在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的關於錯別字的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級時，我識字還不多，錯別字連篇，鬧出不少笑話，現在説起來仍讓大家禁不住大笑。
《讀者》上有一篇介紹兵馬俑的文章，可我卻把“兵馬俑”當成了“兵馬桶”，當時百思不得其解，不明白秦始皇為什麼要用馬桶來陪葬，便問爸爸：“秦始皇是不是買馬桶的呀？有那麼多兵馬桶陪葬。”老爸皺了一下眉頭：“馬桶，什麼馬桶？”我一指書，大聲念道：“秦始皇兵馬桶。”老爸哈哈大笑：“楊遠程，秦始皇用得完那麼多馬桶嗎？那個字讀”兵馬俑“。”從此，我記住了一個歪理，半邊有“甬”的字一定讀“yong”。有一次，我看到一篇報道説，有人被歹徒捅死了。我對爸爸説：“真恐怖，一個人被湧了七刀。”老爸並沒有直接指出我讀錯了，他只是漫不經心地説：“對，是被湧死的'，血如泉湧，血流光了不就死了嗎？”我這才知道自己讀錯了。
好笑的是一件接一件。一次，學校評選“十佳”和“五好”少年，我看到照片上神氣十足的同學，可羨慕了。一跑回家，我就鄭重宣佈：“我要當十掛少年。”媽媽二話沒説，拎着我的領子自己向上拉，“是不是這樣掛上去的？小笨蛋，是‘十佳’。”
錯別字就像一件漂亮的衣服上打了補丁，讓我“才子”的名譽大打折扣。我可要把錯別字當做我的最大敵人，消滅錯別字刻不容緩。
今天，經過一文具店前，我不經意地往廣告板上一看，上面寫着“有新到的模似試卷”。“錯別字！”我大聲喊道。為了證明我沒有看錯，我又讓過往的同學讀了一下。沒錯，這字就是錯了！這時，站在我旁邊的一位大哥哥滿不在乎地説：“什麼錯別字，管它錯不錯，只要人們看明白就行了。”
正在忙碌的店老闆聽了也不以為然，連頭都沒抬，好像沒有聽見似的`。“怎麼辦？得把它改過來。現在改，不行，他們會以為我是故意出風頭，甚至會罵我小孩子多事呢！明天早點來，我悄悄地改掉，那不是更好嗎？”我再次看了看牌子上的字，暗暗地想。回家後，我心裏就是不舒服，上牀睡覺了，心裏還是想着那個討厭的錯別字，翻來覆去睡不着……
第二天，我早早地來到文具店門前，四周靜悄悄的。這時，我迅速拿出事先準備好的粉筆，刷刷刷，“似”的“亻”就變成了“扌”。此時，再看廣告板時，被我改好的“擬”字，顯得那麼端正，那麼顯眼，好像正對着我笑呢！
心中的一塊石頭終於落了地，我的心情輕鬆了許多，好像剛剛完成一項重大的特殊使命似的！
我和爸爸媽媽去外婆家，想到馬上可以見到外公外婆了，我的心像只小鹿一樣歡跳着。
去外婆的路邊有家小店，店外放着的一塊招牌吸引了我的.注意，上面寫着“炒雞旦”，好大一個錯別字啊！我忍不住笑起來。“快看，‘雞旦’是什麼意思啊？這家店主連‘蛋’字都不會寫，怎麼寫成‘旦’了呢？”媽媽也笑了。我跑過去告訴店主這是個錯字。他説：“沒關係，簡寫的嘛，大家都看得懂。”我可被他搞糊塗了，我從沒學過“蛋”可以簡寫成“旦”，明明是兩個不同的字啊！
後來，我又在路邊看到了一些錯別字，什麼“仃車場”，“賣磨菇”……我看了心裏真不是滋味，漢字怎麼可以亂點鴛鴦譜呢？這要是寫在作業本上，肯定會被老師批評的。爸爸也説：“國家明文規定要寫規範字，但有些人不重視，連寫字都要偷懶。你可別像他們，要養成良好的書寫習慣，認真寫好方方正正的中國文字。”
哎，錯別字真彆扭！我真想拿支筆把那些彆扭的錯別字一一改過來，還它們廬山真面目！
昨天，老師佈置了一道奇怪的作業——搜索街頭錯別字。我疑惑了，怎麼兩天才佈置這麼一點作業，並且還這麼簡單。但是不管怎麼説，還是少做點作業好，想罷，我便暗自高興起來。
“明天我們一起去找錯別字，可別忘了喲！”我和同學們約好準備星期六出發。
今天一早，我們就準備出發了。我們慢慢地走，仔細地搜索着每一張招牌，生怕漏掉了一個字。我們走了一個又一個地方，依舊發現一個錯別字的影子。我開始有些灰心了，就在這時，我突然發現一個寵物醫院的招牌，把“醫”寫成了“一”，我急忙把它記錄下了。此時我的心中又充滿了信心，心想：其實錯別字也不難找呀！（其實我現在都不明白對方是寫錯了，還是縮寫的.，反正看起來挺彆扭的。）
我們又繼續向前走，可是再也沒看到一個錯別字，正當我們打算打道回府的時候，我盯到一家米線店門中掛的小黑板上。“同學們這個算不算呀！“我小聲地問。“不知道”原來只是上面的一個“米”字被弄花了一點，看起來就不是一個字。算了吧，記下它吧！真的不好找了！
走在回家的路上我不經喃喃自語道：“社會在發展，人們的素質在不斷的提高，以前隨處可見的街頭錯別字，現在卻廖廖無幾了！”雖然任務完成得不太好，我心裏還是感覺到非常的高興。
我特別愛寫錯別字，每當老師指出來，我都覺得怪沒面子的。可是沒想到哦，老師也會寫錯別字呢！
前幾天語文測試，有一個選擇填空：（ ）塘一魚漁。
嘿嘿！這可難不住我。我信心滿滿地填上了（魚）塘，誰知被老師批了一個大大的“×”號，還在旁邊寫上了“正確”答案：（漁）。我覺得不對勁兒，立刻找來字典查看，字典也證明了我的答案是對的。
於是，我舉手報告老師： “養魚的池塘就應該是（魚）塘啊，不是漁民或者打漁的（漁）。”
老師聽我説完，將信將疑地咕噥了一句：“我記得就是（漁）塘呢。”
下午一上課，老師就對全班同學説：“同學們，語文測試中有一個選擇填空老師判錯了，應該是（魚）塘。這次測試只有天悦同學堅持了正確的選擇，我們都要向她學習。”老師笑眯眯地看着我，同學們也都把目光集中到我身上。
我不好意思地紅了臉。雖然老師錯了，但在我心中，她依然是值得尊敬的好老師。
寓意深刻
俗話説：“人無完人，孰能無過。”這篇作文篇幅不長，卻清晰地記敍了一件寓意深刻的事情。老師也有可能失誤，但知錯即改，“依然是值得尊敬的好老師”.作者發現了老師的失誤，勇敢指出，受到了老師的`表揚。多好的老師和學生啊！ “堅持真理”“虛懷若谷”的精神在這篇短短的作文中得到了充分的體現。小作者的觀察能力很強，描寫真實生動。
説到害蟲，相信大家一定都會想到蝗蟲、蚊子等等。而我説的害蟲卻是我們身邊的錯別字，而這些害蟲會鬧出不少笑話呢。
我看到一張圖，圖上是一個普通的大字牌，如果你不仔細看還真看不出什麼，上面寫着森林防火，人人有責，仔細觀察後，我才發現，不是防火，而是放火，天吶，真是誤人子弟，萬一真有人去放火，那可了不得呀！所以説沒文化真可怕！
還有一次，我和媽媽去購物，順路看到了一家餛飩店，就進去，點了兩碗餛飩吃了起來。過了一會兒，老闆問我們：你們覺得餛飩好吃嗎？我們被問的有點不知所云，説到：好吃呀，怎麼了嗎？唉，不知道為什麼客人少得可憐呀！老闆歎着氣説道。於是我決定當次偵探，幫老闆找出原因，這時門口正好來了一位客人，他仔細看了看菜單就走了，我走過去問他，為什麼不進店看看呢？你自己去看看菜單吧！我當時一頭霧水，有點摸不着頭腦。當我仔細研究菜單時，才發現了害蟲的'所在，餛飩的飩寫成了鈍，不知道的人還以為這餛飩是金屬做的呢。我向老闆説明了問題所在，老闆為了感謝我們，還送了我們幾個包子呢，這錯別字真是丟人現眼，怪不得要賜予它害蟲的稱號呢。
錯別字就和害蟲一樣，只不過它是個文字害蟲罷了。錯別字，輕則鬧出笑話，重則誤事。所以我們要齊心協力把它們除掉。
“哈哈哈……哈哈……”一陣陣笑聲在班級裏傳開，是在幹什麼呢？是老師上課很搞笑嗎？是同學們嬉戲玩鬧的笑聲嗎？不不不，這是錯別字“風波”帶給同學的笑點所引起的！
又是一次科學的單元測試，老師在講台上報着成績：彥哲，100分；博文，100分；陳燾，100分；蘭翔，95.5分！我心中憤憤不平，因為試卷中我把二氧化碳的“碳”寫成了“炭”導致試卷上每一個“炭”都被扣了0.5分，總共扣了4.5分，於是滿身怨氣地與老師理論，可老師卻説：“二氧化碳是氣體，你那樣寫就寫成了煤炭，這不應該扣分嗎？”這時，全班鬨堂大笑，而我卻尷尬得紅了臉。
錯別字不僅僅能影響你的分數，還能讓你的物品不冀而飛。
那一次，我在家日夜刷題，終於功夫不負有心人拿到了省奧數比賽二等獎的好成績。可是，當別人證書紛紛寄到的時候，我的證書卻遲遲不來，這讓我就像熱鍋上的螞蟻，非常着急。媽媽打電話詢問時我才知道——我的'證書被寄到樂清市東方少藝校了。我回憶起來才知道我把少藝校前面“蒼南”寫成“倉南”了，結果省裏的組委會不清楚就寄到樂清市東方少藝校了。媽媽無奈地搖了搖頭説：“哎，這錯別字真是罪大惡極啊！”
這陣錯別字“風波”真是勢如破竹，勢不可當呀，可是我不能退縮，要迎難而上，這樣總有一天能讓錯別字“風波”化為輕煙，不再困擾我。
今天，我和媽媽一起去超市買東西，經過中山路時，我看見有家商店的名字叫百衣百順。我覺得很奇怪"百依百順"那"衣"字應該是依然的"依"字才對啊！怎麼？於是我問媽媽，媽媽順着我手指的方向看了一眼説："是錯了，但他是故意這樣子寫的，因為這樣能吸引顧客，銷量更好，錢會賺得更多。”我想這也太不應該了。這樣會不會造成一個嚴重的後果呢？如果不認識這個字的同學，看到了記到心裏去，到考試時也會忘記而這樣寫，那還不被扣分嗎？就算大人看到了，有時也會忘記而這樣寫，那還不丟人嗎？其實生活中還有很多諸如此類的.廣告有默默無蚊的蚊，雞不可失的雞等。我以前錯別字也很多，在老師的教育下我現在的錯別字越來越少了。有一次，老師聽寫的時候，我錯別字很多，老師叫我每一個字抄10遍，我還不服氣呢！現在想想老師的做法是完全正確的，目的是為我們加深印象，少寫一些錯別字。
我以後要晝少寫錯別字，也希望商家把錯別字改回來。因為那些受害者中就有可能有你們的孩子呢。
今天，我和李嘉欣講了同學們經常會出現的錯別字。李嘉欣給大家講了一個關於錯別字的故事。給我們全班同學鬨堂大笑。李嘉欣講的是：一位老師叫同學們寫作文，説是第二天交，第二天，老師在改同學們的作文的.時候，老師發現一位同學寫的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤。老師的評語是：海量、海量。這種現象也會在我的身上出現，比如：
一天，老師叫我們默寫古詩，我就看也不看一遍，就開始寫了，我就像大作家一樣寫的飛快，我拿起默寫本到講台上給和老師看，我居然把“就”寫成了“京”。錯別字也不當我一個人有，許多人也會有這樣的情況。
我們在和別人改作業的時候，也會有一些錯別字。只要我們細心認真，就不會出現錯別字了。我和姐姐分析了一下，原來是音同字不同，是形近字，還有粗心和不細心等等原因，我們在街頭上也會看見許許多多的錯別字。只要我們細心，我們就會發現在改別人的作文的時候的錯別字。
我們再也不要在寫錯別字了，為中華的文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。
錯別字讓我懂得了：寫錯別字會鬧出天大的笑話，有時還會造成很大的危險，我以後在掌握字詞字詞方面要紮紮實實。寫作業要認真，作業寫好後要認真的檢查，特別是作文用詞要恰當，不鬧出類似的笑話，提高自己的寫作水平。
在生活中人們會把許多字寫錯，使人理解成別的意思。
那大家就來開一個錯別字醫院吧！大家輪流當醫生，今天是我當醫生。我早在診斷室坐着等病人，不一會，濕、温兩位病人來到病房找我給它倆看病，我先對温説：“你的病太好醫了。”説着把濕拿過來和它一比就知道了，它們有什麼病。它們笑着説：“對不起，麻煩你了。”我説：“沒關第，看病是我的職責。”
一會又來兩位病人，一個叫“虛”，還有一個是“虛”的'冒牌化，把橫鈎寫成“橫”。我就可以從其中揪“怪客”，我對錯的一個虛字説：“你快回去，你是怪字，世上沒有這個字。”他説：“好吧！回去就回去，以後我不會把‘橫鈎’寫成‘橫’了，我會成為原來的樣子。”“錯的”這個“虛”字走了，正確的這個“虛”字也不會再錯了。
今天，我遇見四位病人，我及時採取了正確措施將它們分開。我希望下一次我當醫生可以做得更好。同時我也祝願在錯別字醫院工作的人們，今後利用更好的手段給病人採取行動，讓病人們相信我們開的是一個醫院——錯別字醫院！
生活當中，有許多字是人們有意把它寫錯的，目的是為了招攬生意，吸引顧客的注意。他們吧同音不同意思的字寫到招牌上。例如服裝廣告：百衣百順；蚊香廣告：默默無蚊；磁化杯廣告：有杯無患……
今天，我們支行根據學校推普周活動的要求，到同濟路那邊去尋找錯別字。我們5個人，兵分兩路，一路往南看，一路往北看。開始挨個找，我們睜大眼睛，仔細地尋找。我們找了很久，還是一無所獲，正當大家泄氣時，忽然，一個同學興奮地叫了起來：“找到了，找到了。”我們順着他手指點的'方向看過去，只見一家手抓餅店的招牌的右下方寫着“糧全其美“，我連忙拿出相機把它拍了下來。接下來，大家又信心滿滿地找了起來，在不遠處，有一家買衣服和買布的商店。我發現布店上寫着“布一樣”，服裝店寫着“飄靚女人”，我迫不及待地叫了起來：“又一個，又一個”，一邊説一邊把它拍下來。正當大家滿載而歸的時候，在半路上，我們又發現了兩處錯別字，一處是飯店，一處是包子店，我又把它拍了下來。
回家後，我整理了一下，然後把那些照片送到照相館去印出來，準備貼到支行記錄本裏。
在上一年級時，因為我識字不多，所以錯字連篇，鬧出了不少笑話，現在想起真是讓人棒腹大笑。
有一本《讀者》書上介紹了兵馬俑，咦，兵馬桶，真奇怪，秦始皇怎麼突然用馬桶陪葬？我回到家，好奇地問媽媽。媽媽説：這不讀“桶”讀俑。從今以後，我記住了一個歪理，旁邊如果有“甬”都讀“yong”。
有一次，報紙上説有人被歹徒捅死了。我説成了有人被歹徒湧死了。我回家，對爸爸説了這個壞消息，爸爸説：“對，是湧死的，你瞧，血如泉湧，血都流光了，人當然要死了。“我這才知道，我又認錯字了。
好笑的事情又發生了。有一次，學校評選“十佳少年“聽到好消息，我連忙跑到家裏説：我鄭重宣佈，我要當“十掛少年”。媽媽聽了説這樣掛起來的嗎？我聽了感覺真倒黴。
最讓我大出洋相的是一次，在學校同學説：你長大了肯是個掃地的`。我憤怒地説：你才是窮光蛋，滿身跳蛋的流浪漢。他不怒反笑，説道：你見過身上跳着蛋的人嗎？他這一説，全班人都哈哈大笑。哎呀，我怎麼連説話都説不好，長大了怎麼做人呀！
錯別字像那華麗的衣服上的補丁，它就是我最大的敵人，消滅錯別字，刻不容緩。你要知道錯別字會把一生毀滅掉。
在生活中，到處都有錯別字。比如像“仃”車之類的，店鋪的主人可不管，他們只要顧客看得懂就可以了！這樣可不好！我可不想中國成了錯別字王國。告訴你，我的家庭中也遇到過關於兩個字的'有趣故事，哦！不過，不是字面錯別字，而是口頭“錯別字”，來看看吧！
星期六放學後，爸爸開着車接我回家。“咦？噝——”我用鼻子嗅了嗅，“怎麼這麼香啊！”“哈！”爸爸説着，停下了車，指着蛋糕店，“香啊？下車，買幾個唄！”我一骨碌下了車，蹦跳着跑到店口，真擠啊！大概是香味引來了的顧客們吧！嗯！生意真不錯！我心裏暗暗發話。好不容易擠到裏頭，我大聲喊：“叔叔，給我稱幾隻蛋糕，熱一點噢！”爸爸不知怎麼進來的，拍了拍我的肩，一邊笑一邊説：“你呀！蛋糕是一塊塊的，到你那兒咋成了一隻只的了？”我聳了聳肩，嚥了口口水，頓時羞紅了臉，想：嘟！可，可真丟臉啊！不過還好，叔叔的生意忙得不得了，沒仔細聽，便給了我一袋蛋糕和找回的錢。我坐在車上，迎着清爽的晚風，輕輕地問：“爸爸，我要吃香蕉，給我買幾塊唄！”“你！説‘塊’你就一直用‘塊’啦？想吃？學會恰當用詞再説吧！”爸爸平靜裏帶着幾分嚴肅……
哈！好玩吧？你有這樣的經歷嗎？大家以後一定要慎重用字詞，連小小的一點也會損失重大，我們不能忽略每一個字，讓錯別字遠走高飛吧！
“哈哈哈”，一陣笑聲從我們班傳出，那是因為幾個錯別字而引發的笑聲。
那是我讀四年級的時候，學校組織書法比賽，每個人都要參加。老師讓我們從課本上抄一首詩下來，要抄在格子中間，接着把格式給我們看。我們全班都抄好了，老師讓我們交上去，然後寫作業。老師準備從交上去的五十張中挑幾張好看的放上面，老師翻着翻着冒出一句：“劉昇天”。我們剛開始疑惑不解，愣了幾秒後哈哈大笑起來。原來是一個同學“劉開天”名字寫錯了。有一個人説：“你是要昇天成仙啊？”大家笑得更大聲了。
我回到家，吃了晚飯，寫了作業後開始看書了。我拿了一本《淘氣包馬小跳》看，裏面有一個故事也是講錯別字故事的。故事講的.是：馬小跳的老師讓他們每天造一句話，馬小跳好不容易寫了一句：我今天吃了三頓飯。這句話很平常，但是他把“頓”寫成“噸”變成了：“我今天吃了三噸飯”。結果第二天上學就被老師批了一頓。回到家馬小跳讓他爸爸馬天笑在作業本上簽字。馬天笑寫：大馬虎，今後改正。馬小跳就這麼讀出來，馬天笑説：“什麼呀，我寫的是：太馬虎，今後改正。”馬小跳説：“你這麼寫，我這麼讀”。馬天笑一看，還真是這樣，他説：“不僅僅是少一點多一點的問題……”
錯別字你害得我們好慘，但是又製造了好多笑話，你到底是好，還是不好呢？
如果你認為漢字是僵硬的符號，那你就大錯特錯了。因為在人們眼裏，漢字是一段故事，一幅圖畫，還存在着一段歷史。但是人們總是會把字寫錯，鬧出了很多笑話。這不，我正準備去調查呢!
街頭錯別字
走到一家服裝商店“詩情畫衣”映入我的眼簾，這顯然是亂修改成語的傑作，我不僅感慨老闆對同音字的使用，看來，這種亂修改的現象已經不少了還會是小孩弄糊塗，認為字就是這麼寫的。你想想看，如果人們都寫錯別字的話，那該多麼糟糕呀!我搖了搖頭，繼續看下去……
廣告單上、報紙上的錯別字
“嘩啦啦”的聲音一隻交響在我的耳邊。我這是正在查找我平時積累的一沓報紙中的錯誤呢!不過，我搜了個遍也沒有找到一個錯別字。這説明編輯水平高，不會亂使用錯別字。正在整理報紙時，裏面掉出一張宣傳單，上面有黑色的大字寫道：“某棟寫字樓出租，面積為450平房米”我看完後，不禁開懷大笑，笑的.眼淚都出來了。
我的作業中的錯別字
最後，我乾脆把我的作業來了個自我解剖。不看不知道，一看嚇一跳，我作業本中的錯別字還不少哩!“匆匆”的“匆”和“請勿打擾”的“勿”總是分不清，“玲瓏”的“玲”總是少一點——不過，我現在也改正了!
漢字，稱為人類的第五大發明，可人類卻不正確的使用漢字，讓我們遠離錯別字，純潔祖國的文字吧!
學問齋