無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的快樂是作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
快樂是什麼？每個人的定義都不一樣，我覺得它是一個能使人發自內心開心的，但卻看不見摸不着的東西。在今年的寒假裏，發生了許許多多令人快樂的事情：登門拜年，領到壓歲錢，一起吃團圓飯……在回到東莞的第一天，我領略到了屬於我自己的快樂。
這天是星期一，一個星期的開頭，經過十多個小時的車程，我們終於回到了東莞的家。一進家門，我便像風似的衝向裝小烏龜的盆，“呼！”我鬆了口氣，兩隻小烏龜都很活潑，我心裏的那塊大石頭終於落地了。在老家的兩個星期，我幾乎天天都想着它們過的好嗎，這就是關心的.快樂。
整頓好後，我和爸爸媽媽一起來到舅舅家給他們拜年，一起放了邵陽特有的鞭炮，把從老家帶回來的特產送給舅舅，還吃了羊肉火鍋。表弟見到我，像久別重逢，我們一起嬉戲玩鬧。此時，我內心升起了一股暖流，裏面富含着喜悦、期望，更是激動。這就是親情的快樂。
晚飯後，大家一起來到了百貨商店，在肯德基買了許多好吃的和我最愛的冰激凌。接着我們一起來到了電影院，觀看了一部火熱的電影，叫《流浪地球》。在電影院裏，一起品嚐美味的食物，一起分享自己對電影的理解和發現。在這樣的環境裏，連冰激凌都不再那麼冰冷，電影也越發精彩。這就是分享的快樂。
是啊，其實我們每一天都是快樂的，只要你用心去感受，學會用多種角度看問題。從現在開始，讓我們享受生活，用愛，為他人帶去快樂和温暖吧。
人生在世，每天或多或少都有一些快樂的事。有人説快樂是咀嚼泡泡糖，口中回味悠長的甜意；有人説快樂是聆聽相聲、小品時，姿態不由自主地前俯後仰；而我認為學而時習也是一種快樂。曾幾何時在我的腦海裏充斥着這麼一句至理名言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”前半句比較中肯，學習、工作和生活是必須要勤奮的，這母庸置疑。後半句我就不敢苟同了。難道在學習的過程中苦練習、複習真的毫無快樂可言嗎？
我記得布魯克洛佩茲説過：“每天來練習是一種真正的快樂和享受……”“習”是一個可以渲染快樂的調色盤。畫家會用自己的調色盤反覆調試而讓自己的畫變得栩栩如生。我們也會為了某一類的`數學題而反覆練習，在練習中體味它的快樂，最終我們或許會因為自己的成果而感到自喜。從這個意義上來説，習也會讓苦澀變得甜美，讓枯燥無味變得津津有味，讓黑白色變得五彩繽紛。相信自己會妥善地利用好“習”這一個調色盤，調出屬於自己的精彩畫卷。
“習”是一袋可以調味快樂的佐料。生活充滿酸甜苦辣，有喜有悲，有甜美，又有苦澀。誰不願生活充滿美好，又有誰真正的每時每刻都快樂，生活難免會給予你苦澀、憂愁、煩惱，那便讓“習”來將它調味成快樂吧。反覆練習的那一刻，你就會不自覺地把所有的煩惱和憂愁統統吹散。在“習”中尋求快樂，在“習”中不斷完善自己，成就自我。生活本無味，自己要多學習、多練習，“習”出精彩，“習”出美味。
“習”是快樂日子裏的一把吉他，盡情為你彈奏愉悦的曲調；“習”是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光地帶“習”是失敗苦悶中的一盞明燈，默默為你驅趕心靈的陰霾；“習”也是一種快樂，讓我們在學習的過程中體味生活的快樂“習”出自己的精彩人生吧！
今天作文老師讓我寫了一篇作文題目是：快樂是什麼？快樂就是在學習進步、比賽獲得勝利等，我認為快樂就是如此，但是在比賽獲得勝利這一方面我覺得要更加開心。因為比賽的勝利是一個集體戰勝另一個集體，而學習好比是一場個人戰，只有自己在戰鬥。
還記的五年級，我和我們班幾個會踢球的同學在戰場上盡情馳騁。還記得有一次比賽是這樣的——
那天下着濛濛細雨，我們班一路披荊斬棘，到了最後的決賽，對手是五年級一班，他們的實力很強，上屆的足球賽，他們就是冠軍，雖然對手很強，但這場比賽也是至關重要。
儘管下着小雨，但怎樣也澆不滅，我們奪冠的意志。
比賽開始一開始，我們班的王光志就進了一球，提前領先，後來我們僵持了許久，雙方都沒有進球。但是。在我們班王宇軒帶球的'時候，他看見我在前面離對方球門不遠處，而且有一個空崗，他一腳踢過來，我接過球后球進了，但是後來有一點小失誤讓對方進球了，比賽已經快結束了，對方好像失去了耐心。他們防守鬆懈，突破，使得我們進了一球。
然後我當裁判吹響哨聲時收腹，我的心裏無比激動，在開始每進一個球都會讓我有使不完的力量。
我覺得這就是快樂。
如果一個人沒有快樂，那麼再多的追求也是沒有必要的，如果你一旦擁有了快樂，即使天崩地裂，也別放手。
夜幕降臨，外面的世界依然沒有停止喧囂，而是延續着白天人來人往、車水馬龍的景象。
我獨自一人坐在陽台上，仰望蒼穹，那是一片星空，每一顆星星都是那樣的絢麗多姿，那樣的熠熠生輝，那樣的活潑可愛，雖然我不知道它在訴説着些什麼，可是它帶給了我一份寧靜，有人説星星的閃耀很短暫，的確是這樣，可是那短暫的閃耀卻能給人們帶來一場不同凡響的`視覺盛宴，也可以讓它在天空中無憂無慮，自由自在的走動，去追尋它的快樂。此時的我突然想起了幾天前不同的人對我説過的同一番話，可能是因為單元測試考差了的原因吧！他們對我説：“最近是不是事太多，影響了你的學習啊！工作固然重要，可是也沒有學習重要啊！如果忙不過來，就辭去一門工作吧！”此時的我陷入了一番思考之中：“面對壓力，我難道就要為了學習辭去廣播站的工作嗎？那可是屬於我的快樂，我苦苦追尋的快樂難道就要如此放手？我難道不能再行走在陽光下了嗎？”
我緊閉雙眼，試着去詢問那個內心深處最真實的聲音，我好像遠離喧囂，走進了另一個世界，那個聲音告訴我：“人活着的意義就是為了追尋一份快樂，無論何時，無論何地，是快樂，就別放手！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學無止境，學習是可以繼續努力的，可是快樂一旦失去，學再多也沒有用，是快樂，就別放手！
有人説快樂是勞動，有人説快樂是體諒，有人説快樂是寬容……在我看來，他們説的都對，可我認為快樂是給予，是分享，是奉獻，是勞動等從這些事中得到的快樂才是真正的快樂！
快樂是什麼，快樂是一個人得到他想要的那件玩具，得到的滿足和開心或是醫生把一位得了疾病的患者從死亡線上就下來的時候，醫生也會從中得到快樂的，快樂是什麼，快樂就像你不小心把一位同學絆倒的時候，你怕他會罵你，可他卻滿臉笑容的`原諒了你，那時你會感到特別開心，每個人都該學會寬容，學會體諒，學會滿足，這樣你才會明白快樂的真諦！
有一件事讓我終生難忘，我答應同學三點下去玩，可因為媽媽叫我寫作業，下不去啦，害得我失信了，上學的時候，課間時間，我跟那位同學説清楚了情況，他寬容地原諒了我，我十分高興他原諒了我。每個人都要學會知足，每次考試都有很多很多人想考到第一名，卻考到了前幾名，我告訴大家：不要貪婪那個第一名，很多人為了爭第一而學到很晚才睡覺，最後因為缺少休息而暈倒，你只要知道你努力過了，無論拿到第幾名你都會很開心的，要學會滿足。有時，在學習中你也會感到快樂的，你不喜歡學習，可你如果學到知識，對別人來説是一小步，但對你來説是一大步，只要努力學習，總有一天會成功的，當你成功的那一天，你會感到無比的快樂，因為這是靠你的努力換來的成果，不管怎樣，只要把書讀下去，到能孝敬父母那一天，你這一生也算值啦！做人要有快樂的心情，每天有個快樂的心情，就能做的比以往更好！
快樂，在詞典上的意思是感到幸福或滿意。但是，對每個人來説，它的意義卻不一樣。比如，對商人來説，生意興隆就會很快樂。對留守兒童來説，家人團聚就會很快樂。對驢友來説，遊山玩水就是快樂……。
對於我來説，最快樂的有四種，是哪四種呢？聽我一一道來。
一 考試之樂
考試對我來説比較簡單，在某項科目上多認真些，注意點，一個一百分就到手了。最讓我享受的，就是拿到試卷時的快樂和激動之情。這是不好形容的快樂 ，成績能讓人展示自己的實力，還讓我知道只有努力學習，認真複習才能取得好成績的硬道理。
二 讀書之樂
我非常喜歡讀書，天天讀，天天看，讓我最享受的就是，把知識放進大腦裏，在看書時可以增加許多知識，並在關鍵時派上用場。讀書之樂是最讓人陶醉。
三 創造之樂
相信大家多多少少都做過一些手工。做成之後看着自己的作品時的心，一定是很快樂的。我就有過多次這樣的體會。每當買了幅貼版畫或者是工藝之類的創作品，自己動手做一做，貼一貼，一個漂亮的手工藝品就做出來了。把它放在適合的好位置，左看右看，心裏充盈着無比的`喜悦，這就是自己動手帶來的創造之樂。
四 旅遊之樂
中國的山水秀麗，風景優美哪真是沒説的，像長城，桂林，張家界，黃山……哪一個不是舉世聞名。利用空餘時間和假期出來走走逛逛，來一個説走就走的旅遊，即放鬆了心情，又領略了祖國的大好河山。此時，除了旅遊帶給的快樂，還為祖國的山山水水而驕傲。
我相信，有我的“四樂”，一定會讓我的生活變得充實，變得更快樂 ！
一天，女兒突然對我提出了一條制約措施：不能對她瞪眼發脾氣，更不能對她大聲訓斥。
我反問：“那如果是你確實做錯了，怎麼辦？”
女兒歪頭想了想，説：“你可以和顏悦色地跟我講道理。”
我又反問：“如果我好言相勸，你不放在心上，還是不聽我的話怎麼辦？那我可不得不發脾氣了。”
女兒反問我：“你不是教我不管遇到什麼事都要抱着樂觀的心態去處理嗎？你對我發脾氣，就説明你不樂觀，不會積極地想辦法解決問題。再説，你以為對我發脾氣我就能心服口服了嗎？”
女兒趁我反思的空當提出一個辦法：“當你發脾氣、不高興時，我做出一個代表性動作後，你必須在五秒鐘之內對我微笑。否則，就罰你給我一塊錢！”
上次女兒和同學去公園玩，把自己長期以來辛苦積蓄的零花錢花得幾乎精光，為了讓好朋友玩得盡興，小傢伙心疼又仗義地掏出了自己的`全部積蓄。之後很長一段時間，她都緊鑼密鼓地籌劃着怎樣掙錢呢，因此這時提出罰錢我一點也不吃驚，相反，我倒認為這個提議可以考慮，因為她説得也有道理。
小傢伙伸出兩個手掌放在耳邊扇一扇，再配合一個吐舌頭的調皮動作，這就是提醒我要對她微笑的信號。
是啊，人人願意面對一張微笑的温暖臉龐，微笑起來真有那麼難嗎？我不早就想營造這種隨時隨地和諧快樂的親子氣氛嗎？這正好是個督促和挑戰。怎樣才能在不高興或生氣的時候快速扭轉心情，轉怒為笑呢？
看來這也得先練練。走到穿衣鏡前，擺出自認為滿意的“清新型微笑”，保持好，再轉向“監測官”：“這樣微笑行嗎？”
可氣的是，小傢伙不但不鼓勵，反而大笑特笑，捂着肚子笑着説：“我的媽呀，這哪是什麼微笑，簡直像恐龍！”
不氣餒，嘴角再上翹一點，眼睛再彎一點，換一種“温暖型微笑”，“像青蛙！”
我要堅持~……重新調整面部肌肉，擺出稍稍露齒的“喜悦型微笑”，“這回像兔子！”
N次多款微笑後，雖然沒有找到最讓人滿意的一款，但起碼努力了，有了微笑的失敗經驗，接下來離成功也就不太遠了吧~。
我突然發現，其實快樂和微笑是假裝不來的，並不是你告訴自己：我要快樂，我要微笑，就一定能真正做到。
快樂來源於內心，當你放平心態，真正抱着一顆寬容、欣賞和感恩的心去看你身邊的世界，去看你的家人和孩子，就會發現原來可以不用那麼急躁，不用那麼吹毛求疵、急於求成、急功近利。只要我們踏踏實實地去充實、豐富每一天就足夠幸福了。
這和堅持原則、對自己和孩子要求嚴格並不矛盾，重要的是我們完全可以在快樂的氛圍中去做這些事，那又為什麼不呢？快樂，是一種發自內心的能力，還將轉化為滿滿的正能量，激勵自己，温暖別人。
國小時光已經永久地成為歷史，結果雖然流光溢彩，但過程卻是不盡人意，跌宕起伏。
當劉老師宣佈我的畢業成績時，我感覺心震撼了一下，呼出了一口足足憋了六年的緊張的氣體，腦門一下子砸在桌子上，往事就像放電影一樣，六年的風風雨雨不停地在眼前出現。
國小一年級、二年級、成績平緩上升，下降。四年級到五年級上期是我國小生涯中最不堪回首的一段日子，學習直線下降。數學老師發的卷子，稍微簡單的.有八十幾分，難的有時及格，有時不及格。名次甚至下降到班上四十幾名了，年級就自不必説了。
就在我“山重水複疑無路”時，轉機出現了。五年級下期，我被分配到了四班。在數學老師的教導之下，成績稍稍好轉了。可仍然是計算不小心、讀題不認真的毛病，考試還是一次又一次的失敗，攪得我的生活不得安寧。我絕望了，我的生活完了。我真是有一種回天乏術的感覺，只想着如何逃避，雖然我仍然在努力着。
突然有一天，我看見媽媽抱回幾本厚厚的會計書，説什麼要重操舊業，考會計。我聽後五分鐘就忘了。晚上，我看完電視，準備洗臉睡覺時看見書房有亮光，湊近一看原來是我媽帶着耳機在聽會計課。她之後持續不斷地努力，雖然她頭髮染白了不少，人憔悴了不少，聽力下降了不少，但是終於把中級會計證給拿到了。那一個又一個靜寂的夜晚，那是多麼地枯燥與無奈，是懷着一種怎樣的心情在努力呀！
於是，我決心像歸有光那樣抖抖身上的灰塵，繼續走了下去。期間雖有很多的困難，但是我一想到歸有光八歲喪母，二十五歲喪妻，六十歲中進士，六十六歲逝世的不屈人生。我堅持下來了，付出了，我相信：收穫只是早晚的事。
六年了，我付出了許多，即使是不收穫，那也不重要。因為，快樂的不是收穫，是努力地付出。
學問齋