在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的“新官上任三把火”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
新官上任三把火
換新校長了，換新校長了！一開學，一個火熱的消息在班裏迅速傳開了，瞧大家那一個個興奮勁！我不以為然地説：“新校長來了又怎麼樣？”
很快，我發現我錯了，小瞧了新官上任，“三把火”，這可真不是吹！
第一週是我們班值周，作為一名值周隊員，我一到學校就規規矩矩地戴好綬帶，站到了門口。鍾老師過來了，批評我：“你們站門崗的人晚來了三分鐘！”三分鐘？！我一聽，暈了，三分鐘——這在以前是可以忽略不計的時間，可鍾老師卻這樣的鄭重其事。我暗暗想到，學校有可能要有變化了。
果不其然，校門口貼了一條禮儀線，規定所有少先隊員都要在線前站定敬禮。新學期有了新規定，大家一時半會兒都沒反應過來，都像以往一樣擁進學校，有些甚至沒敬禮！“叫他們回來！”鍾老師命令我們，幾乎所有學生都被拉了回來，“請在禮儀線站定敬禮！”我們像一台復讀機，一遍又一遍地重複，好累呀！但令我感到開心的是，同學們變得非常有禮貌，用着標準的隊禮走進校門。我們更來勁了，用響亮的聲音一遍又一遍重複，“請在禮儀線站定敬禮！”
下午放學，我走出校門時，聽見爸爸在向我抱怨：“哎呀呀！你們學校真是太麻煩了！”“怎麼了？”我好奇地問。“你們學校門口用一根柱子都攔住了，不許家長入內，居然還規定家長的接送區！真煩！”我聽了，什麼也沒説，但心裏暗暗想道：嘿嘿，老爸，你以後一定會喜歡這些規定的！
果然，一個星期後，老爸就説：“你們這校長這規定改得不錯！”“為什麼？”我一邊問一邊在心中暗笑，爸爸繼續説下去：“我發現你們的校門口看上去清爽許多。沒有家長堵在門口，你們一出來，就能看出在哪裏！”我笑了，説：“老爸，你説的對！”
新校長來了，我越來越敬佩他。校長加油，我們和校長一起建設好通途國小！
站在講台上講課的是我們的心數學老師杜老師。杜老師是七年級下學期才來教我們的，當時她的樣子：挺弱小的，給人一種軟綿綿的感覺，我不由地想：這位老師太軟了，別提教書了，我看是來養病的。杜老師走上講台對我們説：“大家好，我是你們新數學老師我姓杜，你們就叫我杜老師吧。”接着在黑板上寫出了她的姓。看着老師信心十足的樣子，
老師的第一把火————柔火。前幾天老師對我們十分友好，一下課就找幾個同學去她辦公室聊天，大家也很放鬆，有幾個人不交作業也無妨。老師也是安安靜靜地教書，我們班也是風平浪靜。可一週後，杜老師大發雷霆了，原因是李哲源上課不聽講，被老師拉上講台，對大訓一頓從老師看我們的眼神中，透露出：老虎不發威，你們當我是病貓啊！可過了一會兒，老師憤怒的目光變柔和了，他轉過身對龍輝源説：“你上課要認真聽講，這些東西都不難，你能做到嗎？”李哲猛點頭後，滑稽快速走下講台。而的我們先是心驚，生怕“瘦弱”的老師經不住那莫大的壓力，而後來是鬨堂大笑。杜老師點起了第二把火————怒火。
之後老師的'每次發火都是火上添油，我對何老師的印象只有一個字————“兇”。直到七年級快結束，發生了一件事，使我改變了對杜老師的看法。
那是前幾個周的一天，老師來幫我們班掛複習計劃，起初還是安然無恙，可過了一會兒，意想不到的事發生了，“咣噹”一聲，老師從桌子上跌了下來。我們幾個同學忙跑過去扶起老師，老師手腳都有傷，更嚴重的是老師左手上有一個傷口，可以看到裏面的肉了。我們着急地問：“老師，疼嗎？”老師忙説：“沒事。”可她流血的傷口讓我們知道老師很疼。這事有一位男同學説：“老師踩的桌子原先就壞了。”大家忙責備他明明知道壞了，為什莫不説又為什麼不扶桌子呢？他可能感到自責了，變得無話可説。老師又説：“沒事。”説得那般輕鬆，那般自然。之後又踩上一個桌子繼續修燈了。我們小心翼翼的扶着，生怕老師再受傷。看着老師的身影，大家想到的是深深的自責。老師點起了第三把火。
每次看到那複習計劃，我就想到老師受傷的情景，老師雖然很兇，但她的心裏所想無人知曉，他寧願我們怕他，也不願我們這學習之路上迷失自我。
學問齋