無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的借景抒情作文，歡迎閲讀與收藏。
我喜歡甬城的雨。
有陣子沒下過一場很痛快的雨了，也很久沒有下過一場綿綿連連，小而密，密而長，有詩意的雨了。
甬城的雨季在夏季前，很長的時間都是在連綿不斷的那種雨中度過的，我也承認這種雨是讓人厭煩的，可把一切慢下來時，萬物都是美的，一切也都變美了。
雨中的.景是美的。雨中的桅子花很香，很美，靜靜的閉上眼，鼻子似乎聞到了一種淡雅，卻又帶了一些幽芳，它的香從不濃郁，在雨中，他的香似乎在雨中更加幽鬱了，是夾雜在了雨點之中吧！尋着了，桅子花的美，變被我一覽無餘，幾乎所有的花瓣上都帶着那優雅的白，只不過有些花瓣的尖角之上還未褪去那略帶稚嫩的綠色，但卻絲毫不影響它的氣質。
雨中的動物都是快樂的，上次我們去月湖坐過一次船，那時突然下起了綿綿細雨，雨滴如同絲線般的，任憑風的吹拂，隨意的飄在水面，這時，幾條魚似乎得到了自然的召喚，一條條的，躍出了水面，它們落下的地方，一圈圈的水暈，不知不覺的，消失在了雨點兒留下的印跡裏了……
曾在外公外婆家，我自己做過青團，艾草是我和外婆去田裏摘的。看着那小小的艾草，我曾懷疑：確定這不是野草？能吃嗎？但是，當外婆真的做成青團之後，我再度懷疑：這東西，外面是綠色的，看上去又有些糯糯的感覺，但我一口下去，那糯米糰中流出了濃郁的黑芝麻餡，這便是甬城的味道。
我愛着甬城的雨；同時也愛着，在甬城的雨下孕育的一切。
夏日的驕陽漸漸西移，田間已沒有午時那麼炎熱，婦女們在用石刀割水稻，她們的臉上洋溢着豐收的喜悦。遠處一排排大大小小的茅草屋坐落在林間，許多老人正在門口用石鍋煮飯，飄來陣陣大米的清香。孩子們也不甘落後，他們有的幫着將豬牛趕進棚裏，有的在打磨石頭，也有的嘻嘻哈哈圍着石桌擺放石碗。這時，田間小道上傳來高亢的歌聲，原來是男人們打獵歸來了，他們有的扛着弓箭，有的一起抬着獵物。孩子們紛紛停下了手中的活，歡呼着迎了上去……
河姆渡人是多麼有智慧啊!在七千多年前，他們就能創造出形狀各異的器皿，比如骨耜、哨、石器等，給生活帶來了便利，也提高了勞動生產率。他們栽培了水稻並得以成功延續，使江南成為了後來富饒的“魚米之鄉”。河姆渡人是多麼地勤勞啊!男女老幼全都熱愛勞動、熱愛生活，每個人都參與到生產中，每個人都為部落的'文明發展作出了貢獻!
現在的河姆渡人，傳承了先民們的勤勞和智慧，創造出了一個個新的奇蹟。一幢幢高樓大廈拔地而起，寬闊的水泥路兩旁鮮花盛開，綠樹成蔭。教育、醫療、交通、通訊等各行各業蓬勃發展，河姆渡已成為姚江邊上一顆璀璨的明珠!
徜徉在河姆渡遺址公園裏，目睹河姆渡人生活、生產的場景，面對着河姆渡人創造的原始文明，耳邊彷彿傳來了河姆渡人用骨哨吹奏的悠揚曲調，向你傾訴着那段有着七千年的文化歷史，使我對河姆渡的敬意和自豪感油然而生。願這顆屹立在姚江上的明珠更加燦爛!
記憶中的你氣勢磅礴、洶湧澎湃、浩浩蕩蕩如一條鋼鐵巨龍盤旋橫卧在我國北部遼闊的疆土之上。您的胸懷如此寬廣，一路上接納着千溪百川。你用甘甜的乳汁哺育各族兒女？你用健美的臂膀挽起高山大海；你向東奔去，驚濤是你的氣概。
在我心中，您有着悠久的歷史。千萬年以來，您以甘甜的乳汁滋潤着廣袤的黃土地，哺育着生生不息的華夏兒女。您從青藏高原巴顏喀拉山的北麓走來，足跡遍及了九個省區；您全長5464公里，是中國第二大河；您的支流分佈廣泛，流域面積達75萬多平方公里。啊，黃河！您以不朽的源泉，成為中華大地的主動脈！
從古至今，多少壯麗的詩篇都是讚頌你的。如∶“那黃河之水天上來，奔流到海不復回”的氣魄，那“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的雄渾，那“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”的`豁達，那“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”的森然，還有那“大漠孤煙直，長河落日圓”的肅穆，那“峯巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路”的險要……無不使我心湧澎湃，胸懷激盪。
黃河，你以魁梧的身姿，領導中華民族跨入新的時代。
您經歷了中華人民共和國危難之時，給予中華兒女幫助，讓他們走出危難與貧窮，使中華民族可以頑強的站起來，讓炎黃子孫可以抬起驕傲的步子，邁着豪邁的步伐，毫不言遜地大步向前走去。我們感激您，是您使我們祖國繁榮昌盛，是您教會我們勇往直前的精神和永不屈服的力量。
黃河，您是我國的驕傲，我將永遠學習您的昂首挺胸，永不屈服的信念。
當我結束所有功課的時候，這場雨仍在下。晶瑩的雨從檐上掉下來，似散落的珍珠。突然就想起了中午，我獨自在雨中。
撐着傘，不慌不忙。透過身側的玻璃，我看到了雨中的自己。白衣，白褲，湖藍褶傘，尤其這下的朦朧的雨，就想到古鎮中那典雅如玉的女子，手執淡藍油傘，碎布花長裙，半挽的.髮髻上垂下圓潤的翠色簪子。煙霧般渺茫的雨簾後，只有背影。完整的，又是殘缺的。感覺離你近了，遠了。面前的玻璃彷彿化成了鏡子般的湖水，雨滴融進湖裏，激起細微的漣漪，像少女悸動的心房，輕柔、細膩，帶着憂傷。波動起湖中人兒的倒影，像紗般薄霧籠起來，定格成一幅畫。當那畫落下最後一筆，留下的是無可挑剔的靜謐和典雅。
我轉過傘繼續向前走，不再去看那幅畫。我怕再看下去會發現一些斑駁。這樣的不美好，怎能出現在那美好中呢。就讓那幅畫在記憶中淡去吧。
身邊偶爾擦過匆忙趕路的人，雨水滴濕了他們的背，在不同質地不同顏色的衣料上開出大小不一的圓暈，白色、黑色、湖藍色。這是我最鍾情的色彩。伴着他們的腳步挑起了水花，那些水花落在前面，接着又被挑起，又落下。又挑起，然後落下。我開始心疼。他們面無表情的穿過雨簾，留下那些腐爛的暗灰色的記憶，然後走開，連同我最鍾情的那片湖藍，消失在看不到的地方。
雨點敲擊着地面，傳來無人聆聽的節奏。我欣喜地停住腳。
秋季往往最迷人。在一片炎熱的赤烤後，秋不急不慢的來到，盡情地將美麗的姿容綻放。一碧如洗的天空，那花兒競放的大地，那果園豐碩的香氣，哪個不是秋的傑作。雖然它們美，它們豔，可無論怎樣，誰也敵不過我心中的那一片片不起眼的落葉，那一片片雖不起眼可有如此美麗的落葉，那一片片我愛的落葉。
小時候最愛與奶奶漫步在秋天的.歲月裏，任它怎樣的流逝，我們始終不會停下步伐。奶奶和我最愛看的就是落葉隨風而落的景象。秋風吹起，意為秋季來臨，葉子也就枯黃了，從樹上一片一片的往下落。奶奶説∶“葉子多麼美麗，多麼自由！”我總是不懂，葉子枯了怎麼會美麗，葉子被風颳下了地只是片刻怎麼會自由。我不懂總纏着奶奶問，可奶奶總説等我長大了就會明白了……
去年，奶奶得了癌症去世了。又是一年秋季，今天的我早已不是當初的小小兒，同時也失去了奶奶的呵護。走在那條回憶的小路，飄揚的落葉七零八落，風起，我漩在愛的葉雨中，我看見了奶奶的背影，我呆滯了，不時幾隻南飛的大雁掠過藍天，我突然明白了，明白了落葉的美麗，明白了落葉的自由，明白了奶奶，不知何時我的眼中閃爍出晶瑩的淚花……
我心裏的落葉不會枯，就像奶奶不會流逝在我心裏一樣。因為我愛秋天，我愛落葉，更愛我慈祥的奶奶……
一、感受故事，靜思動筆
1.在前面一系列有聲有色的學習過程中，同學們明白了活用借景抒情的方法能為我們的文章增色添彩，懂得我們心中要有情、眼中要有景，注重情景交融，關注語言表達特色。在此基礎上，教師引導孩子們活學活用，再次引入視頻《冬子的故事》。
2.寫作要求：以“冬子醒來後，得知媽媽去世的.噩耗……”為開頭寫一段話。（一看寫景是否準確傳神地表達了人物心情；二看語言是否生動形象。能否恰當運用擬人、比喻、排比、誇張等修辭手法。）
3.生動筆寫作。
二、互動評價，共同提高
1.孩子們觸景生情完成片斷練習後，教師引導他們進行現場點評和修改，將同學們的作品通過投影儀展示出來，師生合作、互動評價，共同理清語言表達條理，把握借景抒情的方法是否用得恰到好處，並進行修改。
2.展示精彩片段。
三、拓展延伸，關注成長
1.教師提醒學生：這景物描寫就好比菜餚裏的鹽，缺少了，這菜就索然無味了，可要是放多了，那也是要反胃的，究竟是濃墨重彩，還是輕描淡化，全看錶達的需要了。
2.提出期待：
（1）在平時閲讀課外書時留意“以景傳情”的句子，細細品味，想想烘托了人物怎樣的心情，喜歡的可以把它背下來。
(2)希望同學們能將所學的知識遷移活用到平時的習作中。寫文章時，恰當地運用借景抒情的方法，使文章情真意切，生動傳神。
一葉落知天下秋
古句：“一葉落知天下秋。”這流傳千年的語句，讓許多人不加思索的認可，但大家可曾想過，一片葉子的飄下真的能代表秋天的到來嗎？
我認為，一片葉子的落下未必就是秋天。
一片葉子落下可以是小鳥的踩踏，可以是風雨的吹刮。這種種原因就可以無條件的否定“一葉落知天下秋”的理由。“落下”只是葉子的表面，而它落下的含義，大家可曾細想過？
舉出這個例子，我主要是為了説明一片葉子的落下其實並不代表什麼，千萬不要被四季規律矇蔽了雙眼，阻礙了我們的`思想。凡是事物都有其特殊性，都有別人想不到的一面。
名人海倫凱勒。一個全球都認識的人。她從小就雙目失明和聾啞，在一個完全無聲的黑暗世界裏，她有着珍愛生命、樂觀看待的堅強信念，不向命運屈服，這種精神造就了他的輝煌。“葉子”落下代表着失明和聾啞，但並沒有因此而進入秋天--放棄。或許“人不可貌相”就這麼來的吧!
那年汶川地震突然襲擊，無情的奪去了許多人的生命，對於我國的經濟造成巨大的損失。而不久後，奧運會即將在我國舉行。在外國人的眼裏以為我國在這次的奧運會上成績上也許會不理想。結束後，我國的表現讓全世界人佩服，我們突出的成績將悲情的淚水掩蓋，換來喜極而泣的笑容。所以，一件事情並不代表那肯定的結局。
天氣炎熱，代表夏天來了？螞蟻搬家，是快要下雨了？一朵花開，代表春天來了？如果太相信表面，只會給它“無意”的欺騙。
要記得，若數落葉了，並不已是秋天。一片葉子的落下，也許只是風的追求。
窗户，家與外界的一個港口，曾經放置着我們對外界的憧憬，無論是浩瀚的宇宙，還是在家玩耍的花園。現在，再看窗外，世界變了嗎？
窗外首先映入眼簾的是那棵古老的樟樹。多年來，它依然揹負着茂密的樹葉，樹枝上刻着的痕跡印證了它所經受的風霜。樹皮粗糙如砂紙，卻莫名其妙的善良。夏天，我從它張開的手臂上摘下一片綠葉；冬天，我從它結實的手臂上折斷了一根滄桑的枝條。人們説它好，但也説它幸運。它是最後也是最孤獨的同伴，也給人帶去了陰影，卻倒在咆哮的電鋸下。這棵老樟樹可能只是想像一個垂死的老人一樣多呆一會兒，看看他所知道的一切，欣然接受自己的命運。我沒有再折過，只聽見綠色裏的沙沙聲，陪伴我入眠。
扭頭望去，小區裏的`操場再次吸引了我的注意力。水泥地板沒有塑料那麼軟，硬到讓人腳疼；鐵鏽生在球架上，在夕陽下顯示出它的節奏，像是名家畫的畫。邊上的椅子和凳子有點簡陋，鋪了幾塊大理石板，光澤明亮，有幾個小時，是我和玩伴玩耍的地方。現在秋天，老樟樹温暖的落葉編織成一張彩色的地毯。雖然我沒有走進去，但它讓我為“很久以前一隻黃鶴把一個聖人帶到了天堂，現在除了黃鶴樓什麼也沒有了”而難過。唉，風景沒變，人也走了。
關上窗户。窗外的世界變了。我呢？
“託物言志”與“借景抒情”是詩歌和散文常用的表現手法，二者都是間接表達思想感情，都區別於直抒胸臆，容易混淆，在此作一比較。
“託物言志”是通過詠“物”來表達作者的理想、抱負、志趣等。即所謂的“應物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。如詩人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首詩是題風吹中的山間竹石的畫幅，寫竹子的堅強，經得起千磨萬擊，“咬定”在山的根基不放，把竹子擬人化，實際上寄託了詩人自己高潔的志趣和不向惡勢力屈服的頑強品格。再如宋末詩人鄭思肖的《畫菊》：“花開不併百花叢，獨立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”前兩句寫菊花遠離百花叢，獨自開放，表示自己不與元朝合作。後兩句進一步寫菊花寧願枯死枝頭，決不被北風吹落，描寫了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節操，寧死不肯向元朝投降的決心。託物言志的詩文我們還學過楊朔的'《荔枝蜜》，茅盾的《白楊禮讚》，巴金的《燈》，于謙的《石灰吟》等等。
我們可以看出所謂託物言志，是指通過描寫客觀事物，寄託、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。作者藉以寄託思想的載體是動物（蟬）、植物（白楊樹、竹子、菊花）、物品（石灰、燈）等具體物象，詩文是“物”而非“景”，是詠物，而不是寫景。託物言志的“志”可以指
我的故鄉三面臨海，一面臨山。下午，我來到了聞名遐邇的西沙灣。
我來的時候，正巧趕上漲潮，海面上波濤洶湧，雪白的浪花一朵接一朵。你看遠處，海與天連在一起，這應該就是水天相接。再看近處，海水滿盈盈的照在夕陽下，浪濤像頑皮的小孩子一樣，跳躍不停，水面上一片金光。浩瀚無邊的湛藍的海洋，一道道波浪不斷湧來，撞擊在金黃的沙灘上，發出山崩地裂的吼聲，噴濺着白色的泡沫。這簡直像是一幅生動美麗的畫。我坐在沙灘上，讓海風撫摸着我的面龐，欣賞這難見的景觀。
過了一會兒，我看着不斷湧起的.浪水，心裏癢癢的，想下去玩。於是我站在離海水大約有一米的地方，等待海水衝來。“譁——”。浪來了。海水漫到了我的膝蓋，哇!好舒服啊!不到一分鐘的時間，又有一股浪來了，這次的更大，我嚇得掉頭就跑。結果，別人玩得好開心，我只能看着別人玩。
我抬頭向左邊望去，咦?哪裏怎麼有一座“橋”?我不敢相信地揉了揉眼睛，以為自己看錯了。哦，不，那真的有一座“橋”，只不過是用塑料板做的。人們踩在上面，浪來時，“橋”面隨着浪在浮起落下，可好玩了。它給這片海又增添了一份姿色。
我故鄉的海有很多，但是，我覺得還是西沙灣最美麗。你覺得呢?
【簡評】這是一篇描寫故鄉聞名遐邇的西沙灣的文章，通過對西沙灣海水沙灘的環境描寫來襯托作者對故鄉的海的喜愛之情，語言優美，引人入勝，吸引讀者的閲讀興趣。
景
今天，我們一家吃過晚飯，媽媽提議，説最近工作比較忙，壓得喘不過氣來，不如今晚去逛逛街，散散心吧!爸爸讚許了，我甭提有多高興了。
我們先來到海安的十字大街，晚上的夜景真是太美了!各種各樣的店面打扮得各有特色。霓虹燈閃着忽明忽暗的光芒，而且形狀各異：有的像節日的禮花，有的像一串串珍珠，還有的像卷花筒。真是五花八門，看得我眼花繚亂。街上的人來來往往，有的悠閒地觀看夜景，有的喜氣洋洋地選購自己喜愛的物品。這麼美地夜景，這麼輕鬆愉快的心情，難道不是改革開放的見證嗎?
我們走啊走，不知不覺地來到商業大街。一到這裏卻令我遲遲不敢相信。三年前這裏還是居民平房和一片廢地，垃圾堆積如山，臭氣難聞。現在面前全改，取而代之的是一座座高樓大廈拔地而起，造型美觀大方，富麗堂皇。寬闊平坦的馬路兩旁很有秩序地立着一個個紅色的'“蒙古包”，不用説這就是吃宵夜的地方了。在燈光襯映下，“蒙古包”顯得更加亮麗，遠遠望去像一盞盞大紅燈籠似的。吃夜宵的人三個一羣，五個一夥地團聚在一起。那笑聲，談話聲，猜拳聲，不時地從“蒙古包”裏傳出來，交融在一起，猶如一首美妙的樂曲。好一個熱鬧的場面!
我還聽爸爸説，在海安鳳山腳下要建一座美麗的公園，現在已經動工了，我聽了情不自禁地説：“海安，您真是我們的驕傲。”在回家的路上，我想：海安的變化真是太大了，太美了，它的美是改革開放的成果，它的美是家鄉人民開拓創新的見證。我相信在黨的十六大光輝照耀下，海安將會出現更美麗、更輝煌的風景線。
清新的海風吹起層層波浪，鼓起我的小風帆，藍色的波浪把我的船槳推向哪裏？
——銘文
我比山裏的孩子幸運多了。我的`家鄉靠近大海。不到半個小時，我就可以從我家門口走到海灘。藍色的大海留在我心裏，我無法抹去。我是在家鄉常年吹來的鹹鹹的海風中長大的。小時候父母不在身邊，我就一直喜歡待在海邊，聽大海用它特有的聲音和我説話。我總是對他大喊大叫，但他從不罵我。記得我四五歲的時候，一直覺得藍色的海水一定很甜，就用手指從舅舅的魚桶裏蘸了點海水，忐忑不安地舔了舔。“呸呸。”——海水苦。我充滿了好奇。
大一點，和父母一起搬到廈門，朋友大海還和我在一起，但我知道它已經不是家鄉的大海了。長大了，學習任務多了，沒時間看海了。每天我都疲憊地躺在牀上，閉上眼睛，夢見我的朋友和海水。浩瀚的大海，藴含着濃烈的生命氣息，陪着我走過漫漫長夜，迎來了黎明。
數百條河流匯聚入海，無數條河流不斷流淌，交織成一灣海水。大海里有多少淚水？眼淚像海水一樣又苦又酸。但是大海可以把疲憊和苦澀融化到每一個水分子裏，不是壓抑，而是一如既往的蔚藍遼闊。每一朵浪花都在謳歌生命。相比較而言，我有什麼理由大喊苦累而放棄？每次被撞倒，朋友都用海浪聲告訴我——沒什麼，站起來！於是我站起來迎接下一個挑戰，繼續跑。
我知道我有我的朋友大海陪伴。海浪把我的船推到哪裏都沒關係。重要的是他一直陪着我。我不會停止。黎明時分，我將駛向彼岸。
成長的故事猶如天上的星星，數也數不清，但那顆最亮的星星，就是我成長中最難以忘記的一件事。
記得那是一個開滿薔薇花的季節，幼兒園的柵欄上開滿了薔薇花，它們三五成羣，一朵朵，一簇簇挨在一起，從這一頭到那一頭，把幼兒園裝扮得像一個美麗的花園。走進教室，陳老師就對我説：“天天，幼兒園要舉行文藝比賽，你也去吧！”於是，我報名參加了舞蹈比賽。每天一回到家，我就抓緊練習，一個眼神，一個手勢，我都模仿的惟妙惟肖。
終於，到了比賽的那一天，我畫好粧，換好衣服，信心十足地來到比賽現場，一到現場我一下子愣住了：哇！比賽的小朋友那麼多呀，而且她們跳舞的`姿勢真優美！我能戰勝她們嗎？我的心裏緊張得怦怦直跳，好像裝了一個小兔子，我不禁皺起了眉頭，這時，陳老師見我神色不對，就關切地問我：“天天，怎麼了？”我低下頭輕輕地説：“陳老師，我不想比賽了，你看，她們跳鍀多好呀，我一定會輸得。”陳老師拉着我的手，和顏悦色地説：“天天，你一定要對自己有信心，看，你今天多好看呀，你只要能站在這個舞台上你就是贏家！”聽了陳老師的話，我抬起頭來，想着自己為這場比賽每天辛苦練習，我就又一次鼓足了信心。該我上場了，此時熟悉的音樂在耳邊迴盪，我隨着音樂翩翩起舞，這時的我就像一隻小鳥在空中飛翔``````
比賽結束了，我走出了賽場，眼前一片陽光燦爛，那美麗的薔薇花，隨風擺動，散發出淡淡的清香，抬頭仰望蔚藍的天空和無拘無束的白雲，心裏開心極了。
當我再一次想起那次比賽的情景，我才知道：只有認真對待每一個成長的機會，才有更廣闊的成長舞台。
聽，窗外那時風，那時雨。春雨又一次到來了，遠方的老朋友，你是否在發着愁緒，可我還是依舊地歡心着這場梅雨。
暢想着山外的一處小樓，野趣盎然。有山巒疊嶂之秀麗，更有麥田農舍之庸雅，偶有鴨嘻鬧，時見鶴翔於空。在這裏與好友相聚，登上小樓撤去扶梯，不予旁人打擾。看夕陽西下，一起煮茶論天下。
在此煮酒論茶，耕讀一生。只屬於自然，不屬人間。兩間房，一片月，滿間書，一壺茶。幾個之心的知己，舍此之外，欲有何求？人言，朋友貴在知心，本該如此。
春去秋紅，只歎綠茵歲月匆瞭然，不成想還能淺歎幾許，倒也難得。
在清風朗月的時光中，我們雖年輕，但屬於我們的.故事卻再也無交集。幾番提筆，卻又輟筆，我也再無話而言。你快樂嗎？我快樂嗎？彷彿多麼遙遠。
人生若能榮登大雅，又能恩寵經年，不會任憑如花的容顏被歲月所染，想來這樣的機遇屈指可數。
或許，那只是同樣在命運與醉生夢死間的一句玩笑，夢想是一夢也好，至少幸福過。
夢覺，雨過，花發，春來。人心愁，從早愁到晚。一發愁，時間就過得慢了。
就如這兒的花，年年都是如此，縱然來得再豔也讓人心生厭煩。梅花零落的季節，獨倚小窗，凝望遠處那些隱居山野的日日夜夜，現在想來恍如隔世。只是此一時彼一時，輾轉數年，繾倦的不僅僅是歲月還有那不能眀以的過往。黯然魂，追思旅。好夢留人睡，化作一縷風。抬眼看着屋頂，開到荼靡花事了，今生的花已經開盡了。
不知不覺中，又迎來了一個月圓之夜。而伴隨着月光來到大地的中秋節也展現出了她的温馨……
在無比皎潔的月光的映照下，大地顯現出一派銀白的風光。而就是在這種美麗的風光下，也埋藏着淒涼。
走進家中，沒有以往的聲音——“哦！你回來了！”只有淡淡的月光透過窗户投射在牆上。在同一時間，我的父母還在遙遠的地方。他們只知道要好好工作，只知道為了生活要努力工作，只知道為了我要拼命工作。在這種情況下，誰還能記得起這是中秋的夜晚呢？
秋風無情的打在窗上，也打在了我的心上。望着遠方美麗的月亮，在我看來卻是無比的悲涼。落葉在空中飄過，形成優美的弧線。希望它能帶着我的`希望，飄到父母面前，然後乘着秋風，寄回他們的艱辛，與我分享。
我也曾經有過那快樂的月夜……
月光照耀下，全家正在吃着月餅。秋風拂過，是如此的涼爽，它寄託我們一家美好的願望。美麗的月夜映入眼簾——溪水在秋風吹拂之下，泛着微波；落葉在空中畫着一個個動人的音符。
就是這靜謐的夜晚，也藴含着美妙的聲音。小溪輕輕地歌唱，繼續編織動人的旋律；天空南飛的大雁，也被月光所吸引，禁不住施展歌喉。此時，我的心情也被歌聲與美景所打動，變得十分歡快。
但這已經成為過去，顯示掩蓋了真實的夜晚。擺在我眼前的只有悲涼，與我欣賞月景的只有影子。
啊！月光啊，你能否指引我來到父母身邊，重新回顧那快樂的時光呢？
學問齋