在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的尊重的作文，歡迎閲讀與收藏。
億萬年的成長，有了我們蔚藍的地球；無數次的變遷，有了我們美麗的陸地；千萬年的自然選擇，有了我們這樣富有智慧的人類。
我們的自然正是在它的法則中誕生、成長、生存、淘汰，有了這些才有我們的今天。然而，隨着人類的進步，人們開始以人的視角去審視自然，在此我大聲呼籲，請尊重自然。
達爾文曾説：自然界是一條大船，人類也不過是船上的乘客。不錯，我們人類不斷地進步，但終究依存於自然。當人類看到了自然界的優勝劣汰時，也許人們會認為這過於殘忍，也許這不符合人類的想法。然而，當人們去參與其中時，也就破壞了自然，破壞了法則，只會給自然帶來更大的傷害。
在伊索寓言中有這樣的一則故事令我們深思。一隻聰明的狐狸種下了一株葡萄，在葡萄長出後，因為颳風下雨總會有葡萄落下來。狐狸為了防止葡萄被破壞，便將葡萄栽到了屋裏，結果卻是葡萄全部死去。其實當我們仔細想來，我們有些人不就正如這隻“聰明”的狐狸嗎？葡萄在風吹雨淋後，剩下的才是最大最甜的，同樣，自然界的`弱肉強食中，生存下來的才是強者，弱者只會被淘汰。這就是法則，人類去破壞，只會引起惡果，而不是提供幫助。
記得在中國西北方有這樣一個故事，雄鷹在訓練小鷹飛翔時，總會丟下幾隻弱小的鷹，因為大鷹知道它們無法高飛。有的農户發現了這些小鷹便將它們留下、帶回，希望它們也可以高飛，可以成為雄鷹。但結果是，這些小鷹永遠也沒有飛起來，反而如雞舍中的雞一般過完了一生。也許人們會想為何是這樣的結果，答案很簡單，這便是自然法則，我們必須尊重自然。
人類生活在自然界中，同其它生靈一樣，是自然的一分子。希望有一個和諧的自然是人類共同的願望，人可以去關心、去保護其他生靈，但有一個前提，那就是尊重自然，有違自然法則的行為只會為生靈帶來更大災難，你我都不願看到。
生命在自然法則裏生長、繁榮，尊重自然，也就是尊重生命。為了世界與生靈，請尊重自然。
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
————題記
人生的旅途很短，經不起你虛度年華。人生的旅途也很長，足夠你譜寫出不朽的生命篇章。而信念，便是你手中緊握的筆。
一腔熱血報家園
“持節雲中，何日遣馮唐？”東坡居士單手持弓，面向高山，訴説着為國捐軀的決心。一時的沒落並沒有令他長噓短歎。因為在他的心中永遠翻滾着一腔熱血——報國的信念。他時刻銘記着這偉大的信念，胸懷祖國，吟詠無憾……
兩行清淚歎人間
“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索。”亡大夫昂首瞑眼，面朝大江，感歎着國家衰亡的酸楚。他的信念閃爍着，他心中的祖國依舊壯麗繁華。縱身一躍，不畏汨羅江水的`冰涼刺骨，他也會用熱血令其沸騰。他做到了，他憑着信念做到了。他將無悔傳頌，他把愛國的信念永掛天際，化為一抹血紅的殘陽，教育着世人，恆古不衰……
滿腔憤慨誦無怨
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅先生雙手握筆，仰天長歎，書寫着國人腐朽的無奈。為了心中那份救國的信念，他放棄了理想，放棄了無憂，而是用他的筆給世人敲響警鐘，救人民於水深火熱之中，面對惡勢力的壓迫，他終是不肯倒下，是心中那永恆的信念時刻支撐着他。他給世間留下思索，為生命刻上無怨，永載史冊……
人生是圖紙，信念是畫筆，豐富多彩的人生便是信念的產物，尊重信念，可擺脱現實的束縛。尊重信念，能延續人生的價值。尊重信念，是生命的昇華羽詮釋！
惟有尊重信念，方可生而多姿，死而無憾！
又一次到了十字路口，我剎了車，看着紅綠燈那三種顏色相互轉換，耳邊是聲聲時不時的哨聲，我的腦海中，不禁浮現了一個挺拔的身影。
他，我不知姓甚名誰，不知家住何方，我只知道他的職業，一個神聖而光榮的職業交警。
與他的第一次，也是唯一一次的見面，也是在一個十字路口，那時的他，穿着一身醒目的警服，頭戴警帽，腰直直地立起，頭也高昂着，似一永不屈服的挺拔的鬆。
那天下午，我顧不得欣賞夕陽將落的美景，騎着車，以最快的速度趕回家，就怕回家稍晚被父母擔心，來到十字路口，便見到綠燈已無幾秒，見此，我的心沉了下去，因這片刻的失神，我在拐彎處讓一處小坑給欺負了，狠狠地連車帶人吃了個狗啃泥。
我嘗試着站起來，卻又因膝蓋處的疼痛而屈服，捲起褲子至膝，果不其然，正湧着血，我急地不知所措。是他，見到了我的糗樣，小跑至我身邊，見了我的狀況，沒有問什麼，只是抿着嘴、皺着眉，看了看我的傷口後，説了一句：“等一會兒。”便走開了，我看着他疾速地向警車跑去。
不一會兒，他拿着一個醫務箱，蹲下，熟練地用消毒水幫我消毒，並貼上一個普通的創口貼，他小心翼翼地扶我起來，並詢問我需不需要他幫忙。我搖了搖頭，表示自己可以。
他也不再多問，拎着箱子，又回到了他站崗的地方，繼續認真地進行他的工作，並時不時地看向我所在的.地方。
綠燈亮了，我騎着車，小心地騎着，到了另一邊後，我回過頭看了他一眼，發現他也看我，他的嘴角上揚似乎在説：“小姑娘，慢點騎。”
回到家後才發現，我竟忘了對他説一句“謝謝”，等第二天去的時候，卻發現站崗的已不是他，問了才知，他被調走了。
至今，我都未曾再見到他，那一句“謝謝”，也一直未曾説出口。但我卻永遠把它藏在心底，希望在將來遇見他時，把那一句欠缺的“謝謝”給補上。
這樣的人，平凡而偉大，他無處不在，卻又容易讓人忽視，但他的精神將讓我們尊重。
人們常説，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。然而勞動也很辛苦，要付出心血和汗水，有時還得獻出生命。因此我認為，任何人的勞動成果都應受到稱讚，任何人的勞動都應受到尊重。
勞動不僅偉大，而且神聖。從某種意義上説，勞動創造了人類，創造了歷史，創造了物質文明和精神文明。幾千年來，中國的勞動人民用自己勤勞的雙手和豐富的智慧，辛勤勞作，艱苦奮鬥，創造發明，改造自然，對全人類，對整個世界做出了無比巨大的'貢獻。
有耕耘就有收穫，有勞動就有成果。這種成果是勞動的結晶。任何一種勞動，都能創造財富，對人類都有貢獻，所以，任何一種勞動都應受到尊重，任何勞動果實都應該倍加珍惜。
勞動沒有高低貴賤之分，做工是勞動，務農是勞動，教書育人是勞動，保護美化環境也是勞動。如，當太陽還未升起的時候，那些被稱為“大地美容師”的清潔工人，早已忙碌起來；人們還在夢鄉的時候，他們就己投人到清掃街道，剷除垃圾的勞動中了。當人們吸着新鮮空氣走在清潔的馬路上，心情無比舒暢，而他們已悄然隱去。人們應該意識到，是這些“美容師”付出了辛勤的勞動，美化了我們的環境和生活。還有那些建築工人，冒着嚴寒酷暑，將一磚一石蓋成大樓；油漆工人，滿身油污，卻使那些雄偉的巨廈樓舍，更加壯觀美麗。還有那些雕刻家在公園、路旁一刀一石雕鑿修飾的栩栩如生的塑像，無不給人以美的享受。所有這一切不都是這些勞動者辛勤勞動的成果嗎？這些用心血、汗水換來的成果，受到尊重是理所當然的。
然而，一些人卻不是這樣。他們隨地吐痰，亂倒亂堆垃圾雜物，在牆上亂寫亂畫，在塑像上亂塗亂抹。這種不尊重別人勞動的行為是不文明和缺乏公共道德的表現。推而廣之，不愛護公共財物，不愛惜糧食，不關緊水龍頭，上課不專心聽講，隨便説話……都是不尊重別人勞動的表現。
讓我們不斷提高覺悟，加強修養，養成良好習慣，愛惜別人的點滴勞動成果，尊重別人的勞動吧！
説實在的，這是一件小事，但是它緣何在我心中停留了一年多的時間，又使我常常想起？
這一來，話就長了。我們班鄧老師在語文課上開設了一個“課前三分鐘”，用來鍛鍊我們的口才。每天由一名同學上台演講。這次，是我的好朋友池。
池是一個美麗的女孩。她有着一顆金子般的心靈。她的存在，給我們帶來無盡的歡樂。這回她演講，講的是一篇比較經典的文章，曾見於國小的.自讀課本。文題早已記不得了，但內容依然清晰：老師要求他臨近畢業的學生跑步，自己在樓上觀看，並總結出了四種情況，這四種情況竟然就是學生們日後的人生寫照。這篇文章有一個點睛之筆，是老師的一句話：“如果你不撿小蘑菇，就別想撿到大蘑菇。”
這句話看上去沒有什麼特別之處，可是對我而言……池演講的時候，神情自若，講話很流利。作為朋友，心裏禁不住要給她叫好。可又有些不安。為什麼呢？原來當時，為了節約時間，我留了個“妹妹頭”，也就是那羣壞小子口裏的醜醜的“蘑菇頭”。請想一想，那句點睛之筆，如果是我講，我也會加以評述的。可這一評述，還不會笑翻了天？不知不覺間，池已經講到了這兒，我也忐忑不安起來。“有句話很有道理，‘如果你不撿小貝殼，就別想撿到大貝殼’。”池依然神態自若，我卻禁不住向她豎起了大拇指，她彷彿也看到了，對我微微一笑。後來我問她，你怎麼會想到把“蘑菇”改成“貝殼”呢？她笑，不語。
後來我終於明白，這是對一個朋友充滿智慧的尊重！只是一個改動，就能使我不再受傷害。他是多麼深諳尊重之道！或許，對於她是一個舉手之勞，或許，她早已忘卻了，但她給一個朋友的，卻是一筆“財富”。
那一天，我學會了尊重——一個朋友交給我的。
尊重對手
曾在金庸的《神鵰俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句台詞：無論哪種植物，在離它五步之內，必有它的剋星。
也許，這就是對手吧！
如果，這個世界上有一個比你更瞭解你，更懂你的人，那麼他就有可能是你的對手了。
記得曹操與劉備煮酒論英雄的事，雖有人説曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的.對手時，並沒有先下手為強啊！他可以對劉備説：“天下英雄，唯操與使君”這種對對手的認同——儘管他們尚未成為對手——是多麼的難得！
現實生活中，人們對自己的對手，是否能做到這樣呢？像曹操這樣瞭解，認可他的對手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見不鮮人類的生活處處充滿了競爭，對手之間的關係複雜得讓人難以想象。難道，這種處處設防，提心吊膽的日子不累嗎？
其實，能成為對手，這也是一種緣份。試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活於同一環境中，又是在此時此地，是多麼困難？試想，為什麼你的對手是他而不是別人呢？
對手，就意味着雙方對彼此的重視。地球是無時無刻不在轉的，一切也都是再普通不過了，你不是所有人的生活中心，自然關注你的人也不多，而你的對手卻在時刻關注着你，這也未嘗不是你的一種幸福。
人生，就如白駒過隙一般，如此簡短的人生，你的對手卻一直在你的身邊，為你簡短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時光。沒有對手，沒有競爭，一切都是那麼的平淡無味。
請尊重你的對手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧！這是競爭的需要，也是生活的需要。在這白駒過隙般的人生中，不就是要活得快樂一點，有意義一點嗎？
因為對手是瞭解你的人，因為他是關注你的人，因為你們是有緣份的，因為他是你的動力源泉，讓我們學着認可他，學着尊重他，學會在競爭中尋找高貴的人生吧！
我們班是一個很大的集體，我們班的每個同學都懂得尊重別人。這是因為一件事情。
我們班上有一個女同學，長得不好看，學習也不怎麼好，班上沒有人願意跟她玩，我也不願意跟她玩，嫌她笨，又很醜，做事慢吞吞的，而且又很做作，讓人看着不舒服。自從那件事情以後，我改編了對它的`態度。
那天上午，上數學課，老師提問她問題，她站起來吭吭巴巴，回答的前言不搭後語，全班同學鬨堂大笑，她站在那兒，低着頭，臉頰緋紅緋紅的，不一會兒就落下兩串兒淚珠。
下 了課，一大羣人圍在那，嘻嘻哈哈的説着什麼，我探進頭去，看見她低着頭坐在座位上，咬着下嘴脣，眼淚鼻涕滿臉都是，眼睛又紅又有一點點腫，看來哭的時間也 不短了。我加入了取笑她，嘲笑她的行列。她突然用手狠狠在臉上擦了一下淚水，然後站起來，衝我們吼道：“我知道自己很笨很醜，你們嫌棄我，不和我玩。我努 力想要學好，改變你們心中我的形象，但你們不給我機會。我終於明白了，你們只交那些學習好，漂亮可愛，家庭條件好的同學。快要畢業了，我一忍再忍，現在， 我忍夠了，我不再希望和你們做朋友了！”説罷，喘着氣坐在座位上。我們聽後，個個臉都很紅很紅，我們都很慚愧，便一一走到她面前，説了聲對不起。
事後，我想：我們哪個人不像她説的那樣，我們真的都很不如她。我突然覺得其實她並不笨，只是自卑，沒有人願意和她玩，學習也得不到別人幫助，導致了她這種自卑。
讓我們每個人都學會尊重他人，幫助他人，團結起來，一起度過每一個難關。
從古至今，良好的人際關係都需要我們學會換位思考，尊重他人。當今社會，更需要人與人之間彼此的尊重與換位思考。
最致命、最令人憎惡的事情就是欺侮。什麼是欺侮呢？這就是把我個人的意願強加於人。在我們這個高速發展的社會，尊重他人與換位思考，有時比強加於人更有效果。
一個商人在街頭看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，心生憐憫，就把一元錢扔進了銷售員的懷裏走了，過了一會兒，覺得不妥，便回來解釋，忘拿鉛筆，並對推銷員説：“你我都是商人，你的商品明碼標價，我給你錢為什麼就不肯拿鉛筆呢？對不起，請您原諒我的冒失”。
幾個月之後，在一個社交場合，穿着整齊的推銷員迎上商人，並遞上自己的`名片，説：“您可能已經忘了我，但我永遠忘不了您，您就是那個重新給我尊重的人，一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您告訴我，我是一個商人為止，謝謝您的指點!”
泰戈爾曾經説過：“你尊重人家，人家尊重你，這是人與人之間的公平交易”。商人經過換位思考覺得不應該這麼不尊重別人，於是返回道歉，而推銷員因為受到了尊重，變得自信起來，並且原諒了商人。由此可見，尊重別人與換位思考是多麼的重要。
在日常生活中，我們也會遇到許多類似的情況。
曾經有個同學向我抱怨説：“為什麼老師上課總是拖堂，課間一共就十分鐘，他總拖堂，就不想我們接水上廁所嗎？”
老師總是拖堂，確實不太好，課間本就給學生放鬆休息的時間，他佔用之後，學生還沒有休息，下節課便要開始了，但是反過來想想，老師也是一片良苦用心，佔用下課時間，也是讓學生學習和掌握更多知識。
雙方都需要換位思考一下，學生想想老師的良苦用心，老師想想學生的休息和不變，雙方和平相處，相互尊重一下會更好。
尊重別人，換位思考，在任何情況下都平等待人的人，才是道德高尚的人。
曾在金庸的《神鵰俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長得非常美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依舊記得那一句台詞：無論哪種植物，在離它五步之內，必有它的剋星。
或許，這就是對手吧!
假如，這個世界上有一個比你更知道你，更懂你的人，那樣他就大概是你的對手了。
記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人説曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知曉劉備大概成為他的對手時，並沒先下手為強啊!他可以對劉備説：“天下英雄，唯操與使君”這種對對手的認同——儘管他們尚未成為對手——是多麼的難得!
現實日常，大家對我們的對手，是不是能做到如此呢?像曹操如此知道，認同他的對手的.，又有幾人?嫉妒，謗譏這種低賤的方法在角逐中司空見慣人類的生活處處充滿了角逐，對手之間的關係複雜得被人難以想象難道，這種處處設防，提心吊膽的日子不累嗎?
其實，能成為對手，這也是一種緣份試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一塊，生活於同一環境中，又是在此時此地，是多麼困難試想，為何你的對手是他而不是其他人呢?
對手，就意味着雙方對彼此的看重地球隊是每時每刻在轉的所有也都是再一般不過了你不是所有人的日常心自然關注你的人也不多，而你的對手卻在時刻關注着你，這也未嘗不是你的一種幸福。
生活，就如白駒過隙一般，突然而已這樣簡短的生活，你的對手就一直在你的身邊，為你簡短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時光沒對手，沒角逐，所有都是那樣的平淡無味。
請尊重你的對手吧!把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧!這是角逐的需要，也是生活的需要在這白駒過隙般的生活中，不就是要活得快樂一點，有意義一點嗎?
由於對手是知道你的人，由於他是關注你的人，由於你們是有緣份的，由於他是你的動力源泉，讓大家學着認同他，學着尊重他，掌握在角逐中探尋高貴的生活吧!
我是家裏的小太陽，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的`心肝寶貝。在家裏，每一個人都讓着我。吃飯時，把最好吃的讓給我；看電視時，把黃金時段讓給我；上網時，把最好聽的歌讓給我——每一次，我都欣然接受。久而久之，我把從國小到的尊老愛幼中的尊老忘記了。但是，有一件事讓我重新學會了尊重與謙讓。
一天放學後，媽媽帶我去護國寺小吃店吃飯。我們剛進去就看見滿屋都是人。這時，我看見服務員正在收拾一張空出來的桌子。於是，我飛快地跑過去，把書包放到椅子上，隨後和媽媽去點菜了。作文
點完菜後，我轉頭一看，一位白髮蒼蒼的老奶奶正坐在我佔的位置上。我皺着眉頭，快步走過去，大聲喊道：“這是我們的位置，我的書包還在這兒呢！你沒看見嗎？”老奶奶抬起頭看了看我，又搖了搖頭，歎了口氣，輕聲地説：“人老了沒用了。”這時，媽媽端着菜走過來，指了指旁邊剛剛空出來的一張桌子説：“咱們坐那張桌子吧！”我嘟着臉，拿起書包轉身坐到那個空位置上。當我吃飯時，媽媽小聲跟我説：“不要對老奶奶那麼兇，你忘了尊老愛幼，首先是尊老嗎？要學會尊重別人，謙讓別人。”我慚愧地低下頭。媽媽問我：“你現在知道該怎麼做了嗎？”我鼓起勇氣，走到老奶奶身邊，不好意思地説：“老奶奶，對不起，剛才我做錯了。”老奶奶抬起頭和藹地説：“沒關係，你是個好孩子。”我看見媽媽在遠處向我微笑地點點頭。我感到自豪，我學會了尊重與謙讓。
尊重與謙讓是我們中華民族傳統美德，而不應顧自己利益，而丟棄美德。我們要從小事做起，學會並養成尊重與謙讓的習慣。
人與人的溝通、相處之間，一定要多一份尊重，多一份寬容，少一些埋怨，少一些爭吵。
我們班有一百多人，教室也不算太大，所以坐着難免有一些擁擠。而就在這擁擠之下，矛盾來了——同桌小郝正在寫作業呢，前面的小輝覺得位子有些擠，就往後擠桌子。小郝不注意，在作業本上劃了一個長道道。她十分生氣，又向前擠了回去，擠來擠去，不免又發生些爭吵。那邊爭吵還沒結束，這邊爭吵又來了。
中午回家時，媽媽説我衣服後面有好多筆水，脱下一看，可不是，這一道，那一道，我以前的衣服也幾乎件件上面都有筆水。我猜，一定是坐在我後面的小旋所為。下午氣沖沖地來到學校。質問小旋我身後的筆水是怎麼回事。誰知，他不但不給我道歉，反而還理直氣壯地説：“我的筆放在這兒好好的，是你自己向後倚碰上來的。”我一聽，不禁更生氣了，在我身上劃筆水，還是我自己造成的嘍？於是，我和他大吵了一頓。
後來細細想想，我做得更不對，不該和他吵架的'。他又不是故意向我身上劃筆水的，可我還要去埋怨他。他只是把筆放在桌上，我不小心碰上去的而已。
哎，班裏的同學們為這種雞毛蒜皮的小事發生爭吵的還少嗎？爭吵只會浪費我們的精力，浪費我們的時間。所以，我們要學會尊重和寬容他人。
尊重和寬容是相互的，你尊重了我，我不就尊重你，寬容你了嗎？少一份爭吵，多一份尊重，和諧美好的社會將由我們來主宰！
寬容，是種美德。作為被寬容者，我們應該尊重寬容我們的人，不是嗎？請用尊重回報寬容。
人可以有貧富之分，還可以有地位高低，社會職務不同之分，但沒有貴賤之分，做人的尊嚴是一樣的。寬容則是一種美，它不僅能使你變得更善良，心靈變得更美好，還能使你對生活充滿希望。
我們應該學會尊重每個人的尊嚴，這是一個人必須要做到的。
什麼是尊重？淺説，對風雨無阻，對任勞任怨的快遞員和外賣員虔誠地説一聲“謝謝”；對清潔工辛辛苦苦送給我們的乾淨整潔表示愛惜；對父母、老師的愛有所感激與回報，這是對別人的尊重。一生保持着清廉，不遺憾，不後悔，真正為自己而活，這是對自己的尊重，這是對自己活在這個世界上的尊重。
深説，一次次的關愛，一次次出於人性的善良，對別人來説都是一種尊重，若把社會的黑暗比做陰霧，那麼尊重不是陽光，不是火焰，而是帶着陽光與火焰的温暖，在內心的絲絲希望。它就是這樣微小，不被人注意，可卻比那光明與温暖還要重要。
“敬人者，人恆敬之”，也就是説，一個人只有當尊重他人時，才會獲得他人的尊重。如果你尊重他人，那麼自然也會得到他人的尊重；反之，你就很難讓人尊重你，甚至是厭倦你。所以説，尊重是互相的。
尊重，不要再滿足於每天叫一聲老師好，每次做事時説句您請您請，不要每回誇別人時自己都想找個塑料袋。真心地體諒別人，看到別人的優點，特別是發自內心地尊重你身邊的平凡的人，因為他們自有他們的偉大之處，是值得尊重的。
尊重他人，我們贏得友誼；尊重他人，我們收穫真誠；尊重他人，我們自己也獲得尊重；相互尊重，我們的社會才會更加和諧。
尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的'努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。
世界因尊重而美麗，世界因尊重而充實，世界因尊重而充滿生機與活力。世界有尊重，我們的未來才會充滿魅力。
尊重是一泓清泉，讓乾涸的土地得到滋潤；尊重如一抹暖陽，讓飢寒交迫的人感到無比温暖；尊重如一樹繁花，讓人陶醉其中，即使我們身處紛繁的世界，也要心存尊重。
古人訓：你敬我一尺，我還你一仗啊，心寬路就寬！讓我們每個人都能在生活中切實維護他人的尊嚴，讓尊重別人的優良美德在社會上傳承。
少年，儘管身處紛繁，也請心存尊重！
生物的進化，社會的發展都需要對手。但是，文明的人類不應該簡單效仿動物界“弱肉強食”的生存法則，而應善待對手。
是對手喚醒了我們的競爭意識，是對手給了我們生機與活力，是對手給了我們清醒的頭腦和警惕的眼睛，是對手促進了我們事業的發展。從這個意義上説，善待對手乃是我們事業成功人生輝煌不可或缺的重要因素。
善待對手才能不斷進步，不斷髮展，不斷提高。眾所周知，鄧亞萍和喬紅，曾經是世界上兩名排名最靠前的乒乓球運動員。喬紅“出道”較早，穩居
頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受僱於羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開。面對達芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求。他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人。可這厚重的壁畫，又怎能離開達芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的`頭。若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能盪漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動。於是，沒有一家劇院願意接受小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持着他不斷努力。最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名。當這優美的旋律一次次迴盪在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心裏深深感謝父親這位昔日的對手吧。
“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創造了這畫面中勃勃生機。漫漫人生路，請讓對手與你相伴。珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。
尊重，一個普遍的詞。有誰不想得到應有的尊重呢?可得到尊重，最重要的當然是你先尊重別人。可，得到尊重難嗎?
進入九年級的我們，面臨的是一次次的競爭，考試的分數決定着自己的路到底該通向哪裏，尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴到底去了哪裏。面對尊嚴，我們措手不及。一次次考試，一次次名次，難道我們擁有的只有分數嗎?説到尊嚴，家長和老師們誰不比我們懂的多，可是他們又給予了我們多少。家長對我們的期望，老師的欣賞，誰心裏不清楚呢!?可誰又能真正尊重我們，給予我們的青春留下一絲快樂和無憂。面對無情的分數，個個刺進心頭肉。我們的痛，有誰看到了，每當分數，名次一個個脱口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知曉，我們的尊嚴已一掃而光，對於彼此之間擁有的.尊重，又談何而起。
對於分數，老師説的好：“分數可以讓成績平平的學生進步，可以讓優異的學生永遠直前。”家長們説的也不差：“分數就是你們的道路基石。”可對我們來説這是異同的，分數可以讓成績平平的學生尊嚴掃地，讓高高在上的學生“光彩奪目”一次次的名次會讓我們對自己的目標有所放棄。這!又有誰明白?
我們到底是否擁有尊重，到底誰才是擁有尊重的使者。我們開始失望，開始泄氣，甚至開始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽光四溢”。
難道學習，考試就是要註定被搏走我們應有的尊嚴嗎?那麼，我們到底還會擁有什麼，自由的快樂，未有的拘束，這些還有什麼用呢?
“到底誰能擁有尊重”我在呼喊着，可是誰能聽到!誰能把尊重還予我們，到底是誰!
朋友，你熱愛生命嗎？你珍惜你的生命嗎？我想，你一定會説：“誰會不愛惜自己的生命！ ”那麼，我想你一定也非常尊重生命吧。尊重，是無聲的，它可以是一個細小的動作，也可以是一個無意的舉動。尊重，是一種態度，它是人與人之間的態度，人與動物之間的態度。
我們是人類，我們有生命，但並不代表除了人類有生命以外其他生物就沒有生命；我們是人類，但並不代表我們高人一等。這個地球是公平的，它給予我們同等的生命，既然生命是平等的，那為什麼我們人類不能與其他生物和平相處呢？也許會有人輕蔑地嘲笑它們的不自量力，但事實證明，不是我們把它們看得太卑微，而是把我們人類自己看得太過於偉大。 我們有思想，但它們又何嘗不是？也許你會説植物沒有思想，但它們身上的毅力也同樣讓我們自歎不如。
小草破土而出的韌勁；百合在懸崖峭壁仍能綻放的毅力；風雨中，牽牛花攀上樹枝的堅持不懈……它們曾堅強的'綻放，歷經風雨而不言放棄，那是生命的力量。即使不會有人有人記起它們的美麗，但它們仍然無悔，因為它們有過刻骨銘心的記憶，那段讓人眷戀的回憶。
我們也不會忘，高貴的華南虎在不屈不撓地抗爭着；也不會忘曾經豪邁剽悍的馬如今卻變成了喪失自由，接受束縛的家馬；更不會忘記羚羊飛渡帶給我們一次次的震撼；高傲的鐮頭刀羊從容的走向死亡。處處事蹟，無不帶給人類無限思考，正因為我們人類的肆意屠殺，而導致許多物種的滅絕，斑羚飛渡的慘烈，悲壯，讓我們看到了動物身上那股神聖而不可侵犯的精神力量。反思人類社會，當災難來臨時，我們又有多少人能夠做到像斑羚羊那樣不害人，不苟活，視死如歸呢？
人類自詡為高等動物，，在這個世界中是獨一無二的，是世界的主宰，到我們也應該知道。權利能支配一切，卻支配不了命運，金錢能買來一切，卻買不來生命，我們可以尊重自己的生命，但為什麼不能尊重和我們同屬於一個地球的其他生物呢？
學問齋