜謐，那樣的美好似乎連時間都不忍來侵擾。早晨的時光放慢步調，屏住呼吸，準備悄悄從旁溜過，卻被一隻從海平面掠來的飛鳥驚擾，“撲稜——”，雲又快速地遊走，從天到海，但那也不過是一指之間的距離罷了。
頃刻間，便雲海相覆。這刻，天是藍的，海是白的，藍的靈動，白的恬淡。幾束穿越過雲層透射下來的陽光，彷彿聖光一般，使得這天地間都充斥着世本聖潔的美好情愫，世俗的人們在這聖景之下，更是覺得連呼吸都是褻瀆。
陽光被更多的釋放，飄渺的雲煙也就悄然消失在其間。此時的海與天都是藍的，但卻各有滋味，海是介於鈷藍與羣青之間的藍色，代表沉着，寬容，天是比瓦藍更深一些的藍色，代表着豁達，輕柔。
這是我的記憶中的美好，在夢的最深處如同沉睡的嬰兒一樣長存。
而現在——我抬頭望天。
現在的.天似乎不是真正的天，總是灰沉沉的，給人以無限的壓迫和沉重，甚至空氣中，有時也會瀰漫着刺鼻的味道，那是污染猖狂的挑釁，自然無力的呻吟。我們的天空何時變得不再可見？這是自然的悲哀，也是人類的悲哀。
我想起一個故事，故事中的真正的天空被賊人竊走，皇帝大臣們召集畫師，畫了一塊巨大的畫布，把它罩在國家的上方，這個國家從此重新擁有了一塊新的天空，只不過時常會髒，會變灰，不過經過畫師們的重新整理，又會煥然一新。我多希望我們的天空也能像畫布一樣，這灰色只是暫時的，總有一天，能夠見到那醉人的藍色。從此，遙望那片藍天不再是心底的遙望，只要一抬頭，便能看到如倩女之靧面般的天空。
那一天，可見嗎？
家中，觀雨之餘，憶柔，遂作此信，歸雁那邊。
柔姐姐：
你在那邊的學校生活得好嗎？我——很好。
一場無情的考試，把我們分隔兩處，只能彼此共賞一簾雨——初夏的雨，淅淅瀝瀝，洋洋灑灑，縷縷絲絲，不停地下。
雨依舊，人彷徨，那一片藍天，那些已經逝去的年華，你是否依然用心珍藏？我們的記憶，還能否在歲月的長河裏拾起？
我捧着畢業照，撫過每一個同學的笑顏，是那樣的燦爛，卻又帶着不可名狀的憂傷。在那個瞬間，我們露出最標準的笑，帶着青澀，帶着不捨，悄悄地躲進了那片藍天。淚水朦朧中，我輕輕地呢喃着每個同學的名字，細細回想……
一柄傘，兩個人，在靜謐的'校園裏，繞了一圈又一圈。茂盛的梧桐樹在風雨中飄搖着，發出蕭蕭的聲音。密密的敲打着的雨，在散水上敲擊出長短不一的音符，彷彿隔着千年的霧，滴過此刻充斥着悲傷的心。
我們拿着相機，將校園的每一個角落定為永恆，再輕輕地説聲“再見”。
這段青春張揚的時光，以這樣的一方方照片，平整地結束了，就像鈍重的推土機碾過地面，不留任何痕跡。
那年，我們一起聽過了花季，聽流水纏綿，聽野花調侃，聽飛鳥談天；
那年，我們一起品過了花季，品《武生》威猛，品義山深情，品藏詩精妙；
那年，我們一起看過了花季，看門前揚塵，看樹下飛花，看夜裏星火。
彼時歲月靜好，我們嬉嬉鬧鬧，有鬥嘴，有落淚。此時，我們抱一抱，冰釋前嫌好不好？
同窗六年，從相聚，到分離，漫長，亦短暫。我默默地塞了張紙條在你手心，轉身頭也不回地奔回家，我不想讓你看見我洶湧落下的淚水。
我的心中有無數個不捨得，卻最終凝為了紙條上的四個字——殊途同歸。
柔姐姐，真正的朋友永遠不會走散，我只是暫時去岔路上發個呆，我堅信，殊途同歸！
雨，把夜空渲染成了紫色，在燈光的照映下，暗淡一片，詭異、瑰麗，而我們心中的那片藍天，永遠是那麼純淨、美好。
惟願時光靜好，親密無間；
惟願現世安穩，友情長存。
學問齋