在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的高招的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
翻到(絕頂聰明)這一篇文章時，看着看着，我不禁笑出聲來。
文章講兩個國小生為了得到一個“戰鬥”陀螺，將考試分數由74分改為94分，後來，又自作聰明地將“學習不太認真”改為“學習太認真”，這次不但沒有得到獎賞，反而弄巧成拙，第二天，腫着屁股來到了學校。真是聰明反被聰明誤啊！
其實，在我們的生活中，這種人有很多，他們自認為世上就自己聰明，不斷耍小聰明，還將這種做法視為“絕世高招”而洋洋自得。我很看不上這種做法，我有自己的“絕世高招”，那就是“誠實”。
那天，我在上學路上撿到一枚一元硬幣。我按老師的要求將錢交給組長，可組長卻勸我別交，讓我拿錢買零食兩人分着吃。我不肯，她就威脅我：“如果不買，我就記你的名字，説你上課講話，看老師怎麼批評你。”我只好給她買了五角錢的零食。中午回家後，我從儲蓄罐中拿了一個五角硬幣，和剩下的五角錢，直接交給了老師。老師奇怪地問我：“怎麼會一次撿到兩個硬幣？”我就把事情都告訴了老師。老師聽完後，沉着臉到教室瞭解情況，後來，便在班上宣佈，由誠實的我擔任組長。
看着老組長垂頭喪氣的'樣子，我堅信，“誠實”才是絕世高招，只有誠實，才能獲得老師和同學的信任。
我相信大多數人都對這個話題很感興趣，尤其是我們這些十七，八，九年輕氣盛，即使身為籠中之鳥也常常會有想要靠自己的力量賺錢的衝動，可惜我們沒有什麼過人資本，只是靠一點點攀爬到賺錢之路的大部隊中的一人，那麼我們如何賺錢？
一、打工
想到打工是很正常的想法。可是一個高中生能空出來的是少之又少，除了學習就是睡覺才是高中生活的本色！所以打工不切實際，還不如買個膠帶把嘴粘上少吃點零食了。
二、投稿
只有很少的人能以這種方式賺錢，我們這些沒有天賦只有幻想沒有才高八斗只有柴火成堆的小屁孩上哪裏弄一堆技壓羣雄的東西？再説這年頭比你有才華的作家都快餓死了……
三、網上開店
這個就不僅是時間問題，請問你有本錢嗎？再説我們習慣了網上花錢未必系習慣網上賺錢。
賺錢的.方法有很多，只是你會發現沒有一個會適合你……
因為年輕，我們的生活圈子太小，又因為年輕才有那麼一股熱血，但是生活總是無情的把現實擺在面前。所以還是學習最保險。其實想想學習也並非為了一紙文憑。俗話説：文憑是泥飯碗，是會碎的；關係是鐵飯碗，是會鏽的；實力是金飯碗，是會升值的。累計實力才是學習的目的！只有累計實力，有了資本才有機會獲得自己想要的。在這個世界混，不需要資本，但是想在這個世界混好，就不得不有兩把刷子了。所以每天做着發財夢的小孩們，不要再幻想什麼迅速致富的路，更不要熱心網上什麼十七八歲的百萬富翁的賺錢高招，不偷不搶不犯法，要命膽小怕幸苦，那就搞學習這項未來投資吧！
現在的男生，越來越不像話了。對此現象，本小姐絞盡腦汁，終於想出了對付男生的N個高招。就此推薦給各位美女們。
高招一：暴力
俗話説得好，你弱他強，你強他弱。對付男生，就是要使用暴力。下面請看事例：“救命啊，救命啊！魔女來啦！”隨着一聲恐怖的嚎叫，大家紛紛回頭，不過有些調皮的男生，看到後，就學着小瀋陽的樣子，説：“你別嚎啦，要嚎到二院去嚎。”看咱，打個人回頭率都那麼高。不過，他惹我，我就打他，天經地義。自從這次，他再也不敢惹我，這就是暴力的好處。
使用結果：良好
高招二：以柔克剛
大家想想看，太極多厲害，就是以柔克剛。如果他和你玩硬的，你就和他玩軟的`。下面請看事例：“你動我幹嘛？”“我沒動你，神經病。”“你再説？”“好好，對不起，我不對。”，“好，不跟你計較。”“不跟我計較？”“哦哦，不是。”“道歉！”“對不起。”看看，以柔克剛，還好用吧！
使用結果：好
高招三：威脅
男生學習都不好，但女生學習很好，如果男生有做不來的題，一定會問女生。但如果他們欺負我們，他們問我們題時就不教他們，看他們怎麼樣！下面請看事例：在教室門口，“你幹嘛打我？”“我就想打，怎麼樣？”“你你。”“你什麼你！”“不和你玩了！”；做習題時，“喂喂，這題怎麼做？”一個女生輕蔑的看了他們一眼，“你們打架挺厲害的，習題就不行啦，就知道打打打，才不教你呢。”“別別別，下次我不敢了，你就教我吧。”“好吧。”看，用威脅的多好。
書上常説：高手出招，出乎常人意料。借四兩拔千斤之力，化"敵"於無形。蓋世無雙的高招沒見過，倒見過我們班的高手出招。
我們二班一向是"江湖無敵"的班。可是有一個"風雲物品"卻一直是班主任李老師頭痛的問題：東西説大不大，説小也不小，那就是——門拴。現在"站崗"的己經是第三個了，它的前兩任因被我們班幾個"搗蛋天王"弄斷而"光榮犧牲"，而現任也已"自廢武功"，只有掛在門上的份了。每當李老師聲情並茂地講解課文時，一陣微風拂過。門"吱呀呀"地被輕輕吹開，下面就一陣狂笑。李老師不得不放下書本去關門。幾個調皮的男生還給李老師取了個外號——門神。唉，真拿他們沒辦法。與此同時，李老師也在想：我這樣天天守着，也不是辦法呀。我應該想出個辦法，讓小傢伙們對我刮目相看！只見她雙手背後，眉頭緊鎖，眼晴骨碌碌轉着。忽然，李老師站住了腳，計上心頭，大叫一聲："有了！"。這叫聲可了不得，剛剛班上還熱鬧非凡的`，現在卻鴉雀無聲了。
同學們看見李老師眉宇飛揚的樣子，奇怪極了，一個個坐在座位上端端正正的，都想知道李老師在想什麼。只見李老師從講台上拿起一個英語課掛圖用的吸鐵石，走到門口，推上門，從中間將門和拴子吸起來。這樣，門就不會開嘍！"嗚啦…"，全班同學齊聲怪叫，令李老師頭痛的問題，就這樣輕而易舉地解決了！這招可真是高！實在是高呀！
因為寫的字如狗刨，所以媽媽送我去學書法，可一學期下來，一點長進都沒有，練書法的之都寫了幾大紙殼箱子，媽媽為此苦惱不已。
我呢，因為練字的紙很多，總是心不在焉，反正紙還多着呢。
有一天，我要練字時，發現紙不在了，驚訝不已，跑過去問媽媽，媽媽説：“哦，那個紙呀？丟了！””丟了？”我大眼瞪小眼。老媽輕鬆地説：“我給你重新買了紙。”説着，媽媽就給我拿來了一張大紙。
哇！紙張不大不小，白白的，我用手摸了摸，果然比以前好一些。不過，這可不關我事，反正我就這麼寫，寫完了再買唄！
這時，媽媽發話了：“這紙一張一百！，你自己看着辦吧！哦，還有，一天只有這一張！”説完，頭也不回地就走了。媽，你恐怕被人給騙了吧？一百元一張，怎麼可能！
算了，還是信媽媽的話吧。我用毛筆沾滿了墨汁，可遲遲下不了筆。只有這一張啊，這一張一百呀，寫得不好不就太對不起這紙了吧？
我用手在紙上反覆地比劃，哪兒寫橫，哪兒寫豎，怎樣寫才好看，我在紙上比來比去，十幾分鍾也沒有寫字。像往常，我這麼長時間早就寫了十幾張了！可這紙不一樣啊，怎麼能輕易下筆呢？
我終於決定寫了，全神貫注地在紙上寫着。寫好後，我長吁了一口氣，仔細地端詳起來。
這個橫太短了，寫長一些、寫細一點……
……
就這樣，我寫的字也越來越好了，老師也誇獎我，説我寫的`字好。
媽媽將我拉到一邊，對我説：“其實，那些紙根本就一塊錢·都沒，我這樣告訴了你，使你的字也寫得更好！對不？”我驚愕地張大了嘴。
媽媽這招真高！
學問齋