在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的神奇的鉛筆作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
現在的鉛筆有許許多多的小毛病。比如：一摔就斷芯，削筆容易短，十分浪費。鉛筆是用大樹爺爺的身體做的，多造幾支鉛筆，就多破壞掉一棵綠色衞士。
我説的這種神奇的鉛筆，上方下圓，方杆上有個小屏幕，可別小瞧了這傢伙，它可靈着呢！如果遇上不會寫的字，不需查字典，只要把讀音寫上去，就能顯示出這個字；相反，假若你遇上了某個不會讀的字，只需把字寫上去，立刻你就會讀這個字了。
這種筆還有幾種功能，如果你在寫作業時寫了錯字，它就會在屏幕中顯示出這個字的`正確寫法，並會“嘟嘟”地叫起來。你一定很奇怪，它是怎麼看見的呢？就讓我來揭開謎底吧。屏幕上有一雙用肉眼無法看見的“眼睛”，這樣它就能隨時隨地地觀察你的作業做得怎麼樣，就像你身邊的一個“小老師”，會時時刻刻地提醒你。
若是你的寫字姿勢不正確，鉛筆上方的一盞小燈就會發出紅色刺眼的光。要是亮起刺眼的黃燈，就代表你的握筆姿勢不對。不會做題目，還可以自動詢問，請它來指點。説它神奇，最神奇的地方是要是它損壞了，還可以自動修復，帶有自動修復功能哦！
我相信，這種神奇的鉛筆早晚能變成現實，而且一定會在不久的將來，在世界上普及。有了更強的知識裝備，我們這些祖國的花朵也一定會好好學習知識和本領，長大了為社會做出貢獻，成為國家的棟樑。
今天，我去商店買鉛筆，因為我每次買一支鉛筆都會掰成兩半玩，所以很浪費。我來到了鉛筆櫃邊挑選，忽然，一支鉛筆從我的邊上掉下來。我把這支鉛筆撿起來，問這家店的阿姨：“這支鉛筆多少錢？”
阿姨説：“這個店裏沒有賣這種鉛筆。”
我也太幸運了吧，竟然在鉛筆店裏撿到一支鉛筆，我覺得這支鉛筆一定不普通。我馬上帶着這支鉛筆，開心地回了家。
第二天，美術老師叫我們畫一隻小狗，可是我畫小狗是班級倒數的，但是又不能不畫，我只好拿出昨天買來的鉛筆來畫，我非常仔細地畫。馬上就畫好了。
咦？這幅畫是我畫的嗎？怎麼會畫的這麼好？我想了一會兒，難道是這支筆的魔力，難怪那天我在挑筆時會有一支筆從我邊上掉下來，小店的阿姨還説她店不賣這種鉛筆呢。等美術老師一來看，就對全班人説：“今天畫畫，李傑然畫的最好。”我心裏很開心。
第三天，老師又讓我們畫自己的夢，可是，今天忘記帶鉛筆盒了，於是，我讓爸爸開車把我的.鉛筆盒送過來。等到鉛筆盒送過來了的時候，馬上就要下課了。我立刻拿出神奇的鉛筆來畫畫，不一會兒就畫好了。而且畫的非常好看。
今天是這星期的最後一天，老師又讓我們畫最開心的事。我想了一下，決定畫我去橫店玩的事情，可是，我今天又忘帶了鉛筆。爸爸媽媽又不在家，我只好向同桌借。
畫好後，老師一看，説：“李傑然，前兩天畫的好，今天就翹尾巴。”老師在紙上畫了一個大大的0分，我非常慚愧。
回到家，我立刻把那支鉛筆拿出來，想：記住帶鉛筆，還不如記住怎麼畫畫呢，想完，我立刻扔掉了鉛筆……
從前，有一支鉛筆。主人很冷落它，經常不用。它的嘴已經很短很短了。主人有一天收拾文具盒，看鉛筆不好看了，就把它扔了出去。在那一瞬間，鉛筆的心涼透了，以前，它還以為主人對它有一點誠意、關心，誰知，主人竟然用力地把它丟了出去。其實，它是一位美麗的仙子，只是無意中吃了一顆糖，就變成了這樣，再過幾天，它就會變成原來的模樣。
有一天夜晚，它在它主人家的院子裏睡覺因為主人把它丟到院子裏了。睡覺的時候，鉛筆做了一個夢：它主人被壞人抓走了，鉛筆知道後，趕緊去追。當走到半路的'時候，鉛筆找不到主人，就是連抓走他的壞人都不見了。就在這時候，一隻龐大的鞋向它踩來，鉛筆躲都躲不及，那隻鞋就向它踩了過去，可憐的鉛筆就這樣被踩在了腳下，當它起來的時候，腦袋還暈呼呼的。它忽然想起主人還在壞人手裏，就顧不上頭暈，急忙四處找主人去了。過了好幾個小時，天都有些矇矇亮了，它才找到主人，看到主人被壞人打着，壞人嘴裏説：快點説出你們家錢在哪？主人不説，他們就使勁打主人。鉛筆的心裏很生氣，它啊了一聲，變成了一個美麗的仙子，把主人救出來了。鉛筆睡醒了，發現自己變成了一個仙子，難道剛才的夢跟現實一樣？它心裏不解的想。
當主人知道這個不起眼的鉛筆竟是一個美麗的仙子的時候不禁的大吃一驚，主人馬上跟仙子説：可以留在我身邊嗎？仙子説：對不起，我不能留在你身邊。上天派給我的任務是幫助世界上所有的人，真的很對不起。不，該説對不起的是我。你放心，我一定會愛惜所有的文具的，不會隨便丟棄。仙子微微一笑，就飛走了。
在我生日那天，媽媽送了我一支神奇的鉛筆。我高興地問：“怎麼神奇法？”
媽媽笑着對我説：“鉛筆上有五個釦子，藍色的，你只要按一下，就對着上面的那個麥克風説:“162÷2=多少？麥克風就可以告訴你正確的答案；按紅色的，它可以變顏色，你只要對麥克風説：我要邊圓芯是紅色的，它就可以把鉛筆的圓芯變成紅色的；
按紫色的，它可以把鉛筆變成水彩筆，你對麥克風説:我要把鉛筆變成水彩筆；綠色的，可以把人相像中的畫主動畫出來，如果畫的.不好的地方，會主動把不好的地方重新畫過。並且塗上顏色；按白色是消除鍵，可以把前面四個釦子的功能全部消除。”媽媽還説：“這可是發明家研究了好久，才製造出來的。”
我迫不及待地按了第一個，我翻開數學本，對麥克風説：“136÷42=多少？”麥克風告訴我正確的答案；我又按了第二個，我對麥克風説：“我要圓芯變成藍的。”鉛筆的圓芯也真的變成了藍色；我又按了第三個，我對着麥克風説：“我要把鉛筆變成紅色的水彩筆。”於是，它真的變成了一支紅色的水彩色；
我按了第四個，我想像畫一朵美麗的荷花，鉛筆也主動把美麗的荷花畫出來了，並塗上了顏色，如果把眼前的荷花看作一幅活的畫，那畫家的本領可真了不起；我又按了第五個，前面四個功能似乎全部都消除了。媽媽問我：“這支鉛筆怎麼樣？”我高興地説：“真是太好了！”
前幾天，媽媽給我買了一支鉛筆。我很高興，馬上拿着這支筆寫起字來。啊，手感真舒服，沒寫幾個字，我就深深地喜歡上了它。
這支鉛筆的花紋與我平時所用的鉛筆都不一樣，別的鉛筆不是渾身綠色，就是印一些小狗、小貓的圖案。它的筆桿全是白的，有一上一下兩個圓圈，上面的圓圈裏有一輪紅紅的太陽，下面的圓圈裏是一朵漂亮的花。我想，大概是“在太陽的照耀下，花兒盛開了”這個意思吧，就像老師關注學生，看着我們成長。
一天晚上，我正在燈光下寫字，突然停電了。我眼前一片黑暗，作業自然沒法做了，這讓我全身不舒服，就像坐在針氈上一樣。正當我着急的時候，手裏的鉛筆忽然説話了：“請你按一下我身上的‘太陽’，它會給你帶來光明的!”我半信半疑，猶豫着按了一下筆桿上的“太陽”。啊，鉛筆亮了起來，在我眼前就像點起了一盞明亮的燈。有了它，我按時完成了作業。
這支筆筆桿上的“太陽”可以照明，那麼“花朵”是不是也有什麼特異功能呢?我研究過好幾次，不過都沒有什麼發現。
可是昨天發生的.事情，讓我發現了“花朵”的作用。昨天，我忘了拿水杯。上完體育課，我口渴得嗓子眼都冒火了，看着同學紛紛拿出自己的水杯痛痛快快地喝水，我無聊地拿着鉛筆玩，一邊玩，一邊想：“要是我有一杯水就好了。”我無意中按了筆桿上的“花朵”一下。就在這時，一杯清凌凌、明晃晃的水出現在我的課桌上。我不管三七二十一，拿起就喝。啊，還真甜呢!
這真是一支神奇的鉛筆呀!我每天把它帶在身邊，一刻不離。
學問齋