在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的玩雪的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
昨晚下了今年的第一場雪。早晨靈心打開房門一看，外面白茫茫一片她驚喜地大叫起來：“哇，好美的雪啊！”
她走出屋子看到樹上披着白白的雪，地上鋪着厚厚的雪。她叫上少明，林碌和平達一起玩雪，他們用雪滾起兩個大圓球當頭和身體，少明拿了兩串糖葫蘆當手、兩個龍眼當眼睛、一根胡蘿蔔當鼻子、兩顆大扭扣放在雪孩子身上，林碌説：“雪孩子還缺頂帽子。”平達連忙提來水桶當帽子，最後靈心在雪孩子臉上畫了一筆，一個可愛又調皮的`雪孩子向他們笑了。接着他們打起了雪仗，你追我趕、空中小雪球飛來飛去。
我也想温州來一場鵝毛般的大雪，玩玩雪。
今天，天空中從早到晚一直在下着大雪。
第一節下課後，我看到許多人在抓起一把雪放在手上玩雪。我看到這一些雪在他們的手上慢慢地在受到手上的熱氣而融化，他們趁這一個時候，把雪捏成一團，變成雪球扔着玩了起來。我看到他們玩得是那樣的高興，於是，我也跟着玩了起來。我不扔到別的同學的身上，因為我想到扔到身上雪散開後會飛到人的脖子裏面去的，這樣會使人不好受的.，於是，我只是把雪球扔到地上，讓它在地面上散開，飛濺到其他同學的腳上。
這時，孫濤被沈臻傑的雪球扔中了頭部，雪花四散飛濺，弄得孫濤的耳朵裏面都是雪，雪化成了水，耳朵因此紅得出奇，非常難受。於是，孫濤火了，和沈臻傑大打了起來。還有一些人也是因為這一種事情而在吵架。我想這樣不好，會影響到同學之間的團結友愛。
第二節下課後，我們去食堂放飯盒。我走到二樓的時候，發現走廊上面也有許多雪。有的人走在雪上不注意還滑了一跤。我想，這好象是在溜冰場上，為什麼不抓住這一個大好機會來滑一次冰呢?於是，我便在雪上面滑了過去。這樣做，我比他們走路的快了許多，還玩到了滑冰，真是一舉兩得。回來的時候，我用同樣的方法滑着回教室。有的同學看到我滑得是那麼順利，紛紛向我學了起來。
回到教室前面，我用雪做了一個雪球，叫幾個同學來當足球踢。可是，這一個足球是用雪來做的，不一會兒工夫，就被同學踢碎了，沒有了。我想再做一個，可是，上課的鈴聲響了起來，我只得回到了教室裏面去了。來到教室裏，我覺得手冷得很，可是，一想到玩雪的高興勁，我就又在盼望早一點下課好去玩雪了。
一天下午，忽然下起了鵝毛大雪。下課了，小朋友們立刻跑了出去。有的堆雪人，有的打雪仗，有的'滾雪球，還有些小朋友在看雪景。這雪景真美啊！天上飄着雪花，地上鋪着雪毯，樹上披着銀裝，到處一片潔白。
我和羅妍希一起堆雪人。我負責堆雪人的身子，羅妍希負責做雪人的頭。我們滾了一大一小兩個雪球，把它們堆在一起。我們又一起找來樹枝做雪人的手和鼻子，找石塊做雪人的鈕釦和眼睛，再找來一個大水桶做雪人的帽子。這樣，一個雪娃娃就活靈活現地站在我們面前了。我們拍着手，唱着歌，圍着雪人玩起了遊戲。
操場上到處迴盪着同學們歡快的笑聲。
雪花從天上紛紛揚揚地飄落。
我與幾個夥伴聚集在院子中玩耍。經過一番商量，我們決定來打雪仗。
我們一共六個人，“敵軍”三人，“我軍”三人。“戰鬥”開始了，我派出一名“戰士”去勘察敵情。突然，“敵軍”投出一顆又一顆的“炮彈”，想“殲滅”我軍。我立即下達命令：全隊衝鋒！
我從地上抓起一大把雪，在後面掩護兩名“戰士”。這時，“敵人”突然包圍了我方一個隊員，又拋出子彈，那名隊員“壯烈犧牲”，他只好垂頭喪氣地離開“戰場”。
我意外地發現，又有一個敵人在我身後，想偷襲我。只見他手持雪球，小心翼翼地靠近我。我連忙向下一蹲，又順手扔一顆雪球，終於“解決”了一個。
我方不斷逼近“敵人”總部，“火力”也愈加強烈。不久後，我們的“子彈”打光了，只有防守了。這時，也不知我方一個隊員從哪裏拿來一個大鍋蓋，擋住了敵人一層有一層的進攻。
我想，這樣防下去不是辦法，不如我們也來個“草船借箭”吧。於是，我從地上拾起“敵人”投過來的.炮彈，再投回去。不久，我們又“解決”了一個。
敵軍只剩下一個人了，我們不斷進攻，可是都被他敏捷地躲開了。
我找準了時機，把雪球捏得圓圓的，扔向“敵人”。之見那顆“子彈”在空中劃過一道弧線，然後準確的落在他身上。
這場“戰鬥”我們勝利了，雖然肆虐的寒風把我們稚嫩的小手凍得通紅，但是絲毫沒有減弱我們的激情。快樂盪漾在我們臉上。
學問齋