在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的【實用】學會獨立作文彙總五篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
生活是一扇藏滿了知識的大門，有一把鑰匙能幫我們開啟，那就是實踐！那天我拿起了五年級上冊的語文書，無意間翻開了《學會看病》這一課。畢淑敏阿姨的話一直迴盪在我的'耳邊，是啊，只有學會“獨立”，你才會有生活的經驗。
星期六的早晨，我照列要去學校門口上興趣班，整理好東西，我津津有味地吃着早餐，媽媽對我説：“舅媽早上生小寶寶了，我得去醫院，爸爸有事，不去接你了，你自己坐車去醫院吧！”説完給了我一部小靈通和20塊錢，就送我上學去了。下課了，同學們高興極了，我卻悶悶不樂。到了門口，我的心像十五隻吊桶——七上八下。要是迷路了怎麼辦，要是遇到壞人了怎麼辦，此時我心知肚明沒人來接我，心裏很是緊張！攔了半天終於攔到了一輛出租車，三四十分鐘後，終於到醫院了。
看到了小弟弟，我心中一陣歡喜，我敢一個人坐出租車了。
繞檐家雀永遠飛不上藍天，繞膝孩兒永遠不會奔向遠方，依靠別人的民族永遠不會自強於世界民族之林。“自強”是時代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能自強自強，那麼國家和民族都有希望。
我們都要學會自強，學會自強對自己的將來都會有幫助。有些人習慣於“衣來伸手，飯來張口”的生活，不願依靠自己的努力走向自強，這種依靠思想對於自己的發展，是非常有害的。因為它不僅會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會集體生活，甚至危害社會集體和他人，走上違法犯罪的道路，所以學會自強對我們來説非常的重要。
自強就是自己的事情自己幹。家庭是我們生長的搖籃，學校是我們生長的温室，但是，我們不可能永遠生活早搖籃和温室中，終究要走進社會集體，經風雨，見世面。自強作為生長的過程，是我們生活能力的鍛鍊過程，也是我們養成良好道德品質的過程，我們要不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步學會理解和尊重他人，善於與他人溝通和交往，和諧融入社會集體，關愛社會集體，奉獻社會集體，成為一個對自己負責，對他人負責，對社會集體負責的能夠自強自強的人。
我們永遠都不能依靠爸爸媽媽，總有一天我們也會離開爸爸媽媽的，如果我們不能從現在起，在爸爸媽媽的幫助下，自覺地儲備自強的.知識，鍛鍊自強的能力，培養自強的精神，就難以在未來的社會集體中自強，所以説，人生需要自強。
我們在社會集體生活中，需要相互幫助，相互依靠，自強不是拒絕幫助，依靠不是依靠，要自立生活，就要做到自己的事情自己負責，我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，勇於承擔自己的責任，才能成為真正自強的人。我們也要培養自己的自強能力，最基本的就是要立足自己當前生活，學習中的問題，從小事做起，要培養自強能力，也要大膽地投身社會集體實踐，在社會集體生活中反覆鍛鍊，不斷實踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養自己的自強能力。我們要告別依靠，走向自強。
我的生活處在一個非常艱難的境況中，我小時候常常自己一個人獨立自主，我哥比我還膽小，還要我保護他。
小的時候，我爸爸媽媽希望我和哥哥長大有成就，拼命賺錢給我們讀一所好學校。他們每次只顧着賺錢，從來沒管過我們兩個，我和哥哥差不多可以算是相依為命了。
一次，我的爸爸媽媽想賺錢快點，於是就去賭博，賭到通宵還沒回來。我那時候才兩三歲，我很擔心他們，然後起牀看電視打發時間，我看了很久電視，他們也還沒回來。我越來越擔心了，怕他們出了什麼事，我馬上搬來小板凳，放在陽台下面，慢慢地爬了上去，坐在陽台上，向着大路望去，心想：“爸爸媽媽會不會出了什麼事，怎麼到現在還沒回來？”心裏越來越緊張，越來越害怕，眼淚不由自主地一滴一滴往下流，我在輕聲哭泣，怕驚醒睡着了的哥哥。過了一陣，我隱隱約約看見了兩個人影，我原以為爸爸媽媽回來了，結果仔細一看，卻不是爸爸媽媽，我很失望。我又繼續哭泣，又過了一陣，我又隱約的看見了兩個人影，我怕不是爸爸媽媽，沒敢胡思亂想，也沒敢認真去看，只是在那兒默默哭泣。突然，聽見開鎖聲，我抬頭一看，真是爸爸媽媽。我跳下陽台，緊緊的擁抱着爸爸媽媽。媽媽笑着説：“傻孩子，你不去睡你的覺，在這兒傻等什麼。”我哭着説：“我睡過了，可是因為太想念你們了，所以我就起來了，而且還很擔心你們出了什麼危險事。”然後我把發生的'事情經過，一一告訴了爸媽。
現在，爸爸媽媽又離開我和哥哥了，我更需要學會堅強獨立了，不再想着依靠爸爸媽媽了。班上的人都叫我男孩，男孩。其實我是個女的，我媽特希望我是個男的，所以每次剃髮，她非要把我剃成男孩頭才肯滿足。她每次都這樣説：“女的始終都是要嫁給別人家的，男的呢，才可以服侍自己的父母。現在你哥哥已經沒指望了，我希望你來養活我和你爸了。”這句話一直在我心中記着，媽媽，您放心吧。我長大一定會孝順您和爸爸的。我現在已經學會獨立了，有些事不會再麻煩您和爸爸了，也不用您來操心我了。
每天放學，都會看到這樣一幅場景：一到六年級的同學，很少是一個人回家的，都要家長接。
自從學了烏塔這課後，我就要求爸爸媽媽給我鍛鍊的機會。以前，我只會幫爸爸媽媽買點小東西；現在，我可以自己上學、放學了，我可以自己洗鞋子，做一些簡單的菜餚。去大超市買東西……並且在《青年時報》上發表的文章多了，賺的稿費也多了。
我很想像烏塔那樣旅遊，現在開始從小事做起，不就像是建房子先砌牆一樣嗎？賺了稿費就可以有旅遊的資金了，不用問父母拿錢了。
上那節課時，有許多同學都説要像烏塔一樣，可他們真的有考慮到烏塔為了那次旅行的一點一滴的那份辛苦嗎？説到這點，烏塔可是為了那次旅遊準備了三年！那些在課堂上説要像烏塔學習的`人，有那份堅持不懈的精神嗎？當初個個都説要向烏塔學習的人，説不定早就已經忘了這回事了。
光説不做沒用，讓我們從現在開始，從一點一滴做起，自己的事情自己做。
我認為人區別於其他動物最突出的兩點是：第一，人有思考的能力；第二，人有語言能力。要成為一個更好的人，人們必須能夠獨立思考，然後控制語言。
獨立思考很重要。如果一個人不是獨立思考，而是一味的聽別人發給他的口頭信息，那麼他就沒有分析信息的能力，不知道哪些是好詞，哪些是壞詞。在別人手裏做牽線木偶，不僅會對自己做壞事，甚至可能危害社會。例如，在《二十四孝》的故事中，許多愚蠢的事情是在缺乏思考之後做出的，比如郭巨埋葬他的孩子。郭巨受過孝道教育，但他沒有思考如何孝道，孝道能否超越人性。為了他所謂的孝順，既然選擇了親手埋葬自己的骨肉，那簡直就是不人道。孝順是一種責任，但養育孩子不是一種責任嗎？告訴他更多的建議是沒有用的。太蠢了！
一個有獨立思考能力的人是優秀的，但是如果他聽不進去，聽不清別人的建議，他就驕傲。驕傲的人剛愎自用。眾所周知，西楚霸王項羽勇敢而獨特。十個劉邦都不夠他打。但是，項目不擅長策略。雖然身邊有好幾個軍事顧問，但他很少聽他們的意見。鴻門宴就是一個很好的例子。他在,可以獨立思考，但他的思考能力有限，他沒有傾聽他人意見的意識。如果項聽了他身邊人的建議，以他的實力，楚與韓之爭的結果還真説不定。
因此，我們應該批判地聽取建議。取其精華，去其糟粕，而要做到這一點，需要思維能力的幫助。如何提高思維能力？只學習。只有不斷地學習充實自己，寫一篇強有力的博客，閲讀大量的'書籍，仔細觀察，與比自己強、比自己優越的人交流，增加自己的閲歷，才能逐漸提高自己的分析和思考能力，使自己能夠多維度地分析和思考判斷問題，不會像郭巨那樣愚孝，不會像項羽那樣呆板。只有學會思考，懂得如何思考，才能慢慢透過表象看到事物或人物的本質，才能分辨出他人言語行為背後的深層含義，從而在兩者之間做出判斷和選擇，接受忠言，包庇奸言。久而久之，你也可以給別人提建議，幫助他們思考。我們通過思考掌握語言。這是人和動物最大的區別，因為他主宰了世界！
綜上所述，思維和語言相輔相成。我們的語言來源於思維，我們的思維也受其文字的影響。最後希望大家都有獨立思考的能力，學會接受，知道良藥苦口利於病，明白“好的建議對耳朵不好，好的行動”這句話可以幫助我們成功，我們需要牢記人生之路。
學問齋